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語文作文300字
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編精心整理的語文作文300字8篇，希望能夠幫助到大家。
語文作文300字 篇1
今天的語文課十分有趣，我的同桌“林朗”鬧失蹤了。
第二節(jié)下課后，我們開始上語文課，但我卻發(fā)現(xiàn)林朗不見了，葛老師也發(fā)現(xiàn)了。同學(xué)們提供了一些線索，但都沒有用處，老師說：“我們要開始破案了”，老師派了呂子安去四(5)班和男廁所去找，結(jié)果都沒有找到。我情不自禁的'天馬行空想起來：林朗難道被人販子抓走了？還是被綁匪劫走了？還是有其它的突發(fā)情況？老師又派呂子安去數(shù)學(xué)辦公室找，結(jié)果林朗卻自己回來了，老師幽默的說：“我們還在破案呢！”同學(xué)們都哈哈大笑，林朗自己也笑了。
今天還有一條爆炸性新聞，葛老師上語文課竟然沒啰嗦！天啊！簡直能轟動全宇宙了，我們給老師熱烈的掌聲，如果老師天天都不啰嗦就好了
這節(jié)語文課，可真有趣！
語文作文300字 篇2
1. 語言基本通順，偶有不暢。
2. 語言不夠曉暢，句意含混模糊，佶屈聱牙，令人費解。語句啰嗦，言不達(dá)意，只詳不略，贅話連篇。
3. 語言過于簡略，似為綱要式敘寫，但又未能提綱挈領(lǐng)，文意殘缺不全，敘寫枯燥，干癟呆板，毫無生氣。
4. 文章開頭簡而得當(dāng)，通過環(huán)境描寫來襯托人物心情，十分藝術(shù)化。開頭簡明扼要
5. 文章開頭新穎，具有先聲奪人之效。使讀者一見面就能對人物產(chǎn)生…的`印象。
6. 文章開頭引人入勝，吸引讀者。…點面結(jié)合，使文章生動，具體，詳略得當(dāng)。
7. 文章語言生動豐富，可讀性強(qiáng)。開頭出手不凡，吸引讀者開頭打動人心，具有真情實感。
8. 文章開頭交待得十分清楚，起到總領(lǐng)全文的作用。文章選材新穎，激起讀者讀下去的欲望
9. 以飽滿的激情，描寫了……重點突出，詳略得當(dāng)，內(nèi)容具體。比喻貼切，用詞生動。
10. 文章語言通俗易懂，貼近生活實際，讀來令人倍感親切�！暂p松愉快的語氣，向我們娓娓道來，令人回味無窮。
語文作文300字 篇3
老師不但教我們知識，更重要的是還教我們怎樣做人。我們班的語、數(shù)、英老師也是這樣，而讓我印象最深的就是語文老師。
李老師是個不記仇的人，只要你勇于改錯，一定會得到李老師的原諒。
李老師講課總是能讓沉悶的空氣中多幾分歡樂。李老師講完課總會講一些歷史故事，我們聽得極其認(rèn)真，連一個字都不愿放過，就連我們班的"撿漏王′也會豎起耳朵認(rèn)真聽講。
李老師的脾氣很多變，批評完做錯事的同學(xué)后，就立刻把怒氣沖沖的心情拋到九霄云外，繼續(xù)用一種溫柔而又威嚴(yán)的聲音講課，頑皮的作文同學(xué)都不敢說話。
李老師講課時需要在黑板上寫字時，總會緊握粉筆寫出一手漂亮的粉筆字，讓我們一眼就能認(rèn)出這是李老師的字。
我們曾經(jīng)給李老師起過很多綽號，比如′老李"呀！"李占課"呀！。李老師也問過大家有沒有給李老師起綽號，我們班的.人全都腦細(xì)胞活躍起來了，有的同學(xué)嘴巴就是不緊，把綽號給說了出來，語文老師說：那以后要做到對得起稱號呀！全班人齊聲大叫："不！"
這就是我們班的李老師，寬嚴(yán)相濟(jì)又風(fēng)趣幽默的李老師，也是我們公認(rèn)的好老師，其實天下的老師都是好老師。
語文作文300字 篇4
“玲！玲！鈴！”下課鈴響了，同學(xué)們像出了籠的小鳥，三五成群的'圍成一群，準(zhǔn)備玩游戲了！
有的同學(xué)在玩斗賽車；有的在玩抓人抓；還有的同學(xué)在寫作業(yè)；……。五花八門玩什么的都有。我也在其中，我給大家介紹一種游戲吧！
我和吳崧凱等人玩“狼吃羊”。游戲規(guī)則是這樣的：由一個人來當(dāng)“狼”來抓"羊"，只要“羊”碰到墻壁，“狼”就不能抓“羊”。如果“狼”抓住了“羊”，那“羊”就變成“狼”，“狼”變成了“羊”以此類推。
我們開始猜拳，“剪刀石頭布！”最后是我輸了。我當(dāng)“狼”。我采用的是聲東擊西的方法。我眼睛盯著吳崧凱，要上前時卻撲向另一個同學(xué)，趁他不注意，抓住了他。于是，他變成了“狼”
到他抓了，他一直盯住我，似乎要報復(fù)我剛才的一“抓”之仇。他過來了！我連忙跑向墻壁，可他快我一步，跑到我前面堵住我了。我急忙掉頭，可已經(jīng)晚了，被他抓住了。我還想玩，可上課鈴響了，我們只好回教室上課了。
