語文作文5篇[通用]
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編為大家收集的語文作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
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語文作文 篇1
“哈哈哈”，“哈哈哈”，一陣又一陣的笑聲，伴隨著雷鳴般的掌聲在我們班來回蕩漾。想知道是怎么回事嗎?讓我來告訴你吧，我們上了一節(jié)有趣的語文課！
今天下午本來是兩節(jié)枯燥乏味的作文課，但是，由于爸爸精密的策劃，第一節(jié)課改成了我們的“游戲”課！班里同學(xué)立刻高呼“耶，耶，耶”！爸爸嚴(yán)肅地說：“班里都一群爺爺了，一會兒說不定還來了一大堆奶奶呢!”全班都哄堂大笑。
“游戲”開始了。爸爸先讓我們讀一下32頁的口語交際。隨著朗朗書聲，時間也一分一秒的過去了�！昂昧�，停!”爸爸一聲令下，班里頓時安靜下來，就連一根針掉了也能聽見，“大家看，我們這一次口語交際的主題是以誠待人，以誠待人都表現(xiàn)在我們的生活中。比如：有一位陌生人敲門，怎么辦才能讓他既站在外面，又對主人沒有意見呢？誰愿意上來演一演？”哇，全班120個學(xué)生，差不多80多個同學(xué)爭先恐后地舉了手，爸爸挑王淑雅當(dāng)在家里的小朋友，讓余霈來演找王淑雅媽媽的'阿姨。余霈走出來時，大家都異口同聲：“余阿姨！”余霈的臉?biāo)⒌募t了�！把莩觥遍_始了�！斑诉诉�！開門�！庇圉f�！澳奈话�？”王淑雅問�！拔沂悄銒寢尩耐�，我找她有一件事�！庇圉f�！芭�，請進(jìn)！”王淑雅有禮貌地說。“就這樣，結(jié)束了？”爸爸問。她們兩個不約而同地點(diǎn)了點(diǎn)頭�！昂�，那么讓我們來評一評王淑雅和余霈演的？你來說一說，朱含。”“我覺得王淑雅沒禮貌。阿姨已經(jīng)來了，王淑雅不給阿姨倒水，不讓阿姨坐下歇一歇�！蔽抑甘之嬆_。周一帆接著說：“王淑雅她沒有安全意識感！”“好，你們兩個下去吧，誰還愿意上來演一演？朱含，你和徐小慧。”爸爸點(diǎn)著我們兩個說，“徐小慧，你演阿姨，朱含，你演在家里的小朋友�！薄岸＿耍＿�。”“誰呀？”我問�！拔沂悄銒寢尩耐拢夷銒寢層屑��！毙煨』坌χf�！罢堖M(jìn)!”我打開了門，又坐在椅子上�！澳銒寢屧诩覇�？”“不在，她去逛街了�！薄澳茸谏嘲l(fā)上等一等，我給媽媽打電話！”“演完了，好，我們評一評她們兩個演的如何�！迸硇↓堈驹诎宓噬�，舉起雙手，說：“朱含演的不好。她沒有用禮貌用語�！蔽衣犃诵叩媚槹l(fā)燙。“徐小慧演的不好，朱含讓她進(jìn)門的時候她沒有說謝謝�！蓖跏缪乓槐菊�(jīng)地說�！爸旌医o你提醒一點(diǎn)，當(dāng)長輩進(jìn)來了，你還坐在椅子上，不給長輩讓位，這一點(diǎn)不好。而且，你也和剛才王淑雅一樣，沒有一點(diǎn)安全意識感！”爸爸挑剔地說。我心里直犯嘟囔：爸爸，能不能給我點(diǎn)面子啊，不要再雞蛋里面挑骨頭了。爸爸教育我們：“同學(xué)們，我們都得有防范意識。當(dāng)我們一個人在家時，有一個陌生人來敲門，你可以從“貓眼”里看，也可以去聽聲音，還可以透過房門的空隙來看。你可以對陌生人這樣說，我的父母沒在家，他們不讓我給陌生人開門，我給我的父母帶電話，讓他們回來見您。如果是很熟的人的話，可以問他們幾個關(guān)于父母的問題，千萬不能輕易的開門。行了，你們兩個下去吧，得加油，引以為戒。同學(xué)們課下還可以自由演一演。”
