語(yǔ)文作文合集（10篇）
在平平淡淡的日常中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的語(yǔ)文作文10篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
語(yǔ)文作文 篇1
在我們一生中有多少個(gè)第一次?第一次游泳，第一次上臺(tái)，第一次騎車，第一次出國(guó)，第一次坐飛機(jī)，第一次坐火車……在其中最難忘的是第一次做飯。
有一天，我的弟弟到我家玩，那天陽(yáng)光明媚，花花草草都在陽(yáng)光照耀下生長(zhǎng)著，到了中午弟弟突然驕傲地說(shuō)他會(huì)做飯，問(wèn)我會(huì)不會(huì)，還嘲笑我，說(shuō)我不會(huì)。我非常生氣，為了讓弟弟看看我會(huì)不會(huì)做飯，我走進(jìn)了廚房，拿起鍋放到爐子上，打起了火，倒好了油，準(zhǔn)備做飯。我開(kāi)始不知道水不能和油放到一起，就把帶著水的菠菜放到了鍋里，結(jié)果鍋里噼里啪啦的想起來(lái)，油沫四處飛濺，我的'手上到處都是疼的要命，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，鍋里不響了，我又往鍋里倒了一碗水，就去玩了。我玩了一會(huì)，聞到了一種難聞的味道，捂著鼻子去了廚房，看到菜糊了，就往鍋里再倒些水，就出鍋了。
當(dāng)我拿出來(lái)給媽媽弟弟吃的時(shí)候，他們做著“又哭又笑”的奇怪表情說(shuō)我做的飯真是“太好吃了”。
通過(guò)這件事我知道媽媽做飯的辛苦，我以后要學(xué)會(huì)做飯，做給媽媽吃。
語(yǔ)文作文 篇2
假如我是語(yǔ)文老師，我要教他們讀書(shū)的方法：邊讀書(shū)邊思考啦，摘抄優(yōu)美的詞、句、段啦。在班里，我要定期開(kāi)“故事會(huì)”、“讀書(shū)心得演講會(huì)”。
假如我是語(yǔ)文老師，面對(duì)講臺(tái)下面那么多求知的'眼睛，我定會(huì)說(shuō)：“路是人走出來(lái)的，我愿和大家一起走一條新路�！�
首先我要改革課堂教學(xué)，絕不把學(xué)生當(dāng)“聽(tīng)書(shū)童”。我要讓每個(gè)孩子帶著“？”去讀書(shū)、去分析、去思考。讓他們質(zhì)疑問(wèn)難，也可以給老師和書(shū)挑刺兒，找茬兒，誰(shuí)的見(jiàn)解有新意，我就帶頭為他鼓 掌，向他祝賀。我想，這樣總比把知識(shí)和道理硬灌給他們好。
其次，我要讓學(xué)生跟書(shū)交朋友，在書(shū)的海洋里遨游。用高爾基的話教育他們：“熱愛(ài)書(shū)吧，它是你知識(shí)的源泉�！弊屗麄�?cè)缭缛ソY(jié)識(shí)魯迅、冰心、李白、安徒生······在書(shū)中，讓他們和小鳥(niǎo)一起 談心，到嫦娥姐姐家去做客，同徐霞客一起去游山玩水，我一定少布置作業(yè)，保證讓同學(xué)們有一小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間生們帶到廣闊的天地里去。春天，我和他們一起去尋覓春姑娘的蹤影，沐浴明媚的春光； 夏天去池塘邊賞花，到河里去暢游；秋天，我們?nèi)ヅ老闵接^紅葉；冬天，去操場(chǎng)堆雪人、打雪仗。每逢課間，我會(huì)和他們談心，做游戲。指導(dǎo)他們每天寫(xiě)觀察日記。我還要在班里建立“小記者站”、“小 作家協(xié)會(huì)”，發(fā)動(dòng)他們向報(bào)刊投稿，學(xué)會(huì)自己修改文章……
