我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編整理的我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文1
在泗湖山鎮(zhèn)中心小學(xué)有位出名的老師．她可說(shuō)是＂桃滿(mǎn)李天下＂，她有烏黑披肩的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛，白晳的臉蛋，適中的身材如玉樹(shù)臨風(fēng)．．．這就是我的臧老師留給泗湖山鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生的外表形象．臧老師有一雙＂銳利＂的眼睛，她的目光總是表示不同的＂嚴(yán)厲＂．有一次上課，我在玩小動(dòng)作，當(dāng)我抬頭看她一眼，那時(shí)藏老師的眼光已經(jīng)目不轉(zhuǎn)睛地＂盯＂著我，眼睛里充滿(mǎn)了責(zé)備，我不由自主地臉紅了．還有一次，當(dāng)我期中考試再次得到第一名，同學(xué)們朝我圍過(guò)來(lái)，老師用贊許的眼光盯著我，好象在囑咐我＂再接再勵(lì)，勝利了不要驕傲＂．藏老師不僅目光＂稀奇＂，而且心靈也美，對(duì)任何同學(xué)都公平對(duì)待，特別是后進(jìn)同學(xué)，前幾個(gè)月，學(xué)校流行丟沙包，我班的'女同學(xué)在丟沙包時(shí)，突然＂淘氣大王＂周亞南要想?yún)⒓右粋�(gè)．我們都不答應(yīng)參入我們的行列．周亞南卻要破壞．王穎就去告狀．結(jié)果老師卻對(duì)王穎說(shuō)：＂你讓他接一個(gè)沙包＂事后其他老師都稱(chēng)贊臧老師＂心靈美＂．臧老師用不同的教育方法教育同學(xué)，每次講課傳授許多課外的知識(shí)，同學(xué)們都聽(tīng)得＂津津有味＂有時(shí)甚至把下課的事拋到了＂九霄云外＂，多專(zhuān)注的好老師．這就是我臧老師，我能在她的指導(dǎo)下學(xué)習(xí)，我真感到無(wú)比自豪。
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文2
我的語(yǔ)文老師有一雙黑寶石似的眼睛，那兩顆“黑寶石”嵌在她那微微泛黃的臉上，她個(gè)子適中，經(jīng)常穿著裙子，每天扎著一束烏黑油亮的馬尾辮。語(yǔ)文老師有一個(gè)特殊的愛(ài)好：喜歡獎(jiǎng)勵(lì)。
記得四年級(jí)期末考的前幾天，語(yǔ)文老師對(duì)我們說(shuō)，只要期末考語(yǔ)文成績(jī)都達(dá)標(biāo)，就獎(jiǎng)勵(lì)我們吃雞腿，配瓶可樂(lè)。全班頓時(shí)沸騰了起來(lái)，之后的幾天，大家上課格外專(zhuān)注，到了期末考那天發(fā)揮的很好�！盎侍觳回�(fù)有心人”，我們成功拿下年段第一，老師也信守承諾的請(qǐng)我們吃了一回雞腿，把路過(guò)的同學(xué)都饞哭了。
語(yǔ)文老師不僅獎(jiǎng)勵(lì)吃的，也獎(jiǎng)勵(lì)學(xué)習(xí)用品。
就在這一周，每天的值日教師都在表?yè)P(yáng)我們班的早讀書(shū)聲朗朗，每個(gè)人都很專(zhuān)心；午寫(xiě)時(shí)很安靜，沒(méi)有一個(gè)人在竊竊私語(yǔ)，每個(gè)人都有事做，很乖。語(yǔ)文老師一聽(tīng)，樂(lè)壞了，馬上翻出所有的紅筆黑筆，讓組長(zhǎng)給每人獎(jiǎng)勵(lì)一根，大家都很高興。老師還說(shuō)，只要我們以后表現(xiàn)更好，她獎(jiǎng)勵(lì)的`東西會(huì)更多。
