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我的語文老師作文15篇[通用]
在平平淡淡的日常中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我的語文老師作文，希望對大家有所幫助。
![我的語文老師作文15篇[通用]](https://p.9136.com/00/l/c0cfcaa6010_5fbf7f0cc50cb.jpg)
我的語文老師作文1
我喜歡我的語文老師我的老師是把六年級的哥哥姐姐們教完來教我們四年級四班的女教師。
老師的面貌一般、身材一般，笑起來像19歲的少女一樣燦然。
這位老師講課很嚴肅，只要我們做什么小動作，老師也知道得一清二楚，誰也逃不過老師那厲害的眼睛。
老師讓我們做的作業(yè)也不是很多，不給我們壓力，忘我們能認真的慢慢的做。讓我們養(yǎng)成一個良好的.習(xí)慣，把字寫工整。
有一次我字寫得很潦草，還是老師教我耐心地寫，一筆一劃地寫，這樣才會寫得漂亮。經(jīng)過一段時間的努力，我的字跡變得漂亮多了，老師夸我，爸爸媽媽也夸我。我心里樂開了花，要感謝老師的培育之恩，沒有老師的教導(dǎo)我怎么會寫出這樣好看的字呢？
這就是我的語文老師，我喜歡我的語文老師！
我的語文老師作文2
你知道我的語文老師長什么樣嗎？我不知道！我告訴你，他留著長發(fā)，圓臉，中等身材，大眼睛，戴著一副眼鏡，這讓他看起來很有活力。
張老師講課的時候不斷的掃描我們，我在喜歡動的時候從來不敢小動作。偶爾玩尺子和鋼筆的時候被眼尖的老師叫到講臺上。有一次，我們班的同學(xué)張敏，在張老師上課又見面寫字的時候，悄悄做了個鬼臉。這時張老師轉(zhuǎn)過頭幽默地說：“張敏，你知道老師的`外號叫猴王嗎？我面前有兩個楊靜，背后有一雙眼睛！”這句話讓我們?nèi)喽夹α恕?/p>
這是我的語文老師，一個溫柔認真的老師！
我的語文老師作文3
我有一個幽默、嚴肅的語文老師——劉老師。
他有一雙炯炯有神的大眼睛，像兩顆晶瑩剔透的大葡萄。高高的鼻梁上架著一副眼睛，一看就是一位知識淵博的老師。
一天，我在上課時偷偷寫作業(yè)，這時，一個犀利的眼神向我看來，我知道那是劉老師在告訴我：“不要寫作業(yè)了，上課45分鐘很重要，作業(yè)下課再寫�！蔽疫B忙收起筆來，專心致志地聽老師講課。
劉老師不僅嚴肅，還很幽默。
上語文課時，劉老師讓一位同學(xué)起來把今天學(xué)得生詞讀一遍，他嘀嘀咕咕不知道在講什么。這時，劉老師說：你是從火星上來得吧？還沒有學(xué)會地球語言？哦，我差點忘了，你聽不懂我說的'話！聽了這話，他才大聲讀起來。而我們?nèi)喽家研Φ们把龊蠛狭恕＞瓦@樣，我們度過了一個又一個生動，有趣的語文課。劉老師就如縷縷陽光溫暖著我，讓我的生活變得更加豐富、多彩、有滋有味。
我有一個幽默、嚴肅的語文老師——劉老師。你們呢？
我的語文老師作文4
我最尊敬的一位老師是我的班主任李老師。她像媽媽一樣嚴格要求我們，疼愛我們。
李老師留著一頭長發(fā)，她心地善良，和藹可親。每次上語文課，李老師都非常認真，可見他用行動履行著她心中神圣的天職！
李老師告訴我們要隨時使用工具書。
今天上作文課，我開始寫作文了，寫了一會，突然我有個字不會寫，我想：先不管了，等下再想。可是后來不會寫的字越來越多，我沒辦法，只好請教別的同學(xué)，但是我周圍的同學(xué)有人有字典但不借給我，有人也不會寫我不會寫的那些字，這時，老師看到我正在著急地向別人借字典，可惜又借不到，便把她自己的'字典借給了我，便親切地說：“下次不有忘記帶字典哦！”我說：“我不會忘記 的 得 ，老師�！�
