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[合集]三年級(jí)語文作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的三年級(jí)語文作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
![[合集]三年級(jí)語文作文10篇](https://p.9136.com/00/l/d3efcec401_5fbf7f212afaf.jpg)
三年級(jí)語文作文 篇1
昨天，我們?nèi)ㄋ模┌嘤瓉砹诵聦W(xué)期第一單元的考試。
開始前，我心里好像吊著十五個(gè)水桶---七上八下，心呯呯的直跳，好像要蹦出來一樣。我的腦海里浮出無數(shù)個(gè)問號(hào)，這次考試會(huì)不會(huì)很難？有哪些題目？我?guī)е闷婧途o張的心情等著試卷發(fā)下來。
試卷發(fā)下來了，我掃了一眼，不好，很多題目都不會(huì)做。在我心里，“希望”這個(gè)詞已經(jīng)飛到九霄云外去了，現(xiàn)在我心里只有“害怕”和“緊張”。我的'心像被一塊巨大的石頭壓著一樣，非常沉重。怎么辦？怎么辦？算了，我也只有硬著頭皮往下做了。糟糕！“攻”的反義詞是什么？咦，我拍拍腦袋，這玩意兒怎么老是神經(jīng)短路呢？我泄氣的想。是什么？到底是什么？我在心里高喊�？蓡“统渣S連---有苦說不出，我一點(diǎn)兒也沒辦法�！俺贰保俊巴恕�？不對(duì)不對(duì)！我搖了搖頭�！笆亍�？“守”！我立馬像惡狼碰到獵物似的寫了上去�？荚嚱Y(jié)束了，我心里的大石頭終于落了下來。
下午，王老師公布了成績(jī)，我得了99分。我丈二和尚摸不著頭腦，哪兒扣分了呢？試卷發(fā)下來，我一看，哭笑不得：我把“夕陽西下”寫成了“夕陽西外”了。我真想大喊一聲：“寶寶心里好冤呀！”
三年級(jí)語文作文 篇2
螞蟻，也許在有些人的眼中，它們不過是一種渺小的生物，其實(shí)，它們卻有一個(gè)龐大的家族，它們的生活中充滿了奧秘。每到夏天，我就經(jīng)�？梢栽诘厣稀�、花壇邊或樹洞里等潮濕的地主看見一群群的螞蟻，它們總是自覺地排成整齊的隊(duì)伍，匆匆忙忙地搬家、尋找食物，好像各自有各自的工作，忙得不亦樂乎。
記得有一次，我和妹妹去樓下散步，坐在花壇邊打算休息一下的時(shí)候，恰好看見有幾粒“旺仔小饅頭”零星地散落在花壇邊上。這時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一些小螞蟻們爬了過來，不算多，大約有五六十只，它們爬到小饅頭的下面，似乎想把它搬起來，抬回家去�？墒�，對(duì)于它們來說，如此龐大的小饅頭，這樣的.重量，它們又怎么承受得了呢？果然，試了幾次，都像舉重運(yùn)動(dòng)員失敗那樣敗下陣來。它們似乎有些放棄了，有幾只折回它們的巢穴，可仍有幾只留下來看守著，在饅頭的四周轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，那么，剛才爬走的，應(yīng)該就是情報(bào)員了吧。
果然不出我所料，過了一會(huì)兒，我遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看見剛才那幾只小螞蟻，后面還跟著一長(zhǎng)串的螞蟻，細(xì)數(shù)大約有一百多只，一絲不茍，井井有條，它們?nèi)缤?xùn)練有素的士兵，邁著整齊的步伐。我被它們所深深地震撼了！我輕聲地反問自己，若是在我們?cè)绮俚臅r(shí)候，能排出如此整齊的隊(duì)伍嗎？
