- 語文課作文 推薦度:
- 語文課作文 推薦度:
- 語文課作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
語文課作文3篇(必備)
在平凡的學習、工作、生活中,大家都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的語文課作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
語文課作文 篇1
“哈哈哈……”這笑聲是從哪里傳來的,是從我們班傳來的。這節(jié)課我們做了一個有趣的游戲--拼句子。
游戲開始了,郭老師把提前準備好的卡片發(fā)給了王文瑤、劉婭琦等四個同學,他們手中分別拿著時間、地點、人物、干什么這一堆卡片。郭老師笑容滿面,親切和藹地說:“我想請幾個同學上來分別抽取他們手中的各一張卡片然后拼成一句話”。郭老師的話音剛落,同學們便爭先恐后地叫道:“我,我……”有的同學把手舉得老高老高,生怕老師看不到他,有的同學文文靜靜、端端正正地坐好,手也舉得非常端正,有的同學甚至站了起來。
第一個是吳琦,只見他三步并做兩步,走上講臺。激動人心的時刻到了,吳琦慢慢吞吞地讀起來:“早上,小明在學校上玩碰碰車!币齺砹送瑢W們一陣暴笑,老師在講臺上也笑得合不攏嘴,同學們更是站也不是,坐也不是,笑得快把肚子也笑破了。
還有幾位同學也依次抽了卡片,有“晚上十二點,我在大街上玩耍!庇小耙磺暌郧,小明在天安門城樓上睡覺!边有“星期天,我在海上做體操!币粋個有趣的句子,都使同學們哈哈大笑,老師臉上也露出了欣慰的.笑容。
時間如流水,轉(zhuǎn)眼間下課了,游戲早已結(jié)束,但當時的情景卻都深刻地印在大家的童年日記本里。
大家都明白老師的良苦用心,都懂得游戲中的深刻涵義。她那甜蜜的笑容,她那高興的神情,她的一舉一動大家都知道。
老師是讓我們不寫病句,你看這病句多“可愛”呀!所以無論是我們寫作文還是說話,語言一定要組織好,要不然就會鬧大笑話的。
這個游戲真是別出心截,這節(jié)語文課真是生動有趣!
語文課作文 篇2
1.作文的命題更加科學化生活化
作文的命題非常重要,因此教師要使用合理的課堂教學方法,認真的研究小學語文的作文命題。因為小學生的年齡小,對于社會的認識太少,并不能掌握多種多樣的寫作方法。很多小學生反應(yīng)在寫作的時候都是無話可說,因此教師在作文命題的時候盡量選擇生活化的命題,貼近學生的生活,提高學習的質(zhì)量。寫作課堂教學應(yīng)該是貼近生活實際的,教師要引導著學生貼近生活實際,在寫作中表達真實感情。在小學低年級語文課堂教學中,教師要關(guān)注學生的寫作興趣培養(yǎng),讓學生能夠認真的觀察生活,找到生活中的精彩故事,更好的進行語文的寫作。而小學高年級的學生則是要注重培養(yǎng)一定的價值觀念和人生觀念,能夠?qū)κ挛锉磉_自己的意見和看法,提高作文的深度。教師在進行作文命題的時候,也要根據(jù)學生的個性和成長經(jīng)歷選擇,對于城市中的小學生,接觸的事物大多是比較先進的,因此就可以選擇貼近生活的命題作文,“大汽車的重要作用”,而農(nóng)村的學生接觸到的新鮮事物比較少,所以教師就可以進行“做飯的媽媽最美麗”這樣的作文命題模式。教師還要根據(jù)學生的寫作能力制定合理的作文命題,可以選擇“我最感興趣的一幅畫”“這個小動物我最喜歡”等這一類的開放性命題,學生的思維比較寬闊,選擇也更多。例如,教師在小學五年級的作文題目中,“我們生活的庭院記載著成長的點點滴滴,原來的秋千已經(jīng)推了顏色,原來高不可攀的桌椅已經(jīng)變得這樣矮小,原來的小鞋子小衣服也成為了甜美的回憶。生活中的哪些物品承載了我們的成長?請選擇一個,題目自擬!
