關(guān)于語(yǔ)文老師的作文
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編精心整理的關(guān)于語(yǔ)文老師的作文，歡迎大家分享。
關(guān)于語(yǔ)文老師的作文1
每當(dāng)看到老師一詞，我的腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)身影，那就是陪伴我小學(xué)六年的語(yǔ)文老師——張老師。
張老師和藹可親，幾乎從不對(duì)我們生氣。即使偶爾有幾個(gè)同學(xué)犯了錯(cuò)誤，也會(huì)先告訴那幾個(gè)同學(xué)這樣做不對(duì)，應(yīng)該怎么做。記得在四年級(jí)的一天，電視預(yù)告晚上有我最喜歡看的電影——《汽車總動(dòng)員》 ，它讓我百看不厭�？墒墙裉熳鳂I(yè)偏偏有些多，我急急忙忙吃好飯，飛快的做作業(yè)，到只剩語(yǔ)文的時(shí)候，電影就開始播放了，我急得象那個(gè)熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不管對(duì)錯(cuò)，胡亂填上幾個(gè)答案，急急忙忙看起電視來(lái)。
第二天課間，課代表突然叫我過去，我忐忑不安地走進(jìn)老師辦公室，只見我的語(yǔ)文作業(yè)本攤開在辦公桌上，幾乎布滿了鮮紅的叉�！巴甑袄�，老師肯定會(huì)大發(fā)雷霆的�！蔽倚南搿５抢蠋煵]有我想像中的那么生氣，而是心平氣和的對(duì)我說：“子涵，你在老師的心目中一直是一個(gè)聽話的好孩子，但是你這次的作業(yè)做得非常差，我知道你肯定有什么特殊的原因沒有認(rèn)真做，老師希望這樣的事情以后不要再發(fā)生，你去把昨天的作業(yè)再重新做一遍吧 �！甭犕昀蠋煹�.話，我心里懸著的石頭終于落地。從此以后，每當(dāng)遇到類似的情況，我總會(huì)想起這次的情形，心里默默的對(duì)自己說：“你還能再辜負(fù)老師嗎？”
張老師不僅是一個(gè)和藹可親的人。她不但關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，還經(jīng)常帶同學(xué)們玩耍，為我們減輕壓力。在考試前，還陪我們玩老鷹抓小雞的游戲，大家玩得大汗淋漓，忘記了考前的所有恐懼和壓力。
這就是張老師，她不僅是我們的師長(zhǎng)，更是我們的朋友，她就是我心目中的好老師！
關(guān)于語(yǔ)文老師的作文2
在上初中那會(huì)，給我印象最深刻大概是我的語(yǔ)文老師——黃老師吧。
黃老師是個(gè)三十歲的青年女老師，她個(gè)子中等，微胖，瓜子臉，一雙大眼晴，常常把她那美麗的長(zhǎng)發(fā)盤起來(lái)，很美麗，一看就知道是個(gè)溫柔的人。上她的課不像其他老師那樣枯燥，她會(huì)引導(dǎo)同學(xué)進(jìn)入狀態(tài)，如何去思考，領(lǐng)悟到什么。其他老師以成績(jī)來(lái)對(duì)待人，膽識(shí)黃老師不會(huì)，她一視同仁，公平對(duì)待。
寒風(fēng)呼嘯，冬天來(lái)了，我得了感冒，一遇病一向不請(qǐng)假的我，這次照例不請(qǐng)假。早上大概是起床晚了，來(lái)不及多穿一件衣服就匆匆趕來(lái)學(xué)校。這不，在課堂上，我是冷得瑟瑟發(fā)抖，再加上有感冒在身，上課更是難以集中精神了�；蛟S是黃老師發(fā)現(xiàn)我的異樣了吧，于是她下課就來(lái)找我。她拉我出去走廊，問我怎么了。我說我感覺到不舒服。她下一刻的舉動(dòng)，完全把我驚呆了。她用手碰了一下我的額頭，好像大概是感覺不出來(lái)，她用臉緊貼著我的額頭，然戶她說：“嗯，是發(fā)燒了。怎么樣，要不要請(qǐng)假回家或者到醫(yī)務(wù)室�！蔽椅⑿χf：“不用了，今天剛剛吃了藥�！崩蠋熝酃庠谖业纳砩洗蛄苛艘幌拢⒖堂撓铝怂亩掏馓走f給我，說：“這么冷的天怎么不多穿件衣服，來(lái)，穿上，以免感冒加重了。”我看見她的眼里的`溫柔，一下子愣住了。可能是見我沒有反應(yīng)，立即說到：“沒事。老師是大人，這點(diǎn)冷不怕的，來(lái)接著。老師有點(diǎn)事，先回辦公室了�！闭f著，黃老師就把她手里的短外套放到我的手里，就走了。我立刻反應(yīng)，趁她還沒走遠(yuǎn)，大聲說了一聲：“謝謝老師”。她回頭，微笑著說：“沒事�！�
