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語文老師作文精品(8篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編整理的語文老師作文8篇,歡迎閱讀與收藏。
語文老師作文 篇1
歲月的蒼桑,飛快的時光成就出一位教導(dǎo)有方的老師,他便是我的語文老師。
初次見面,老師以嚴(yán)肅的表現(xiàn)給了同學(xué)們一個下馬威。他并沒有像現(xiàn)在這樣和藹,笑容滿面。誰知第二堂課,他那幽默的本性就暴露了,他每次上課都會在課里加點料,所以他的課總是引人入勝,短短的45分鐘總讓我們直呼不過癮。
語文老師做為我們班人氣最高的老師所以很多事情都很上心,例如批卷子,上學(xué)期期末前,每周會考一次小卷語文老師則將考完的卷子一張張用紅墨水粉刷卷子,這可真是件大活,兩個班186張卷子還要批93個作文,語文老師對待工作兢兢業(yè)業(yè),他手上握筆的老繭和眼鏡的寬度正在一天天的變厚,開學(xué)的時候見語文老師的站姿總覺得很奇怪,難道老師腰間盤突出?終于有一天我耐不住自己的好奇心了向老師詢問了一翻,原來老師是因為太累了,看來語文老師的站姿和臉上的皺褶怕是無情的歲月留下了痕跡。
語文老師永遠(yuǎn)是那么的幽默那么的和藹,在課堂上我和語文老師的配合簡直無敵,同學(xué)們常常被逗得前仰后合。語文老師也常常給我們插播課外廣告,或是分享些什么,特別是語文老師讀作文或講作文時這將是班級最強(qiáng)笑點,曾經(jīng)語文老師給我們看過他的傳記是寫他曾經(jīng)的.學(xué)生的大家看的津津有味,一方面又欣賞語文老師的才華,他到先在還批著大家的作業(yè)呢!這個學(xué)期他教了三個班的語文,他蒼老的臉又多了幾絲蒼桑,那就是特別黑的頭發(fā)又長了幾根銀絲,他太不容易了,感謝他的付出和他給予我們的一切。
歲月蒼桑,時光飛快,成就出了我們的好老師,他用堅強(qiáng)的臂膀尾我們遮風(fēng)擋雨;他用廣闊無垠的知識為我們填沖才華,他就是我們的語文老師。
語文老師作文 篇2
這個學(xué)期,我們迎來了我們新的語文老師——龔老師。
我們都知道語文是很重要的,它的重要性體現(xiàn)一個民族的歷史,民族的精神,民族的感情,所包含的東西太豐富了。因為,一種文字的形成,和字里行間的含義,只有懂得那個民族的文化和歷史才能理解。
有的時候,簡單一句話,甚至一個詞,一個字,里面都有千百種意思,如果不懂歷史和文化,只能從表面的字去理解,自然就不會明白了。所以學(xué)好語文很重要,而更重要的是,要有一個好的語文老師也要有一個良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。
一開始我們班并不了解龔老師,只通過其他老師的只言片語知道,龔老師是一位教齡有三十多年,教過十多年的高中,教過二十多年的初中,擔(dān)任過廣州市語文教研員,教學(xué)經(jīng)驗豐富,教研能力強(qiáng)的老師。本次不僅擔(dān)任我們班的語文教學(xué),還要全面引導(dǎo)景弘的語文教研和語文老師的培養(yǎng)。聽到這些,我們班同學(xué)都感到非常驚訝:居然是這么優(yōu)秀的老師來教我們!不過,直到正式開始上語文課的時候,我們才真正的體會到龔老師的.魅力。
第一次正式的語文課,我發(fā)現(xiàn)龔老師說的每字每句都猶如行云流水一般一氣呵成,她詩一般的語言讓我感受到了語言獨特的魅力。不懂的問題她為我們細(xì)心的講解,還細(xì)心的教導(dǎo)我們讀文章的方法等等,從此,我們的語文課上,每個人的目光都炯炯有神!
