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    語(yǔ)文老師作文

    時(shí)間:2023-11-19 10:33:17 語(yǔ)文作文 我要投稿
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    語(yǔ)文老師作文4篇[薦]

      在學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過(guò)作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編收集整理的語(yǔ)文老師作文4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

    語(yǔ)文老師作文4篇[薦]

    語(yǔ)文老師作文 篇1

      小學(xué)六年和初中的一年的學(xué)習(xí)生活讓我們認(rèn)識(shí)了若干名優(yōu)秀的語(yǔ)文教師。有的上課時(shí)既風(fēng)趣又活潑,深得同學(xué)們的喜愛;有的雖嚴(yán)肅卻常為學(xué)生著想,一心一意對(duì)學(xué)生好。我最喜歡的語(yǔ)文老師胡老師——胡愛民,她是一位既風(fēng)趣活潑,又很心細(xì)的老師。

      胡老師是從五年級(jí)下學(xué)期才開始教我們,是來(lái)接替我們以前的鄒老師的.。鄒老師去農(nóng)村支教了,而她則剛回來(lái)。她走上講臺(tái)所說(shuō)的第一句話,我至今還記得:你們?cè)谖已壑卸际且粡埌准,都是善良可愛的,我希望你們把這張白紙畫成一幅美麗的畫卷。

      其實(shí),在胡老師還沒有走進(jìn)教室之前,我雖然有些期待,但的還是緊張,因?yàn)槟菚r(shí)我的語(yǔ)文成績(jī)總是在80~85分段里徘徊,三年級(jí)時(shí)還險(xiǎn)些掉出70分。不過(guò)沒多久,我就喜歡上了這個(gè)老師。我覺得她很特別,上課時(shí)不僅風(fēng)趣詼諧,還常挑那些成績(jī)起落較大的學(xué)生(比如說(shuō)我)回答問題。小學(xué)的語(yǔ)文不像初中語(yǔ)文閱讀分析那樣繁瑣,甚至要求“標(biāo)準(zhǔn)”,所以我回答問題時(shí)就沒有負(fù)擔(dān)感,而她總在我回答完問題后,報(bào)以一個(gè)微笑或很普通的贊美的話,讓我對(duì)自己的答案充滿信心;下了課之后也不像別的老師一樣直接回辦公室,常在班級(jí)里陪著我們,像朋友一樣和我們聊天、說(shuō)笑。

      在胡老師教我們之前,我總覺得自己就像是一棵小草,是落在草叢里沒人發(fā)現(xiàn)的那種。哪知才第二個(gè)星期,她就注意到了我。她說(shuō),她知道我以前成績(jī)不好,但她相信我,相信我成績(jī)能夠提上來(lái),不想讓我放棄自己的成績(jī),對(duì)自己沒有信心。

      有了胡老師的理解和關(guān)注,我沒理由再讓老師失望。我暗下決定,不管眼前困難有多大,我都絕不畏懼。我一定要讓胡老師看到我的努力,看到我的進(jìn)步,只有這樣才能對(duì)得起老師對(duì)我的一片苦心。從那以后,我的成績(jī)就漸漸的提了上來(lái)。特別是語(yǔ)文,有了長(zhǎng)足的進(jìn)步,英語(yǔ)和數(shù)學(xué)也均跳上了優(yōu)秀平臺(tái)。

      這就是我最喜歡的語(yǔ)文老師,善解人意且溫和善良。

    語(yǔ)文老師作文 篇2

      時(shí)間過(guò)得飛快,不知不覺我就跨入了初中的大門,我最喜歡的是語(yǔ)文課,所以期待見到新的`語(yǔ)文老師。

      一、第一節(jié)語(yǔ)文課

      第三節(jié)課是語(yǔ)文課,我高興極了,終于迎來(lái)了這第一節(jié)語(yǔ)文課。鈴聲過(guò)后,從外面走進(jìn)了一個(gè)胖胖的、矮矮的中年婦女,頭發(fā)盤起,戴著一副眼鏡,看起來(lái)知識(shí)淵博。只見她大步走向講臺(tái),向我們介紹起自己來(lái):“我姓李,你們就叫我李老師!彼f(shuō)話的聲音很特別,我想,這樣的一位老師,我會(huì)和她相處得好嗎?她看起來(lái)似乎很特別。

      二、老師講課

      李老師講課很有辦法,會(huì)想出各種各樣的方法來(lái)讓我們牢記知識(shí)。比如在講古文課時(shí),她把古文編成小故事,利用圖片、卡片等資料將枯燥無(wú)味的古文課講得生動(dòng)、有趣。我們隨著和李老師相處的時(shí)間越來(lái)越長(zhǎng),也有了深厚的感情。