那一刻，我覺得黃老師是那樣溫柔的人。
關(guān)于語(yǔ)文老師的作文3
敬愛的周老師：
您好！您已經(jīng)教了我快兩年了，在這兩年中，您對(duì)我付出了很多關(guān)心，不僅教會(huì)了很多的文化知識(shí)，還教會(huì)了我很多本領(lǐng)，使我受益匪淺，所以在這里我要表示對(duì)您的感謝。
上個(gè)月，我代表學(xué)校參加了市團(tuán)委組織的美文朗誦，獲得了“二等獎(jiǎng)”的好成績(jī)。當(dāng)我拿到榮譽(yù)證書的時(shí)刻，除了興奮激動(dòng)之外，還有一份便是對(duì)您的感激。我知道，這張榮譽(yù)證書里面凝聚著多少您的心血。從確定我參加比賽開始，您就著手幫我準(zhǔn)備材料，當(dāng)確定我朗誦李清照的詩(shī)后，您把這三首詩(shī)串聯(lián)成一篇優(yōu)美的朗讀材料，親自輔導(dǎo)我有感情地朗讀，一個(gè)詞，一句話地幫我糾正，從朗讀的語(yǔ)氣，表情，再到一個(gè)個(gè)動(dòng)作，您都親自指導(dǎo)，為我示范。因?yàn)楹芏辔倚愿竦囊蛩�，我放不開，很多語(yǔ)氣和動(dòng)作不能到位，但是您沒有一絲的不耐煩，一次次，不厭其煩地為我糾正。為了加強(qiáng)朗誦的效果，您又利用休息時(shí)間為我朗誦的文章配上了美妙的音樂，制作了課件。周老師，您知道嗎？看到您為了我的一次比賽，付出了這么多的'心血，我有多感動(dòng)嗎？想到比賽前您對(duì)我的鼓勵(lì)我是多么自信，所以我盡力發(fā)揮，才取得了這樣的好成績(jī)。記得有歌詞是這樣的：軍功章里有我的一半，也有你的一半。這里，我要大聲地告訴您：周老師，我這次獲獎(jiǎng)，有您的功勞，謝謝您！
周老師，這兩年來(lái)您對(duì)我關(guān)心的事不勝枚舉，在學(xué)習(xí)上，還有生活上。我對(duì)您的感激也是千言萬(wàn)語(yǔ)也難說盡，我想告訴您，我會(huì)繼續(xù)努力奮斗，向著未來(lái)的目標(biāo)，勇往直前爭(zhēng)取更好的榮譽(yù)，請(qǐng)您看我的行動(dòng)吧！此致
崇高的敬禮！
您的學(xué)生：許欣宇
20xx．12．20
關(guān)于語(yǔ)文老師的作文4
我們班的語(yǔ)文老師名叫趙瑛，大家都親切的叫她趙老師。趙老師有著一頭烏黑亮麗的秀發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，散發(fā)著知識(shí)的光芒。趙老師笑起來(lái)讓人感到和藹可親，好看極了。
趙老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富，上起課來(lái)生動(dòng)有趣。我最愛趙老師講課的時(shí)候。她向我們講解知識(shí)的時(shí)候總是那么的幽默風(fēng)趣，引人入勝，使我興趣盎然。趙老師的寫作水平在我們學(xué)校所有的老師中是最厲害的，所以趙老師講作文時(shí)，每句話都很突出重點(diǎn)，許多平時(shí)我們不怎么注重的`話都能靈活的運(yùn)用在作文里。就連很多原本不喜歡寫作文的同學(xué)，通過趙老師的指導(dǎo)，都漸漸地愛上了作文，其中也包括我。
但是令我對(duì)趙老師印象最深刻的一件事情，還是上學(xué)期發(fā)生的一件事兒。記得那次，我的數(shù)學(xué)隨堂丟了，不知道讓誰(shuí)拿走了？當(dāng)時(shí)我急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，恰好又趕上放學(xué)，眼看著就要鎖門，正當(dāng)我手足無(wú)措的是時(shí)候，我想到了去告訴趙老師，在講清了事情的原委后，趙老師柔聲安慰我說：“沒事，先別著急，你看看是不是被前后左右的人不小心拿走了？是不是掉到地上了？你再找找看�！甭犕贲w老師的話，我又回到教室找了找，結(jié)果還是一無(wú)所獲。下午我早早的就來(lái)到了教室，終于在上課前找到了我的隨堂，真是太好了，我長(zhǎng)舒了一口氣！
