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語文老師作文3篇(熱門)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的語文老師作文3篇，希望對(duì)大家有所幫助。
語文老師作文 篇1
楊卓明
我們班的語文老師是學(xué)校里出了名的滅絕師太。
她總是盤著道姑頭，把頭發(fā)梳得服服帖帖的，眉毛皺成一團(tuán)，形成倒八字，眼睛像兩道激光，誰被掃到，就會(huì)倒霉，最恐怖就是她的嘴巴了，她的嘴巴就像是一把機(jī)關(guān)槍，誰惹怒了她，她就會(huì)狂轟濫炸，我們就會(huì)被傷得體無完膚。
有一天，小靈通興沖沖地跑進(jìn)教室，一個(gè)箭步就跨上講臺(tái)，大聲宣布“同學(xué)們請(qǐng)安靜，先聽我說，我們的滅絕師太被轉(zhuǎn)走了！”同學(xué)們聽了有的忐忑不安，有的`歡呼雀躍，還有的坐在位子上的半信半疑。叮鈴鈴，伴隨著一陣非常熟悉的腳步聲１新老師閃亮登場(chǎng)，我們驚奇的發(fā)現(xiàn)我們的滅絕師太沒被轉(zhuǎn)走，只見滅絕師太的頭發(fā)被燙成了方便面一樣的形狀，頭發(fā)乖乖的貼在背上，原來是倒八字的眉毛變成了彎彎的，像一道月牙兒似的，眼神里充滿了暖意，最神奇的是涂了口紅，還在對(duì)我們微笑，我們的滅絕師太變成了溫柔師太。
我希望“師太”一直保持這樣。
指導(dǎo)老師：洪老師
點(diǎn)評(píng)：流暢生動(dòng)的語句，好似廬山瀑布，飛流直下，通順極了，比喻用得十分貼切，說明你一向觀察細(xì)心，非常棒！
語文老師作文 篇2
我的語文老師姓秦，個(gè)子不高，看起來很嬌小，但是從老師常常微笑的眼神里卻流露著自信、愛和堅(jiān)定。秦老師的聲音很悅耳，從認(rèn)識(shí)老師的第一天起，我便喜歡上我的老師。
課堂上，老師的語文課總是充滿歡聲笑語，老師銀鈴般的'聲音引導(dǎo)著我們?cè)谥R(shí)的海洋徜徉。老師同我們一道去探究世間的善與惡，美與丑。老師常常告誡我們，一定要做一個(gè)有責(zé)任感、善良、懂得愛護(hù)、關(guān)心別人的人。
三年級(jí)時(shí)，老師告訴我們：“春蕾杯”征文比賽還有一個(gè)多月就要開始了！我一聽，便倒吸了一口涼氣，心想：完了，準(zhǔn)沒戲！我平時(shí)挺怵寫作文的，每次寫作文都要磨幾個(gè)小時(shí)，寫出來的總是流水賬，我對(duì)我的作文失去了信心。下了課，老師突然點(diǎn)了幾個(gè)同學(xué)的名字，讓我們留了下來。老師第一個(gè)把我叫過來，對(duì)我說：“喻飛云，你的作文很有潛力，我希望你參加這次競(jìng)賽，有信心嗎？”我摸了摸頭，有些為難的說：“我…我，我行么？”老師用她那溫柔，充滿鼓勵(lì)的目光凝視著我，“我相信你”，老師的話語充滿著堅(jiān)定，“相信自己，努力一定會(huì)有所收獲。”接著，老師又幫我分析作文差的原因，建議我可以多閱讀一些范文，找出差距，提高自己。于是，后來的兩周里，我便寫了改，改了再寫。參照范文，感覺頗有心得。最近的作文我得到了崔老師的表揚(yáng)，還作為范文在全班朗讀，心里別提多美了！也暗暗佩服崔老師，看來老師說得對(duì)呀，相信自己，勇于克服困難，勤奮努力，就會(huì)成功！
離“春蕾杯”開始不到一周了，老師還像往常一樣為我們輔導(dǎo)作文。忽然，一陣急促的電話鈴聲響了起來。老師為了不打斷講課，把電話掛了。誰知電話又急切地響了起來，崔老師有些不耐煩的接了電話。我離老師最近，隱約聽到孩子得了什么病，被鄰居送去了醫(yī)院，要老師馬上過去。
隨即，老師臉上掠過一絲憂愁�？磥砝蠋煹暮⒆由×�，這節(jié)課肯定上不成了，我有點(diǎn)失望。但是，老師又拿起手中的范文，繼續(xù)給我們上課。老師的語氣依然是那么沉穩(wěn)，聲音還是一樣動(dòng)聽…
當(dāng)下課的鈴聲響起，老師宣布：下課了。秦老師立刻拿著書本，轉(zhuǎn)身一路小跑著，沖出了教室。望著老師遠(yuǎn)去的背影，我心中充滿了感激與牽掛，默默祝福老師的孩子早點(diǎn)康復(fù)。
我們的輔導(dǎo)課一直沒有間斷，老師就這樣奔波在醫(yī)院與學(xué)校之間，知道我們上交了征文。
我們?nèi)找蛊谂纬煽?jī)到來，當(dāng)老師發(fā)給我一張紅紅的獎(jiǎng)狀：全國(guó)三等獎(jiǎng)時(shí)，我不由得向我所敬佩的崔老師深深地鞠了一躬，“老師，謝謝您！”
現(xiàn)在，我離開了我敬愛的崔老師，崔老師的諄諄教導(dǎo)時(shí)常回響在耳邊。我很幸運(yùn)，曾經(jīng)有這樣一位老師！
語文老師作文 篇3
一提起語文課我就來勁兒，因?yàn)槲业恼Z文老師陳女士是位“魔法師”，用一種神奇的魔力吸引我沉醉于語文課堂不可自拔。她是現(xiàn)實(shí)版的“哈利波特”嗎？不知道，反正她身上有著奇特的魅力，獨(dú)一無二。
最有魔力的是她的眼睛。我清楚地記得，陳魔法師在教《草原》這一課時(shí)，雙眼中的亮點(diǎn)變得特別透亮，一種巨大的能量在這種透亮中釋放——在這雙眸子中，我看到了一碧千里的草原；在這雙眸子中，我看到了“天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹草低見牛羊”的壯美景色！瞧，她的眉頭微微上挑，嘴唇發(fā)出令人陶醉的聲音——那種聲音是世間最神奇的魔咒，令你不可捉摸，像挺拔的.山峰，像清亮的溪流，像浩瀚的大海……讓我如癡如醉。
最神奇的是她法力無邊。證據(jù)一：我們的一舉一動(dòng)都逃不出她的“法眼”，比如，她說，你昨天舉了一次手，今天上午舉了兩次，加上下午的一次共三次——哇，難不成她的大腦中安裝了最先進(jìn)的電子記憶儀？證據(jù)二：低投入，高產(chǎn)出——從不拖堂，作業(yè)少少，但經(jīng)她“魔法水”潤(rùn)澤過的“產(chǎn)品”們，“語文質(zhì)量”一級(jí)棒；證據(jù)三：個(gè)子不高，能量驚人。比如，運(yùn)動(dòng)賽場(chǎng)如閃電般四處“游走”，速度之快令人瞠目結(jié)舌。所到之處，運(yùn)動(dòng)員便如有神助，電能量被充至滿格…… 有陳魔法師，真好！明天，她又將為我們帶來什么魔法呢……