我相信，在不遠(yuǎn)的某一天，這一切會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
語(yǔ)文作文 篇3
星期日的下午，我都寫(xiě)完作業(yè)，爸爸媽媽還是沒(méi)有回來(lái)。正在我焦急難耐時(shí)，他們來(lái)了電話，告訴我：“寶貝，今天爸爸媽媽有事，要晚一點(diǎn)兒回家，你拿20元錢到市場(chǎng)買你喜歡吃的菜，媽媽回來(lái)后給你做�！�
讓我買菜？這可是“大姑娘上轎——頭一回”，我怎能會(huì)買菜？我懷著忐忑不安的心情來(lái)到菜市場(chǎng)。
菜市場(chǎng)上人山人海，各種叫賣聲此起彼伏。我心想：買什么好呢？那就買圓蔥和牛肉吧，我最喜歡吃媽媽做的“圓蔥炒牛肉”了。于是，我來(lái)到賣圓蔥的老奶奶的攤床前，說(shuō)：“老奶奶，圓蔥多少錢一斤啊？”老奶奶和藹可親地說(shuō)：“現(xiàn)在就剩下兩個(gè)了，就賣你1元錢吧！”我把兩個(gè)又打又圓又新鮮的圓蔥裝好，便來(lái)到賣牛肉的.攤床前。賣牛肉的是個(gè)叔叔，見(jiàn)我來(lái)買牛肉，便眉開(kāi)眼笑，對(duì)我說(shuō)：“小朋友，買牛肉嗎？又鮮又嫩��！”我說(shuō)：“叔叔，那就給我稱半斤吧！”“好嘞！”叔叔麻利地拿起刀，切肉、稱量，三下五除二裝進(jìn)食品袋，放在我手里。我付了錢，高高興興地來(lái)開(kāi)了。
晚上，爸爸媽媽回來(lái)了，看到我買的圓蔥和牛肉，在廚房里悄悄議論：沒(méi)想到孩子長(zhǎng)大了，買回來(lái)的菜質(zhì)量好、斤數(shù)足，難得��！我聽(tīng)后，心里美滋滋的。這可是我有生以來(lái)第一次買菜啊！
評(píng)語(yǔ)：在內(nèi)容上，選材合理，買菜部分，描寫(xiě)細(xì)膩生動(dòng)，具體可感。
在結(jié)構(gòu)上，開(kāi)篇點(diǎn)題，結(jié)尾扣題，首尾呼應(yīng)，結(jié)構(gòu)緊湊。
在語(yǔ)言上，行文恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語(yǔ)，使語(yǔ)言富有表現(xiàn)力。
語(yǔ)文作文 篇4
媽媽你辛苦了，您將您可以給予我的東西都給予我。你對(duì)我的愛(ài)如春風(fēng)輕柔，讓我深深的感受到母愛(ài)。您的愛(ài)不是掛在嘴上的。而是實(shí)際上的默默無(wú)聞的關(guān)心我，關(guān)愛(ài)我。
您的生日快到了，您日漸消瘦的面容，我想到您日日勞累、頻頻工作時(shí)，眼淚不由自主地流了下來(lái)，但是哭是沒(méi)用的，我一定會(huì)好好讀書(shū)，將來(lái)考上好大學(xué)，找到好工作，我一定不會(huì)忘記您的，我知道，光用嘴說(shuō)是沒(méi)用的。用行動(dòng)來(lái)證明一切才是對(duì)的，您打我，您罵我，我都有和您記仇，我和您頂過(guò)嘴，那是我錯(cuò)了，是您不得不使出最后的武器，那就是打，媽媽，我不恨你，話說(shuō)“打是愛(ài)，罵是親�！甭�！以后我再也不頂嘴了。不讓您的.頭發(fā)變白了，長(zhǎng)大后，我一定要讓你享清福。
在晚上，我復(fù)習(xí)的時(shí)候，您給我遞來(lái)一杯暖暖的白開(kāi)水，晚上，我睡覺(jué)的時(shí)候，您替我蓋好被子。我的生子骨自從小時(shí)候就很虛弱。晚上，我經(jīng)常發(fā)高燒，那時(shí)候您忙的不可開(kāi)交，您一邊裝水，一邊遞藥，然后用濕毛巾給我敷上，再不行的話，您就背我上醫(yī)院。我十分感動(dòng)。
媽媽，我想對(duì)你說(shuō)：“謝謝您，給予我母愛(ài)，您的愛(ài)，我一輩子都記在心中，永不忘記。
