（熱門）實用的語文老師作文

　　在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的語文老師作文4篇，希望對大家有所幫助。

語文老師作文 篇1

　　她如同古代的大美人，黑黑的頭發(fā)如瀑布一樣的頭發(fā)灑落在肩上可這美麗的外表卻隱藏不了她的眼睛總是“精神抖擻”，每時每刻都“監(jiān)視”著我們。眼睛和嘴巴都是她的利器，用來跟我們學習上作斗爭！

　　常言道：“嚴師出高徒�！闭Z文老師就是這么一位嚴師。

　　課堂中，如有同學在打小差時，語文老師的'火眼金睛模式必然開啟。“刷”不到三秒就找出了罪魁禍首，一下，一束光芒照射到了那位同學的臉上。那位同學如果毫無反應(yīng)，語文老師就即將瞪起眼睛，隨之說出一聲：“請這位同學回答xx問題！”那位同學瞬間被這句話打得一擊不堪，臉上冒起冷汗，抖抖腳地站了起來，嘴巴結(jié)結(jié)巴巴的冒不出幾個字來語文老的眼睛里似乎有怒火在燃燒，但說出的幾句話卻是：“我再請人回答！聽清楚了！”那位同學拍拍胸，吐口氣，認真豎起耳朵聽講了。語文老師展現(xiàn)了眼睛的“魅力”是不少同學認真聽講了。

　　記得跟別班同學交流時，不知不覺的談到了“老師”這個話題，同學首先冒出來一句：“你們語文老師太溫柔了！長得也很漂亮，而且你們學習成績那么好，真是羨慕啊！”

　　對啊，老師上課時雖然嚴厲了一點，但平常對我們的關(guān)心與照顧一點也不亞于嚴厲��！

　　在平常的時候，語文老師的眼睛就卸下了嚴厲模式，啟動了溫柔如水的模式。運動會上，她總是為同學們加油鼓勵，她就如媽媽一樣貼心；喝奶時，她也是強裝一副嚴厲的模樣，讓同學們身體健康，臉上洋溢著快樂的笑容；語文老師也為我們推薦了一系列的好書，讓我們收獲與成長

　　語文老師的眼睛有時嚴厲，讓人變得認真；有時溫柔如水，讓人覺得溫暖貼心也許，眼睛并不是她的武器。

語文老師作文 篇2

　　她，一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，黑發(fā)中夾帶著幾絲銀發(fā)，飄出淡雅的清香。她衣著樸素，圓圓的臉在陽光照射下顯得格外清秀。

　　她是誰？聽我細細道來。

　　她是個很負責的老師。記得有一次，我們幾個同學被老師留下來批改卷子，其他同學早已背著書包，走出校園。她耐心地教導我們怎樣批改，生怕改錯了�！斑@個字寫錯了，對吧？”“嗯�！薄斑@個筆畫要對。”——我看著她認真的樣子，心里不禁有一份敬佩。我抬起頭看看表，已經(jīng)五點多了，感到又累又渴，手都有點麻木，我終于體會到了老師的辛苦，老師的偉大。我們幾個同學回班里喝水，卻沒看見她叫過一聲累，喊過一聲渴，我的眼眶濕潤潤的，但眨了眨眼，始終沒讓淚水落下。這時鐘表已經(jīng)指到了六點多，她看看天色已晚，便催促我們趕緊回家，以免家長擔心，而自己卻絲毫沒有回去的意思，還在靜靜地批改卷子。收拾好書包，我們說：“老師，再見�！彼�抬頭對我們笑笑：“辛苦你們了！”我們快步走出了校園，突然覺得老師的背影是那么高大。

　　她不但責任心強，還是刀子嘴，豆腐心。

　　我們因為上課打鬧、說話，她一氣之下給我們布置了很多作業(yè)。雖然是這么說，但是老師晚上還是給家長發(fā)了短信，取消了一部分作業(yè)。她這么晚，還在關(guān)心著我們，是不是作業(yè)太多了？孩子們累不累？每時每刻都放不下我們，晚上睡覺都睡不著，望著天花板，腦海里浮現(xiàn)的`都是我們的身影。

　　想必大家一定都猜到了吧！

　　她就是嚴厲而又和藹可親的——徐老師，她就是我最喜愛、最敬佩的老師！

語文老師作文 篇3

　　在我的心里，語文高老師是我們?nèi)�班最嚴格的老師�?/p>

　　我們的語文高老師真和其他老師完全不一樣;其他老師們可以讓同學們用膠帶，而高老師卻因為想讓我們保持作業(yè)和卷面整潔，所以就不允許我們使用膠帶，而是要求同學們用“斜杠”的方法，這樣就不會把作業(yè)紙搞破了。

　　記得有一次，在學校的統(tǒng)一衛(wèi)生檢查中，我們班衛(wèi)生只得了8。5分，被扣了1。5分的，高老師就給衛(wèi)生扣分的同學一個懲罰：打掃教室一個星期，這樣的方法雖說有點辛苦，但是很有效果，足可以讓扣分的.同學還有班上其他的同學牢牢的記�。焊愫眯l(wèi)生是多么重要的。

　　還有一次，我在《補充習題》上的字寫的太不好看了，高老師就把我的那一頁紙給撕了，要求我回家重寫;雖然因為重寫了一遍，那晚睡覺遲了一會，但是我能從中體會到：認真寫字的重要性，會要求自己以后一定要認認真真的寫好每一個字的。

　　這就是我的嚴格的語文老師——高老師。

語文老師作文 篇4

　　一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，一雙溫柔美麗的眼睛，里面透露出溫柔的氣息。兩條濃濃的眉毛，高高的'個子，小麥色的皮膚，苗條的身材，講課時嚴厲而溫柔。

　　想必大家早已猜出，她就是我們的班主任兼語文老師，劉老師了吧。

　　上課時，她用眼神巡視整個教室，并和認真聽講的同學用眼神互相交流，每當課堂氣氛過于嚴肅時，她又合理又不過分地把教室氣氛變得活躍起來。

　　以前，我在課堂幾乎不敢舉手，每次舉手，都是要有十成把握的。有一次，有一個問題大家基本都不會，我慢慢升起的手引起了劉老師的注意。劉老師點了我的名字。在我的理解和劉老師的啟發(fā)下，我才結(jié)結(jié)巴巴地說出了那道題的正確答案。從那一刻起，我忽然開竅，并且明白了舉手回答問題并不是很難做的事。每次上課，在劉老師的鼓勵下，我舉手的次數(shù)越來越多。一次，兩次，三次，四次，五次……。以后，只要我有時會因為膽怯而不敢舉手時，我的腦海中便會出現(xiàn)老師那溫柔又略帶鼓勵的眼神。我便大膽起來，舉起手回答問題。

　　這就是我的語文老師，我們敬愛的劉老師。

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