老師像燃燒的蠟燭一樣，燃燒了自己照亮了別人，老師用自己的青春時(shí)期培養(yǎng)著我們這一朵朵含苞欲放的花朵，所以我們一定要好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師和父母對(duì)我們的期望，成為祖國(guó)的棟梁之才，來(lái)捍衛(wèi)我們的祖國(guó)！
關(guān)于語(yǔ)文老師的作文5
剛踏入初中校門，便期待著新的語(yǔ)文老師，她會(huì)是怎樣的一個(gè)人？她的模樣？她的性情？她的愛好……總是歪著腦袋想像著老師上課的場(chǎng)景，渴望著第一次會(huì)面。
聽班主任說語(yǔ)文老師是一個(gè)飽讀詩(shī)書、滿腹經(jīng)綸的人。同學(xué)中也相傳她是學(xué)校數(shù)一數(shù)二的好老師，不但博覽群書、學(xué)貫古今，而且還是教研組長(zhǎng)。因此又憑添了幾分期許，恨不得馬上就能領(lǐng)略她的風(fēng)采！
這是第一節(jié)語(yǔ)文課，我懷著深深的好奇心靜靜地坐在教室里，豎起耳朵傾聽著走廊里越來(lái)越清晰的腳步聲。“吱---”，門被輕輕的推開了，語(yǔ)文老師出現(xiàn)在面前。柔順的發(fā)絲略帶些棕黃色，松松地盤在腦后，白皙的面龐嵌著一雙炯炯有神的眼睛，略顯豐滿的身材穿著一件橙色長(zhǎng)裙，外貌雖不算出眾，但舉手投足都透出一股儒雅之氣。我不禁暗自感嘆：果然，書是女人最好的化妝品！
老師從容地走上講臺(tái)，開始了她的語(yǔ)文課�！盁o(wú)論你是搖來(lái)的，面來(lái)的，還是房來(lái)的，大家能聚在一間教室，就是緣分。同學(xué)之間，師生之間，這都是一種難得的緣分，希望每個(gè)同學(xué)都能珍惜這一切�！边呎f邊在黑板上寫下了自己的名字，娟秀的字體映入我的眼簾�！拔医袆⑹缜�，是你們未來(lái)三年的語(yǔ)文老師�！敝徊贿^幾句簡(jiǎn)單的'自我介紹，但一頓一挫，時(shí)緩時(shí)急的語(yǔ)速和清亮甜美的聲音，如涓涓溪流，聽起來(lái)那么柔和愜意，富有韻味。心中不由的又多了幾分好感。
在接下來(lái)的兩個(gè)星期里，我慢慢地更了解了她。劉老師是一個(gè)既嚴(yán)厲又溫和的人。課堂上，她常常妙語(yǔ)連珠、幽默風(fēng)趣，逗得我們哈哈大笑，并且從不吝惜對(duì)認(rèn)真聽講、積極發(fā)言的同學(xué)給予贊美和表?yè)P(yáng)。但是誰(shuí)若調(diào)皮搗蛋，對(duì)不起，老師也決不輕饒！幾百上千字的檢討也是小菜一碟。同學(xué)們既喜歡她又敬畏她。不過，下課后，劉老師常常能和我們打成一片，臉上掛著親切的微笑，儼然是一位和藹可親的媽媽。
這就是我們的新語(yǔ)文老師---劉淑琴。在我眼里，甚至她的名字也和她一樣富有魅力！因?yàn)橄矚g劉老師，我也慢慢地喜歡上了語(yǔ)文課。
關(guān)于語(yǔ)文老師的作文6
我真想見到我們的語(yǔ)文老師。
云老師，她是一位教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富的教師，她給我留下了難以磨滅的印象，我永遠(yuǎn)忘不了她。
那是在她剛帶我們班的語(yǔ)文課的時(shí)候，我們的膽子都非常小，上課沒有積極發(fā)言，生怕說錯(cuò)了，白老師會(huì)火冒三的批評(píng)我們。每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，語(yǔ)文老師總是和藹親地對(duì)我們說：“別害怕，也別緊張，就是回答錯(cuò)了，我也不會(huì)責(zé)備你們的。只要敢于回答問題，我也不會(huì)責(zé)備你們。這時(shí)，她的眼睛里總會(huì)流露出鼓勵(lì)的目光。啊！這母親般的眼光。激起了我們的自信心，使我們變得敢于回答問題。