語(yǔ)文作文 篇5
敬愛(ài)的老師:
時(shí)間過(guò)得真快，我們即將小學(xué)畢業(yè)了，我們就要和您分別了，要和母校告別了，我心 中充滿了留戀，真希望時(shí)間過(guò)得慢一些，這樣就可以多一些時(shí)間和您還有同學(xué)們?cè)谝黄稹?/p>
3年前，我第一次踏進(jìn)學(xué)校大門的時(shí)候，我對(duì)整個(gè)學(xué)校充滿了好奇，一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我對(duì)學(xué)校有了充分的了解。上五年級(jí)，我分配到了您的班里，在許多差生眼里，您是一個(gè)可怕的老師，但您在我眼里，卻是一個(gè)和藹可親的人。您不像別的老師那樣嚴(yán)厲，不像別的老師那樣布置很多的作業(yè)。老師您還記得嗎？一次，您喊我回答問(wèn)題，我沒(méi)有回答來(lái)，臉上火辣辣的，感到無(wú)地自容，您沒(méi)有批評(píng)我，還讓我坐了下來(lái)，維護(hù)了我的面子。老師，謝謝您！
回顧幾年的學(xué)習(xí)歷程，我們的`每一點(diǎn)成績(jī)都凝聚著您的心血與汗水。您為了提高我們對(duì)作文的興趣，給我們提供了向“小學(xué)生網(wǎng)上作文”投稿的機(jī)會(huì)。您為了提高我們的成績(jī)，上課總是一絲不茍，而且還總是用一些故事來(lái)教育我們?nèi)绾巫鋈�。講過(guò)的題目，您總是要重復(fù)的講幾遍，為的是讓我們弄會(huì)這些題目。一個(gè)學(xué)期下來(lái)，我的語(yǔ)文成績(jī)提高了，這都是因?yàn)槟恼佌伣虒?dǎo)。
老師，在這里我想向您道個(gè)歉，向您說(shuō)聲對(duì)不起。因?yàn)樯险n時(shí)，我總是不認(rèn)真聽(tīng)講，和別人說(shuō)話，不尊重您的勞動(dòng)。
敬愛(ài)的老師，盡管我們會(huì)離開(kāi)您，離開(kāi)母校，但我們會(huì)永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)地記住您。
語(yǔ)文作文 篇6
人，一撇一捺。簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的兩筆，卻是很多人窮盡一生都難以做到真正的人。
真正意義上的人是怎樣的人，我們又該如何去做，一百個(gè)人有一百種不同的回答。但在每一個(gè)回答的背后都有一個(gè)無(wú)法掩藏的基點(diǎn)做人首先要做一個(gè)文明的人。
做一個(gè)文明的人，就簡(jiǎn)單的方面而言就是要做一個(gè)講禮貌、明事理的人。中國(guó)自古素有“禮儀之邦”的稱謂。古人有云：“國(guó)尚禮則國(guó)昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心尚禮則心泰。”我華夏文明，自二河孕育而生以來(lái)，就十分注重禮，如“國(guó)家君臣之禮、家庭長(zhǎng)輩之禮、朋友交往之禮”。日常往來(lái)，一言一行，無(wú)不是禮的外現(xiàn)。崇尚禮儀之風(fēng)更是從未斷絕，延至今日。禮貌待人是我華夏的傳統(tǒng)美德，如今，我們不止要繼承和發(fā)揚(yáng)這種優(yōu)良的傳統(tǒng)。還更應(yīng)該努力的使它成為自己個(gè)人內(nèi)涵的一部分，以此作為人生的基點(diǎn)，提升個(gè)人內(nèi)涵，爭(zhēng)取做一個(gè)大寫(xiě)的“人”。