龔老師其實是個很溫柔的人,但在課堂上卻一絲不茍,我們仿佛也被這種氣氛影響,上課時都仔細(xì)認(rèn)真。而且,龔老師很有文采卻又不失幽默……但是龔老師帶給我最深的感受,還是她的負(fù)責(zé):你可曾見過在大清早七點左右就出現(xiàn)在教室里指導(dǎo)同學(xué)們早讀的老師?你可曾見過每次抽測完都要檢查同學(xué)們抽測情況的老師?你可曾見過拿著同學(xué)們的作文本認(rèn)真講解的老師?龔老師就是這樣的老師,她和我們一起早讀,她跟我們講解抽測問題和作文不足,她那認(rèn)真的態(tài)度,令人折服……
龔老師真的是一位優(yōu)秀的老師,不是通過其他老師的只言片語,而是通過我們的真實感受。我們相信,在這樣一位優(yōu)秀老師的陪伴與教育下,我們一定會取得更加優(yōu)秀的成績!
語文老師作文 篇3
轉(zhuǎn)眼間,我已經(jīng)是一個12歲的小學(xué)生了;叵肫鹪(jīng)教育過我的老師,我真是萬般感激他們,他們?yōu)榱俗约簩W(xué)生的成長付出了許多,特別是在我讀五年級的時候,含辛茹苦地教我們班的語文老師,我對她的辛勤勞動肅然起敬!今天,我就要為語文老師畫一張像,以表達(dá)我對語文老師的感激之情。該怎樣畫呢?我的語文老師是一位平平凡凡的勞動者,可是,我卻認(rèn)為老師是在平凡中顯出不平凡:
眼睛――在語文老師的眼睛里,布滿了紅絲。眼角顯露出幾條皺紋。很明顯,這是老師熬夜的結(jié)果。從老師的這雙眼睛里,我仿佛看見了老師在燈下手握紅筆,不知疲倦地為我們批改作業(yè)、備課。
嘴巴――語文老師每天都在給我們講解課文。日子久了,老師的聲音開始沙啞起來了。這都是因為老師每天都給我們講課的`緣故!
頭發(fā)――語文老師本來有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)?墒,老師為了我們能學(xué)到更多的知識,常常不辭勞苦地備課直到深夜。使原來烏黑發(fā)亮的頭發(fā)中增添了不少銀絲。
手――語文老師的手是傳授我們知識的最好的工具。在老師給我們講課的時候,總會用她那經(jīng)歷了二十多年滄桑的手在黑板上吱吱喳喳地寫個不停;課后,老師會用她那因上課時寫粉筆字而過于疲勞的手給我們批改作業(yè),指出我們的不足,并讓我們改正;如果發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)有進(jìn)步,老師便會夸獎這位同學(xué)。
這是一個多么好的語文老師。∷龘碛邢灎T的高尚品格:一點也不自私,默默地燃燒自己,為別人照明,自己漸漸減少!按盒Q到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!彼欠N無私奉獻(xiàn)和認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度將永遠(yuǎn)鞭策著我不斷進(jìn)步。
語文老師作文 篇4
我的語文老師姓張,他有兩條濃濃的眉毛,顯得淳樸,小小的眼睛,戴著一個黑白的眼鏡,顯得機(jī)靈。他身體胖胖的,雖然個子不高,卻顯得很有精神。他動作敏捷,走路如飛。
還有啊。我特別喜歡上語文老師的課,他講課語言準(zhǔn)確生動,抑揚頓挫,情感真實感人,他的課往往蘊含著豐富的情感。比如說我們上課時,老師都會叫我們先預(yù)習(xí)預(yù)習(xí)生字,讓我們不要忘記了前面的生字,而且有時講著講著就給我們講起了笑話,我們哈哈的笑了,老師也笑了。
我們班同學(xué)都很懶,張老師教育我們說浪費自己的時間等于自殺,浪費別人的時間是謀財害命。張老師總說,一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰啊。老師像園丁,其實張老師就是這樣打動人的。張老師說,他這一生就是要把我們一個個的教好。
我們在它的幫助下,我們也提高了自己的成績。比如說上課時,我們不懂的問題,只要一問他,他會馬上好好的.給我們詳細(xì)解答。下課時我們?nèi)マk公室問他,問這問那。
張老師特別和藹可親,如果有同學(xué)不認(rèn)真,他會走到你的面前,但從不責(zé)罵學(xué)生,因為他想做個好老師,也想做個不打罵學(xué)生的老師。這就是我的語文老師,他和藹可親,像媽媽一樣關(guān)懷著我們,我為有這樣的老師而自豪驕傲!
