（優(yōu)）實用的語文作文5篇
在學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編整理的語文作文5篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
語文作文 篇1
一切故事源于一個不祥的代名詞：戰(zhàn)爭．這里包含了殺戮，分離，死亡和鮮血．在和平年代的我們已無法真切的感受到戰(zhàn)火的灼熱，飛機的轟鳴與成殤的血海．直到我看見年幼的主角剎那拿著機關(guān)槍拼命的戰(zhàn)斗，我只覺一陣寒冷．戰(zhàn)爭到底改變了什么？是讓只有十歲的孩子過早的'成熟還是讓他不停的問：這個世界為何如此扭曲？天空中出現(xiàn)了一道炫目的光輝，剎那的命運自此與別的孩子不同．盡管他活了下來，但我仍然在他的眼前的世界看到了一片黎黑．因為他說：這個世界上沒有真神．
帶著這種信仰的迷失，他作了GUNDAM機師，把最后的希望寄托與VEDA計劃．機師不允許有感情，他們只是戰(zhàn)斗．也許剎那最初的希望離這太遙遠．在一次太空事故中，剎那的伙伴阿列路亞擅自使用GUNDAM救了人．從那時起，剎那與他的戰(zhàn)友們找到了作為天人真正的意義．
原以為他們會在追求和平的征途上一往無前，可是我忽略了一個事實，那就是他們根除戰(zhàn)爭的方式與和平本身就是一個矛盾的集合體．在VEDA系統(tǒng)被人毀壞后，剎那與他的伙伴們相繼罹難，不明生死-----他們還是沒有建立自己的信仰，但做到這一點又談何容易!
GUNDAM00是發(fā)生在公元2237年的事，可當時的世界完完全全是現(xiàn)實社會的縮影：在三位一體的恐怖襲擊中失去雙親與手臂的少女路易絲，想要探尋真相卻慘遭毒手的女記者絹江．．．．．．這一切一切如此熟悉．而這些悲哀的產(chǎn)生的原因不外乎是野心以及貪念!只要這些存在一天，真正的和平就不會到來．但是，人類早已在這充滿欲望的世界里迷失了自我．正是因為如此，國與國之間建交的過程如履薄冰，無論是哪方一個不小心，鐵幕演說來了，核武器威脅來了，戰(zhàn)爭也來了．天人組織正是知曉了人性的貪婪與虛偽，所以他們只能以暴力解救暴力下的人民．但這種方法在現(xiàn)代是行不通的，它只會過早的夭折在陰謀輿論的毒汁中．我也可以疑問，像剎那他們那樣單純追求和平的人這世上還剩多少？我們沒有答案．
今年10月我們會迎來GUNDAM00的第二季，我仍然
可以在那些人堅定的眼眸中讀到關(guān)于和平的虔誠．未來的世界會如何，我們只能祈愿戰(zhàn)火早早的終結(jié)，畢竟人類與人類之間的全面和解始終遙遙無期．
語文作文 篇2
參加湖北高考的考生請注意嘍，
湖北20xx考語文作文試題現(xiàn)已考后公布了！
小編特地整理了湖北20xx高考語文作文試題供大家下載：
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歷史知識： 科舉是中國古代讀書人的所參加的人才選拔考試。魏晉以來，官員大多從各地高門權(quán)貴的.子弟中選拔。權(quán)貴子弟無論優(yōu)劣，都可以做官。許多出身低微但有真才實學的人，卻不能到中央和地方擔任高官。為改變這種弊端，隋文帝開始用分科考試來選舉人才。隋煬帝時期正式設(shè)置進士科，考核參選者對時事的看法，按考試成績選拔人才。中國科舉制度正式誕生。科舉是歷代封建王朝通過考試選拔官吏的一種制度。由于采用分科取士的辦法，所以叫做科舉。科舉制從隋朝大業(yè)元年（605年）開始實行，到清朝光緒三十一年（1905）舉行最后一科進士考試為止，經(jīng)歷了一千三百多年。