又過了一個星期，我準備好了字典給老師看，老師說：“不錯，我說過的話你能記得，很好�！蔽冶焕蠋煴頁P的滋味真好。
這就是我的班主任語文老師――李老師。
我的語文老師作文5
我的語文老師戴著一副斜邊眼鏡，微胖的身材，他和藹可親、才華出眾。
他在上課的時候臉上總是掛著微笑，經(jīng)常會在同學(xué)答錯問題時編一個笑話讓全班同學(xué)開心。在講古代故事時，他會在講完時給我們看電腦上的動畫版本，還會讓我們了解那時候發(fā)生的其他事情。他還讓我們背誦一些課外古詩，增加我們的閱讀量。
下課時，當同學(xué)有不理解的地方向他提問時，他都會一一解答。自習(xí)時，同學(xué)遇到不懂的問題請教他時，他也都會耐心解答。還有，讓同學(xué)們最喜歡他的`原因中，有一個就是同學(xué)們最喜歡的——作業(yè)布置得很適量，不會太多也不會太少，可以讓同學(xué)有很多課余時間安排其它活動。
放學(xué)時，當他遇到學(xué)生時都會與他交談，與他聊一些家常、學(xué)習(xí)情況。他在午讀時會指導(dǎo)我們讀書，當讀到錯字時，他會一一糾正我們。每周星期五的時候，它會在早讀的教育時間提醒我們注意雙休日的安全……
這啊，就是我們那和藹可親的語文老師——蘇老師。你喜歡這樣的老師嗎？
我的語文老師作文6
我的語文老師姓趙，她長著一雙明亮的眼睛，鑲嵌在一張慈祥的`臉上。
趙老師讀課文很有感情。記得上次，趙老師帶我們學(xué)習(xí)《看浪花》一課，趙老師讀得抑揚頓挫，我仿佛身臨其境，真不想離開那美麗的大海。我在心里暗下決心：要多練習(xí)朗誦，爭取象趙老師一樣。
趙老師很愛我們。有一次，我犯了錯誤，沒敢跟趙老師說，可是在媽媽的鼓勵下，第二天我就主動去向老師承認了錯誤。結(jié)果趙老師并沒有訓(xùn)我，而是把我摟在懷里，夸我是個誠實的孩子。我想：做誠實的孩子真好，老師那么喜歡我。
同學(xué)們，我想對大家說：老師就是我們的媽媽呀！
我的語文老師作文7
我有一個美好的愿望。就是長大后當語文老師。
如果我是一名語文老師，我會在春天帶學(xué)生去春游，讓他們體驗大自然的力量，充滿童年的快樂和幸福。秋天，我會帶著學(xué)生們進行秋游，收集標本，讓他們感受秋天的美好。
如果我是語文老師，我會培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)的好習(xí)慣，讓學(xué)生感受到，享受學(xué)習(xí)。
如果我是語文老師，我絕不會把知識傾注到生活中。我會讓學(xué)生明白閱讀是一種幸福，并告訴他們有多少人渴望閱讀，但這仍然很遙遠。我希望他們熱愛閱讀，將來成為社會人才。
如果我是語文老師，我絕對不會把那些成績優(yōu)秀的.學(xué)生掩蓋起來，更不會把那些成績差的學(xué)生掩蓋起來，讓學(xué)生從思想上認識到自己的錯誤。生活幫助他們，然后慢慢補知識。
如果我是語文老師，我會讓學(xué)生把書中所有好的單詞和句子撿起來，熟練運用。
如果我是語文老師，我會少布置作業(yè)，給學(xué)生更多的時間學(xué)習(xí)課外知識。
我相信只要我們不懈努力，我們的夢想就能實現(xiàn)，我會加油！
我的語文老師作文8
我的語文老師，三角形的臉，個頭很高，全校沒有幾個比我的語文老師高的'。
以前，我經(jīng)常聽說“高、富、帥”，雖然我不知道老師富不富，但他就是我心中的“高、富、帥”。
老師很幽默，有一次我們學(xué)《所見》這首詩，老師為了想要讓我們更好地理解這首詩，就想了一個辦法。原來的詩句是：
牧童騎黃牛，歌聲振林樾。
意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。