聽了我的介紹,你們喜歡她嗎?
語文老師作文 篇5
老師不但教我們知識,更重要的是還教我們怎樣做人。我們班的語、數(shù)、英老師也是這樣,而讓我印象最深的就是語文老師。
李老師是個不記仇的人,只要你勇于改錯,一定會得到李老師的原諒。
李老師講課總是能讓沉悶的空氣中多幾分歡樂。李老師講完課總會講一些歷史故事,我們聽得極其認(rèn)真,連一個字都不愿放過,就連我們班的`"撿漏王′也會豎起耳朵認(rèn)真聽講。
李老師的脾氣很多變,批評完做錯事的同學(xué)后,就立刻把怒氣沖沖的心情拋到九霄云外,繼續(xù)用一種溫柔而又威嚴(yán)的聲音講課,頑皮的作文同學(xué)都不敢說話。
李老師講課時需要在黑板上寫字時,總會緊握粉筆寫出一手漂亮的粉筆字,讓我們一眼就能認(rèn)出這是李老師的字。
我們曾經(jīng)給李老師起過很多綽號,比如′老李"呀!"李占課"呀!。李老師也問過大家有沒有給李老師起綽號,我們班的人全都腦細(xì)胞活躍起來了,有的同學(xué)嘴巴就是不緊,把綽號給說了出來,語文老師說:那以后要做到對得起稱號呀!全班人齊聲大叫:"不!"
這就是我們班的李老師,寬嚴(yán)相濟(jì)又風(fēng)趣幽默的李老師,也是我們公認(rèn)的好老師,其實天下的老師都是好老師。
語文老師作文 篇6
我的語文老師高高的個子,她每天都穿著一身時尚而又漂亮的衣服,她有一雙大大的眼睛,炯炯有神我們都很喜歡她。
記的`上一年級的時候,我有一個摩蹭的壞習(xí)慣,幾次遲到,影響了老師的上課,老師是您幾次耐心的教導(dǎo),我徹底克服了這個壞毛病。
記的上二年級的時候,我寫的字還算可以吧,老師的一次次鼓勵,使我有了信心,寫的字更好了。
記的上三年級的時候,一次科技比賽,十個人參賽,我制做的是虎理醫(yī)生,有的得了一等獎,二等獎,三等獎。最后才念我的,教室里一陣吵笑,老師說特等獎是最好的,我們班只有一個,教室里又是一片震驚。
忘不了您帶我們?nèi)≡褐v課,忘不了您帶我們打擂臺賽打到最后,以勝利者為擂主。
老師我會以你認(rèn)真負(fù)責(zé)為榜樣,跟你好好學(xué)習(xí)的,老師我永遠(yuǎn)都不會忘記您的!