小螞蟻們來到一粒小饅頭前，搬了起來，每只從小饅頭上取下一小點(diǎn)，它們排成U字型，在巢穴與饅頭之間來回穿梭，不一會(huì)兒，一粒小饅頭就被他們搬完了，消失得無影無蹤。接著，它們又開始搬第二粒，一刻也不得閑。關(guān)于觀察螞蟻的作文600字
看著它們，我不禁產(chǎn)生了一個(gè)疑問：螞蟻們會(huì)迷路嗎？通過在網(wǎng)上搜索，我找到了一些有關(guān)螞蟻的生活習(xí)性和行為等方面的資料，原來，螞蟻在通過的路上都會(huì)從體內(nèi)排出一種激素，尋路的時(shí)候用觸角嗅到氣味，就能回家了。
小螞蟻們生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是那么富有情趣，只要用心觀察就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。
三年級(jí)語文作文 篇3
父母是我們的長(zhǎng)輩，他們總是呵護(hù)著我們，父母對(duì)我們的愛，我們永遠(yuǎn)也報(bào)答不完。
記得有一次，我生病了，媽媽和爸爸二話沒說，拉起我的`手就向醫(yī)院迅速趕去，爸爸媽媽時(shí)不時(shí)地問我：“哪里不舒服？想不想吐？”我回答說：“頭暈，想吐�！卑职謰寢屄牶笥旨涌炝四_步，到了醫(yī)院，媽媽焦急地問醫(yī)生：“她怎么了？是不是甲流感？”醫(yī)生說：“她沒事，但發(fā)了高燒，要輸液�！�
媽媽取過藥后，爸爸媽媽坐在我旁邊陪我。爸爸灌了點(diǎn)開水讓我取暖，我有些餓了，爸爸買來?xiàng)椄庾屛页�。終于輸完液了，媽媽和爸爸陪我一起坐了好幾個(gè)小時(shí)，這時(shí)媽媽爸爸已經(jīng)累得筋疲力盡了，可他們還是去給我做午飯了。
望著他們走去的背影，我的眼淚情不自禁的掉了下來，我總覺得躺在床上有些不安，可爸爸媽媽就是不讓我去外面，這時(shí)，我懂得了什么才是父母的愛。
爸爸媽媽，謝謝你們這么多年來對(duì)我的關(guān)照，我永遠(yuǎn)愛你們！
三年級(jí)語文作文 篇4
我的表妹，她有烏黑亮麗的頭發(fā)。小小的.嘴吧旁邊有一對(duì)小酒窩，一笑酒窩就會(huì)露出來，可愛及了。大大的眼睛就像葡萄一樣。她是聰明的女孩，每次遇到問題她都可以輕松解決。
有一次我的衣服上的鐵紐扣不見了，我很著急，這紐扣又小又地面的顏色差不多，心想肯定找不到了。這時(shí)表妹不慌不忙地說：“沒關(guān)系，我去拿一塊吸鐵石�！北砻媚脕砦F石在我掉扣子的地方吸了幾下，誰知果然這一小堆東西里就有我的小扣子。我一下子叫到：“在這里�！蔽覀儍蓚�(gè)都笑了。這就是我的表妹。愛動(dòng)惱，愛學(xué)習(xí)，愛幫助別人的一個(gè)小女孩。
三年級(jí)語文作文 篇5
生活是五彩繽紛的，而生活卻離不開語文。是語文這顆熠熠奪目的寶石把生活點(diǎn)綴得更加美麗；是語文這輪普照萬世的太陽把生活照耀得更加溫暖；是語文這團(tuán)轟轟烈烈的大火把生活點(diǎn)燃的更加明亮。語文是充滿魅力的，語文是充滿樂趣的`，所以，語文與生活是息息相關(guān)的。語文在生活中扮演著無比重要的角色，它的身影隨處可見：招牌、廣告詞、對(duì)聯(lián)、流行語、標(biāo)語等。還有人們的交流、通訊中，各種報(bào)紙刊物中，電視屏幕和傳遞信息中&&語文無時(shí)無刻不在向我們展示它的魅力。