我的語文老師作文（精華5篇）
在平凡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編整理的我的語文老師作文5篇，歡迎大家分享。
我的語文老師作文 篇1
“獨坐幽篁里……”一陣郎朗的讀書聲回蕩在耳邊。沒錯，我們正準備迎接我們的新語文老師。這時，只聽“咣咣咣……”一陣急促的高跟鞋的聲音正從不遠處傳進教室。我抬起頭，視線從書本移到了講臺，只見一位身材豐滿、體態(tài)端莊的年輕女老師正站在講臺上，用慈祥的目光望著正在認真讀書的我們。沒錯，她就是我們的新語文老師——張老師。
張老師有著一頭飄逸的長發(fā)，白皙的臉孔，一雙黑黝黝的大眼睛如兩顆黑寶石般鑲嵌在那圓嘟嘟的臉蛋上。此時，面對眼前的這一張陌生的面孔，我充滿了好奇與期待。
張老師走到講桌前，拿起一支筆在白板上寫下了一個“富”字。
“同學們，請看這個字，它是由‘宀’與‘畐’構成的'。而‘宀’正代表著‘災’，‘畐’正代表著‘�！�。就像世間上的很多福與禍都是相依的，也許我們換了語文老師也是這樣，說不定會有更多的精彩與收獲……”老師正用她那清脆的嗓音端正著我們的思想與態(tài)度。
沒錯，現在我們的內心一半是對之前的老師的留戀與不舍，一半是對新老師的期待與熱情，但可能更多的是對老師的留戀與不舍。不過，聽完老師的此番話語，我受到了很大的啟發(fā)：要學會適應新的人物，接納每位老師的不同，因為他們彼此都有優(yōu)點。于是，我端正態(tài)度，開始了新的語文學習。
與老師相處了一周，我發(fā)現張老師原來是一個可愛可敬、平易近人的一位好老師。她的課堂總是很充實、豐富，不管課文是多么長，學習量是多么大，一堂四十分鐘的課程總被老師安排的井井有條，多而不亂，快而不略。課堂上，老師幽默風趣，不時開幾個玩笑，制造幾個笑點，課堂的氛圍便變得輕松愉悅。
課后。老師則像一個平易近人的大姐姐，與我們快樂地相處。一次，我與一位同學去辦公室背書，一進去，老師便熱情地招呼著我們吃東西，認真地聽我們背書。當有一個字音讀錯時，老師便耐心的糾正。背完書，老師還與我們嘮嘮家常、談談心，詢問我們近期的學習情況……宛如一位知心大大姐姐，給予我們關心與愛護。
這就是我的新語文老師，一個認真負責、熱情大方、平易近人的好老師。也許，現在的我們還不能完全適應新老師，但我們一定要端正思想與態(tài)度，去發(fā)現老師身上更多的優(yōu)點。
我的語文老師作文 篇2
我的語文老師是宋老師，她是個女老師。她很年輕，頭發(fā)長長的，都已經過了肩膀了。她很有學問，什么事情都知道。她教我們語文時一筆一劃地教我們寫生字，寫的字可漂亮了。
她高興的'時候臉上總是帶著笑容�？墒撬鷼獾臅r候我不敢看著她，只敢盯著黑板，我要好好學習，不讓老師生氣。
我的語文老師作文 篇3
都說“務學不如務求師”，在我們這條未竣工的人生道路上，是老師攙扶著我們一步一個腳印邁向未來。老師的一個眼神，使我找到了方向；老師的一個微笑，使我充滿了力量；老師的一句教導，喚醒了我沉睡的夢想……
而我們班上就有這么一位偉大的靈魂工程師——我的語文老師——黃德。黃老師十分高大，一雙狹長的眼睛里閃爍著銳利的光，直挺的鼻子像一座聳立的高塔精致地嵌在眉宇之間。你可別見黃老師平時嘻嘻哈哈的樣子就認為他好欺負了！他的“戰(zhàn)斗力”可不是一般的強呢！
記得那一次語文課上，黃老師突然破天荒地說要檢查作業(yè)，聞風喪膽的同學們翻箱倒柜地去翻找作業(yè)本�？勺郎贤瑢W們的作業(yè)卻有夠慘不忍睹的：有的活像一條“咸魚”，皺巴巴的；有的更是“魷魚干”似的，不知翹了幾個角；有的空了幾題不會寫；有的甚至空白如新……
“好吧，現在開始檢查！”黃老師走下講臺，像貓見老鼠似的.對我們的作業(yè)一字一句地細嚼慢咽。
“看吧，平時我們吳昕犯了錯，黃老師也不會責怪我們，更何況是這小小的作業(yè)？看來是我們杞人憂天了！”我身旁的小胖墩信誓旦旦地定下了這個結論，還拍著胸口打包票。大家都信以為真，看來還是胖墩有先見之明呀！虛驚一場，虛驚一常我的心也松了一口氣。
突然，黃老師檢查到第二組小莫的作業(yè)本時停了下來，“你這一題空著是什么意思？”黃老師指著作業(yè)本問，“是打算讓老師幫你寫嗎？”小莫嚇得蹦了起來，低著頭喃喃道：“我不，我不會寫……”
大家都悄聲在座位上幫腔道：“不會寫一兩題很正常呀……”這么一聲嘟囔載我們看來微不足道，但卻不幸被黃老師那對“雷達耳”掃描到了：“怎么？沒寫完作業(yè)還有理了？你們說不會寫，那么這一早上你就不會找時間去問同學問老師嗎？就一題你們也懶得補？你們來學校不學習干嘛？放學后全班留下！”大家被訓到見頭不見臉，不敢吱聲了。