語文作文 篇3
這天的課堂，老師把講臺讓給了我們，讓我們“改頭換面”，變成各種各樣的卡通形象和自創(chuàng)的人物，然后到講臺上去介紹自己的形象。有來自日本的“多啦A夢”，有來自美國的“TOM”，也有日本的“雷丘”，還有東道主“懶羊羊”、“美羊羊”，還有永不放棄的“灰太狼”。
我做的`是“云鬼”，他是傳說中的撒旦之子，是邪惡的靈魂，被撒旦命名為“假天堂”，被差遣至耶路撒冷的圣殿作一名間諜，暗殺并冒充了一個所多瑪?shù)钠矫�，沒想到第二日就毀于硫磺與火。那個面具的做工雖然粗糙，但我還是很喜歡它。
每個面具都帶著微笑，就是我的那個愁眉不展，反而張開血盆大口狂吼。
周昉做的湯姆擁有著一身藍毛，和一對水汪汪的大眼睛。懶羊羊的青草蛋糕跟真的一樣，令人眼饞、口饞、心饞，三饞到齊。快看他那一身蓬松的白毛和一張肉色的幼稚的臉和呆滯的目光，一眼望去，真想讓人笑！還有帶黃帽的長利牙的灰太狼，是薛禮懷做的。沒想到就是這種狡猾的動物也有讓人喜歡的一面。許桐的麥兜也出現(xiàn)了，它圓溜溜的小腦袋上頂著半只西瓜皮，大大的豬鼻子似乎在“哼哼”地響著，嘴中還念念有詞。
大家制作的卡通人物都很有趣，也都費盡心血，快樂永存！這可真是節(jié)有趣的語文課��！
語文作文 篇4
一提起語文課我就來勁兒，因為我的語文老師陳女士是位“魔法師”，用一種神奇的魔力吸引我沉醉于語文課堂不可自拔。她是現(xiàn)實版的“哈利波特”嗎？不知道，反正她身上有著奇特的魅力，獨一無二。
最有魔力的是她的眼睛。我清楚地記得，陳魔法師在教《草原》這一課時，雙眼中的亮點變得特別透亮，一種巨大的能量在這種透亮中釋放——在這雙眸子中，我看到了一碧千里的`草原；在這雙眸子中，我看到了“天蒼蒼，野茫茫，風吹草低見牛羊”的壯美景色！瞧，她的眉頭微微上挑，嘴唇發(fā)出令人陶醉的聲音——那種聲音是世間最神奇的魔咒，令你不可捉摸，像挺拔的山峰，像清亮的溪流，像浩瀚的大�！屛胰绨V如醉。
最神奇的是她法力無邊。證據(jù)一：我們的一舉一動都逃不出她的“法眼”，比如，她說，你昨天舉了一次手，今天上午舉了兩次，加上下午的一次共三次——哇，難不成她的大腦中安裝了最先進的電子記憶儀？證據(jù)二：低投入，高產(chǎn)出——從不拖堂，作業(yè)少少，但經(jīng)她“魔法水”潤澤過的“產(chǎn)品”們，“語文質(zhì)量”一級棒；證據(jù)三：個子不高，能量驚人。比如，運動賽場如閃電般四處“游走”，速度之快令人瞠目結(jié)舌。所到之處，運動員便如有神助，電能量被充至滿格…… 有陳魔法師，真好！明天，她又將為我們帶來什么魔法呢……
語文作文 篇5
“語文天才“顧名思義就是語文超超好的。這個外號是本人起的。
“語文天才”我們班第三胖。那胖胖的臉，眼睛都被擠小了。他身上的肥肉都夠我吃一個月的了。你可以想象出來他多旁了吧。
有一次，老師讓我們寫讀過哪些書做匯報。我和“語文天才”各不承讓。我奮筆疾書，一邊想一邊思考。我把我們手中的筆當作槍，我發(fā)幾顆“子彈”把“語文天才”的保護膜打穿了。他連發(fā)幾顆“子彈”把我打暈了。該死的'。我剛要發(fā)怒，我們班同學把我找出來了。于是我狠狠的瞪了他一眼，表示你死定了。
其實“語文天才”是一個偏科狂。語文好極了，數(shù)學壞透了。這點是他超大的毛病。講起來他還是我的一位“老師”呢。我被老師選進了參加輪滑比賽，他教我們?nèi)齻�：我，孟凡月，趙志萍。那天練得我腳都麻了�！罢Z文天才”還喜歡名偵探柯南。me也是，還有聶文仙。我們?nèi)齻�只要有柯南的書，就借給對方。
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