實(shí)用的三年級(jí)語(yǔ)文作文實(shí)用(6篇)
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家整理的三年級(jí)語(yǔ)文作文6篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1
美麗的橫州公園風(fēng)景如畫,景色宜人,是人們休閑娛樂(lè)的好地方。 春天，公園的桃花林成了花的海洋。一朵朵桃花競(jìng)相開(kāi)放，爭(zhēng)奇斗艷，千姿百態(tài)：有的含苞欲放，像一個(gè)羞澀的小姑娘，不敢將自己呈現(xiàn)在人們眼前；有的半開(kāi)半放，仿佛是一個(gè)急著想看到外面世界的孩子，正用力釋放著自己；還有的是已經(jīng)盛開(kāi)了的，似乎在炫耀著自己婀娜的身姿，美麗極了。
夏天，這里是一個(gè)天然的大氧吧。樹(shù)木長(zhǎng)得蔥蔥郁郁，密密層層的枝葉把樹(shù)林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，人們?cè)诹质a小道上散步，在林間小亭里練歌、放鳥……
秋天,最迷人的要數(shù)公園里的蓮池了。蓮池是由石欄圍著的`，每隔兩個(gè)石欄上種著剪成圓球的三角梅，石欄中間刻著反腐倡廉的名言：松竹梅，寒歲三友；廉正清，為官三要……石欄里面的花圃種著月季、水仙、吊蘭、三角梅，這些花把蓮池打扮得更加絢麗多彩。蓮池左邊是一棵棵芬芳迷人的桂花樹(shù)，右邊是一排蒼翠挺拔的柏樹(shù)，這兩排樹(shù)就像兩列士兵長(zhǎng)年守護(hù)著蓮池。蓮池里種著一棵棵睡蓮，這紅的、白的、紫的睡蓮正如石頭上的《愛(ài)蓮說(shuō)》：出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直……有趣的是睡蓮底下的魚兒,它們正自由自在地嬉戲呢。最引人注目的要數(shù)蓮池中間茉莉花形狀的噴泉，每當(dāng)夜幕降臨的時(shí)候，噴泉就會(huì)像利劍一樣直沖云宵，噴出五光十色的水花，又像天女散花灑落水面，美麗極了。
冬天，公園里到處都是人們娛樂(lè)的身影：有的人在打太極，有的人在下棋，有的人在跳廣場(chǎng)舞；還有的在跳健身操……
橫州公園真美啊,我愛(ài)橫州公園!
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2
審題
審題，是作文的第一步，可以說(shuō)，審好題，作文就成功了一半。審題應(yīng)從以下幾個(gè)方面入手：
第一，審寫作內(nèi)容。
審寫作內(nèi)容，即題目要求我們寫什么。就是要弄明白文章是要求寫人，還是寫事;或是寫景。
第二，審內(nèi)容的限制
審題還有一個(gè)關(guān)鍵的內(nèi)容，就是弄清文題對(duì)習(xí)作限制。
1、弄清時(shí)間限制
有的作文在時(shí)間上有一定的限制，審題時(shí)要把握住這時(shí)間上的限制。比如記暑假中的一件趣事，這道題選材時(shí)間限定為暑假，所寫的事要能夠和“暑假”里發(fā)生的事。
2、弄清地點(diǎn)限制
有的作文規(guī)定了地點(diǎn)范圍，審題時(shí)要明確其中地點(diǎn)的限制。如記校園里的趣事，就限制了所寫的人、事、物、景必須是在“校園”里的所見(jiàn)所聞，只有把握準(zhǔn)了這個(gè)地方，所寫的.內(nèi)容才有依托和基礎(chǔ)。
3、弄清數(shù)量限制
有些作文出現(xiàn)數(shù)量詞，審題時(shí)要明確數(shù)量上的限制。如寫一件你想寫的事。兩個(gè)題目寫作的要求記敘一件完整的事，這樣的話就不能寫兩、三件事了。
4、弄清人稱的限制
有些作文在人稱上規(guī)定，審題時(shí)要明確它在人稱上的限制。例如寫一件發(fā)生在你身上的事。這個(gè)題目就限制了作文要用第一人稱，要從“我”的角度寫自己的事�！段木叩臓�(zhēng)吵》這個(gè)題目，主角就要換成文具了。