走進(jìn)音像店，聽到優(yōu)美動(dòng)聽的歌曲，看到樣式各異的光盤，我便想到了語文，如果沒有語文，哪能作出如此美妙的歌詞？哪能創(chuàng)出如此悅耳的歌曲？來到路邊小攤，看到各式各樣的招牌與廣告詞，我便想到了語文，如果沒有語文，哪能有如此獨(dú)特的招牌與廣告詞？哪能做到吸引路人的功效？觀看辯論會(huì)時(shí)，享受著他們的唇槍舌劍，我便想到了語文，如果沒有語文，大家哪能進(jìn)行交流？哪還會(huì)有如此激烈的辯論會(huì)？
是呀，語文對(duì)我們是多么的重要！它是我們的母語，更是生活中必不可少的工具，所以，我們務(wù)必要學(xué)好它。然而，我們不僅要在課堂上學(xué)好語文，還要在日常生活中處處留心觀察，在樂趣中學(xué)到語文，在充滿語文色彩的生活中學(xué)到語文。
三年級(jí)語文作文 篇6
我在暑假里，我和媽媽、二姨媽、兩個(gè)哥哥和妹妹一起去沙坪壩參觀三峽廣場(chǎng)。媽媽說：“我們沒帶相機(jī)，去租一個(gè)吧！”我們答應(yīng)了，我們就一起去租相機(jī)。我們先去參觀三峽廣場(chǎng)，三峽廣場(chǎng)有山、有水、有橋好熱鬧。我們到橋上照相，橋上有好多人。噴泉隨著音樂的聲音一高一低一左一右。我們就開始照相，我們主要照噴泉。我就急忙跑到欄桿旁，媽媽就給我照相，哥哥就在旁邊逗我笑。我笑得眼睛都瞇成了一條線，媽媽說：“注意了，水要噴出來了，自然一點(diǎn)�！眿寢屧谖也蛔⒁鈺r(shí)，就給我照了。我們又去了別的地方去照相，照了許多相片，相片洗出來后，我最喜歡這張相片。相片上有高樓、樹、噴泉、水、還有欄桿，三峽廣場(chǎng)真漂亮，我笑得好開心！我沒有去過三峽，我還是期望媽媽總有一天會(huì)帶我去三峽看一看，同這個(gè)三峽比一比有哪點(diǎn)不同。我熱愛三峽，我一定好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后為祖國作貢獻(xiàn)。
三年級(jí)語文作文 篇7
南昌的天香園，是一個(gè)風(fēng)景優(yōu)美的地方。這兒有茂密的樹林，玲瓏的假山，清澈的流水，成千上萬的候鳥。
天香園有茂密的樹林，一年四季蔥蔥隆隆，枝葉密密層層。高大挺拔的大樹，濃密的樹葉遮住了藍(lán)藍(lán)的天空和火辣辣的太陽，走在樹下一片清涼。矮矮的、綠綠的灌木叢被修剪成各種孔雀的形狀，栩栩如生，就像一幅美麗的孔雀畫。
天香園有許多池塘、小溪，清澈的溪水平靜如鏡。歡快的錦鯉在水里成群結(jié)隊(duì)地游來游去，有時(shí)躍出水面，就像運(yùn)動(dòng)員跳水，有時(shí)轉(zhuǎn)著圈，好像花樣游泳，吸引了許多游客駐足觀看。
天香園是候鳥的天堂。有幾十萬只各種各樣的候鳥，有雪白的白鷺、灰色的'大雁、潔白的天鵝，灰白的白鸛、火紅的火烈鳥，許許多多都叫不出名字。它們?cè)谶@里筑巢、繁殖、嬉戲。它們?cè)谶@里生活得自由自在，有的成群在天空飛翔，有的安靜地在樹上休息，還有的愉快地拍打著翅膀，甩著羽毛，好像向游客們招手。到處是鳥叫聲，有的嘰嘰嘰，有的喳喳喳，有的咕咕咕，還有的嘎嘎嘎、哦—哦……它們有的像在唱歌，有的像在互相打招呼，還有的像在爭(zhēng)論什么。天香園的鳥可有趣啦！
天香園是南昌一道獨(dú)特的風(fēng)景。
三年級(jí)語文作文 篇8
黃山，以雄奇壯麗馳名世界，多少人想去登臨瀏覽啊!沒想到，我居然有機(jī)會(huì)跟媽媽一起去瀏覽，多令人興奮啊!