      三、第一次考試

      第一次考試,同學(xué)們的成績(jī)不是很好,老師并沒有責(zé)備我們,而是幫助同學(xué)們查找不足,有針對(duì)性地加以輔導(dǎo),更加努力地教我們知識(shí),我們也更加認(rèn)真地學(xué)習(xí),終于在期中考試中取得了好成績(jī)。

      四、老師請(qǐng)假

      李老師的嗓子壞了,她不得不請(qǐng)假去看病、打針。同學(xué)們都想念李老師,因?yàn)槲覀兌茧x不開她、都喜歡她。

      雖然李老師嗓子不好,但她的聲音永遠(yuǎn)是我們心中最響亮的聲音。

    語(yǔ)文老師作文 篇3

      我的語(yǔ)文老師姓龍,大家都叫她龍老師。她看上去才二十多歲,其實(shí)已經(jīng)三十歲了!她可不是那些新老師,教了有八年書了,大家的性格她都很了解,小動(dòng)作都逃不過(guò)她的“火眼金睛”。

      我的老師外表看上去很溫柔,有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙淡淡的眉毛,一雙漆黑而又充滿智慧的`眼睛,一張薄而淡的紅唇,一個(gè)高高的小鼻子,這一切加在那光滑的臉上,你們就可以看見那漂亮的龍老師。

      你可知道我們的成績(jī)?yōu)槭裁茨敲春?是因?yàn)辇埨蠋煟驗(yàn)槭撬囵B(yǎng)了我們良好的習(xí)慣。

      記得有一次,天氣很熱,我在課堂上流了許多汗,上課時(shí),我將頭埋在手上擦汗,只聽老師停下了講課的聲音,我的頭抬了起來(lái),心里害怕極了!一直在心中說(shuō):不要叫我,不要叫我……可命運(yùn)卻好像并不如我所愿!皡顷,你來(lái)回答!”這句話無(wú)疑是給我的當(dāng)頭一棒!我只能默不作聲,感受著同學(xué)們異樣的眼光。下課時(shí),我找您解釋,您后來(lái)明白了一切,理解了我。我很感動(dòng),我一定會(huì)努力學(xué)習(xí)的,認(rèn)真完成每一次作業(yè)!

      老師,您就是黑夜里的一束光芒,讓我們前行的道路清晰無(wú)比;老師,您就是讓我們到達(dá)勝利彼岸的小船,讓我平穩(wěn)前行;老師,您就是幫我們打開知識(shí)大門的鑰匙,讓我開闊視野。

      我愛我親愛的老師!

    語(yǔ)文老師作文 篇4

      語(yǔ)文老師中等身材,略微有些胖,個(gè)子不高,有一頭波浪似的黃色頭發(fā)。語(yǔ)文老師有一雙大眼睛,鼻梁上架著一副紅色邊框的大眼鏡,鏡片后從語(yǔ)文老師雙眼中迸發(fā)出的是令人難以琢磨的目光。

      直挺的鼻子讓人感覺她充滿了活力。語(yǔ)文老師還有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,經(jīng)她的嘴巴講出的每一句話說(shuō)都可視為“本世紀(jì)的經(jīng)典”。若專門為她寫一本語(yǔ)錄,得用好幾大摞紙。我不禁懷疑她那不算大的頭腦能裝的下這么多東西嗎?語(yǔ)文老師讀起課文來(lái)感情豐富,語(yǔ)言清晰,情緒隨文章變化而變化,由此可見,她是一個(gè)做事專心的好教師。老師一年四季從來(lái)不穿褲子,只穿裙子和絲襪。

      而且我見得比較多的時(shí)候,語(yǔ)文老師是穿著高跟鞋的。我每次看見語(yǔ)文老師,她都是急匆匆的,腳上的高跟鞋也隨之發(fā)出“嗒嗒”聲。走得這么匆匆,似乎是不愿意在任何一件不必要的事情上浪費(fèi)不必要的時(shí)間。

      上課時(shí),只要不出狀況。語(yǔ)文老師的.嘴角上永遠(yuǎn)保持著那微微上揚(yáng)的弧度。如果誰(shuí)惹她生氣了,那么語(yǔ)言的利器就會(huì)毫不躲閃地飛向你,是你相同的錯(cuò)誤永遠(yuǎn)不會(huì)犯第二次。老師讓我們?cè)谡n堂上自由學(xué)習(xí)的時(shí)候,她總是倒背著手在教室里來(lái)回踱步。