【合集】語文課作文3篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的語文課作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
語文課作文 篇1
真是太緊張了，馬上就要到那一堂語文課了。
你可能會問我為什么緊張？這是因為這那一節(jié)語文課，我們就要表演一些關于消愁的節(jié)目，而我和我的好兄弟晟珺，和奕涵就要在課上表演龍的傳人這一首歌。 你肯定知道了，我們之所以緊張是因為我們還沒準備好。我和宋俊你開始是想背古詩來著，但是我們背的古詩，有很多人背。只好換換了。 直到語文課的錢熙盛俊才跟我說要和一涵表演龍的`傳人。因為之前不知道我們根本沒什么練習。配合得十分默契。最這是最后一個課間了，我們必須好好加油，才能在。語文課上不丟臉。 遙遠的東方有一條江，生據說要不咱們先不練了，去歇一會兒吧。我說絕對不行，難道你想在同學們面前出手嗎？一涵也同意，所以我就去鬼哭狼嚎。…… 上課了，我們還沒練好呢，看來只能出一出丑了。什么第一個就是我們表演不可能吧。哎，現(xiàn)實總是殘酷的我盛駿何藝涵之后萬屯屯的走了出去。開始了123預備唱。遙遠的東方有一條江，它的名字就叫長江遙遠的東方有一條河，他的名字就叫黃河。……唱完了，我們終于能松了一口氣，嗨，可惜還是跑掉了。只能看別人的表演了。誒，班里不少人都是在介紹他的介紹我們博興了。早知道我也來介紹了�？上Ф急硌萃炅耍乙膊荒艹院蠡谒�。所以只能破棍破罐子破摔了。
解決語文課。對我非常的有意義。讓我明白了。想要做好任何事情都要事前努力。不然任何事情都做不好。
語文課作文 篇2
課上提問，是老師了解學生聽課質量的慣用手法，語文課也不例外。
正值我走神之際，無巧不巧，老師提問到我的頭上，而我卻是連問題都沒聽清呢！結果啞口無言，很是尷尬。怔在哪里一動不動，等了半天，老師撇了我一眼，然后問了我的同桌。
我的同桌回答問題，那是輕車熟路，不一會答案就脫口而出。老師滿意的讓他坐下。平心而論，根據同桌的回答，那問題對我來說絕對是小菜一碟，可誰叫咱那時不專心呢！
我后悔莫及，捶胸頓足。而我的同桌也不忘諷刺我一下：“哥們，你不是理科很叼么？來，在語文上給姐秀一個！”哎，我心中想：真是龍游淺水遭蝦戲，虎落平陽被犬欺��！
老師見我不服氣，便問了個超級難的問題：“這篇議論文是怎眼論述中心論點的？”我頓時傻了眼，這哪是我能回答了的問題��！毫無頭緒不知從那下手。再看看周圍的.同學也都明哲保身，低頭不語，包括我那個囂張的同桌也是一副事不關己高高掛起的姿態(tài)。都害怕殃及自己。
我請了清嗓子，信箱不能讓老師小看，便開始一本正經的胡說八道。結果，姜還是老的辣啊，被老師一眼識破：“別進狗戴嚼子，胡勒了！”算了，我自我安慰：漫漫人生路，不如意十有八九，沒事沒事。最后在同學鄙夷的目光和老師的嘆氣聲中坐了下來。
通過語文課上的發(fā)言，我明白了做任何事都要專心致志不三心二意。還要努力學習。不積跬步，何以至千里！語文是個必須下功夫的科目！
語文課作文 篇3
語文課，都是跟文字、詞語打交道，大家一定會覺得枯燥無味吧。不過我們的語文課卻上的有滋有味。
這兩天，我們學了《我應該感到自豪才對》這課，老師說：“沙漠旅行結束了，小駱駝又遇到了那匹小紅馬，它會怎么說，小紅馬會怎么說呢？”讓我們發(fā)揮一下想象，然后和老師一起做個小游戲。老師說：“你們當小駱駝，我當小紅馬。”聽完老師的話，同學們很興奮，我也很期待，我想：老師和同學們的對話一定很有趣的。
游戲開始了，老師叫了一位同學起來說：“嘿嘿，丑家伙，看你那眼皮上的兩層睫毛，多難看呀。”頓時，全班同學哈哈大笑，那位同學有點不好意思地說：“我的睫毛在沙漠里可以幫助眼睛不進沙子�！崩蠋煴憩F(xiàn)出一副不在乎的樣子說：“哼，你想騙我，我才不相信呢�！蹦俏煌瑢W抓抓腦袋笑著說：“不信，那我們一起去沙漠走走看。”老師聽了，笑瞇瞇地說：“那我可不敢啊！”
接著，老師又叫了另一個同學，老師氣勢洶洶地說：“你看你，多丑啊，背上還有兩個肉疙瘩，你是不是生病了？”“哼，你才生病了呢，這叫駝峰，里面貯存著養(yǎng)料，在沙漠里走很長的.路都不會累。”老師說：“我才不相信呢�！薄斑@個嘛……”那位同學正在努力地想著“叮鈴鈴，叮鈴鈴……”下課了。同學們還在討論著這件事。
老師和同學們的表演真是太精彩了！希望下次還會有這么有趣的語文課。
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