一進(jìn)黃山，我簡(jiǎn)直不知看什么好了。最先映入眼簾的，就是那飛流直瀉的瀑布。它像一條銀色綢帶，從云里抖落下來，夾帶著嘩嘩的水聲，急流奔騰，氣勢(shì)雄偉，真是"飛流直下三千盡，疑是銀河落九天"。瀑布順著山溝蜿蜒而流，成了溫順柔和的泉水。那泉水真清，水底沙石清晰可見，我忍不住把腳伸了進(jìn)去。呵，冰涼冰涼的，真比吃了冰棒還痛快!
我爬過上海長(zhǎng)風(fēng)公園的`鐵臂山，可沒見過黃山這樣陡峭的峰巒!黃山真高啊，一個(gè)個(gè)山峰直插云端，不見絕頂，鐵臂山和它相比只能算是一個(gè)小土堆了!黃山真奇啊，有的像仙人背簍，有的像猴子觀海，有的像豬八戒吃西瓜，有的像武松打虎……奇峰羅列，引人入勝!黃山真險(xiǎn)啊，險(xiǎn)要的山道非得拉著鐵索，才能爬上去。
最險(xiǎn)的要數(shù)"鯽魚背"這是在兩個(gè)山峰間架超的天橋，高達(dá)1800米，兩面懸空，低頭向下一望，不禁叫人膽戰(zhàn)心驚;登上"天都峰"的人，回頭一望，都會(huì)發(fā)出驚呼："好險(xiǎn)啊!"
黃山的云海又是另一番景致。近看，它像層層濃霧，把那些奇峰異景遮得無影無蹤，大風(fēng)吹過，霧氣飄散，種種奇妙景象又忽然展現(xiàn)眼前;遠(yuǎn)看，朵朵白云像對(duì)對(duì)白色蝴蝶，圍繞山巒，翩翩起舞;高處看，就像一波濤滾滾的大海，一座座峻嶺只露出一個(gè)個(gè)山尖，仿佛是大海里的小島，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)在云霧之中，使人感到如入仙境。
黃山，美麗奇妙、雄偉壯麗的黃山，我愛你!我即使走到天涯海角，也永遠(yuǎn)忘不了你!