怎么樣！你羨慕我有一個(gè)這么愛(ài)獎(jiǎng)勵(lì)的老師嗎？其實(shí)鄭老師發(fā)獎(jiǎng)品的例子幾千字也寫(xiě)不完，我以后再慢慢告訴大家。
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文3
我的語(yǔ)文老師在三年級(jí)時(shí)，我們又換了一個(gè)語(yǔ)文老師，她不像一年級(jí)的老師面無(wú)表情地走進(jìn)教室，而是面帶微笑的走進(jìn)了教室。一開(kāi)始，她就介紹了她的名字：賈玉蘭。話(huà)剛說(shuō)完，我們班的一個(gè)人就問(wèn)道：“賈老師，您的賈是哪一個(gè)賈呢？”賈老師說(shuō)：“請(qǐng)大家猜猜看。”于是，我們班的那一些“大文豪”們就涌上黑板寫(xiě)出了許多不同的賈字，有的寫(xiě)了“假”，有的寫(xiě)了“甲”。當(dāng)這些“大文豪”們?nèi)慷蓟刈粫r(shí)，賈老師開(kāi)始解釋了：“假”字是指假冒偽劣的產(chǎn)品，我可不是假的老師�！蓖瑢W(xué)們一陣哄笑之后，賈老師繼續(xù)講“甲”字是第一的意思，是“桂林山水甲天下”的甲，我是個(gè)好老師，可是我也不敢自稱(chēng)第一的'呀�！�
接著，她指了指“賈”這個(gè)字，說(shuō)：“這才是我的“賈”這個(gè)“賈”通常用在姓名上。”我們都覺(jué)得這個(gè)“賈”字很熟悉，原來(lái)，這是唐朝詩(shī)人賈島的“賈”。賈老師和賈島同姓。有一次，賈老師正在上《春聯(lián)》這一課，她正在講春聯(lián)的寫(xiě)法，于是，他給我們講了一個(gè)小故事，我們立刻記住了春聯(lián)的寫(xiě)法。這就是我們的賈老師。
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文4
在四年級(jí)的時(shí)侯，我認(rèn)識(shí)了鄭老師，之后我發(fā)現(xiàn)他是一個(gè)愛(ài)發(fā)獎(jiǎng)品的老師，只要成績(jī)上九十，就會(huì)有獎(jiǎng)勵(lì)，或是小組評(píng)比獲勝，還有獎(jiǎng)一些文具啊、糖果啊…
老師一共發(fā)了多少次獎(jiǎng)品我都忘了，其中，我最難忘的一次是六一兒童節(jié)，獎(jiǎng)品十分豐富。一次是，在早讀午寫(xiě)我們表現(xiàn)很好，有老師和我們語(yǔ)文老師反饋，我們的鄭老師就開(kāi)心的給我們發(fā)了獎(jiǎng)勵(lì)，那次發(fā)的是紅筆和黑筆。
還有一次，我記得，那好像是縣測(cè)，我們考的'還不錯(cuò)，那時(shí)鄭老師就說(shuō)要獎(jiǎng)勵(lì)我們雞腿與可樂(lè)，而且在開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)時(shí)，還說(shuō)要怎么給我們送進(jìn)來(lái)。過(guò)了幾天老師就把雞腿和可樂(lè)送了進(jìn)來(lái)，我們就吃到了美味的雞腿配著好喝的可樂(lè)，口齒留香，令人回味無(wú)窮。
期末考，但這是老師告訴我們只要在期末考好了，就再次給我們雞腿和可樂(lè)，不過(guò)可樂(lè)是大的，老師這話(huà)一出，全班人都興奮了，因?yàn)檫@一次是有雞腿與大可樂(lè)的。我們的語(yǔ)文考進(jìn)了年段前幾，就成功的得到了雞腿與大可樂(lè)，這次吃的比上一次吃比起來(lái)更香了。
不說(shuō)了，老師今天又獎(jiǎng)勵(lì)我們了。
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文5
每一位老師都不一樣，但我要說(shuō)一說(shuō)我的語(yǔ)文老師——王老師。