語(yǔ)文老師對(duì)我們慈母般的關(guān)懷和撫愛，不僅僅在上課時(shí)表現(xiàn)出來(lái)，而且在下課里也閃閃發(fā)光。
每次下課，都能看到她與同學(xué)們?cè)跉g歌笑語(yǔ)的背影。的老師和同學(xué)們是那么的親密無(wú)間，她們?cè)缫殉闪酥呐笥选?/p>
我情不自禁地回憶起的老師為同學(xué)們做的種種，送給同學(xué)的一份份愛……
那個(gè)時(shí)候，我的成績(jī)莫名地從97分降到81分。為此，語(yǔ)文老師十分著急。她便在每天放學(xué)到我家給我補(bǔ)習(xí)。這樣日復(fù)一日，語(yǔ)文老師走平了地上的石頭，磨破了自己的鞋，用盡了心思，皇天不負(fù)有心人，我成績(jī)終于提了上去�？吹秸Z(yǔ)文老師是那樣的不厭其煩，嘔心瀝血地幫我補(bǔ)習(xí)，我情不自禁熱淚盈眶。
語(yǔ)文老師是一位出色的'辛勤園丁，沒有辜負(fù)人民的期望，培養(yǎng)出了一批又一批的好花朵。白老師像無(wú)私的蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；她像辛勤的春蠶，奉獻(xiàn)了自己，裝飾了別人；她像園丁，不辭勞累，培育了小花……語(yǔ)文老師是我們心中熊熊燃燒的烈火，永不熄滅。她像我們心中的青松，蒼翠挺拔。
我真想再次見到語(yǔ)文老師！
關(guān)于語(yǔ)文老師的作文7
古人有云：“古之學(xué)者必有師，謂師者，所以傳道授業(yè)解惑也”這說明了，從古至今的所有讀書的人都一定有老師。而我也當(dāng)然不例外，從小學(xué)步入初中，也曾有過學(xué)學(xué)多多的老師�？缮狭顺踔泻�，他（她）們的身影在我的腦海中卻顯得十分模糊，而迎來(lái)的卻是將會(huì)伴隨我走過三年春秋的新老師們！
自從在上學(xué)以來(lái)，校長(zhǎng)要求我們要全面發(fā)展。所以，在初中就多了們學(xué)科，也就是多了四位老師。不過在他（她）們當(dāng)中，使我印象最深的還是我的語(yǔ)文老師――龍老師。
在我們開學(xué)的第一天，第三節(jié)課就是語(yǔ)文課。當(dāng)龍老師進(jìn)入教室時(shí)，我們議論紛紛，猜想著老師姓什么。我見他穿著馬掛，皮鞋尖尖的，頭發(fā)也怪怪的，全身打扮比其他老師要高貴得多。心想：這肯定不是啥好老師。他突然說“安靜”班上隨后就變得鴉雀無(wú)聲，目不斜視地注視著講臺(tái)上。他戴著話筒，趴在講臺(tái)上。突然很幽默的說：“同學(xué)們，我們今天不上課，來(lái)聊會(huì)天吧！”這語(yǔ)氣中帶著幾分調(diào)皮和豪放。我們一臉疑惑：來(lái)教室不上課，聊什么天啊！過了一會(huì)兒，龍老師說：“從今天起，我就是你們的語(yǔ)文老師了，你們肯定會(huì)問，我叫什么，是吧！”隨即，就用粉筆在黑板上用草書寫了個(gè)“龍”字，那字我當(dāng)時(shí)都還沒看明白，就聽老師說：“我姓龍，你們以后就叫我龍老師吧！”從那天起，我就認(rèn)識(shí)我的新語(yǔ)文老師。
從那天起，我就認(rèn)識(shí)我的新語(yǔ)文老師，本來(lái)我對(duì)他的印象不是很好，可經(jīng)過跟他一番聊天后，心里竟然對(duì)他產(chǎn)生了一種崇高的`敬意！
龍老師跟我們講他以前是做藝術(shù)的，后來(lái)因?yàn)橛幸恍┰颍过埨蠋煵坏貌唤陶Z(yǔ)文。不過，龍老師的讀書語(yǔ)文成績(jī)非常好，就是語(yǔ)文和英語(yǔ)太差了，所以只得做老師。龍老師跟我們說這話時(shí)，眼中略帶一點(diǎn)感嘆，我也十分喜歡文學(xué)，所以很同情龍老師。后天就是教師節(jié)了，我先跟我的龍老師說聲：祝龍老師教師節(jié)快樂！
希望以后能跟我的龍老師相處融洽，建立一座良好的師生關(guān)系。