“哪兩位學(xué)生愿意演一演丟紙這個場面？”爸爸話音一落，同學(xué)們有的站在地上舉手；有的站在椅子上舉手；有的恨不得爬上桌子上舉手；有的伸著頭手舉得高高的，爸爸走到哪，同學(xué)們的手就舉到哪。嘴里還大聲地喊：“老師，我！老師，我！”聲音大的把耳朵震得嗡嗡響。有請孫晨、朱自豪，朱自豪演丟紙的，孫晨演撿紙的�！卑职忠娭熳院篮蛯O晨舉手姿勢很規(guī)范，就選了他們。朱自豪大搖大擺地走上臺，在臺上扔了一大張廢紙，孫晨看到了，有禮貌地笑著對朱自豪說：“大哥哥，你怎么能隨便丟紙呢？”說著就毫不猶豫地?fù)炱鹆四菑垙U紙�！澳愎艿弥鴨�？”朱自豪兇巴巴反問。”孫晨沒有生氣，耐心地說：“大哥哥，地球的干凈和骯臟，都掌握在我們手里，以后，你不能再隨便丟紙了，要把它扔到垃圾桶里�！比缓�，孫晨就把那張廢紙丟進(jìn)垃圾桶里。朱自豪如夢初醒：“謝謝你的提醒！”“不客氣！”孫晨高興地說。“你們兩個下去吧。他們兩個演得可以說是十全十美，掌聲送給他們�！卑职譄崆榈卣f。
同學(xué)們還想接著演，可是，下課鈴響了，也為我們的語文課，畫上了一個完美的句號！
語文作文 篇2
光陰似箭，日月如梭。時間飛快地流逝，但我仍然未忘記您那黑油油的皮膚，花白的胡子，明顯的筋線，深深地皺紋，輕輕的微笑……
說起酸水果，人們準(zhǔn)會想起葡萄，我也不例外。別人總說；“葡萄越酸越美味�！笨墒�，我并不這樣想，不管是什么，還是甜的美味點(diǎn)吧？我的“酸”的定義很廣呢！葡萄紫的是酸，綠的是酸的'，剛買的是酸，放久的是酸，反正關(guān)于葡萄的都是酸。
那是炎熱的一天，太陽公公笑容燦爛極了。真想待在家里享受空調(diào)的冰涼冷氣，誰知，媽媽說要帶我去逛街，我這個購物狂當(dāng)然去咯！哪怕我要冒著熱氣的“危險”，也在所不辭。這次的目的地如我所料，果然是廣州。開始行動了，我們5人快速前進(jìn)。到了下午4點(diǎn)多，經(jīng)過多次殺價，我們收獲豐富，就去買點(diǎn)水果回家。來到市場，一個圍了五、六層的大圓圈一下子吸引了我的注意。眾人都在議論著：“他準(zhǔn)會趁機(jī)賺一筆………”，“這家伙可真倒霉………”。大家說的都一樣，一會聽起來像是件好事兒；一會兒聽起來又像是件倒霉事兒，我都被弄糊涂了。腦里的問號快要漲得裝不下了，真是“丈二的和尚——摸不著頭腦”。為了弄清是怎么回事，得到媽媽的準(zhǔn)許后，我便使出了渾身解數(shù)，一招“燕子穿梭”鉆到了大圈里，站在第一排。只見一個金發(fā)藍(lán)眼的洋鬼子站在一個水果攤前，手不停地擺弄著，好像要說什么。一位老人對著這位外國人劃著，他個子中等，彎得像小山的背使他顯得矮小。花白的頭發(fā)和胡子緊帖著，好像連成了一片，襯著油黑的皮膚，樣子特滑稽。從他緊皺的眉，我知道，他們都不知對方在說什么�？戳艘粫䞍�，才知道那外國人是想買我認(rèn)為酸得很的極為討厭的葡萄！真想一走了知，但為了看到“大結(jié)局”，我只好“忍辱負(fù)重”了。過了十多分鐘，我都看得不耐煩了，還好，老農(nóng)夫已經(jīng)知道外國人是想要買葡萄了，便給了外國人一個紅色的袋子，讓他隨便挑。外國人隨便拿了紫葡萄、綠葡萄各一大串，放進(jìn)了袋子里。農(nóng)夫稱了一下，剛好4斤，牌子上寫著“特便宜：5毛錢一斤”，我便合指一算：2元！當(dāng)外國人想要付錢時，農(nóng)夫便豎起了兩只手指，表示2元�？赏鈬瞬幻靼祝詾槭�20元，便挑了張20元的人民幣給老農(nóng)夫。在場的人都驚叫了起來，這20元足以買40斤葡萄啊！“看，我早說他會趁機(jī)賺一筆”，“不過，數(shù)目也不很大呀……”，“這外國人可真笨”大家更議論紛紛。