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    我的語(yǔ)文老師作文

    時(shí)間:2024-01-30 13:14:17 語(yǔ)文作文 我要投稿

    我的語(yǔ)文老師作文匯編(4篇)

      在平平淡淡的日常中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?下面是小編幫大家整理的我的語(yǔ)文老師作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

    我的語(yǔ)文老師作文匯編(4篇)

    我的語(yǔ)文老師作文 篇1

      第一個(gè)傳授給我知識(shí)的就是我的語(yǔ)文老師——馮老師。

      馮老師是一位年輕漂亮的女老師,可是她為了我們,長(zhǎng)期批改作業(yè),現(xiàn)在眼睛已經(jīng)高度近視了,戴上了眼鏡,可她卻一如既往地呵護(hù)著,關(guān)心著我們,從來(lái)都沒(méi)有改變過(guò)。

      記得有一年冬天,馮老師手捧著一大疊習(xí)字冊(cè)走進(jìn)教室,溫和地對(duì)我們說(shuō):"同學(xué)們,今天天氣非常冷,我希望大家能戰(zhàn)勝寒冷,寫(xiě)好習(xí)字冊(cè),好嗎?“老師和藹的`笑容就像給我們能打了一劑強(qiáng)心針,讓我們立刻全身血液沸騰,頓時(shí)手腳都暖和起來(lái)。大家拿起筆,埋頭認(rèn)真地寫(xiě)起字來(lái),可是好景不長(zhǎng),不一會(huì)兒,我就覺(jué)得有股冷氣沿著腳趾一直往上爬,凍得我身體發(fā)顫,手也開(kāi)始不聽(tīng)使喚的抖動(dòng)起來(lái),老師察覺(jué)了我的問(wèn)題,便過(guò)來(lái)輕聲問(wèn)我:”陳彥祺,你怎么啦了?是不是哪里不舒服呢?”我打了個(gè)寒戰(zhàn),哆哆嗦嗦地說(shuō):“沒(méi)········沒(méi)有!”剛一說(shuō)完,我牙齒也開(kāi)始“咯咯"地打起架來(lái)�?墒俏以趺春靡馑奸_(kāi)口呢!我的手都生凍瘡了,裂開(kāi)來(lái)了,這么冷的天,我連抓筆都很困難,怎能寫(xiě)好習(xí)字冊(cè)?真是有苦難言呀!老師見(jiàn)我只寫(xiě)了一行字,便擔(dān)心地說(shuō):”怎么回事?“她摸了摸我的手,”這么冷?“立刻把我的手放進(jìn)她的大手中,啊!真暖啊,這是世界上最暖的”暖手寶“呀。我的手立即暖和起來(lái),我深情地望著馮老師:”謝謝,馮老師�!�

      這就是我的語(yǔ)文老師,一個(gè)細(xì)心呵護(hù)我們的好老師。

    我的語(yǔ)文老師作文 篇2

      我有過(guò)很多老師,但是我最?lèi)?ài)的語(yǔ)文老師從三年級(jí)就開(kāi)始教我們了。

      她很幽默。她經(jīng)常在講她的課的時(shí)候講一個(gè)笑話(huà)或者一個(gè)小故事,所以我覺(jué)得無(wú)聊的語(yǔ)文課很有趣。

      是這個(gè)老師讓我愛(ài)上了經(jīng)典。老師大概是想讓我們繼承孔子的文化知識(shí),把后面的黑板抄到邊緣。而且,也要一絲不茍的抄下來(lái)。當(dāng)然古文沒(méi)人能看懂,后面還有翻譯。當(dāng)然后面黑板不好看。只要有語(yǔ)文早讀,老師就會(huì)帶領(lǐng)我們?cè)僮x一遍。老師讀的時(shí)候會(huì)很得意,眼睛都不眨一下,手會(huì)隨著嘴巴動(dòng)。就這樣,老師也帶領(lǐng)著我們,我們和老師配合的天衣無(wú)縫。

