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(精)語文課作文3篇
在平平淡淡的日常中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家整理的語文課作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
語文課作文 篇1
今天早上第一堂語文課鈴聲剛響完,何老師就滿面春風(fēng)地走進(jìn)教室,在黑板上寫下了四個大字——“說廣告詞”。嘿嘿!這可是我的拿手好戲。平時媽媽總不讓我多看電視,不過,我倒從電視上學(xué)了不少廣告詞,今天總算能大顯身手了。再看看同學(xué)們個個摩拳擦掌,躍躍欲試,想必他們也急著給大家露一手吧!
何老師笑瞇瞇地問:“誰先上陣?”
“我!”“我!”……
老師先叫了吳云霞同學(xué)。她干脆地說:“名人,獻(xiàn)給天下有情人,早晚用名人,名人洗發(fā)水�!闭f完甩了甩她的“馬尾巴”,吳云霞還做了個模特的夸張動作,“哈哈哈……”她還得意地晃了一下腦袋。李唐領(lǐng)同學(xué)坐不住了,主動站起來,捏細(xì)了嗓子,說:“帝花之秀,青春好朋友�!闭f完,也瀟灑地甩了甩她那烏黑的長發(fā)。大家情不自禁地向她豎起了大拇指。
老師又叫黃鑫同學(xué)上陣。他說話就像打機關(guān):“恒源祥,羊羊羊�!痹陔娨暀C前聽到這樣的廣告詞,從來不發(fā)笑的我們,今天的笑細(xì)胞也不知從哪兒來,特別豐富,同學(xué)們早已笑得上氣不接下氣了。
接著,有為摩托車做廣告的,什么“心隨我動,大洋摩托。”看上去可真有電影明星張柏芝的.派頭。有一個“小淘氣”,不失時機地為牙膏做起了廣告,這個人就是我:“中藥牙膏選田七,牙齒保護(hù)沒問題。”說完我笑了笑,還做了個鬼臉,哈哈,教室里又爆發(fā)出一陣陣笑聲。
最有趣的是笑話王于鵬飛同學(xué)的廣告詞:“瀉利停,瀉利停,緊急拉肚,一吃就停。”他不光模仿笑星趙本山的滑稽動作,說完,頓了頓,還做了一個保密的動作,神神秘秘地說:“一般人我不告訴他�!薄肮庇行┡瑢W(xué)早已笑得沒了淑女狀,有的捂著肚子笑,有的笑得眼淚都流出來了,我笑得早已沒了聲音,差點兒還岔了氣,你看,就連何老師也笑得也說不出話來……教室里一片沸騰聲。
最后,我們又為家鄉(xiāng)做了一條廣告:“義烏,義烏,小商品的海洋,購物者的天堂�!�
下課了,走廊上也沸騰了起來。不過,聽到最多的還是那些各種各樣的廣告詞。
語文課作文 篇2
他可是一個愛管閑事的人。春天,他教育我們抓緊黃金季節(jié);夏天,勸我們到樹蔭底下玩耍;冬天,他提醒我們別摔跤······但是,一看見他那臟兮兮的衣著,我們就躲著他遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。
一天放學(xué)后,我向同伴提議比比誰的下坡技術(shù)高,誰知,又被修車的聽見了,他飛快地跑過來,十分嚴(yán)肅地說:“千萬不要騎,出了危險可不得了呀!”我悄悄地給同伴遞了一個眼色,急急忙忙地離開了。
我們兩部車像兩頭發(fā)怒的豹子從坡上飛快地往下沖去。忽然,我的自行車變成蛇似的,劇烈地?fù)u晃著,又像一匹脫了韁繩的'野馬,箭一般地沖向大樹,“嘭”車撞在樹上,我的手上擦破了一大塊皮,腿也磨破了,血一滴一滴地滲出,滴落下來,我的全身好像在燃燒,疼痛難忍。
修車的叔叔三步并兩步,沖到我的面前,緩緩地蹲下,用他那粗糙的手輕輕地握住我的胳膊,把我慢慢地扶起。接著,他從口袋里掏出一個塑料袋,奔到河邊,裝了滿滿的一袋水,搖晃著,大步拎了回來。然后用手在袋里舀了一些水,對準(zhǔn)我的傷口處,微微一斜,水就從他的手中淌進(jìn)了我的傷口。我真感動,感到一股暖流涌滿我的全身。
接著,他為我包扎傷口,從口袋里拿出一塊干凈的手帕,疊了又疊,不緊不松地系了起來。他仿佛是一位醫(yī)生。我的疼痛減輕了一大半�?粗钦J(rèn)真的樣兒,我十分感動,感到眼睛模糊了······
修車的叔叔處處為他人著想,有著一顆金子般的心!
語文課作文 篇3
我喜歡上課,喜歡在課堂上積極發(fā)言。我認(rèn)為及時響應(yīng)老師的提問,既是對老師的尊重,又是體現(xiàn)學(xué)習(xí)的積極態(tài)度。
在課堂上緊跟老師的思維,開動腦筋,及時理解吸收知識要點。老師看到同學(xué)們認(rèn)真踴躍地投入課堂講解,老師也會精神百倍,迸發(fā)出更多的激情。本篇文章來自資料管理下載。看著一張張可愛的小嘴,像一張張待哺育的小鳥的嘴,老師恨不得把她全部的知識和愛傳授給眼前的這些小精靈們;一個個晃動的小腦袋,一副多么生動的授業(yè)解惑畫面�。∫浑p雙爭先恐后伸出的小手,是在向明天展示宏偉的理想么?
我們作為學(xué)生,掌握老師傳授的知識,一點點的積累,一天天的長大,德智體全面發(fā)展,是對老師的`付出的最好回報。有一天,我們成長為參天大樹,那將是老師一生教育事業(yè)的最佳結(jié)晶。我愛在課堂上發(fā)言,喜歡課堂上那濃濃的教學(xué)求學(xué)氛圍。特別是在數(shù)學(xué)課上,一串串的神秘數(shù)字、一道道誘人的試題、一個個趣味的解答,老師的循循善誘、同學(xué)們的打破燒鍋問到底的勁頭,是我愛發(fā)言的動力。我和同學(xué)們踴躍搶著回答老師的提問,相互爭論,尋求多種解題方法,一片生氣勃勃的景象,怎能不感染人呢?怎能不催人奮發(fā)、積極向上呢? 記得一次數(shù)學(xué)課上,老師出了一道應(yīng)用題:今年小東和媽媽年齡和是39歲,三年后媽媽是小東的二倍,問小東今年幾歲?老師話音一落,我立馬開動我的智力小火車:先求出三年后小東與媽媽年齡和,媽媽是兩個小東的年齡,也即是三個小東的年齡和&&靈光顯現(xiàn),我第一個站起來,精彩的答案從我口中奔出。同學(xué)們都把詫異的眼光投向我,無盡的快樂瞬間傳遍了我的全身。