關(guān)于語(yǔ)文老師的作文8
我有無(wú)數(shù)個(gè)老師，詩(shī)詞歌賦的語(yǔ)文老師，加減乘除的數(shù)學(xué)老師，嚴(yán)格愛生的老師，幽默風(fēng)趣的老師……但是，我現(xiàn)在的語(yǔ)文老師給我留下了的印象最深刻。
我的語(yǔ)文老師十分勤勞，不管天氣有多惡劣，語(yǔ)文老師卻每天都早早地趕到學(xué)校上班，從未遲到過。語(yǔ)文老師在辦公室收拾好東西，手里拿著書就急急忙忙地回到教室里給學(xué)生們講課，我禁不住想起了李商隱寫的一句詩(shī)“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”。
我的語(yǔ)文老師講課十分幽默。有一次課堂上老師在講課的時(shí)候，有一位同學(xué)睡著了，老師用手機(jī)把它給拍了下來(lái)。大概是同學(xué)把他驚醒了，那位同學(xué)才慢慢醒來(lái)，看著自己成了萬(wàn)眾矚目的'對(duì)象，吃驚的神情、瞪得大大的眼睛，弄得同學(xué)們笑地合不住嘴。還有一次，老師在講書上的小朋友問一位大人旁邊的是什么花，老師說：“有幾位同學(xué)說小朋友問的是路人，我覺得不對(duì)，應(yīng)該是種這些花的主人�？偛荒芸匆妭�(gè)路人就問吧！”頓時(shí)全班都笑了起來(lái)。
難怪大家都說語(yǔ)文老師講課繪聲繪色，不僅妙語(yǔ)連珠，而且很有幽默感。
作為一名教師當(dāng)你站在講臺(tái)上望著那一雙雙渴求知識(shí)的眼睛，如何讓自己的生命之樹常青，讓自己的思想之源永不枯竭，讓自己的學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)，答案只有一個(gè)，那就是多讀書。楊老師給同學(xué)們講課的時(shí)候，總是會(huì)講到一些課外書里的內(nèi)容，如名言、典故等，聽得同學(xué)們個(gè)個(gè)神采奕奕，精神飽滿。
��！老師，您是我們生命的引導(dǎo)者，是發(fā)出光亮的蠟燭，是指示方向的指南針，更是天空中的那一顆北斗星，我們的成長(zhǎng)離不開您的教誨。老師！我愛您！
關(guān)于語(yǔ)文老師的作文9
我的語(yǔ)文楊老師是一位幽默風(fēng)趣愛國(guó)敬業(yè)的好老師。不信，你就接著往下看吧！
楊老師在一節(jié)課上，讓我們養(yǎng)成一個(gè)不懂就問的好習(xí)慣時(shí)，幽默地講道：“這個(gè)小朋友不懂花的知識(shí)，他問的是誰(shuí)呢？”一位同學(xué)答道：“他問的是一位教授。”老師說：“呀，你那么厲害呀！一眼就能看出來(lái)是不是教授呀！”逗得我們哄堂大笑。接著又一位同學(xué)答道：“是一個(gè)路人�！睏罾蠋熣f：“問一個(gè)路人，那要是開著車呢？你跑過去，‘喂喂，你停下停下，我問你這花是什么花？’”這要是脾氣再不好，在開著車，下車一腳踹你那兒，罵道：“你這人是不是神經(jīng)病呀？我咋知道這是啥花呀？你想要死的話，別拉上我呀！”這時(shí)我們笑得眼淚都出來(lái)了。
還有一次……算了，楊老師的幽默風(fēng)趣講一天一夜都講不完。
我的語(yǔ)文楊老師，不但幽默風(fēng)趣，而且非常地愛國(guó)敬業(yè)。
有一次，講毛主席出生的日子稱毛誕節(jié)。清明節(jié)，有人開著一輛日本產(chǎn)的車到人民大會(huì)堂祭祀毛主席，日本產(chǎn)轎車當(dāng)場(chǎng)就被砸了，因此楊老師提醒我們以后不要買日本車，不要買進(jìn)口手機(jī)，要買國(guó)貨。楊老師用的兩個(gè)手機(jī)都是中國(guó)制造的'華為牌手機(jī)。楊老師還教導(dǎo)我們，不能為外國(guó)人出錢，壯大外國(guó)的經(jīng)濟(jì)實(shí)力。有一些沒有原則、沒有民族自尊心的游客到日本去旅游，瘋狂購(gòu)物，花給日本的錢能讓日本造幾艘航母。這些人總覺得外國(guó)的就好，連馬桶蓋都買，結(jié)果回國(guó)一看品牌，是中國(guó)制造。