      有一次,我們讀到一句話(huà),“一廂情愿的話(huà)使色滿(mǎn)敬,左丘明羞,秋羞于藏怨與人交朋友,左丘明羞,秋羞。老師先有節(jié)奏的讀給我們聽(tīng),讓我們學(xué)習(xí)她的節(jié)奏,讀好。等我們能流利地讀完,她讓我們靜下心來(lái),滿(mǎn)意地說(shuō):“孩子,你沉浸在這樣的氛圍里,我感覺(jué)你寫(xiě)得很認(rèn)真�!笨粗覀儽豢浜笞钡臉幼樱_(kāi)心地給我們解釋?zhuān)哼@論語(yǔ)講的是修辭,擺個(gè)好看的臉,擺個(gè)諂媚的姿勢(shì),太恭敬了。這種人是可恥的,把怨恨放在心里,表面上卻假裝友好。為這樣的人感到羞恥。在這一點(diǎn)上,即使是上課坐不住的'學(xué)生也要認(rèn)真聽(tīng)講。老師越講越激動(dòng),臉上微微泛紅,容光煥發(fā),就像打了勝仗回國(guó)的將軍。你不想背著他做人。這種人是小人,是可恥的人。最后老師語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō),我們都要做坦蕩的君子!

      起初我不喜歡這些中國(guó)古籍,因?yàn)樗鼈兲窳�,沒(méi)有圖片我就頭疼。但現(xiàn)在,我非常喜歡古代漢語(yǔ),因?yàn)槲覀兊睦蠋熩w,每次學(xué)經(jīng)典都講得很生動(dòng),偶爾也會(huì)講自己的理解,把文言文講成有趣的故事。讓我們聽(tīng)聽(tīng)這個(gè),迫不及待地想聽(tīng)聽(tīng)下一個(gè)。

      我喜歡我有錢(qián)的語(yǔ)文老師,喜歡她那雙有神的眼睛,喜歡她講的有趣的故事。

    我的語(yǔ)文老師作文 篇3

      俗話(huà)說(shuō):“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干�!崩蠋熓且粋€(gè)非常神圣和高尚的職業(yè),在我成長(zhǎng)的道路中,有許多伴我成長(zhǎng)的好老師。正如我們所歌頌的那樣,在自己的一畝三分地上默默耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn)著。所以借今天這個(gè)機(jī)會(huì),我想夸夸我身邊的語(yǔ)文老師——好班主任——毛老師。

      我深深記得六年前,我隨爸爸媽媽從安江來(lái)到懷化,就讀了錦園路小學(xué),您就是我們班的語(yǔ)文老師。毛老師中等個(gè)兒,看起來(lái)很?chē)?yán)肅,您有一頭美麗的卷發(fā),眼睛炯炯有神,能洞察我們每個(gè)同學(xué)的心思,但有時(shí)候,也格外親切。您自信、開(kāi)朗,上進(jìn)心很強(qiáng)。

      有人說(shuō),老師是土壤,把知識(shí)化作養(yǎng)分,傳授給祖國(guó)的花朵,讓我們茁壯成長(zhǎng),。亦有人說(shuō),老師是橋梁,把我們帶進(jìn)奇妙的科學(xué)世界,讓我們充分發(fā)揮自己的奇思妙想�?晌艺J(rèn)為毛老師是一束燭光,光雖微弱,但在黑暗中為我們照亮了前方的道路,讓我們不必害怕,不必慌張。當(dāng)我們不開(kāi)心的時(shí)候,毛老師也是一把鑰匙,幫我們打開(kāi)心靈的枷鎖,讓我們的心靈重新獲得釋放。班主任毛老師,帶著我們更上了一個(gè)臺(tái)階。毛老師在課堂上嚴(yán)厲無(wú)比,講課也非常詳細(xì),無(wú)論是分析課文,還是講解詞語(yǔ),講得生動(dòng)有趣,我們聽(tīng)得津津有味。隨著老師臉上的表情變化,同學(xué)們時(shí)而凝神沉思,時(shí)而神采飛揚(yáng),時(shí)而頻頻點(diǎn)頭,時(shí)而低頭微笑。毛老師批改作業(yè)也非常認(rèn)真,一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也不放過(guò)。在期末考試前的那段時(shí)間,每天都有試卷讓我們做�?墒巧頌閷W(xué)生的我們誰(shuí)又曾真正地用心想過(guò)老師所做的這一切都是為了我們的將來(lái),為了我們好?若不是老師的認(rèn)真努力,怎會(huì)有我們今天的好成績(jī)?

