[集合]語文作文8篇

　　無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的語文作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

語文作文 篇1

　　人們常說：偶像是人前進(jìn)的動力。而對于我來說：偶像是我學(xué)習(xí)籃球的動力，在關(guān)鍵時(shí)刻鼓勵我繼續(xù)前進(jìn)。

　　  20xx年5月23日，當(dāng)我捧起人生第一座籃球冠軍獎杯時(shí)，許多人向我投向了羨慕的眼光。當(dāng)記者采訪我是什么讓你堅(jiān)持打籃球是。我毫不猶豫地說：因?yàn)橐环N不屈的信念，因?yàn)槲业呐枷瘛?/p>

　　  父親熱愛籃球，經(jīng)�？碞BA（美國籃球聯(lián)盟）的比賽，全世界頂尖的籃球明星在這里一決高下。從小我就耳濡目染，不知不覺，我也有了自己喜歡的球星，就是他在我今后的學(xué)習(xí)，籃球上給我動力，是我擁有今天的成就，他是誰？他就是當(dāng)今現(xiàn)役最偉大的球員之一——科比·布萊恩特。也許有的人會說：長得不咋的？又不是土豪！有什么好崇拜的？但我認(rèn)為，他有高超的球技，高尚的球品，更重要的是擁有一種不屈的信念。

　　  科比從小就跟隨母親住在美國貧民窟，又因?yàn)槭呛谌�，所以自小就瘦著種族歧視的困擾。就這樣，他跌跌撞撞地度過了他的童年，也就是這段經(jīng)歷，造就了一種不屈的信念，也就是這種信念，使他在今后的職業(yè)生涯中有不平凡的成就。1978年出生的他在1996年憑借自己的實(shí)力被NBA湖人隊(duì)選中。在他接下來20年的職業(yè)生涯中，帶領(lǐng)湖人隊(duì)六次殺入總決賽5次奪得總冠軍，獲得1次總決賽MVP（最有價(jià)值球員）。1997年，也就是他進(jìn)入NBA的第二年，采用投票的'fa方式，以絕對的優(yōu)勢進(jìn)入NBA全明星賽的首發(fā)，他是NBA史上最年輕進(jìn)入全明星首發(fā)的球員，并在接下來的16次全明星賽上獲得3次MVP。常規(guī)賽以單場81分的耀眼成績成為歷史第三，排在他前面的兩位是飛人喬丹和張伯倫。

　　  當(dāng)然，受傷是不可避免的。在他職業(yè)生涯的后8年中，手上多的不計(jì)其數(shù)。手指、腳踝、跟腱......一次次的受傷，一次次的手術(shù)使原本處在高峰期的他和他的球隊(duì)，名次從聯(lián)盟前三一下跌落到聯(lián)盟后十。但是科比沒有服輸，他依舊每天早上四點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)來到洛杉磯湖人球場練球。20年如1題，無論嚴(yán)寒酷暑。但是命運(yùn)之神沒有眷顧這位“鐵人”。在20xx-15賽季中，在一次突破上籃中不小心踩到了對方球員的腳，導(dǎo)致跟腱斷裂。也正因?yàn)榇舜问录�，這位傳奇球星不得不宣布退役。今年4月14日對戰(zhàn)爵士的比賽中進(jìn)行退役。從1996到20xx年，整整20年，在這20年的職業(yè)生涯中他始終兢兢業(yè)業(yè)地對待每一場比賽，每一次進(jìn)攻。當(dāng)記者問他如此多的傷病為什么不提前退役？科比的回答令全場人起立鼓掌，這句話也是我的座右銘，更是我這么多年一直堅(jiān)持打籃球的原因......你想要放棄的那一刻，想想為什么自己當(dāng)初走到這里！

　　  科比·布萊恩特，永遠(yuǎn)的偶像，不老的球神！向你致敬！

語文作文 篇2

　　1. 語言樸素中心明確構(gòu)思合理行文層次清楚。

　　2. 能把人物內(nèi)心活動寫得十分生動的確難能可貴給人留下了深刻的印象。

　　3. 文章頭尾照應(yīng)中心明確結(jié)構(gòu)完整。

　　4. 文章有理有據(jù)說服力強(qiáng)突出人物個性上下文過渡自然條理清晰首尾照應(yīng)結(jié)尾點(diǎn)題突出中心思想。

　　5. 作者對觀察仔細(xì)描寫細(xì)膩語言生動活潑表現(xiàn)手法富有新意。

　　6. 全文語言樸實(shí)結(jié)構(gòu)自然。文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)首尾呼應(yīng)。