我想，這4斤葡萄哪值20元錢呀！我真替這個外國人難過，被騙了18元錢，還傻頭傻腦地什么也不知道……“喂，請等一下！”一個巨大的叫喊聲，一下子嚇著了正在冥思苦想的我，猛一回神，原來是那個老農(nóng)夫。那走了不久的外國人認(rèn)得老農(nóng)夫的聲音，便走了回來，奇怪地問：“What？（什么事？）”老農(nóng)夫急忙跑過去說：“這是18元，您付多了。”說完。便把18元塞到了這個年輕人手里，這個外國人拿著錢，想了一會兒，終于明白了，那些葡萄2元，而他付了20元，所以誠實(shí)的農(nóng)夫就還給他18元。兩人相對笑著，外國人對他豎起了大拇指。圍觀的人個個都變得鴉雀無聲，漸漸都散開了，也許是因?yàn)樗麄優(yōu)樽约簩限r(nóng)夫人格的錯誤判斷而感到慚愧吧。我與媽媽、其他的幾個人會合后，便拉著他們到老農(nóng)夫的水果攤前，指著葡萄，示意媽媽買。幾個人都驚呆了，平時我一見葡萄就會一蹦三尺遠(yuǎn)，可今天叫他們買葡萄，誰會不驚訝呢？
回家以后，我吃了一顆葡萄，味道好極了，一點(diǎn)兒也不酸！“好吃！”我大聲喊著，盡管其他人都覺得這些葡萄很酸。我也不管。
從這次以后，葡萄依然年年吃，可是卻總不及那時的味道好。
語文作文 篇3
假如語文是河水，我就是那魚兒。
假如語文是藍(lán)天，我就是那雄鷹。
假如語文是草原，我就是那駿馬……
是的，我和語文就是這樣的不能分離，我愛語文，也渴望得到她的愛。
語文讓我感受到天藍(lán)的浪漫。
那普通的夜晚，在語文看來，月光是字，芳草是句，整個美景是一段故事。一杯美酒，伴著月光，喝下的是陶醉。
語文讓我感受到綠色的寧靜。
躺在床上，翻開語文，就像來到了一片遼闊的草原，任風(fēng)兒溫柔地?fù)崦约旱?臉，耳邊仿佛奏起了優(yōu)雅的笛聲。
語文讓我感受到紫色的高貴。
那些文句，流傳著多少年來偉大的大家們的思想情操和藝術(shù)水平。它將繼續(xù)流傳，流傳千古，甚至永不毀滅。
語文還有黑色的嚴(yán)肅，白色的純潔，紅色的熱情……語文是一縷陽光，時刻照耀著我的心靈。
我愛美術(shù)，我愛音樂，但是跟語文比起來，它們似乎還差點(diǎn)兒。因?yàn)槊佬g(shù)是我的視覺享受，音樂是我的聽覺感悟，而語文，是我的心靈體驗(yàn)，失去了美好的心靈體驗(yàn)，活著還有什么意思？
或許這樣比喻更貼切：語文是我呼吸的空氣，這樣，有我的地方就有語文了。
是的，我和語文就是這樣的不能分離。
每一天早晨醒來，語文告訴我“晨曦初露”的美麗；每一個中午休息，語文給予我“身心舒暢”的享受；每一個黃昏回家，語文陪我體驗(yàn)“溫馨家園”的幸福。
作為學(xué)生是幸運(yùn)的，每天的語文課可以成為一種享受。但等到我大學(xué)畢業(yè)了，我想我依然是可以時刻與語文同在，因?yàn)槲乙屛业墓ぷ�、生活都是語文，這充滿無限魅力的學(xué)科！
噓——輕點(diǎn)兒，語文就在旁邊，別讓她聽見，我會不好意思的。
語文作文 篇4
隨著年齡的增長父母已經(jīng)讓我們學(xué)會了許多的家務(wù)事，其中切菜是必不可少的。
幾年前，我見電視上一檔美食節(jié)目，有一位大廚正在切豆腐，他拿著的包子快速的把豆腐吃成了末，“切成末誰不會啊？”我心里想著，可他把豆腐放入水里，輕輕一撥一條條“白絲”飄了起來！如此好的刀法！我也讓嚷著要切菜。
我走到廚房，媽媽正準(zhǔn)備要切蘿卜呢。我就對媽媽說：“你今天也讓我切一回蘿卜吧！”媽媽答應(yīng)了，對我說“記住要用左手食指按住蘿卜，右手握緊刀把，嚇到洗要先輕后重，注意不要切到手。”說完她就給我作示范。媽媽“嚓嚓”幾下把蘿卜切成薄絲，又“嚓嚓”幾下把薄絲切成細(xì)絲。那蘿卜絲整齊的躺在案板上，就像一束銀絲。