禮儀是一個(gè)人內(nèi)涵的外在表現(xiàn)，從個(gè)人的言行中就可以看出你的本質(zhì)。文明懂禮或許不會(huì)給你帶來(lái)你期待的事物，但你成功的因素里文明肯定是至關(guān)重要的一筆。
在我國(guó)南北朝時(shí)期的齊國(guó)，有一個(gè)叫陸曉慧的官員，他才華橫溢、博聞強(qiáng)識(shí)卻不以為傲，為人更是恭謹(jǐn)親切。無(wú)論拜訪他的人是官員、富豪、亦或是貧民，每次客人離開(kāi)他都起身目送。他一生都將禮的作為為人準(zhǔn)則，因此得到很多人的扶持與尊重，一身政績(jī)也是遠(yuǎn)超他人。
禮，看似繁雜毫無(wú)必要，但沒(méi)有禮卻是一個(gè)人的靈魂上的缺陷。
中國(guó)某醫(yī)療機(jī)械的范廠長(zhǎng)，他對(duì)即將引進(jìn)的“大輸液管”生產(chǎn)線行情非常熟悉。不僅設(shè)備的技術(shù)指數(shù)高，而且價(jià)格低，美國(guó)的約瑟先生打算與他們合作。在正式簽定合同的前一天，他們一起到車間觀看車間的井然有序讓約瑟感到滿意，但范廠長(zhǎng)的一個(gè)細(xì)微舉措在墻角吐了一口痰。使得約瑟眉頭一皺，第二天便寫(xiě)信委婉的拒絕了這次合作。
禮寓于言行之間，機(jī)遇只會(huì)碰巧的落在有禮的.人身上，絕不會(huì)與無(wú)禮的人偶遇。禮儀，對(duì)我們做人、處事都起著看不見(jiàn)的作用。禮是一股汩汩清流，緩緩的流過(guò)我們的四肢百骸。禮是一縷柔柔的風(fēng)，輕輕的拂去我們身上的污垢。禮是一場(chǎng)牛毛細(xì)雨，悄無(wú)聲息的滋養(yǎng)著我們。禮的氛圍影響著每一個(gè)身處其中的人。
校園，是我們的第二個(gè)家庭，這里聚集了來(lái)自不同地方、不同民族的志同道合的人。我們就這樣混雜在一起，各自排斥著又相互傾吐心聲�；蛟S，你還不知為何就忽然離開(kāi)了原有的溫暖的家，內(nèi)心迷惘又惶恐。湖邊的微風(fēng)會(huì)輕輕對(duì)你說(shuō)：“親愛(ài)的孩子，請(qǐng)別惶恐，這兒有你未來(lái)的明燈�！被蛟S，初來(lái)乍到的我們會(huì)感到慌張，會(huì)用粗言暴行來(lái)掩飾內(nèi)心的懦弱不安，不經(jīng)意間使得校園變得“沸騰”。但校園里的一切都會(huì)安撫我們?cè)飦y的心微風(fēng)輕拂的枝柳、開(kāi)嗓高歌的鴉雀、層層疊染的楓樹(shù)……
校園，是我們組成的一個(gè)小的社會(huì)。我們身為這個(gè)“社會(huì)”的一員，有義務(wù)使得這個(gè)“社會(huì)”朝著好的方向發(fā)展。一個(gè)“社會(huì)”發(fā)展的前提是和諧，而和諧的基石是禮。禮，使得校園井然有序如社會(huì)，使得校園溫暖如家。學(xué)禮、守禮、行禮，是我們共同的義務(wù)，努力把校園打造成一個(gè)文明、和諧、溫暖的校園是我們的義務(wù)，也是我們踐行禮的在這個(gè)小社會(huì)中的目標(biāo)。
建設(shè)文明的校園，形成文明的風(fēng)尚，關(guān)乎我們個(gè)人及這個(gè)“家庭”的成長(zhǎng)。文明校園非一朝一夕可以成，讓我從現(xiàn)在做起，從自我做起，奉獻(xiàn)自己的力量，將文明踐行到底，為文明校園的建成，無(wú)悔的踏上這場(chǎng)文明的長(zhǎng)征。
語(yǔ)文作文 篇7
“池塘的水滿了，雨也停了，田邊的池塘里捉呀捉泥鰍……”
——題記
說(shuō)到感悟夏情，我不禁想起了有一年夏天，那時(shí)的我還不到七歲，現(xiàn)在連當(dāng)時(shí)的照片都還在我們家。
夏——?dú)g樂(lè)