王老師有一雙“會(huì)說(shuō)話(huà)”的大眼睛；她的目光總是那么嚴(yán)厲；她還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，講課時(shí)是那么的繪聲繪色。她的耳朵是那么的靈敏，連我都聽(tīng)不出來(lái)的聲音她都聽(tīng)得出來(lái)。她有一頭的長(zhǎng)發(fā)，那金黃色的頭發(fā)，已經(jīng)有一些白頭發(fā)了。
王老師每天低頭都在判作業(yè)，現(xiàn)在，有了頸椎病，我多么希望王老師能夠開(kāi)心的上每一節(jié)課。
有一次，我與同學(xué)打了起來(lái)，您看見(jiàn)后，走過(guò)來(lái)，說(shuō)：“我們這一個(gè)班級(jí)，就是一個(gè)大家庭，你們之間就是兄弟姐妹，同學(xué)之間要互相幫助，不能因?yàn)橐恍┬∈聜撕蜌��！崩蠋熣f(shuō)的這番話(huà)，深深地扎進(jìn)我的心里，我和她成了最好的朋友。
王老師對(duì)同學(xué)們的.要求也很?chē)?yán)格。有一次上課，老師有事出去了一下，同學(xué)們就在教室里打鬧。老師回來(lái)見(jiàn)此情景，非常生氣，用教棍狠狠的敲打講臺(tái)，同學(xué)們頓時(shí)都安靜了。告訴我們以后不要這樣了，要知錯(cuò)就改。
這就是我的語(yǔ)文老師——王老師，我愛(ài)我的老師！
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文6
我的語(yǔ)文老師姓鄭，所以我們都叫她鄭老師。她有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，每天扎成一個(gè)馬尾辮，走起路來(lái)一甩一甩的，可神氣了。鄭老師特別喜歡穿裙子和高跟鞋，只要聽(tīng)到“嗒嗒”的聲音就知道鄭老師來(lái)了。
可是你別被她的外表所迷惑了，她就猶如一顆定時(shí)炸彈，說(shuō)溫柔就溫柔，說(shuō)爆就爆。
一次上課有兩位同學(xué)開(kāi)小差，老師的'表情直接冷淡了下來(lái)，用眼神盯著那兩位同學(xué)三秒鐘，連課都不講了。死死的盯著他們兩個(gè)，鄭老師恨不得用眼神“殺死”他們，這兩位同學(xué)感到有一點(diǎn)兒奇怪，老師怎么不講課了呢？這兩位同學(xué)似乎意識(shí)到了自己的“危險(xiǎn)處境”，立刻乖乖的坐好了，鄭老師瞬間又變回了她那溫柔的一面。
我們的鄭老師很愛(ài)發(fā)獎(jiǎng)品，每一周都評(píng)比，哪一組表現(xiàn)得最好，全組人就有獎(jiǎng)品，這周我們午寫(xiě)紀(jì)律表現(xiàn)得非常好，全班人就有獎(jiǎng)品，而且聽(tīng)寫(xiě)100分，蓋一個(gè)章，可以免寫(xiě)一項(xiàng)作業(yè)，你是不是聽(tīng)著都想來(lái)我們的班級(jí)呢？
雖然，鄭老師，有時(shí)候會(huì)爆發(fā)壞脾氣，但也是在忍無(wú)可忍下才會(huì)的，而且他每次爆發(fā)的時(shí)候都是為我們好，希望我們專(zhuān)心聽(tīng)課，長(zhǎng)大后成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，所以這就是我最喜歡的老師——鄭老師
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文7
我喜歡我的語(yǔ)文老師艾老師。她有一頭烏黑的卷發(fā)，一雙明亮的大眼睛，中等身材，像一位慈祥的媽媽?zhuān)偸敲鎺⑿Α?/p>