這個游戲真好玩！大家也玩玩看吧！
語文作文300字 篇5
馬上快升入初中了，又要換一個新的學(xué)習(xí)環(huán)境了，我對教了我一年的語文老師有了很多的不舍，在這一年的學(xué)習(xí)生活中，他不僅是我的語文老師，更像我的父親一般，他就是王林。
都說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，而王老師正是一個這樣的人，我忘不掉他一遍又一遍給我講題時的神情，忘不掉我突然發(fā)燒他背我去看病時寬厚的肩膀，忘不掉我犯錯誤時他嚴(yán)厲的批評。很多時候他表現(xiàn)得不像一個教師，更像一位慈祥的父親，他在我們心中扮演了多個角色。
都說老師堅守著那一片小小的講臺，沒有抱怨，只有努力。王老師努力的教我們知識，教我們做人的準(zhǔn)則，在我們犯錯誤的時候，他會嚴(yán)厲的批評我們，指出我們的錯誤，在我們?nèi)〉煤贸煽兊?時候他開心得就像一個有了新玩具的孩子，他始終在那一片小小的講臺上奉獻(xiàn)著自己，無怨無悔。
這就是我最敬愛的語文老師，很多時候我在想，等我長大離開后，我會時�；貋�，回來看看我敬愛的老師。
語文作文300字 篇6
語文課上，我發(fā)現(xiàn)剛剛放在桌上的語文書不見了，于是我趕忙問我的前桌，我的前桌是壞脾氣的人，她的性格十分暴躁，并且，她總把別人的東西不小心拿走，于是，我問她，“我的`語文書在你那兒嗎？”
“不在�！�
“你怎么知道的？”
“我真的沒有�！�
“再找找�！�
“我真的沒有，怎么什么事都怪我身上！”
我的同桌也說：“你別和她扯了，她脾氣很壞的。”
這時坐我另外一側(cè)的小迪同學(xué)，她是前桌的好朋友，脾氣也很壞，她對我說：“說不定她真的沒有。”這句話說的還是比較溫柔的，可是后半句就突然對著我大喊：“她沒有！”正在上課的老師，聽到了她的聲音非常生氣，就對著她說：“小迪，你給我站到后面去！”就這樣她被罰站了，還不停的對我白眼，這下我急了，我既沒找到語文書，又讓同學(xué)罰站了，我真不知道怎么辦！
下課后，我在我的柜子里找課外閱讀，在書堆中找到了語文書，真是虛驚一場。
語文作文300字 篇7
我們的語文老師在市一中被稱為第一才女，可能讓人們認(rèn)為作文一定很好，可是現(xiàn)在我給你介紹一下我們不一樣的語文老師吧，有一次我們正在上語文課，到時不知為什么，對我們說起了一個很嚴(yán)重的`問題：效率，占了這一節(jié)課的主要篇幅，語文老師對著我們?nèi)辔迨膫�人說到，“誰還記得昨天政治老師在上這里開始講了什么內(nèi)容嗎？”全班大部分人都舉起了手。甚至連昨天政治課上悠閑自在的某某與某某某也大搖大擺地舉起手來，一般人會認(rèn)為我們的政治課上課效率提高呢，可惜這只不過是濫竽充數(shù)罷了，謝老師問了下一句，讓一切秘密，暴露無遺，因為下一句是：“誰能把昨天上課時老師說講課內(nèi)容復(fù)述一下！”。
我們班里原來舉手的同學(xué)一下子都放下了！
謝老師把昨天老師講的知識點一條條列出來，一共6條，我們聽得眼睛都直啦！最后老師說：“我昨天在8班上了一節(jié)政治課，記筆記，我發(fā)現(xiàn)你們許多人都不記筆記，大家要記�。汉糜浶圆蝗鐮�筆頭啊！”
我們聽了老師的話，心理默默許下承諾：以后一定要記筆記！我們的語文老師真是多才多藝的“第一才女老師��！”
語文作文300字 篇8
老師是人類靈魂的工程師，是知識的傳播者，老師像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光，老師的品格和精神，用兩個字來形容，那就是燃燒，不停的燃燒！
小學(xué)六年，我閱歷了無數(shù)老師，但給我印象最深的還是教了我們快三年的語文老師——劉杏花老師。
杏花，聽名字就知道她是個貌美如花的女子，劉老師金黃的秀發(fā)披在肩上，微翹的鼻子給人一種優(yōu)雅的視覺感，能說會道的櫻桃小嘴紅潤潤的，更使人難以忘懷的`是她那雙會說話的眼睛。
那是五年級的時候，劉老師正在給我們講題，講過之后提問，其實老師講的題我都會，但因為內(nèi)向，不愛說話，所以，我不敢舉手發(fā)言，看著班里的同學(xué)齊刷刷地舉起了小手，我也好想舉手呀！可是，哎——，我又忘了老師一眼，老師向我投來一個深沉的目光，那一剎那，我被深深得震撼了！毅然決然地舉起了小手，劉老師提問了我，我大聲地說出答案，我答對了，老師又投來一個獎勵的目光，似乎在鼓勵我，表揚我。
劉老師呀！您的崗位永不調(diào)換，您的足跡遍布四方，您的兩鬢有一天會斑白，您的青春卻百年不衰！
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