習(xí)作題目：
1課余生活發(fā)生的事情事2熟悉的人一件事(特點(diǎn)品質(zhì)事)
3美麗的秋天景4觀察中的發(fā)現(xiàn)(日記格式寫事)
5傳統(tǒng)文化6風(fēng)景優(yōu)美的地方景
7創(chuàng)編童話故事事道理8自由選材
三、閱讀
1、要三讀短文，第一遍弄清字、詞的讀音、大意;第二遍讀懂大致內(nèi)容;第三遍帶著問(wèn)題后進(jìn)行重點(diǎn)讀。
2、完成練習(xí)要注意：有的題目可以從文字中原詞原句抄下來(lái)，有的需要進(jìn)行歸納、分析、總結(jié)。
3、答問(wèn)題要完整。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3
這個(gè)周末，我收集了許多中華傳統(tǒng)文化的資料：有對(duì)聯(lián)、十二生肖、剪紙，還有中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日的圖片和文字等。其中有我最喜歡的是中國(guó)結(jié)。
中國(guó)結(jié)是中國(guó)特有民間手工編結(jié)裝飾品。中國(guó)結(jié)經(jīng)過(guò)幾千年的繩結(jié)技藝演變，現(xiàn)已成為群眾喜愛(ài)的精致華美藝術(shù)品。
中國(guó)結(jié)最大的`特點(diǎn)是每一個(gè)結(jié)從頭到尾都是一根繩編結(jié)而成。每一個(gè)基本解都有它編結(jié)的規(guī)律，每一個(gè)基本結(jié)又都根據(jù)其形意而命名，如釋迦結(jié)、酢漿草結(jié)、盤長(zhǎng)結(jié)等。如果吧不同的基本給互相合在一起或用其他具有吉祥圖案的飾物搭配組合，內(nèi)涵豐富的中國(guó)傳統(tǒng)吉祥飾品，不同造型的組合表示強(qiáng)烈、濃郁的美好祝福，是贊頌與傳心愿。
中國(guó)結(jié)發(fā)展到今天已經(jīng)形成多個(gè)系列，其中主要有兩大系列：一是掛飾，二是飾物。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4
20xx年9月1日，晚上8點(diǎn)鐘，我們?nèi)覝?zhǔn)時(shí)坐在電視機(jī)前觀看中央電視臺(tái)“開(kāi)學(xué)第一課”節(jié)目。
第一課的主題是“父母教會(huì)我”。分別從“孝”、“禮”、“愛(ài)”方面體現(xiàn)出父母對(duì)孩子的千言萬(wàn)語(yǔ)。而我對(duì)“孝”感觸頗多。
一首“時(shí)間都哪去了”的歌曲廣為流傳，大家都被朗朗上口，貼切生活的歌詞所打動(dòng)，體會(huì)著父母對(duì)我們的養(yǎng)育之情，兒時(shí)的回憶像幻燈片一樣在眼前播放著，是啊，當(dāng)我們也為人父為人母的時(shí)候，當(dāng)我們體會(huì)了我們兒時(shí)的不懂事，體會(huì)了父母的不容易時(shí)，我們的父母已經(jīng)老去。
“百善孝為先”身教比言傳更重要。如今的社會(huì)，報(bào)紙、電視、我們所能觸及的各種傳媒方式天天都有爭(zhēng)房、爭(zhēng)錢、不贍養(yǎng)老人、各種各樣的不孝之事，是我們的社會(huì)的進(jìn)步太快？還是人性消失？還是我們變的太懶惰了？
孔子說(shuō)：“少成若天性，習(xí)慣成自然”。孝道，絕不是為了培養(yǎng)孩子對(duì)家庭的自私，而是從每一個(gè)人都能做到的身邊事開(kāi)始，從自己做起，由近及遠(yuǎn)，由易及難，使我們的.愛(ài)心跟責(zé)任感日擴(kuò)日大。不積跬步，無(wú)以致千里；不積小流，無(wú)以成江海。