　　7. 文中描繪的清新活潑歡快明朗。字里行間跳動著的童心使文章也有了生命力。

　　8. 文章雖短但敘述生動。描寫細(xì)膩生活氣息濃厚遣詞造句準(zhǔn)確傳神。

　　9. 文章最后揭示中心之句實(shí)屬點(diǎn)晴之筆概括之語短促而有力。

　　10. 通過仔細(xì)觀察采用了優(yōu)美的'語言把校園的春天繪聲繪色地描述了出來文章雖短但不顯單調(diào)語言通俗但不失風(fēng)趣。

語文作文 篇3

　　他，曾堅(jiān)定地對我說：“只要你努力過，就一定會有收獲�！彼�，曾充滿力量地對我說：“不要懼怕挫折，就算被打倒在地，也要重新站起。”他還曾充滿經(jīng)驗(yàn)地對我說：“世上并沒有什么真正完美的事，不能一味地要強(qiáng)，有時(shí)也要給自己留一條退路，保存自己的實(shí)力�！�

　　他，就是語文。

　　他帶著我在人生的大路上前行，指著身后為了尋找“鐳”而不顧一切，最終獲得成功的居里夫人高聲誦道：：“功夫不負(fù)有心人�！庇行娜耍�在生活中善于發(fā)現(xiàn)并有所追求的人，他們都是為了目標(biāo)與理想而不斷探索的人，他們無一不付出了巨大的努力，才收到了最后的那一份成功。上天從不會辜負(fù)那些真正下足功夫的人，就像樂圣貝多芬。小時(shí)候的他為了練琴，專注得令人吃驚，手指竟被光滑的'琴鍵磨得滾燙。在他的不懈努力下，他終于如愿以償?shù)爻蔀榱艘晃恢�名的音樂家。如果每個人都像他這樣為了理想與目標(biāo)付出全部的心血，那世上還有誰在空嘆上帝的不公，蒼天的無眼？還會有誰在懊悔中反復(fù)咀嚼“少壯不努力，老大徒傷悲”的苦味？經(jīng)過了能力，就不可能一事無成，從中或多或少總會得到些什么。若是如此，他的人生終將無怨無悔。

　　人生路上，難免會有困難，我不小心摔倒在地。身旁的他如一位歷經(jīng)無數(shù)世事的老者，朗聲吟道：“吾之所向，一往無前，愈挫愈勇，再接再厲�！贝煺鄄⒎怯卸嗝纯膳�，它實(shí)際上只有一根攔路的朽木。只需你有膽量上前，輕輕一推，通向成功的大門就將為你敞開。昔日，“時(shí)運(yùn)不濟(jì)，命途多舛”的王勃笑看人生，面對朋友的離去，微笑著吟出“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”的千古絕唱。接著，“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開心顏”的李白面對仕途不順的挫折，拂袖而去，訪遍名山，游遍名勝，成就了他那飄逸浪漫的獨(dú)特詩性。今朝，我們又有什么樣的理由在經(jīng)受挫折后而一蹶不振呢？

　　一路上，無數(shù)的人不斷地追求著完美，挑戰(zhàn)自己身體與能力的極限，為了自己某一方面不如別人而嘆息不已，隨隨便便地就向陡峭的懸崖發(fā)起沖擊，摔到粉身碎骨。這時(shí)，他搖著頭，低聲嘆道：“甘瓜苦蒂，天下物無全美�！泵總�人注定不會是天才，更不會從不犯錯或完美無缺。瓜果的外苦內(nèi)甜，花生的外形丑陋，