三年級(jí)語文作文 篇9
“讓我來幫你吧，咱們班的事情就是我的事�！甭牭竭@個(gè)聲音就知道是我們班的李佳航出場(chǎng)了。他沒有什么特長(zhǎng)，黑黑的皮膚，短短的頭發(fā)，大大的黑寶石一般的眼睛，雖然不怎么高，但成績(jī)高高在上。
李佳航舍已為人。自習(xí)課上，老師走進(jìn)來說：“同學(xué)們，和你們商量一下，咱們班48個(gè)人，而春游只能去47人�！贝蠹颐婷嫦嘤U，擔(dān)心被換下去的.人 就是自己。教室里頓時(shí)鴉雀無聲了。老師接著說;“自愿，誰不去說一聲�！焙芫茫瑳]人說話。李佳航看大家都不想放棄這次春游的機(jī)會(huì)，站起來說：“老師，我不去了�！彼苄÷暤軋�(jiān)定。就這樣，他錯(cuò)過了，我們?nèi)缭噶恕?/p>
李佳航樂于助人。模擬考試之后，吳天一遇到了很多難題。李佳航一下課就去找他給他講解。吳天一不太聰明，有些題，我一遍就能聽懂，他至少要聽三遍才明白。李佳航每天都利用自己的課余時(shí)間耐心地給吳天一講題。功夫不負(fù)有心人，第二次模擬考試，吳天一的分?jǐn)?shù)提高了20來分。他說這其中有李佳航一半的功勞。
李佳航關(guān)心集體。六一聯(lián)歡會(huì)前兩天，他看到教室里空空蕩蕩的，就和大家商量應(yīng)該營(yíng)造些快樂的節(jié)日氣氛。第二天他拿來了一些彩色的繩子、氣球和一些美麗的盒子，發(fā)動(dòng)班里同學(xué)和他一起掛起來。教室的面貌煥然一新。
這就是李佳航，一個(gè)有美好心靈的男孩。
三年級(jí)語文作文 篇10
作文是表情達(dá)意的工具，作文訓(xùn)練的目的是為了培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用語言文字進(jìn)行交際活動(dòng)的能力。本學(xué)期為了讓學(xué)生對(duì)作文產(chǎn)生愉快的情緒，寫出真實(shí)的、富有感情的文章，我特?cái)M訂如下計(jì)劃：
一、訓(xùn)練內(nèi)容：
教材習(xí)作中安排的作文，大多只提出范圍和要求，沒有直接命題，在選材上有一定的靈活性。本學(xué)期的作文范圍，題材大體擬定如下：
1、家鄉(xiāng)的景物。2、環(huán)境保護(hù)。3、介紹自己。4、學(xué)本領(lǐng)。5、父母對(duì)自己的愛。6、未來。7、自由作文。8、假如我會(huì)變。
訓(xùn)練重點(diǎn)：
1、培養(yǎng)學(xué)生廣泛的閱讀興趣，會(huì)讀書，讀寫相結(jié)合。
2、在課堂上激起學(xué)生習(xí)作的“火花”，讓這一“火花”照亮他們的生活，使其各顯各的思想，各閃各的光彩，從而喚起學(xué)生不吐不快的表達(dá)欲望，以至文思泉涌，落筆成章。
訓(xùn)練難點(diǎn)：
發(fā)揮學(xué)生豐富的想象力，拓展學(xué)生的思維，讓其有內(nèi)容可寫，構(gòu)思新穎，別具一格。
二、訓(xùn)練目標(biāo)：
1、留心周圍事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作信心。習(xí)作時(shí)，要根據(jù)不同的文題、不同的題型、不同的內(nèi)容、不同的要求考慮和選擇不同的習(xí)作目的和角度，進(jìn)行創(chuàng)意性
表述。
2、能不拘形式地寫下見聞、感受和想象。
3、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。
4、根據(jù)表達(dá)的中心，選擇恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式，合理安排內(nèi)容的先后和詳略，條理清楚地表達(dá)自己的思想感情。