2.增強學生日常的閱讀素材積累
學生想要寫好了作文,就必須掌握大量的生活素材,素材是作文的骨血,只有合適的作文素材支撐的作文才是優(yōu)秀的作文。因此教師要鼓勵同學們積極地尋找生活素材,細心的觀察生活。作為素材的來源非常多,在生活中可以將日常的事件積累起來,作為作文的素材,也可以是自己的生活經(jīng)驗。教師還要鼓勵同學們拓展閱讀量,在大量的閱讀中積累作文素材。語文是一門綜合的學科,包括大量的人文知識和社會生活知識,因此僅僅是教材中的知識根本不能滿足作文課堂教學的需要。首先,教師要給學生推薦很多的課外優(yōu)秀閱讀書目,鼓勵學生在課下的時候認真的閱讀這些優(yōu)秀的中外經(jīng)典,從中提高寫作的能力。其次,學生要掌握大量的`好詞好句,在閱讀中將喜歡的優(yōu)美的句子和精美的詞匯收集起來,還要經(jīng)常的翻看這些摘抄,做到孰能成誦。教師還要鼓勵同學們將閱讀中的體會寫下來,畢竟只有寫下來的感悟才會更加的深刻。在進行課外知識閱讀的時候,教師要做好引導作用,幫助同學們積極地理解經(jīng)典中的場景,能夠有自己的審美意識,發(fā)表自己的觀點。教師推薦的優(yōu)秀經(jīng)典書目一定要仔細的篩選,符合小學生的知識層次。推薦的書目不僅要有中國古代的優(yōu)秀經(jīng)典《西游記》《紅樓夢》《三國演義》等,還要有外國的名著《鋼鐵是怎樣煉成的》《少年維特之煩惱》《悲慘世界》等,學生在閱讀這些書的時候就能夠提高對人物的形象有深刻的認識,在作文的過程中就可以合理的使用進去。在小學低年級學生課外閱讀中,教師盡量的選擇一些簡單的書,例如是《弟子規(guī)》《三字經(jīng)》等,在高年級學生中,就可以提供一些高難度的書,《論語》《資治通鑒》等,都對學生的寫作能力有很好的幫助。
3.學生要多多的進行寫作的實踐
提高寫作能力的最合理方法還是積極的進行寫作訓練。學生只有多多的進行寫作訓練,才能夠更好地掌握寫作的方法,提升寫作的能力。小學生要養(yǎng)成寫日記的習慣,可以在日記中增強語言表達能力。每天在睡覺之前的半個小時,回憶這一天發(fā)生的事情,可以是按照時間的順序進行記錄,也可以選擇一件印象最深刻的事件進行描述。教師要鼓勵同學們細心地觀察生活中的事情,在生活實踐中提高寫作能力。例如有的學生就會這樣寫道:今天天氣非常悶熱,天上的太陽雖然很大,但是空氣很悶熱。經(jīng)過這些年的經(jīng)驗,我知道這是要下雨了。我早早的將外面的被子收了進來,趴在窗臺上向外看去的時候,我突然發(fā)現(xiàn)蜘蛛在結(jié)網(wǎng)。我仔細的看了一下,原來在它的旁邊還有一個平面上的蜘蛛網(wǎng),現(xiàn)在它正在織的網(wǎng)是豎直的。下雨之后,我急急忙忙的來到了屋外,發(fā)現(xiàn)橫著的蜘蛛網(wǎng)已經(jīng)被雨水打壞了,而這個蜘蛛正在這個豎直的網(wǎng)上悠閑的呆著,這個豎直的蜘蛛網(wǎng)還是好好的。于是,我就學會了看蜘蛛網(wǎng)識別天氣的能力。學生的這個作文就是來源于生活的細心觀察,體現(xiàn)了學生的細心,這樣的作文才是優(yōu)秀的作文。小學語文作文課堂教學中,教師要掌握多種教學方法,提高學生的作文興趣。教師要鼓勵同學們細心的觀察生活,在生活和課外閱讀中積累優(yōu)秀的生活素材。教師要教給學生的作文寫作方法,可以使用多種修辭手法,提高作文的語言表達能力,加強作文的真情實感。
語文課作文 篇3
語文是香氣撲鼻的綠茶,讓人神清氣爽;語文是神態(tài)悠閑的白云,讓人浮想聯(lián)翩;語文是浪花飛濺的大河,讓人心潮澎湃!語文!我的最愛!
那一堂語文課是我最愛的一堂語文課,它充滿了詩意!充滿了愛的溫馨。
我們?nèi)嗤瑢W都沉浸在母愛之中。那一堂課教室里鴉雀無聲,它好似有一股寒氣侵襲,又好似有一股溫暖包圍著你。
那一堂課我們一直期待著語文老師的精彩的演講。他的演講能讓我們時而歡樂,時而悲傷,時而沉思。
終于,開始了,全班都在認真,屏氣的聽著。他朗誦的是關(guān)于一個人成長中與母親的關(guān)系。
教室里冷的'讓人不禁發(fā)抖。讓我回想起了自己與母親的點點滴滴,我真的很慚愧自己的所作所為,我想母親也肯定曾為我悲傷過吧!想著想著,突然一顆冰冷的,晶狀體的小圓珠終于掉下來了。我聽得也真夠認真的,老師已經(jīng)停下很久了也還不知道。突然望了一下四周發(fā)現(xiàn)全班同學的眼光都在齊刷刷的盯著我,我的臉頓時紅的像一個紅蘋果,只好不好意思的低下了頭,悄悄的將眼淚抹掉了。
老師要求我們寫下自己想對母親說的話寫下來,一分、兩分、三分……
時間過的真快,恍惚才過一分鐘。老師好像在故意的折磨我,他無情的點了我的名字。我含著淚將自己的真心話說了出來。之后,我才發(fā)現(xiàn)原來很多同學都寫下了自己的真心話,也都流下淚。那是最真誠的淚。
終于,度過了這堂課!雖然這不是一堂激動人心的課但它是走向心靈深處的一堂課。是我最愛的一堂課!
它有著老師那詩一般的語言;有著老師那深情地朗誦;有著老師那親切的目光!
這就是難以忘懷的一堂課,更是我最愛的一堂語文課!
【語文課作文】相關(guān)文章:
語文課本作文04-22
語文課作文(經(jīng)典)11-01
語文課作文(精選)09-05
語文課作文[精選]12-02
語文課作文【精選】11-29
(經(jīng)典)語文課作文11-30
(精選)語文課作文11-08
語文課上作文[精選]07-18
(經(jīng)典)語文課作文09-02
【經(jīng)典】語文課作文09-03