　　螞蟻的體態(tài)渺小而力量巨大，都一一說明了“物無全美”的道理�？赡切┮獜�(qiáng)的人們總會被好勝的心態(tài)而沖昏了頭腦，不判斷事態(tài)與現(xiàn)實(shí)就隨意向前。這不比在雪中傲立的紅梅，反之這是一種莽撞，是李逵式的沖動。清朝維新失敗之后，同為志士的梁啟超和康有為卻選擇了前往日本躲避這場空前且?guī)в形耆栊缘臑?zāi)難。在別人看來，他們倆也許是懦夫，是不敢為正義犧牲的人。可是，這種看法錯了，他們的離開與撤退是為了更好地保守實(shí)力，為下一步的改革著想，而并非只想躲避死亡。他們絕不會如初出茅廬的愣頭青年一般，往敵人張著大嘴的槍口上撞，自斷其路。

　　四季變換，五谷輪回。轉(zhuǎn)眼間，語文已陪我走過了十二個春秋。日日夜夜，我們在不斷地學(xué)習(xí)著，運(yùn)用著，感悟著。他教給我與人交流的方法，教給我如何獲得更多知識的技巧，教給我人生中受用不盡的哲理。

　　漸漸地，我性格中暴躁的一面乎被語文這泓清水磨得消失殆盡，我那顆面對挫折一碰就碎的心開始堅(jiān)強(qiáng)起來。我開始迎著目前洶涌澎湃的海浪高歌，開始頭腦冷靜地規(guī)劃屬于自己的那條航線，開始在語文之海中盡情航行。

　　語文告訴我的，太多太多，使我一生受之不盡……

語文作文 篇4

　　我的語文老師姓秦，他十分幽默，記得有一次上課的時(shí)候，我們談到了語氣助詞，老師給我們講了幾個詞，比如，啊，呀，呢，嗎。老師講完以后，我們都笑了，老師看我們笑，很疑惑地問我們：“你們笑什么？”我們都在下面議論紛紛，后來一問才知道，原來我們把這四個語氣詞，當(dāng)成另一種意思了：把啊，呀，呢，嗎，當(dāng)成啊呀，你媽。老師知道后又說：“我知道的不就是這些嗎？”

　　我的語文老師讀書的時(shí)候也非常有趣，記得老師給我們讀第一篇課文的時(shí)候，他讀到了“小家伙突然叫起來”的時(shí)候，把我們都快笑瘋了，原來，老師把“突然”這個詞讀的太用力了，把很多走神的人都嚇回來了。老師讀小孩的話太萌了，讀的時(shí)候很多同學(xué)都說：“老師在裝嫩”。

　　老師說話的'時(shí)候，經(jīng)常說一個字：“啊”。比如，同學(xué)們要記住，啊學(xué)習(xí)態(tài)度啊，啊，一定要，啊，養(yǎng)成。所以每次老師說話，我們也都會笑。

　　但老師并不是所有時(shí)候都幽默，記得有一個同學(xué)是智障，他所有作業(yè)都不做，上課不聽，下課也只知道玩，于是有一天，語文老師叫他去辦公室，但是叫了兩遍，他都不去，后來老師實(shí)在沒有耐心了，帶著直尺來找那個同學(xué)，之后還打了他。這時(shí)，同學(xué)們被嚇著了，有的在怪老師，有的在后悔當(dāng)初自己的選班，有的還在驚嚇中沒緩過神。反正，幾乎，所有的同學(xué)都在怪老師，但是放學(xué)以后，大家都發(fā)出了不一樣的聲音，大家慢慢的開始理解老師，有的說：“老師這樣，很有責(zé)任心�！边�有的說：“如果老師這樣，他可能會變好!”這些同學(xué)說完，很多同學(xué)都沉默了。

　　這就是我的老師，一個嚴(yán)厲又幽默的老師。

語文作文 篇5

　　20xx年鹽城市中考語文作文指導(dǎo)

　　請以“真的有意思”為題，寫一篇文章。要求：（1）立意自定；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不少于600字；（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。

　　【試題解析】

　　20xx年鹽城市中考作文試題形式上較前幾年發(fā)生了變化。作文題前面的“導(dǎo)語”不復(fù)存在，那些讓命題老師煞費(fèi)苦心，也讓考生頗為心累的排比句銷聲匿跡。直接呈現(xiàn)命題，然后提出了4點(diǎn)普適性要求，顯得簡潔明了，也給了考生更大的發(fā)揮空間。