楊老師更是敬業(yè)，每天晚上都加班加點(diǎn)為我們批改作業(yè)，更新《楊老師教育工作室》里的各項(xiàng)內(nèi)容，從表?yè)P(yáng)榜，警告欄里那一百余人次的同學(xué)名字里，就能看出楊老師是多么的敬業(yè)！這就是我們的幽默風(fēng)趣、愛國(guó)敬業(yè)的語(yǔ)文楊老師。怎么樣？據(jù)說，還是一個(gè)名人呢！
關(guān)于語(yǔ)文老師的作文10
她是我遇見過的，最好，最負(fù)責(zé)任的一位語(yǔ)文老師。
在小學(xué)里，我一向是最討厭語(yǔ)文的，因此也造成了我語(yǔ)文偏科的嚴(yán)重，當(dāng)數(shù)學(xué)和英語(yǔ)九十多分時(shí)，我的語(yǔ)文才五十分，我早已司空見慣了，但直到這位老師的到來(lái)。
她剛進(jìn)來(lái)教室的時(shí)候我感到害怕，在她講述完她的作業(yè)要求時(shí)我覺得這個(gè)老師好嚴(yán)格;但是她講到她的課上要求時(shí)，我覺得這個(gè)老師有點(diǎn)幽默，以前的小學(xué)課堂上，老師一向都是死板，講的課都枯燥無(wú)味的。
有時(shí)上課不知為什么她會(huì)突然講起小故事，她跟我們講她的一次煎雞蛋經(jīng)歷，因?yàn)闆]有注意到鍋里有水就直接倒了油進(jìn)去，整個(gè)鍋熱油與水混合，熱油四濺，灼燒了她的手臂。她還叮囑我們“以后煎雞蛋一定要看好鍋里有沒有水，一滴也不可以放過。”于是我每次煎雞蛋時(shí)都會(huì)想起這個(gè)很小卻不怎么搞笑的故事，而且不忘記她的叮囑。可她為什么要只煎蛋和煮面吃呢?這個(gè)問題困擾著當(dāng)時(shí)的我……
比起這個(gè)，更難忘的是她跟我們分享的一個(gè)新聞，一位外賣小姐雨天送外賣滑倒，摔出一大塊傷口，去到醫(yī)院后包扎好傷口后就繼續(xù)送外賣了。這個(gè)故事我不僅讀出了成年人的世界是勞累的，我還讀出了她告訴我們無(wú)論遇到什么挫折都要站起來(lái)，堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)它，不被困難壓倒的精神
就這樣，她的無(wú)數(shù)個(gè)小故事陪伴了我們兩個(gè)學(xué)期。
有時(shí)去上廁所的路上會(huì)經(jīng)過辦公室，每次路過看到她坐在位置上改我們作業(yè)都是不同的表情，有喜，有怒，有無(wú)奈。一次幫她拿快遞時(shí)，我發(fā)現(xiàn)她買了一箱方便面，我看著這箱方便面，我似乎讀懂了什么，她要為我們忙好多，忙到只有幾分鐘的'時(shí)間去吃一頓飯，煎雞蛋倒油的時(shí)候，或許腦海里想著的是剛剛閱讀過的書籍，又或許是剛剛寫完的題目，而沒有注意到鍋里還有點(diǎn)細(xì)微的水，可能在她這等面熟的三分鐘時(shí)間里她也不愿意去浪費(fèi)而是利用起來(lái)去做更多的事情。
到現(xiàn)在，我依舊記得那熟悉的身影，彷佛一直在身邊。感謝遇見，讓我讀到了一位盡職的您，默默地用愛陪伴著我們的您，教會(huì)我們笑著面對(duì)生活的您。
關(guān)于語(yǔ)文老師的作文11
現(xiàn)在升上了中學(xué)，早已告別了我的母校和老師。但是還是會(huì)不經(jīng)意地想起那位教我六年的語(yǔ)文老師。
在我的記憶中，她很美麗，很溫柔，很年輕。每當(dāng)我們調(diào)皮時(shí)，她總是會(huì)皺起眉頭，撅起嘴巴，好像很生氣的樣子。
記得有一次，數(shù)學(xué)課上完后，我們立刻沖出了教室，跑到了寬敞的大操場(chǎng)上玩“僵尸抓人”的.游戲。我們先用猜拳的方法選出誰(shuí)是“僵尸”，游戲便開始了。
只見那“僵尸”沖著逃竄的我們跳去，忽然有一個(gè)人被抓住了，我們大驚失色，趕緊早人出謀劃策，不一會(huì)兒，我們就想出來(lái)了一個(gè)好辦法，不過，就是有點(diǎn)危險(xiǎn)。我是誘餌。我先來(lái)到“僵尸”的后面，準(zhǔn)備打他一下，突然，他猛地轉(zhuǎn)過身，把我推到在地，我的膝蓋慢慢的生出鮮血。我的眼淚不知不覺像斷了線的珠子往下掉。同學(xué)們都驚慌失措，有些同學(xué)趕緊跑去告訴老師。