語文老師作文 篇7
1、在近幾年的中考評卷中,發(fā)現(xiàn)相當(dāng)一部分考生審題不抓關(guān)鍵詞,這樣在寫作時就很難抓住重點,容易跑題。如動力來自這個作文題的關(guān)鍵詞是來自,考生只有將來自作為重點才能寫出好文章。不少考生沒有審題抓關(guān)鍵字的意識,看一眼題目就急著動筆。有的考生考前背過一些范文,一到考場就往里套。不仔細(xì)審題,這樣最容易下筆千言,離題萬里。初三學(xué)生要養(yǎng)成審題的習(xí)慣,對作文題目要逐字細(xì)看,明白題目的要求后再下筆。
2、有的初三學(xué)生寫文章不會抒情議論,沒有理性思辨語言,這樣的作文很難拿到高分?忌谄綍r就要注意對語言素材的積累。一方面可以多看看名家大師的文章,看看別人的遣詞造句,自己在寫到相關(guān)文章時就可以參考借鑒;另一方面,初三學(xué)生還可多關(guān)注同齡人的優(yōu)秀文章,和同學(xué)溝通交流,互相學(xué)習(xí)。平時,考生可抽出時間閱讀一些報紙雜志,如《讀者》,每期都有不少親情、勵志方面的`文章,對作文素材積累很有幫助。此外,初三生還要注意古詩詞的積累,在文章中恰當(dāng)?shù)剡\用古詩詞也是讓文章增色的好辦法。
3、一些考生寫的文章沒有細(xì)節(jié),沒有重點,記流水賬一樣洋洋灑灑一大篇。初三學(xué)生在寫作時要有兩把剪刀,一把剪出自己最擅長的一件事,另一把在這件事中剪出要重點描寫的部分。如在寫跑步時,早上怎么集合、怎么準(zhǔn)備,都可以略寫甚至不寫,但發(fā)令槍響時自己如何緊張,跑的過程中遇到的問題,這就需要詳細(xì)描寫。有細(xì)節(jié)的文章才有真情實感,才能打動人。一般來講,一篇文章中抓住兩個精彩的細(xì)節(jié)就夠了,這需要考生平時苦練。
寫好中考作文的兩個基本原則:
1、真實才能動情。
真正能打動讀者的,還是那些你親身經(jīng)歷有真情實感的身邊小事。
2、妙語才能煽情。
只有風(fēng)趣幽默,生動活潑的語言才能讓讀者眼前一亮,讀之使人不斷點頭默嘆。
語文老師作文 篇8
你可能見過手舉詞典,整天很紳士的語文老師,也可能見過還叫你小朋友的語文老師,或是動不動就叫你罰抄課文的語文老師,但你絕對沒見過多變的茅老師。
一、搞笑型
每上他的語文課,他總會想出很多詞句逗我們笑。比如,給我們講錯別字時,為了讓我們分清“幕”和“墓”就想出了段話“今天,運動會,開墓了!”他就搞一些讓我們覺得奇怪的動作來讓我們笑,眼珠又接著向上頂,馬上調(diào)高音量,大聲叫道:“你開運動會要死人的!”每次,全班都會習(xí)慣性的傳出一陣笑聲,有人抱著肚子哈哈大笑,有人敲著桌子,還笑出了豬叫!還有人用手捂住嘴表演一個淑女,可最終還是大聲笑起來。
二、猛男型
男人,總是猛的,但毛老師的猛可是升級的,擁有“360度無死角攻擊”的!只有一個同學(xué)講空話,他就一喊,把所有人都嚇一跳,傳出十萬八千里,就像半天中的一個霹靂,那名同學(xué)轉(zhuǎn)頭一看毛老師,望著他那炯炯有神的雙眼和皺起的`眉頭,就像看見張飛生氣的盯著自己一樣。
三、認(rèn)真型
我們作語文作文本時,他總是要求嚴(yán)謹(jǐn),寫參考答案時,他看了看,覺得不完全,自己會加上一大段。不只有這個,他對我們的學(xué)習(xí)和成績有很大的要求,如果你考了100分,他會給你扣一分,防止我們驕傲。
這就是我們的主任茅老師,在他眼中,只有成績好的人才是國家的主宰,茅老師-五(5)班的一塊不可缺少的“拼圖”。