誒，沒想到黃老師對我們平時的效果是不加追究，但對于功課他卻沒有絲毫怠慢……
還有一次，我在段考上失手，落得個名落孫山的地步。黃老師把我叫到辦公室，無聲地翻弄著我考得一塌糊涂的語文試卷。我羞愧地站在一旁不知所措。“考得很好�。 崩蠋煵唤浺忾g說，我的耳根刷的就燒了起來，活像只紅燒豬。
直至老師把試卷交還給我，我也未發(fā)一語�；氐浇淌�，我羞愧極了：“明明這么差了，老師還‘夸’我，真是話里有話……看來老師真的失望了……”于是從那之后我便更加努力，瘋狂學習，誓要讓老師刮目想看。
原來，千句萬句教導也及不上黃老師的一句批評來得更引人深剩、
……
在我們人生這條未竣工的人生道路上，黃老師一直飾演著默默無聞的“工程師”的角色，他的汗水，澆灌著夢想的花蕾；他的話語，譜寫著生命的贊歌；他的愛，支撐著我們頭頂的藍天。黃老師，請允許我們說一句：“我們真的愛你……”
我的語文老師作文 篇4
我在三、四年級的時候，語文老師都是班翠歡老師。班老師教了我兩年，我對她的印象很深刻，也很喜歡上她的課。
班老師長得不高，眉毛顏色很淺，眼睛也比較小，但是一化妝、一打扮還是特別好看的！
班老師講課很有意思，時不時能把我們逗笑。有一次班老師在課上讀張元坤、呂炳岐、平家豪的作文，她讀到誰的作文就模仿誰說話的語氣，尤其讀到平家豪那篇作文的時候我都沒忍住笑了。有時候，班老師講課還喜歡用手比劃比劃，一比劃她的手就不自覺地捏起了蘭花指。說起班老師的手，我就想起班子群寫的作文，說班老師的手像泡椒鳳爪。跟著班老師，期末考完試之后可以依據成績領糖，圣誕節(jié)還可以用抽獎的方式互相交換禮物，簡直太棒了！
雖然班老師有這么多時候是溫柔的`，可也有很多時候是嚴厲的。國學沒背過的時候她會發(fā)火，朗讀不流利的時候她也會發(fā)火，作業(yè)沒完成的時候她還會發(fā)火。不過，即使這樣，我還是喜歡班老師。
沒想到，一轉眼我就上五年級了，再過一年就要上初一了，以后再也不能跟班老師上課了！為什么時間過得這么快？如果時間能逆轉，我愿意回到三年級，和班老師重新認識，再次回味與她共度的美好時光
我的語文老師作文 篇5
中等身材，不胖不瘦，一頭長發(fā)烏黑發(fā)亮，每天都扎著馬尾;那彎彎的眉毛下面，是一雙智慧的眼睛，使她顯得學識淵博;文文靜靜，什么時候都溫柔可親。她就是我的語文老師——石老師，她還是我們的班主任。
石老師的責任心非常強，為了讓我們更好的掌握課堂內容，她會根據每節(jié)課所講的內容，給我們普及一些相關的課外知識。盡管上一天課的老師已經很累了，但她還是不厭其煩地一直講到所有的同學都聽懂為止。但石老師生氣時也很“可怕”。
“叮零零……”上課鈴響了，石老師抱著教科書和練習冊一臉嚴肅地走進了教室，把教科書和練習冊重重地往講臺上一放，說：“昨天的練習冊，你們是怎么做的?課堂上我反復給大家講了，為什還有這么多同學做的亂七八糟?念到名字的同請站起來!”同學們立即緊張了，大氣都不敢出一聲，眼睛緊緊地盯著石老師，豎起耳朵聽石老師叫名字。我緊張的都聽到了心臟“嘭嘭”跳動的聲音，手心里全都是汗。她不厭其煩的把我們的`錯題又一一給我們講了一遍，足足用了半節(jié)課的時間。其實，同學們都知道，她這樣認真負責，是為了讓我們每名同學都有所進步，跟上其他同學學習的腳步，。
石老師在我們心中樹立起了“媽媽”的形象，同學們下課了都喜歡跟石老師在一起，跟石老師分享我們的快樂，喜歡石老師摸我們的頭，那是我們最快樂的事。記得有一次，我上課時認真聽講，在課上積極回答石老師的提問，石老師輕輕撫摸著我的頭，鼓勵我：“以后每節(jié)課都要像今天這節(jié)課的表現，認真聽講，你是一個聰明的孩子，只要改掉你的壞習慣，不比其他同學差”。聽到石老師的鼓勵，那一天我無論做什么事，心里都快樂無比，美滋滋的。
這就是我的語文老師石老師，雖然有時候對我們很嚴厲，但她像對自己的孩子一樣，時刻關心著我們，用愛的雨露滋潤著我們，我們每位同學都非常感謝她為我們的辛苦付出。
【我的語文老師作文】相關文章：
我的語文老師的作文06-08
我的語文老師作文06-15
我的語文老師作文06-15
我的語文老師的作文06-15
我的語文老師的作文06-15
我的語文老師作文06-15
我的語文老師作文06-15
我的語文老師作文06-15
我的語文老師作文06-15
我的語文老師作文06-15