一會(huì)兒時(shí)間，老師就來(lái)到了我的身旁手里還拿來(lái)這棉簽和紗布，她顧不得多說，連忙蹲下，把我的傷口清洗干凈，然后給我包扎好。一瞬間，我發(fā)現(xiàn)老師的額頭上冒出了許多汗水，這才想到醫(yī)務(wù)室在六樓，辦公室在一樓，我們學(xué)校沒有電梯，只能跑去，難怪剛才老師是氣喘吁吁地站在我的面前。“老師，你……”我正想說，老師止住了我；“不要說了，先回教室休息。”本已止住的淚水又涌上來(lái)了眼眶。
回到教室后，老師又重復(fù)地說把安全知識(shí)說了一遍又一遍，直到我們聽進(jìn)了之后才停下，然后又去幫助那些學(xué)習(xí)跟不上的同學(xué)補(bǔ)習(xí)！
我看著老師忙碌的身影，在心里暗自下定決心要用最好的成績(jī)老師對(duì)我的愛！
直到現(xiàn)在，她還是我記憶中的珍寶之一，而我也永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我曾經(jīng)擁有一位這樣好的老師！
關(guān)于語(yǔ)文老師的作文12
本班的語(yǔ)文老師姓莫，我們大多數(shù)的同學(xué)都認(rèn)為他是兩面派：平時(shí)與同事談話，盡用毛毛細(xì)雨；與我們談話時(shí)，多半用大炮猛攻。
在上課時(shí)，莫老師總有說不完的成語(yǔ)，即使是批評(píng)我們班的某個(gè)同學(xué)時(shí)也是這樣。把他批評(píng)的話語(yǔ)記下來(lái)，一定可以編一本《批評(píng)家妙語(yǔ)》。莫老師在教我們課文時(shí)總是煞盡苦心：一天，他在教我們辛棄疾的《清平樂》時(shí)對(duì)我們說：寫宋詞很簡(jiǎn)單，我在下課的時(shí)候想了一下，可以以課室為題，寫一首宋詞，題目（詞牌也用）叫清平樂：課室不大，課桌齊整整，我們都愛上學(xué)校，最愛上語(yǔ)文課。子文擔(dān)任代表，毓蕾正是班長(zhǎng)，最怕煒聰亡賴，整個(gè)課室亂走。他的話音剛落，教室里就響起了一陣陣笑聲，還有的（不少）同學(xué)在重復(fù)剛才的`宋詞（都記住了這首宋詞，還常常背誦呢！），那首宋詞已經(jīng)留在他的心里了。當(dāng)然，對(duì)寫宋詞的要求也就自然而然地留在了他的心里。
不過，莫老師有個(gè)缺點(diǎn)，就是有時(shí)候說過的話，兩三分鐘就忘記了。一次，在完成第二單元習(xí)作時(shí)，老師對(duì)我們介紹說：這次習(xí)作很多同學(xué)的作文都很有特色，下面他的話還沒說完，我（已經(jīng)開始發(fā)抖了）就打起羅嗦來(lái)了，因?yàn)槲易钆吕蠋煱盐业淖魑漠?dāng)范文來(lái)讀。哦！幸虧莫老師說這次不用讀范文，我長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了一口氣。否則，我可不知要緊張到什么什么時(shí)候�？墒悄蠋熃酉聛�(lái)又說：現(xiàn)在我來(lái)讀一下黃超穎的作文天哪，出爾反爾，他在搞什么鬼？以后，我們班的同學(xué)就認(rèn)定這是莫老師的缺點(diǎn)了。
什么？你要向他告密？哈，我才不怕你向他告密呢。因?yàn)樗莻�(gè)寬宏大量的人，不會(huì)因這點(diǎn)雞皮蒜毛的小事發(fā)怒的。
關(guān)于語(yǔ)文老師的作文13
有人說老師是紅燭，燃燒自己、照亮別人；有人說老師是辛勤的園丁，用汗水培育美麗的鮮花；有人說老師是春蠶，耗盡一生，只為結(jié)絲成繭。老師是夏日的一陣陣清風(fēng)，是口渴時(shí)的一杯水。不知不覺，小學(xué)生涯已經(jīng)過半，在諸位老師中，最令我難忘還屬已跟隨我們四年的語(yǔ)文老師仇老師。
她中等個(gè)子，一頭長(zhǎng)發(fā)總是披在肩上，小小的眼睛很愛笑，笑的時(shí)候眼睛瞇成一條線，從嘴里露出一排潔白的牙齒，好不美麗，可別小看這雙小眼睛，這可是一雙火眼睛睛的`眼睛，任何小動(dòng)作盡收眼底。