夏天會(huì)使人變得年輕.一到夏天,你不得不卸下厚實(shí)的外衣,連同收起那古板肅穆的面孔.讓肌膚與太陽(yáng)天天親近,心胸受熏風(fēng)夜夜愛(ài)撫.大汗淋淋之際,去洗一個(gè)熱水浴,再捧出一盆冰西瓜,仰臉躺在瓜棚小院內(nèi),此時(shí)最不拘小節(jié),最自由自在.夏天是打牌,聊天,講故事的好辰光.你可以和孩子一起"拱豬",一起鉆桌子,一起數(shù)天上有幾顆星星;或眺望黝黑的蒼穹,訴說(shuō)鵲橋銀河的愛(ài)慕思戀,于是,兒時(shí)的童趣與青年時(shí)代的.豪興,一一齊湊到眼前,在追溯和幻想中年輕十歲.。
夏——芬芳
夏天令人感到人生的多彩.翠綠的大自然在熱浪中漸顯幽深和成熟.茉莉如雪,紫薇帶藍(lán),接天蓮葉無(wú)窮碧,映日荷花別樣紅.大街上走過(guò)一群少男少女,仿佛飄過(guò)一朵七彩的云霓.大都市令人眩目的夏裝琳瑯滿目,叫你說(shuō)不出哪種顏色最美麗.夏天從來(lái)就不甘寂寞,淡雅和濃艷,都可以成為夏的象征.。
夏——回憶
人生旅程中的夏天往往太短促.才過(guò)三十,已屆不惑,夏天很快成為甜蜜的回憶.但那如火如茶的歲月不會(huì)輕易淡忘,即使夾雜著難言的惆悵,也將在你兩鬢如霜時(shí)勾起不盡的牽掛,喚起你思緒的百般依戀,撞擊你心靈的再次震蕩。
在夏天,不要埋怨熏風(fēng)無(wú)常蟬聲?shū)Q,也無(wú)須討厭蚊子夜夜擾清夢(mèng).每一個(gè)季節(jié)就是人生的一個(gè)臺(tái)階,縱然有挫折,有煩惱,有天崩地裂,有心靈創(chuàng)傷,有徘徊不定,有二度死亡,只須心有所鐘不虛度,壯志未酬,遺恨成霜,也足以問(wèn)心無(wú)愧,留得真情在人間。
歌唱夏天,也就是歌唱熱愛(ài)生命的人，感悟夏天，只要你熱愛(ài)生命,無(wú)論是酷暑還是寒冬,也將如溫情的春天,瀟灑的秋天一樣,一樣壯麗,一樣迷人。
語(yǔ)文作文 篇8
語(yǔ)文書(shū)，我想悄悄告訴你，你如濃墨重彩看不到底，初讀你像“春風(fēng)得意馬蹄疾，一日看盡長(zhǎng)安花”，有種酣暢淋漓之感。
我逐漸進(jìn)入了你的懷抱，讀懂了“物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流”的孤寂悲涼；也讀懂了“紅豆生南國(guó)，春來(lái)發(fā)幾枝”的相思之情；還讀懂了“問(wèn)世間情為何物，直教人生死相許”的偉大愛(ài)情。
我知道了柳永的黃金榜上的不甘。蘇軾被貶的無(wú)奈與十月十二日的悲傷，赤壁懷古時(shí)的'壯志凌云。李清照從富家小姐到奔走逃難時(shí)的悲傷！他們看盡了世態(tài)炎涼，受盡了世道險(xiǎn)惡，卻終志氣頑強(qiáng)，不悲不棄，努力生活向上！
啊！語(yǔ)文書(shū)��！你的懷抱是很舒適的，可是又好殘忍。你的色彩繽紛，讓我背著費(fèi)勁。你的文字像是會(huì)動(dòng)，每晚你都像會(huì)下一場(chǎng)春雨，第二天早晨就又成了“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦�！�
弱水三千只取一瓢獨(dú)飲，鐘愛(ài)一生只要涅磐一次！人生路上，你我若如同初見(jiàn)，有你真幸�！Z(yǔ)文書(shū)。
語(yǔ)文作文 篇9
我的語(yǔ)文老師的脾氣，像水一樣溫柔；她的聲音，像歌聲一樣清脆；她的外表，像七色花一樣美麗、漂亮。
她有一頭烏黑的`長(zhǎng)發(fā)，一雙迵迵有神的大眼睛，一笑就會(huì)讓人感覺(jué)到溫暖的嘴，她非常招人喜歡，不會(huì)惹到任何人。她與學(xué)校里的每一位老師相觸的非常好，甚至每一位學(xué)生。她很喜歡看書(shū)，她知道許多名著。每一本名著里的作者和人物她都記得清清楚楚，她還能把書(shū)里的大概內(nèi)容非常流暢的講出來(lái)，她每看一本書(shū)都會(huì)先摘抄里面的好詞好句，然后寫(xiě)感悟，最后總結(jié)這本書(shū)的道理，講給同學(xué)們聽(tīng)。