5、寫記敘文，做到內(nèi)容具體；寫簡(jiǎn)單的說明性的文章，做到明白清楚；寫想象作文，要想象豐富合理；寫其他類作文，要會(huì)根據(jù)自己的需要，結(jié)合習(xí)作內(nèi)容恰當(dāng)?shù)剡x擇。
6、學(xué)會(huì)準(zhǔn)確地?cái)⑹�，文章要生�?dòng)有趣。7、養(yǎng)成獨(dú)立寫作和修改自己習(xí)作的習(xí)慣。
8、根據(jù)表達(dá)的需要，能正確無誤地使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，特別是使用冒號(hào)、引號(hào)，不寫錯(cuò)別字。
9、能用簡(jiǎn)短的`書信便條進(jìn)行書面交際。
三、學(xué)情分析：
本班學(xué)生從總體看寫作能力較差。大多數(shù)同學(xué)對(duì)作文不感興趣，老是覺得無材料可寫，無話可說，即使是自己親眼看到的景色，親身經(jīng)歷的事情，也很難將其經(jīng)歷的、看到的、想到的寫出來，雖有部分同學(xué)能按要求選出新穎的材料，但不善于用口頭語言表達(dá)出來。
具體地說，在全班48名學(xué)生中，有六、七名同學(xué)寫作基本功扎實(shí)，內(nèi)容充實(shí)，有可讀性，文章看起來廢話少，語言流暢，能引起讀者的興趣。如：汪靜怡、崔靜茹、丁雪、薛書琴等。有少一半同學(xué)的寫作功底太差，一般不能按時(shí)完成作文。作文不僅篇幅不夠長(zhǎng)，而且錯(cuò)字頻繁，語句不通順，更談不上表現(xiàn)中心了。如：高浩楠、馬中原、丁丙丙等。其余的同學(xué)特別不愛寫作文，聽說寫作文就皺眉頭。一布置下作文就開始找資料，照抄作文，而且抄寫過程中，還有許多錯(cuò)別字。如李高添、常佳樂、崔恒等。還有個(gè)別同學(xué)，寫作極不穩(wěn)定，有時(shí)寫得比較好，有時(shí)卻一敗涂地。究其原因，是教師的指導(dǎo)方法欠缺，引導(dǎo)不夠，學(xué)生的學(xué)法不得當(dāng)，寫作態(tài)度不端正。所以，這學(xué)期，師生要在作文方面多下功夫，爭(zhēng)取使全體同學(xué)的作文水平都得到不同程度的提高。
四、教學(xué)進(jìn)度
五、教學(xué)內(nèi)容檢測(cè)與評(píng)價(jià)：
1、檢測(cè)：
�。�1）課堂上要讓學(xué)生多動(dòng)口去說，提高自己的口頭表達(dá)能力。還要多練，提高自己的寫作水平。
�。�2）要每周組織學(xué)生參加作文競(jìng)賽，以此提高學(xué)生的寫作水平，激發(fā)寫作興趣。
2、評(píng)價(jià)：
�。�1）要鼓勵(lì)學(xué)生多說，即使能說一兩句話也要加以肯定。在課堂上要多提問，多鼓勵(lì)。
�。�2）對(duì)學(xué)生的習(xí)作要多用鼓勵(lì)的語氣，多安慰他們，要讓學(xué)生對(duì)習(xí)作充滿興趣，這樣才能提高寫作水平。
六、開展豐富多彩的實(shí)踐活動(dòng)，在活動(dòng)中積累素材。
（一）、校內(nèi)活動(dòng)：
比如各種語文實(shí)踐活動(dòng)、讀書活動(dòng)、編輯作文集也可以是班級(jí)和學(xué)校開展的各種文體活動(dòng)，只要是學(xué)生樂于參加的活動(dòng)，我們都應(yīng)該經(jīng)常開展，積極引導(dǎo)學(xué)生在活動(dòng)中積累寫作材料。
（二）、校外活動(dòng)：
廣闊的天地是農(nóng)村孩子們的樂園，也是他們?nèi)≈槐M、用之不竭的天然寫作素材，教師應(yīng)該結(jié)合農(nóng)村特點(diǎn)，開展形式多樣的課外活動(dòng)，就我校來說：