所以“孝”從小事做起，從關(guān)心父母的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。如果說(shuō)父母疼愛(ài)子女在相當(dāng)?shù)某潭壬鲜潜居谔煨裕敲唇毯⒆有⒌绖t是一種人文教育，是后天教育的結(jié)果。任何人都知道父母辛勞，要盡我所能來(lái)回報(bào)雙親，我6歲的女兒也經(jīng)常說(shuō)等她長(zhǎng)大了要給爸爸媽媽買這個(gè)買那個(gè)，呵呵。但這種善良的天性如果不及時(shí)施以正確的教導(dǎo)方法，使之生根、發(fā)芽、成長(zhǎng)、堅(jiān)固，則此種感恩的心情很快會(huì)泯滅掉，皆知要疼父母愛(ài)父母，但是如果沒(méi)有人教沒(méi)有人提醒，沒(méi)有成為我們的生活習(xí)慣，后漸漸遺忘于腦后。不知不覺(jué)中，認(rèn)為父母疼我愛(ài)我是天經(jīng)地義的事情。如果在關(guān)愛(ài)照顧幼童時(shí)期就沒(méi)有引導(dǎo)孩子形成孝道的觀念，沒(méi)有使孝順父母成為孩子的自覺(jué)行動(dòng)，長(zhǎng)大后卻埋怨孩子不懂孝道，豈非是緣木而求魚！從小就培養(yǎng)孩子的孝道精神，從娃娃抓起，這是最關(guān)鍵的，也最容易見(jiàn)成效。
父母是我們的生命之源，是我們?nèi)松膯⒚衫蠋�，是天下最疼�?ài)自己的人，倘若沒(méi)有父母的撫養(yǎng)，怎么能從一棵幼苗成長(zhǎng)為參天大樹(shù)！
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5
我的語(yǔ)文老師，眼睛圓圓溜溜的，很酷的發(fā)型，可是老師戴著一副眼鏡，老師眼睛帶多了不戴眼鏡就不好看了。我們的.老師姓王，大家叫他王老師，王老師講課非常有趣，九月二十一日我們?nèi)チ?網(wǎng)球基地，我們從那回來(lái)，老師沒(méi)給我們留作業(yè)，我喜歡王老師。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇6
在郁郁蔥蔥的大森林里，有三個(gè)好伙伴。他們分別是小猴皮皮、小兔跳跳和小豬哼哼。
一天，小兔跳跳和皮皮邀請(qǐng)哼哼到小河邊玩“撲通、撲通”的游戲，“耶，我又贏了!”遠(yuǎn)處傳來(lái)跳跳歡呼雀躍的聲音。“你們?cè)趺床坏任野?”哼哼有些生氣。“誰(shuí)讓你來(lái)的這么慢，像只慢烏龜�！逼てげ荒蜔┑仄擦似沧�，鄙視地說(shuō)�！昂昧�，好了，你們有沒(méi)有完啊?大家都是好朋友。”跳跳急了，使勁跺了跺她那紅色的小皮鞋�！芭�，好吧�！彼麄z異口同聲地說(shuō)。游戲開(kāi)始了，一局、二局、三局......跳跳全贏了�！鞍�!我太累了，我要歇一會(huì)兒�！焙吆邞醒笱蟮卣f(shuō)�！昂冒�，中場(chǎng)休息�！逼渌艘餐Ｏ聛�(lái)休息了。
“看看老媽都給我裝了什么?”哼哼小聲地喃喃自語(yǔ)道。他打開(kāi)包，看到有一包糖果。左看看、右看看，他發(fā)現(xiàn)大家都在做其它事情，沒(méi)有功夫看他，就暗暗想：我應(yīng)該可以大把大把地抓糖吃了。他先抓了一小把放到嘴里，看到?jīng)]被發(fā)現(xiàn)，又抓了一大把。沒(méi)過(guò)多一會(huì)兒，哼哼捂著嘴疼苦的喊道：“哎呦，疼死我了!”小伙伴們紛紛跑過(guò)來(lái)，看哼哼疼痛難忍，心里都非常著急，趕忙把他送往鳥伯伯的'醫(yī)院。“哼哼，你怎么會(huì)這么多蛀牙啊?”鳥伯伯又問(wèn)：“你是不是糖吃多了?”“可能是吧。”哼哼慚愧地低下了頭。后悔沒(méi)有聽(tīng)父母的話，也沒(méi)聽(tīng)好伙伴的勸告。世上沒(méi)有后悔藥啊，鳥伯伯好像猜出了哼哼的心思，一邊給哼哼治牙，一邊和他講道理。
哼哼的牙治好了，不疼了。他開(kāi)心地說(shuō)“世上沒(méi)有后悔藥，我以后再也不貪吃了!”
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