她非常愛(ài)看書(shū)。有一次，在期中考試時(shí)，是我們的政治老師和語(yǔ)文老師在監(jiān)考我們，在我們考試時(shí)，她就一直在看看寫(xiě)寫(xiě)，一想，就知道老師在往上摘抄好詞好句，在用功學(xué)習(xí)。
她非常善良，為人很好。有一回，考過(guò)試，老師讓我們拿卷紙去找她過(guò)關(guān)。在課間的時(shí)候，我去過(guò)關(guān)卷子，到了辦公室門口，我心情非常緊張，打了一聲報(bào)吿，進(jìn)去了，站在她的面前，我反而害怕，更加緊張。在講題時(shí)，支支吾吾的。老師好像看出來(lái)我緊張，害怕的樣子。
她說(shuō)，讓我放松，想象一下周圍沒(méi)有人，把老師當(dāng)成自己的好朋友。我就按照老師說(shuō)的做了，果然行得通。在講題時(shí)，她聽(tīng)得非常認(rèn)真，如果有錯(cuò)誤的，她就及時(shí)給我改正。她非常和藹、親切，說(shuō)話非常慢。
她現(xiàn)在已經(jīng)33歲了，但她非常年輕。
這就是我善良，和藹可親的語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文作文 篇10
上課鈴響了，同學(xué)們都安靜地坐在自己的位置上，等著老師的到來(lái)。
天空碧藍(lán)碧藍(lán)的，陣陣秋風(fēng)，分外涼爽，真是個(gè)好天呀！周老師邁著輕快的步伐走進(jìn)教室，她的馬尾在腦后晃呀晃呀！咦，好像哪里不對(duì)，好像有什么東西躲在老師的馬尾后一起沖了進(jìn)來(lái)！“天啦，有一只小鳥(niǎo)！”“快看，它嘴里還銜著樹(shù)枝”……教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)，同學(xué)們驚呼著，尖叫著：女生們嚇得抱在一起、躲在桌子下；男生們就坐不住了，躍躍欲試，想要抓住它。這個(gè)不速之客立刻把我們的課堂攪成一鍋粥。
只見(jiàn)這個(gè)小東西渾身灰麻麻的，兩只小眼珠像黑色的玻璃珠子，滴溜溜的轉(zhuǎn)個(gè)不停，橘黃色的小嘴里還銜著樹(shù)枝。它是不是著急回家去做窩，所以，走錯(cuò)了地方呢？哎，真是個(gè)迷糊的.小東西！
不知道是不是被同學(xué)們的熱情嚇到，小東西一會(huì)飛到東，一會(huì)又撲棱到西，最后一不留神撞到了明亮的玻璃上，一頭栽了下來(lái)，掉到了靠窗一位同學(xué)的椅子上。這個(gè)小東西呀，暈過(guò)去了，一動(dòng)也不動(dòng)。哎，真是個(gè)小可憐呀！
同學(xué)們頓時(shí)安靜下來(lái)，不知所措，都盯著老師，等她來(lái)處理。周老師走過(guò)來(lái)，把它捧在手心，用指尖輕輕地?fù)崦彳浀挠鹈孟癜参啃殞氁粯�，說(shuō)著：“多可愛(ài)的小東西呀！”她忍不住掏出手機(jī)，給它拍了一張照片留作“到此一游”的紀(jì)念！
周老師把這個(gè)不速之客放在窗臺(tái)上，就繼續(xù)給我們上課了。這個(gè)不速之客引起的騷亂也就此結(jié)束！等下課的時(shí)候，小東西已經(jīng)不在窗臺(tái)上了，想必它蘇醒后就回家去了吧。它會(huì)記得我們嗎？會(huì)回來(lái)看我們嗎？可愛(ài)的小東西，迷糊的不速之客！
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