艾老師性格開(kāi)朗，教學(xué)上很有一套。在課堂上，她會(huì)采用一些比喻的手法來(lái)使我們?nèi)嘤眯穆?tīng)講，有時(shí)還跟我們開(kāi)一兩個(gè)玩笑，來(lái)調(diào)動(dòng)我們的情緒。當(dāng)我們有不懂的問(wèn)題問(wèn)她的時(shí)候，她總是會(huì)很耐心、認(rèn)真地回答我們的問(wèn)題。她總是鼓勵(lì)我們：要積極發(fā)言，說(shuō)錯(cuò)了也不用怕。在老師的指導(dǎo)下，我們用心聽(tīng)講，踴躍發(fā)言，學(xué)習(xí)上有了很大的進(jìn)步。
課間，我們與她交談、討論一些事情，這時(shí)她就不像我們的老師了，而像我們的`同學(xué)和朋友，她是那么和藹可親。在我們參加比賽或活動(dòng)時(shí)，她總是幫助我們、鼓勵(lì)我們，讓我們認(rèn)真做好每一件事。
艾老師她有一顆慈母般的心。去年，艾老師去藍(lán)田支教了。她看到那里的學(xué)校很貧困，孩子們沒(méi)有活動(dòng)用品，就用她平時(shí)里節(jié)省儉用下來(lái)的錢(qián)，為貧困地區(qū)學(xué)校的孩子們買(mǎi)了很多體育用品……而且還帶動(dòng)了我們這里的很多學(xué)校參加這個(gè)活動(dòng)。連她女兒?jiǎn)挝坏睦习搴蛦T工都捐贈(zèng)了很多錢(qián)和物品。這件事在我們區(qū)上、鄉(xiāng)上都傳誦著。
她無(wú)私的行為，高尚的師德，讓我們?nèi)熒蛐睦锱宸�。這就是我們的老師，可敬的老師！
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文8
我的語(yǔ)文老師是黃老師，她是我最喜歡的老師。
她有著一雙炯炯有神的眼睛，一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴，一頭烏黑的短發(fā)，還有一對(duì)靈敏的耳朵……
黃老師的眼睛可以說(shuō)是我們的.“噩夢(mèng)”了。黃老師站在講臺(tái)上，仿佛可以同時(shí)看到我們班50個(gè)人，有誰(shuí)沒(méi)有認(rèn)真聽(tīng)講，有誰(shuí)做小動(dòng)作，這些都逃不過(guò)她那一雙“火眼金睛”。有時(shí)候，她在黑板上寫(xiě)字，一回頭就立刻能抓住幾個(gè)不認(rèn)真上課的同學(xué)。
黃老師一向都很溫柔，但發(fā)起火來(lái)，也是非�？膳碌摹Ｓ幸淮�，我們班有兩位同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小事打起架了。黃老師知道消息后，立馬趕到教室，讓他們停下�？赡莾晌煌瑢W(xué)竟然無(wú)視黃老師，誰(shuí)都不肯停手。眼看著場(chǎng)面越來(lái)越失控，黃老師著急了，只見(jiàn)她大力地拍打身邊的桌子，大喊道：“你們倆給我停下來(lái)！”打架的兩位同學(xué)立刻嚇得動(dòng)都不敢動(dòng)了。等兩個(gè)同學(xué)冷靜下來(lái)，黃老師才又溫和地幫他們和解。
黃老師有時(shí)候又像一只有趣的小貓，有時(shí)間就會(huì)和我們玩一些小游戲。比如三二一木頭人、猜字謎、成語(yǔ)接龍等等。每次玩游戲，她那張能說(shuō)會(huì)道的小嘴都會(huì)把我們逗得合不攏嘴。
這就是我的語(yǔ)文黃老師，我很喜歡她。
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文9
每個(gè)老師都有自己的特點(diǎn)，當(dāng)然！我的語(yǔ)文老師也不例外，而我最想講給你們聽(tīng)的，就是我的語(yǔ)文老師（鄭老師）。她的妙招可多了，令我十分驚嘆。
一雙炯炯有神的大眼睛，無(wú)論每個(gè)同學(xué)在干什么，都能被她這雙‘火眼金睛’逮到。小巧的鼻子下，那張櫻桃小嘴是那樣的能說(shuō)會(huì)道。她天天把自己那烏黑的秀發(fā)，扎成一個(gè)端正的馬尾。