　　“真的有意思”這個題目，思路展開的第一層面當(dāng)是“有意思”�！坝幸馑肌笔橇⒁獾幕�點(diǎn)，是主題表達(dá)的方向。生活里當(dāng)然不乏有意思的'人和事物，關(guān)鍵在于選擇怎樣的題材來表現(xiàn)。我們可以把這樣一道命題轉(zhuǎn)換為半命題作文的形式，讓題材也隨之具體化和明朗化，在迅速打開寫作思路的同時(shí)，又不至于走到偏題跑題的邪路上。如： ______真的有意思，在橫線上只要填上特定的人、事、景、物即可。自然，這里的人事景物，不只是好寫就行，它須得融入我們對生活的關(guān)注與思考，浸潤我們的情感與悲歡。換言之，橫線上填入的詞語是一種凝練，一種對我們生活體驗(yàn)和思維能力的凝練，它背后鮮活的內(nèi)容本身應(yīng)該散發(fā)出一定的意思，甚至有著某種特定的意味。

　　思路展開的第二層面應(yīng)是“真的”。這里的“真的”有強(qiáng)調(diào)作用，相當(dāng)于“確實(shí)”“實(shí)在”，也意味著有意思的人事景物，或許不是我們一下子能發(fā)現(xiàn)的，在仔細(xì)的回味或者深入品咂之余，才能體會其“意思”。運(yùn)用之妙，存乎一心，這方面就要求在表達(dá)上依據(jù)合理的順序，充分挖掘和凸顯材料的“意思”和價(jià)值。

　　總之，寫景狀物寫人敘事，甚至圍繞“真的有意思”展開議論，題目給我們提供的空間非常廣闊。只是屬于我們的精彩，也許只在我們的材料、思維和表達(dá)與“真的有意思”契合的那一瞬間。所以還是需要預(yù)先的積累、思維和表達(dá)的功夫。

語文作文 篇6

　　新學(xué)期到了，我們像一群淘氣的猴子，又來到了我們早已熟悉的學(xué)校。

　　坐在教室許久，突然走進(jìn)一個陌生的身影。他長得不高矮，不胖不瘦，一頭短短的黑發(fā)，炯炯有神的眼睛是大大、圓圓的。站在講臺對我們講話是滿臉微笑，露出潔白的.牙齒，淺淺的酒窩，看上去真像一個年輕的男孩。聽校長介紹，他是我們這學(xué)期的新班主任。

　　在今后幾周里，我與語文老師互相學(xué)習(xí)，互相交流，他給我的印象就很深刻。過了第六周我就可以肯定的說，他是一個盡責(zé)任的老師。

　　早上，我們班的同學(xué)還沒到齊，語文老師已經(jīng)進(jìn)了班里。我看見他臉紅紅的，還常�？人�，精神不是很好，我就知道他生病了。很快上語文課了，老師像往常一樣快步走上講臺，像往常一樣給我們講課，也像往常一樣對我們笑。課還是講得像往常一樣有趣。有病，還能若無其事，全心全意地給我們講課，我可還從沒見過這樣的老師。

　　因?yàn)檎Z文老師對我們都很關(guān)心，對我們抱著很大的希望，所以我想成為一個優(yōu)秀的學(xué)生來報(bào)答他。

語文作文 篇7

　　語文著一襲青衣，高貴而又優(yōu)雅，從我身邊走過，帶過一縷幽香……從此深深地吸引住了我……

　　少時(shí)，初識字，便遇見了她，優(yōu)雅美麗……她總似無情似的從我身邊走過，卻總帶一絲溫情，引領(lǐng)著我，前行……睡美人的沉眠，白雪公主的天真，拇指姑娘的堅(jiān)強(qiáng)……語文，帶著我天真無邪的幻想走過，讓我成長，對未來充滿希望亦學(xué)會堅(jiān)強(qiáng)勇敢。語文，從我身邊走過，卻又悄悄對我說：“孩子，你要學(xué)會……”。感謝她，讓我成長。

　　少年時(shí)代，童年的幻想不再。我再次遇見她，遇見了另一個她——風(fēng)采揚(yáng)揚(yáng)。她從我身邊走過，牽著我，帶我領(lǐng)略世界。有冬日的“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開”，亦有夏日的“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”；有蘇軾的“把酒問青天”，亦有吳均的“順流而下，任意東西”；有李白的“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁”，亦有白居易的“最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤�！�；有陶淵明的“采菊東籬下，悠然見南山”……她向我，展現(xiàn)了曼妙身姿，告訴我，世界大千，無奇不有，要多去看看世界，看看那山水自然美景。世界，將會告訴我很多，人生哲理……