      每天早晨,毛老師都早早的來(lái)到教室里,督促我們抓緊時(shí)間早讀,畢竟一年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨嘛。下午下課了,別的老師都吃的吃飯去了,回的家了,只有您還在教室里給同學(xué)們講課,批改作業(yè)。總是最后一個(gè)離開(kāi)教學(xué)大樓。只要毛老師沒(méi)有課,她就會(huì)在教室里或者在辦公室批改作業(yè)。毛老師視教室為自己的家,每當(dāng)哪里不干凈、不整潔,她總是會(huì)想辦法把教室打扮得漂漂亮亮的`。

      正所謂“一日為師終身為父”,毛老師就像我們的親生父母一樣,無(wú)時(shí)無(wú)刻關(guān)心著我們的生活,關(guān)注著我們的學(xué)習(xí)。燃燒,是老師的精神與品格;奉獻(xiàn),是老師的信念與追求。用語(yǔ)言播種,用粉筆耕耘,用汗水滋潤(rùn),用心澆灌,這就是老師的勞動(dòng)。講臺(tái),是老師的舞臺(tái),毛老師是臺(tái)上的舞者。風(fēng)風(fēng)雨雨,春夏秋冬,皺紋慢慢爬滿(mǎn)了額頭。校園,是老師的花園,毛老師是園丁,用美麗的陽(yáng)光普照,善的雨露滋潤(rùn),真的春風(fēng)和暖,才使我們心田綠草如菌,繁花似錦,親愛(ài)的毛老師,您用人類(lèi)最崇高的感情——愛(ài),播種春天,播種理想,播種力量,播種希望。如果沒(méi)有您的思想滋潤(rùn),怎么會(huì)綻開(kāi)那么多美好的靈魂之花?

      毛老師一顆心都給了我們,獻(xiàn)給了教育事業(yè)。是您教我們從拼音到漢字,一筆一劃的寫(xiě)出自己的名字。我想對(duì)您說(shuō):“毛老師,您的心血不會(huì)白流,我一定會(huì)拿最好的學(xué)習(xí)成績(jī)回報(bào)您!

    我的語(yǔ)文老師作文 篇4

      新學(xué)期,班里來(lái)了一位新語(yǔ)文老師。

      她高高的身材,大大的眼睛。她喜歡穿一身黑色的衣服,剛開(kāi)始,一切都是那么普普通通。

      說(shuō)實(shí)話(huà),開(kāi)學(xué)第一天,就有學(xué)生把這位新老師不放在眼里。第一次作業(yè),就有人不交,慢慢的,我感覺(jué)班上的同學(xué)都老實(shí)了許多,像是有人在暗中發(fā)布命令似的,同學(xué)們都十分自覺(jué),例如:作業(yè)不交的人少了,午休說(shuō)話(huà)的人也少了,課前導(dǎo)學(xué)案質(zhì)量提高了。老師明明確確的規(guī)定,我們乖乖的執(zhí)行,我的心里也不由得產(chǎn)生里一股敬佩之情。

      老師對(duì)我們的要求十分嚴(yán)格,她有時(shí)也讓我們覺(jué)得十分親切,例如:默寫(xiě)詞語(yǔ)的時(shí)候,她總是給我們做表情或說(shuō)詞語(yǔ)的.意思讓我們來(lái)猜詞語(yǔ)�?伤袝r(shí)也會(huì)大發(fā)雷霆,那一次,午休下課,班里的幾位同在追趕打鬧,結(jié)果被逮了個(gè)正著,上課之后,她十分生氣地批評(píng)了那幾個(gè)人,打這之后,,沒(méi)人敢在下課時(shí)間再追趕打鬧了。

      一分耕壇,一分收獲,她的努力讓全班同學(xué)聽(tīng)話(huà)了許多。一切都是在普普通通中進(jìn)行的,與她普普通通的言行相互襯托,顯得那么和諧,她撒向同學(xué)們的好像是那滋潤(rùn)的雨露,使同學(xué)們?cè)诖河甑你逶∠伦聣殉砷L(zhǎng)。

      這就是我們的語(yǔ)文老師。

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