紀(jì)律！是班級(jí)、同學(xué)必須遵守的`規(guī)章，而她開(kāi)始使用自己的妙招啦：每周都會(huì)由值日班長(zhǎng)進(jìn)行小組評(píng)比，進(jìn)行扣分、加分，一周過(guò)后，進(jìn)行小組分?jǐn)?shù)評(píng)比�？圩钌俚慕M員會(huì)有獎(jiǎng)品，自然，扣分?jǐn)?shù)最多的小組也會(huì)有一點(diǎn)兒小懲罰。
當(dāng)每次上課久了，同學(xué)們上課聽(tīng)累了，鄭老師將會(huì)使出她的小妙招，用她能說(shuō)會(huì)道的嘴說(shuō)些幽默、有趣的語(yǔ)言，讓我們放松下，或是讓我們看下與當(dāng)節(jié)課有關(guān)的小視頻。
分配座位時(shí)，同學(xué)們想女生和女生坐在一起，男生與男生坐在一起，鄭老師又會(huì)再一次使出他的妙招：提出要求（需要我們班連續(xù)五周拿到流動(dòng)紅旗），這個(gè)要求有點(diǎn)坑人，但我們也會(huì)更嚴(yán)格要求自己。
我的語(yǔ)文老師，她的妙招是不是又多又妙呢！
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文10
我的老師換了很多位，但我最喜歡的是今天開(kāi)學(xué)的新的老師。語(yǔ)文老師姓劉，這個(gè)新語(yǔ)文老師也是我的班主任。
今天是開(kāi)學(xué)第一天，我們各自找到各自的新班級(jí)，坐了下來(lái)。我的語(yǔ)文老師給我的印象深刻。穿著一件黑色的外套，我們班的人兩眼一閃，嘴巴張得能吐下一個(gè)整桔子，戴著一副黑邊眶的近視眼鏡，兩只眼烔烔有神，樣子很?chē)?yán)肅。但非常漂亮，頭發(fā)短短的。顯露出只有四、五十歲的年齡，我的語(yǔ)文老師有瘦高的個(gè)子。我記得有一次，給我們上課講的故事娓娓動(dòng)聽(tīng)，生動(dòng)形象。同學(xué)們聽(tīng)得津津有味，仿佛身臨其境。此時(shí)此刻的我完全沉醉了，直到我的同桌捅了我一下。我才清醒過(guò)來(lái)。
下課了，我和我的好朋友——朱軒慧下樓看見(jiàn)語(yǔ)文老師趕忙鞠躬行禮說(shuō)：“語(yǔ)文老師好，有什么需要我們幫忙的'嗎？”老師說(shuō)：“你們好，不用了謝謝。”我們上樓上課了，我的語(yǔ)文老師可以用這樣的詞來(lái)形容，一絲不茍、孜孜不倦，我認(rèn)為語(yǔ)文老師的好處是及其有禮貌。老師早想教育我們必須要做一個(gè)有禮貌的人，要是品一壞成績(jī)好也沒(méi)有用，那就不配做人了。
這是我的語(yǔ)文老師——?jiǎng)喬m，給我的印象及其深刻，我喜歡我的新語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文11
三年前，我已經(jīng)滿(mǎn)六歲了，就來(lái)到了這所學(xué)校讀書(shū)。
開(kāi)學(xué)的第一天，我們高高興興地來(lái)上學(xué)。開(kāi)學(xué)典禮后，我便坐在我的座位上，看著語(yǔ)文書(shū)發(fā)呆：這本書(shū)這么厚，而且這些內(nèi)容還從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，我到底能學(xué)懂嗎？
正在迷惑不解時(shí)，一位風(fēng)度翩翩的女教師走進(jìn)了教室。這位老師姓鄒，是語(yǔ)文教師。鄒老師的自我介紹完畢后，就讓我們打開(kāi)書(shū)的第一課，上面有一個(gè)一個(gè)的`方塊，里面都畫(huà)著圖畫(huà)，印著象形字和宋體字。