老師把詩改成了：
牧童騎黃牛，牧童很高興。
想逮大姐螻，忽然不來去。
搞得我們?nèi)啻笮Σ恢埂?/p>
我的語文老師，翻臉也很快。有一次，老師帶著微笑正講著課，忽然下面?zhèn)鱽硪稽c點聲音，老師立刻就板起了臉，正所謂：前面春風(fēng)明媚，后面風(fēng)雨交加。
老師很嚴厲，但有句古話：嚴師出高徒。
[注]同學(xué)們，不來去，是我們家鄉(xiāng)話（方言）中常說的詞，是“不要動”的意思。讀成“gu'ni'ong”；“大姐螻”，即是指鳴蟬。
我的語文老師作文9
我今年上二年級，語文老師姓劉，她也是我的媽媽。中等個子，烏黑的頭發(fā)中有幾根白發(fā)，高高的鼻梁，水汪汪的眼睛有時透著溫柔，有時帶著嚴厲。
劉老師上課風(fēng)趣幽默，很有意思。一次她講“金”字時，編了一則謎語：一個人，他姓王，兜里裝了兩顆糖。當時，同學(xué)們興趣盎然，很容易地就記住了這個字。期中考試了，朱浩宇卻把“金”少寫了一點，劉老師并沒有生氣，笑瞇瞇地問道：“朱浩宇，怎么少了一顆糖？是不是你偷吃了？”同學(xué)們聽后有的捧腹大笑，有的開懷大笑，有的`笑彎了腰。
劉老師對我們要求很嚴格。課堂上她總是要求我們坐姿端正、認真聽講。她的眼睛特亮，如果發(fā)現(xiàn)誰上課做小動作、亂說話，那可要倒大霉了，就會被罰寫作業(yè)。
這就是我的語文老師，雖然嚴厲，我卻很喜歡她。
我的語文老師作文10
每一個人都會遇到恩師，今天我要跟大家分享一件我和老師的故事。
她頭發(fā)如同黑瀑布，有一張白里透紅的臉，臉上鑲嵌著一雙寶石般的眼睛和一張能說會道的嘴。她不但既溫柔又美麗，而且十分愛我。她就是我的語文老師——鄭老師。
有一次，課間休息時，我不小心踩到同學(xué)的'腳，由于力氣太大，同學(xué)的腳趾出血了。那時候我驚慌失措，心里想：“完了，完了！慘了，慘了！老師一定會罵死我了。”幾分鐘后，老師回來了，準備要上課了。她看到了那個同學(xué)的腳趾出血了，就問道：“是誰把那個同學(xué)的腳趾弄傷的？”我害怕地舉起了手，主動承認錯誤。接著老師嚴肅地叫我站起來，嚇得我毛骨悚然。原以為老師會教訓(xùn)我，可是她并沒有罵我，而是輕聲地對我說：“你的誠實比許多東西都珍貴，下次小心一點就行了。”說完，安慰了那個同學(xué)，并讓我扶著同學(xué)去擦藥了。
鄭老師教我四年了，但是現(xiàn)在她調(diào)職了。雖然很不舍，但我一輩子都會記住他。
我的語文老師作文11
新學(xué)期開始了，鈴……上課了，不知道這學(xué)期的新老師又有多兇啊！噓，新老師來了，她一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，眼睛炯炯有神，一張櫻桃小嘴。眉毛很濃，可謂是濃眉大眼，一看就是我們的語文老師，隨后在黑板上寫上‘劉’字，老師說：“我姓劉，大家可以叫我劉老師。”聲音清脆響亮。
劉老師非常嚴肅、嚴厲，每天放學(xué)回家的`作業(yè)布置地非常多。只要不做完就要挨打，而且她的課只要發(fā)出一點聲音就讓說話的人站起來，并且作業(yè)錯到五個以上都要挨打。因為劉老師十分嚴肅和嚴厲所以我期末考試才會去的好成績。
熟話說‘教誨如春風(fēng)，師恩似海深’有一次，我和同學(xué)玩時，不小心撞到了頭，頭就起了一個包。劉老師見了，馬上那張紙放在我的頭上，并打電話給我爸爸，然后又用水清洗我的傷口，每過一會換一張紙包著。我看見了汗水濕透了老師的衣裳，不一會兒爸爸來了接走了我，我非常感謝劉老師也十分感動。
劉老師，您辛苦了，我永遠都不會忘記您的。
我的語文老師作文12