有一次，她的孩子來(lái)我們班級(jí)，很煩人，她便說“你再吵，我回家揍你�！边@句話看似簡(jiǎn)單，看出了她的嚴(yán)厲。因?yàn)殚L(zhǎng)期用粉筆寫字，仇老師的手經(jīng)不起粉筆的“折磨”，手一碰到粉筆灰便痛，但她仍堅(jiān)持著用粉筆寫字�？煽蠢蠋煇凼嵌嗝磦ゴ�，能戰(zhàn)勝常人難以忍受的痛苦。
因?yàn)橐荒昙?jí)和二年級(jí)落下了毛病，沒有每天堅(jiān)持練字所以字總是寫不好。有一次，我字又寫不好，仇老師看見了，便語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“字是一個(gè)人的門面及招牌，你的門面招牌太難看，實(shí)力強(qiáng)也沒有用，只有實(shí)力和招牌都好、都強(qiáng)才有用�！崩蠋煴阕屛抑貙懸槐椋晃倚南耄翰痪蛶讉�(gè)字嗎？寫不好又有什么大不了的，下次再改正不就行了嗎，還要重寫。媽媽回家問清了為什么要重寫的原因，聽了我說老師所說之話之后點(diǎn)頭說：“老師說的很對(duì)。”又語(yǔ)重心長(zhǎng)地說：“字如其人，人家看你的字便知你是一個(gè)什么樣的我，所以字要寫中等、漂亮、好看才行，否則大家會(huì)以為你是一個(gè)大馬虎、大馬哈�！睆拇耍易謱懖缓脮r(shí)，耳邊總想起這句話，字從此改“邪”歸正了。
因?yàn)樗膰?yán)厲，我們的語(yǔ)文以及各項(xiàng)常規(guī)都是“Good”，所以年年獲得五星班級(jí)，因此我們也不計(jì)較，因?yàn)閲?yán)師出高徒嘛！這就是我的語(yǔ)文老師兼班主任的仇老師。
關(guān)于語(yǔ)文老師的作文14
9月10日，是我們的教“室”節(jié)，我說得沒錯(cuò)，就是教“室”節(jié)，因?yàn)槲覀兠磕甑慕處煿?jié)，都很熱鬧，好像不是給老師過節(jié)，而是給教室過節(jié)。
因?yàn)槠渌蠋熓盏亩Y物很少，英語(yǔ)老師收的最多，我就來(lái)說說上英語(yǔ)課的情形吧。
我和往常一樣，平平常常地走進(jìn)教室，平平常常地放下書包，一抬頭，講臺(tái)上出現(xiàn)了一座山，一座禮物做成的小山。而我在收英語(yǔ)作業(yè)時(shí)，發(fā)現(xiàn)了那些禮物，我送作業(yè)的時(shí)候問了一下我的同桌--石巖松：“今天是誰(shuí)的生日��？”
“哈哈，誰(shuí)的生日？今天是教師節(jié)！”
“是那個(gè)節(jié)日啊，可是……”我小聲地說。
“導(dǎo)演，麻煩你把時(shí)間轉(zhuǎn)到下午第一節(jié)課上課之前吧！”
“好！”
我正在開心地看著書，我的同桌把我從書海里拉出來(lái)，我一抬頭，又一座“禮物山”。No！我中午又忘了給老師準(zhǔn)備禮物了，哎，真是太遺憾了。
上課時(shí)間到了，英語(yǔ)老師走進(jìn)教室，看著那迷人的禮物山，很開心，也很感動(dòng)。同學(xué)們也都很開心。
下課時(shí)間，同學(xué)們嘰嘰喳喳的對(duì)話全是：
“你送的什么？”
“你送的禮物多少錢？”
“你送的禮物哪買的？”
“那個(gè)是誰(shuí)送的'？”
回答的全是買的什么禮物、多少錢、在哪買的？是誰(shuí)送的……
我那時(shí)候十分害怕，怕他們把教學(xué)樓吵塌，但我懶得出去，繼續(xù)看書。
這就是教“室”節(jié)的由來(lái)。
因?yàn)槲业挠洃浟τ指簧衔伊�，所以我依然沒有帶禮物，我去送作業(yè)的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)垃圾桶里全是包裝盒，這么多的包裝盒堆起來(lái)，大約有幾頓了！
我多么希望我的記憶可以跟上我，而且我突然希望我以后也當(dāng)一名受學(xué)生喜歡的老師，因?yàn)橛心敲炊嗟亩Y物可以收！
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