鄒老師把字一一抄在黑板上，又逐一解釋?zhuān)骸叭恕�，上面的撇是上體，下面的二撇是大腿；“月”，月亮像小船一樣，所以“月”是由簡(jiǎn)化而成；“水”，表示小河滔滔不絕地流著，“水”也是由它簡(jiǎn)化而成……不知不覺(jué)，要下課了，我還沉浸在老師的講解中。
老師的表達(dá)形象逼真，慢慢地我就不再懼怕學(xué)語(yǔ)文了，而是熱愛(ài)學(xué)語(yǔ)文。課堂上，我學(xué)會(huì)認(rèn)認(rèn)真真地聽(tīng)講，課后按要求完成作業(yè)。
在老師的精心培育下，我的進(jìn)步很快，我學(xué)會(huì)了繪聲繪色地朗讀，學(xué)會(huì)了寫(xiě)很多字，還學(xué)會(huì)了寫(xiě)話(huà)……
很遺憾的是，鄒老師只教了我們一個(gè)學(xué)期，但她對(duì)我的影響和幫助，至今我還記得清清楚楚。
謝謝鄒老師，是她讓我愛(ài)上了語(yǔ)文，我一定要學(xué)好語(yǔ)文！
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文12
你現(xiàn)在的老師是整天都帶著微笑的，還是板著臉，對(duì)任何人都很?chē)?yán)格的呢？我的老師在上課時(shí)很有趣，人人都很喜歡上她的課，她還是一個(gè)信守承諾的老師，她就是我們的'語(yǔ)文老師。
語(yǔ)文老師中等身材，白白的小臉，小小的嘴巴，高高的鼻子，炯炯有神的眼睛，要是有人在她的課上做小動(dòng)作或講話(huà)，都逃不過(guò)她的火眼金睛睛。
我很喜歡語(yǔ)文老師，她總告訴我們一些知識(shí)，她還經(jīng)常講她經(jīng)歷過(guò)的事和生活經(jīng)驗(yàn)，而且她講的課非常好，布置的作業(yè)少，每次都讓我們寫(xiě)完作業(yè)，看自己喜歡的書(shū)。
有一次我們班被抽中，要參加全縣期中考，我們語(yǔ)文老師說(shuō)考好了，每個(gè)人獎(jiǎng)勵(lì)一個(gè)雞腿，一瓶可樂(lè)，聽(tīng)到這話(huà)我們?nèi)囝D時(shí)開(kāi)心的不得了，想想，這樣我們既可以為學(xué)校爭(zhēng)光，又可以吃到好吃的，這一舉兩得的事多好��！
到了期中抽考那天，我們都非常認(rèn)真的審題目，讀題目，直到做完題目才把筆放下，認(rèn)真的檢查一遍，到了公布分?jǐn)?shù)那天，我們開(kāi)心極了，我們班考的很理想，終于為學(xué)校爭(zhēng)光，我們也得到了雞腿和可樂(lè)，這其實(shí)都是我們語(yǔ)文老師的辛苦付出。
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文13
在學(xué)習(xí)上，她就像一位導(dǎo)游，帶領(lǐng)我們?cè)谥R(shí)的果園里徜徉；遇到困難時(shí)，她與我們一起殺死攔路虎，通向答案之道。
她，是一名我知道的名師。她可以把我們?nèi)绻嗔嗣曰隃频模屛覀兠抗?jié)課都聽(tīng)得津津有味，她就是我的語(yǔ)文老師——鄭老師。
從四年級(jí)開(kāi)始，鄭老師開(kāi)始接管我們四年（6）班。也是從那時(shí)開(kāi)始，我們才認(rèn)識(shí)她。
鄭老師經(jīng)常把頭發(fā)扎成馬尾辮，她穿著也毫無(wú)規(guī)律，幾乎毎天一個(gè)樣子。有時(shí)我都懷疑她是不是搞時(shí)裝秀，和老師一起相處一年了，也未尋到她的規(guī)律。
鄭老師很喜歡給同學(xué)們發(fā)獎(jiǎng)品。記得有一次，值日老師向她報(bào)告我們班午寫(xiě)悄無(wú)聲息，而且人人有事可做。老師一高興，就把所有獎(jiǎng)品中的筆發(fā)下去，算是對(duì)我們的獎(jiǎng)勵(lì)。這支按動(dòng)中性筆，是我夢(mèng)寐以求的東西呀！老師真是有功有賞呀！