我有一位語文老師她就是黃老師。她的頭發(fā)烏黑發(fā)亮，有時盤起來，有時自然地垂下來。紅潤的臉蛋兒上長著像柳葉一樣的眉毛，水靈靈的大眼睛像兩顆黑寶石。鼻子翹翹的，嘴唇像熟透了的紅櫻桃。黃老師就像仙女一樣美麗。
黃老師不但漂亮而且是一位非常有耐心、溫柔而又負責人的好老師。當有同學(xué)回答問題時回答錯了，老師不是指責，而是耐心的幫同學(xué)糾正錯誤。當有同學(xué)遇到不會的題時，黃老師就耐心的'給同學(xué)講解�？墒峭瑢W(xué)卻怎么也聽不懂。黃老師不但沒有不管同學(xué)了，反爾又用更溫柔的語氣對同學(xué)講解，直到同學(xué)聽懂以后。而且每天下午留作業(yè)時每次都會留背古詩和評校信通上面的作文。黃老師讓我們這樣做得目的是積累知識，擴大視野，感悟?qū)懽鳌?/p>
我的語文老師作文13
嚴冬來了，街上冷清清的。看到人們那冷冰冰的臉上，不禁使我想起我們的語文老師——何老師。
課堂上，當有同學(xué)不認真聽課時，何老師盯著這個同學(xué)，目不轉(zhuǎn)睛，而且聲音變得很尖，我頓時覺得臉上冷冷的`，我覺得何老師馬上變了另一個人似的，讓我們覺得冷漠，害怕。
嚴冬過去了，春天來了。當春風(fēng)再度喚醒沉睡的百花，我的心飛向一個神秘的童話，在童話中，我看到了百花爭奇斗艷，忽然又想起了何老師。
課間，何老師和我們說笑話，我們像朋友一樣，無拘無束，我仿佛走進了一個水晶般透明的世界，大家互相信賴，互相信任，使我覺得何老師就像綻開的鮮花。何老師的笑容多么美麗，我從來沒見過何老師這樣地笑。頓時，我幼小的心靈悟到，老師的笑充滿歡樂、充滿希望。
何老師也可以算是我的知心朋友，因為她經(jīng)常幫助我，教我如何管治這個班，還常給機會我鍛煉，使我養(yǎng)成獨立自主的習(xí)慣。
這就是我們的語文老師，我的朋友。
我的語文老師作文14
我的語文老師是劉老師，她留著短發(fā)，有一雙炯炯有神的大眼睛，好像能一眼看透我們的`心思似的；她的嘴不大卻能夠教給我們許多知識和道理。劉老師不僅課上得好，還非常關(guān)心同學(xué)。
有一次，孫碩齊的手被劃破了，劉老師正好趕來教室，她一看到這情景，馬上就把孫碩齊帶到了醫(yī)務(wù)室。一要是看到她那焦急和擔心的神情，就知道她多么愛護同學(xué)了。
有時候我們表現(xiàn)得好，劉老師就給我們講一個故事。有的是歷史故事；有的是關(guān)于刻苦學(xué)習(xí)的故事；有的是成語故事，這些故事不僅具有豐富的知識含量，還幽默有趣。
為了讓我們擴大知識面，劉老師開展了“爭當讀書小狀元”活動。同學(xué)們果然提高了讀書積極性。我就曾獲得過這個稱號，要是沒有劉老師的激勵，我哪能讀這么多書呢？
我有一個好語文老師——劉老師，永遠感謝她！
我的語文老師作文15
我的語文老師，是一個知識淵博的人，但就是有幾個最大的缺點愛生氣、愛美、等。我也是老師的得力助手，幫她干一些力所能及的事，免得老師操心。老師的愛美達到了極限、生氣起來也達到了極限。
有一次，我們在做操，老師一直低著頭看他的鞋子，還從第一個臺階跳了下來，做了一個優(yōu)美的姿勢，跳的時候還弓著腿，你說愛美不愛美呢？
還有一次，我們都放學(xué)了，老師去推電動車，走路一直看著自己的鞋子，老師一弄，電動車砰地一聲倒了，差一點砸到自己的腳，躲的時候細聲細氣的說哎呀。肉麻。
老師不但愛美還愛生氣呢!
有一次，周末我們班有一個同學(xué)忘了寫作業(yè)了，老師拿棍子狠狠地敲那個同學(xué)的'腦袋，打完了以后下課，我們看了一下，哎呀一個小包，老師好狠呀！
這就是我們的語文老師，你們了解了嗎？小朋友，把你們的語文老師也簡單的介紹一下吧！
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