我想：“這還不容易？”立刻右手抄起菜刀，左手笨拙地按在蘿卜上。誰知我剛要切下去，不知怎的，蘿卜從手上滑去，著確向我的指頭滑來，我趕忙把手一縮，幸好沒被刀剁著，但食指已經(jīng)被劃破了。
媽媽見了說：“你瞧瞧你，心急什么？快去啦創(chuàng)口貼別切了快去休息的吧！”“不歇”我回答道，“我就不信走個蘿卜贊我這個‘巨人’面前還敢放肆！”“蘿卜圓骨碌都，容易在案板上滑動，你可以先把蘿卜切下一片邊皮，然后——”“然后把切好的一邊平放在案板上，是嗎？”
于是我要開始切了起來，蘿卜果然聽話多了�？墒菦]過多久，媽媽又說：“哎呀怎么吃的一片薄一片厚的呢？這樣怎么炒得熟呀�！背砸粔q，長一智。我有仔仔細(xì)細(xì)的切了起來。真是一回生二回熟我吃的.蘿卜絲又細(xì)又長跟媽媽切的，差不多了。
我笑勒勒的回想著剛才切菜時捂著微痛的手，以后做什么事都要跟切菜一樣認(rèn)真！
語文作文 篇5
金色的童年，純真的幻想，好似一幅流光溢彩的畫卷，也恰似一闋跳躍著歡快樂符的音樂之章……
童年之美，有著自己最夢寐以求的渴望;心中的渴望如一場涓涓流暢的雨露甘泉澆灌心靈的“萌芽”。我用手中那把神奇的“金鑰匙”，打開我心中那渴求的渴望---明天!明天我要當(dāng)一名語文老師。
假如我是一名語文老師，伴隨陽光，伴隨笑容，我邁著輕盈的步伐，手持新學(xué)期的課本，走向我向往已久的講臺。我向?qū)W生們做了自我介紹，并讓學(xué)生們也自己上講臺介紹自己，在第一時間里，我認(rèn)識了許多個“小朋友”!
假如我是一名語文老師，我首先做的第一件事情，就是改革語文教學(xué)工作。我深知：學(xué)生學(xué)知識不能像灌水一樣，硬逼給他們學(xué)習(xí)，那將不進(jìn)則退，所謂“強(qiáng)扭的瓜---不甜”。在學(xué)習(xí)一篇課文時，我先會讓他們分組討論，四人一組，然后我會讓他們分別扮演文章中的人物，最后討論完畢，我會請幾組同學(xué)上來表演，表演完后，我會和同學(xué)們一起給他們送去掌聲。我要讓他們明白：學(xué)習(xí)好比玩游戲，只有自己親身體驗(yàn)和經(jīng)歷過，那么你才會有成功、有收獲。
假如我是一名語文老師，下課了，我會卸下老師這身“武裝”，和同學(xué)們一起玩耍。我們一起唱歌一起跳舞，一起跳繩。并從游戲中去了解他們不同的性格，采用孔子的教育方法---“有教無類，因材施教”。
假如我是一名語文老師，我會讓我的學(xué)生闖出一片天地。如今的社會是一個競爭的.社會，我要讓我的學(xué)生在學(xué)習(xí)上形成你追我趕的學(xué)習(xí)風(fēng)氣，為他們樹立遠(yuǎn)大的理想和雄偉的抱負(fù)去拼搏。
假如我是一名語文老師，放學(xué)后，我會盡量少布置一點(diǎn)作業(yè)，讓他們有一小時閱讀課外書的時間。我還會每天讓他們堅持寫一篇日記，見過長期的日積月累，一篇篇淺顯的文章，將會變成一頁頁優(yōu)美的詩扉……
假如我是一名語文老師……
假如我是一名語文老師，那真是太好了!可如今我還是一名小學(xué)生，但我不怕，我要用行動來證明我的決心。從現(xiàn)在起，我要積累自己的文化知識，我要用我的勇敢和拼搏劃去題目中的“假如”二字，做一個真正態(tài)度端正、對學(xué)生負(fù)責(zé)、名副其實(shí)的語文老師!
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