她總是把課文講得生動(dòng)有趣，讓我們聽(tīng)得津津有味，就拿《地道戰(zhàn)》這一課來(lái)說(shuō)吧。為了讓我們更深入地了解“地道”，她就在課堂上播放了《地道戰(zhàn)》的.電影片段，再加上老師那動(dòng)人的講解，我更愛(ài)上語(yǔ)文課了。
我的語(yǔ)文老師，在我眼中是一名良師，也是益友，你覺(jué)得呢？
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文14
在我心中，每時(shí)每刻都有一個(gè)問(wèn)題，在我心中一直纏繞著我。那個(gè)為題就是；長(zhǎng)大以后我想成為什么？如果讓我回答，那我就會(huì)毫不猶豫的回答道；我長(zhǎng)大以后要成為一名語(yǔ)文老師！
我想當(dāng)一名語(yǔ)文老師是因?yàn)槲覍?duì)語(yǔ)文的喜愛(ài)，和語(yǔ)文成績(jī)差不多好的原因。我想當(dāng)一名語(yǔ)文老師還有一個(gè)原因；我想嘗試一下當(dāng)一名老師的感受是什么？并且問(wèn)一問(wèn)自己是否能當(dāng)一名教師。我還有一種原因；每一代的作者為什么寫(xiě)教師，都有一些教師就像一盞油燈，燃燒了自己，卻照亮了別人。教師就像辛勤的.園丁.......
這一些描述一名名教師的話(huà)語(yǔ)是否就是這樣毀滅了自己，卻成全了他人。
我就是帶著這些種種理想長(zhǎng)大后當(dāng)上一名語(yǔ)文教師！
其實(shí)，這些都是我心中想的，可是慢慢的，我明白了，不會(huì)嘗試，每一名教師都是這樣，毀滅了自己，成全了他人。不管語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、英語(yǔ)老師、體育老師等等。只要他們是一位教師，就會(huì)盡到他們應(yīng)該盡到的義務(wù)！
俗話(huà)說(shuō)；“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”這句話(huà)的意思是講；只要一日無(wú)書(shū)，做任何事情，都無(wú)法把它做好！
所以，這就是我長(zhǎng)大以后想當(dāng)上一名教師的理由。我想教書(shū)育人是很快樂(lè)的一件事情吧��？
我的語(yǔ)文老師五年級(jí)作文15
老師各具特色，有的老師嚴(yán)厲，有的老師幽默，有的老師兇狠，而我的語(yǔ)文周老師屬于貨真價(jià)實(shí)的“變色龍”。
周老師頭頂光禿禿的，只有周?chē)行╊^發(fā)，與“地中�！笔窒嗨�。只要一有光照到周老師頭頂，那可謂金光閃閃，讓人睜不開(kāi)眼。若是到我面前，恐怕連燈和鏡子都不需要了。周老師也很“狡猾”。
一次，班上來(lái)了一次扳手腕風(fēng)波。周老師與一位男生比賽時(shí)，開(kāi)局并未用力，讓那男生先扳。正當(dāng)我們以為周老師要輸時(shí)，他卻猛地一用勁，那位男生頓時(shí)出局。
還有一次，我們?cè)缟辖煌曜鳂I(yè)，準(zhǔn)備以最好的狀態(tài)以及心情上語(yǔ)文課時(shí)，周老師卻給我們一盆冰水。他一進(jìn)來(lái)，邊沖我們吼道：“那么作業(yè)做的什么東西？字寫(xiě)的龍飛鳳舞，像槍打了的.，是不是在睡覺(jué)的啊……”
突然上課鈴響了，周老師立馬換了一副和顏悅色的說(shuō)：“今天，我們學(xué)習(xí)第5課……”感覺(jué)剛才什么事都沒(méi)發(fā)生過(guò)。如果你是新來(lái)的，肯定被我們周老師惹的整堂課心驚肉跳的。
雖然周老師“變色龍”有點(diǎn)嚴(yán)重，但是這樣的教育方法也并不是很差。
我們常常說(shuō)起周老師那生氣的樣子，自然而然的就都?xì)g笑著。
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