1、農(nóng)村孩子常年與山水、田園為伴，眼中少不了花木瓜果，最貼近自然的也最能得到大自然的豐厚回報(bào)。只要留心觀察，那美麗的自然風(fēng)光為我們農(nóng)村小學(xué)作文素材注入了鮮活的源頭活水。
2、感受淳樸的民風(fēng)民俗，我們的傳統(tǒng)節(jié)日和地方風(fēng)俗習(xí)慣都比較豐富，教學(xué)時(shí)有意地因地制宜，結(jié)合特殊日子，進(jìn)行以傳統(tǒng)風(fēng)俗為題材的作文教學(xué)，將其作為作文的一類素材，也不失為習(xí)作教學(xué)的一大亮點(diǎn)。
3、注目農(nóng)村特有的勞動(dòng)場(chǎng)景，如收割稻谷、種玉米等勞動(dòng)對(duì)孩子們來說如數(shù)家珍，而每一種場(chǎng)面都會(huì)讓他們歷歷在目，印象深刻。
七、具體措施：
在教學(xué)過程中，教師要注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力，激發(fā)學(xué)生的習(xí)作興趣，強(qiáng)調(diào)作文是以“我手寫我口，我手寫我心。”讓學(xué)生用自己的語言文字，表達(dá)他們對(duì)客觀事物的認(rèn)識(shí)和感受。
在農(nóng)村，寫作、教寫作存在著“難寫、怕寫、難教、怕教”，“五步一回頭、十里一徘徊”的不良現(xiàn)象。農(nóng)村學(xué)生視野狹窄，材料貧乏，寫出來的文章難免內(nèi)容空洞，千篇一律，面對(duì)此問題，我打算采取六步寫作教學(xué)法：
�。ㄒ唬┘せ顚懽髋d趣。
興趣是最好的老師。無論做什么事，一旦有興趣，就樂于去做。正如孔子所言“知之者不如好之者，好之者不如樂知者�！彼栽趯懽鹘虒W(xué)中我首先注重培養(yǎng)的是學(xué)生的非智力因素——興趣。其方法是：1、我提倡“敢寫才會(huì)成，愛寫方能勝”，我讓學(xué)生充滿自信，堅(jiān)信自己筆下是最好的、最美的。2、開展多種與寫作有關(guān)的活動(dòng)，如辯論賽、口頭表達(dá)賽、故事會(huì)等。3、宣讀特別好的例文給學(xué)生聽，讓其盡情享受。4、捕捉每個(gè)學(xué)生每篇習(xí)作中的閃光點(diǎn)，哪怕是一個(gè)標(biāo)點(diǎn)、一個(gè)詞、一句話，我都會(huì)給予肯定。5、拓寬作文渠道，寫形式、體裁多樣的作文。盡量少寫命題作文，我以“觀則同于外，感則同于內(nèi)”為指標(biāo)，以人的情感世界異彩紛呈，迥然不同為準(zhǔn)則，允許學(xué)生多角度、多層次、多方面去寫。
�。ǘ┳⒅刂R(shí)積累。
學(xué)生之所以不想寫作文，其中有一個(gè)很大的障礙，就是覺得無話可說，的確，“巧婦難為無米之炊�！弊寣W(xué)生寫須讓學(xué)生有話可說，有話可寫，于是改變“無米之炊”為“有米之炊”顯得更重要，為此，要讓學(xué)生汲取寫作素材，生活是寫作的唯一源泉。文學(xué)原本就是起源于生活，反映生活的，這就是要求學(xué)生在生活中積累素材�？墒菍W(xué)生又會(huì)說農(nóng)村的生活是極其普通平常的，寫這些大沒必要。針對(duì)此種情況，我告訴學(xué)生“世事洞明皆學(xué)問”，“以小見大”。在積累素材的過程中，我首先要求學(xué)生采擷生活浪花，做生活中的有心人，敘真事抒真情寫實(shí)感。其次，要求學(xué)生多閱讀。閱讀是寫作的基礎(chǔ)，我相信“熟讀唐詩三百首，不會(huì)做詩也會(huì)吟”。這句被后人一直愛說的話。最后，讓學(xué)生注重平時(shí)一點(diǎn)一滴的知識(shí)積累。
�。ㄈ┥虾脝卧n文、習(xí)作和口語交際。
單元課文是最好的寫作范文，所以在教學(xué)時(shí)，力求將這些滲透在學(xué)生的寫作中。
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