　　步入中學(xué)的我，遇見了堅(jiān)毅不屈的她……周亞夫的“軍中聽將軍令，不聽天子之昭”，杜甫的.“國破山河在，城春草木深”，讓我們感受到了古人的正直愛國；王維的“大漠孤

　　煙直，長河落日園”，讓我們體會到了大漠風(fēng)光；“興，百姓；亡，百姓苦”，“塞上燕脂凝夜紫”，“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)返”，“烽火連三月，家風(fēng)抵萬金”，展現(xiàn)了戰(zhàn)爭的鐵血與悲壯，人民的痛苦。語文，向我展現(xiàn)了歷史的悲傷與那份民族重任，她要我學(xué)會奮發(fā)，懂得愛國，擁有正直、善良等等美德……她從我身邊走過，勾去了我的魂，帶去了我的情。

　　語文，她有千面之像，時(shí)而豪邁隨性，時(shí)而典雅優(yōu)美，時(shí)而英姿颯爽，時(shí)而曼妙優(yōu)雅……雖她有千面，吾愛依舊。她，從我身邊走過，無聲，亦有聲，教會我成長，引領(lǐng)我前行，指導(dǎo)我學(xué)習(xí)……感謝她從我身邊走過，帶來一縷幽香，讓我成長……

語文作文 篇8

　　語文是小學(xué)的基礎(chǔ)學(xué)科，孩子在小學(xué)階段學(xué)好了語文，具備了聽、說、讀、寫的基本能力，就能為今后的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。因此，每一位家長都應(yīng)認(rèn)真地研究一下怎樣才能幫助孩子學(xué)好語文。

　　現(xiàn)在的小學(xué)生家長，大都是在紅旗下長大的，具備一定的文化程度。但是，對于目前孩子使用的小學(xué)語文課本，恐怕有許多家長并不熟悉。一是由于自己離開小學(xué)時(shí)代已經(jīng)很多年了，那時(shí)候所學(xué)的課本內(nèi)容，有不少都遺忘了。二是現(xiàn)在新編的小學(xué)語文課本，無論是教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)要求，還是在編排體系上，都與過去有所不同，而要輔導(dǎo)孩子，不熟悉教材，不了解課本的內(nèi)容和要求是不行的。因此，要幫助孩子學(xué)好語文，家長必須身體力行，親自鉆研一下孩子的語文課本，我們知道，要教會孩子游泳，家長必須得首先下水，掌握游泳的基本要領(lǐng)。一些家長不熟悉教材，又不肯花費(fèi)時(shí)間去認(rèn)真地鉆研一下，結(jié)果想輔導(dǎo)孩子，就會感到心有余而力不足，正像看著孩子在江水里撲騰，自己站在岸上干著急一樣。

　　也許有的家長文化程度比較高，會認(rèn)為小學(xué)語文課本，內(nèi)容比較簡單，自己不用熟悉教材，也完全能夠輔導(dǎo)孩子。這種想法可能有些過于武斷�，F(xiàn)行的小學(xué)語文課本凝聚了許多專家、學(xué)者的心血，經(jīng)過多次試用、修訂而成。從表面看，似乎很淺顯易學(xué)，但深入鉆研，其中的.奧秘?zé)o窮。

　　不少家長在認(rèn)真鉆研了孩子的課本之后，就會體會到，現(xiàn)行的教材比以前的課本，知識面廣、科學(xué)性強(qiáng)、容量大、難度深。

　　也許有的家長認(rèn)為自己的工作很忙，回家又有許多家務(wù)事，時(shí)間很緊，沒有精力再去鉆研孩子的教材。但是，為了孩子再忙也得抽出一些時(shí)間來。況且，與孩子一同學(xué)習(xí)，自身的語文水平也會有所提高。比如，對漢語拼音知識，對一些字的讀音、寫法，對一些詞的理解、使用，對一些語法修辭和作文知識，許多家長因?yàn)楦鞣N原因，并沒有真正掌握。那么，花費(fèi)一些精力，學(xué)會它、掌握它，既提高了自己的文化素質(zhì)，又輔導(dǎo)了孩子，一舉兩得，何樂而不為呢？