語文中的道理作文

　　篇一：語文中的道理作文

　　上星期，我在家中做語文閱讀題時遇到了困難，我左思右想都想不出答案，就這樣我就去問媽媽了。

　　媽媽讀了題止，想了一會兒，說：“這題其實很簡單，只要注意題目的意思，再找出文章中對應的地方，理解一下就行了�！蔽业葖寢屨f完了再問：“什么，就這樣，到底讓我怎樣做？”“你就只想知道答案嗎，回去想一想吧？”媽媽頭也不回，把作業(yè)本還給了我。

　　沒辦法，我只有再想想吧，想著想著，我突然想起老師的一種方法。我立刻試試看。我按照老師的方法，先把文章分成幾個部分，由于這篇是寫事的文章，我就把它分成原因、過程和結果。然后，我再按照老師的辦法把題目又看了一次，接著找出題目要問的內(nèi)容。我發(fā)現(xiàn)題目問的東西在過程這部分，我又認真地讀了一下過程，最終發(fā)現(xiàn)了答案。這時在一邊冷眼旁觀的媽媽也大贊：“聯(lián)盟，會把老師教的東西拿來運用！”

　　這時，我非常高興，這不單因為媽媽表揚了我，而是我又學會了一種解決語文閱讀的方法。相信憑借我的努力，一定會把語文學得更棒的。

　　篇二：語文中的道理作文

　　在我六年地的語文學習中，發(fā)生過不少的事，其中一件事令我悟出了一個道理。

　　事情是這樣的：那是一個周末，梁老師給我們布置了一項作業(yè)，寫一篇《鳥的天堂》解說詞。我剛看到這項作業(yè)就傻眼了。鳥的天堂我還不熟悉呢，這解說詞又怎能寫好？當時我心急如焚，不知道怎么辦才好。突然，我靈機一動：要不我上網(wǎng)查一下《鳥的天堂》的資料吧。對，就這么辦。

　　我回到家，匆匆忙忙地扔下書包，就迫不及待地打開了電腦。我上了百度網(wǎng)，輸入“小鳥天堂”幾個字，按下查找鍵，電腦立刻給了我答案。當天，我又把不懂的問題給通過網(wǎng)絡解決了。

　　通過這件事，我悟出了一個道理：學習，不僅要學習老師教你的知識，而且要在學習生活中，善于查找資料，結合所學的知識，把問題明明白白地解決好。充分發(fā)揮學習的功用，實踐與理論相結合，這樣學習知識才能事半功倍。

　　篇三：學習語文的收獲

　　說起我喜歡的語文學習，使我想起了一個小故事……

　　那是四年級放暑假時，爸爸買了一套《成長勝經(jīng)——改變孩子命運的101個聰明小故事》的書送給我。“這部書共有4集，什么時候才能看完��？”我不解地問爸爸。但他卻笑了笑說：“你只要一看書里的小故事，保證你喜歡看！”就這樣我好奇地拿起書看了起來。果然書里每個故事都十分吸引人，令我愛不釋手，一口氣連續(xù)看了幾個小時，竟然忘記了吃飯。媽媽來催我吃飯，我才依依不舍地把書合上。

　　從此以后，我漸漸地喜歡看文學作品及散文。每看見書里有好的詞語及句子，我就把它抄在本子里。有時間就拿出來讀。久而久之，使我對語文課產(chǎn)生了興趣……感到語文書里每一篇文章，短小精致，輕靈活潑！每一個故事都真摯，美好，益智，感人！特別是語文書里那些讀讀背背的詞語，不但精簡，而且能激蕩稚嫩的靈魂。故事雖小，卻能開啟封閉的心門。

　　回想以前當我上語文課時，就會感到十分難懂，感覺枯燥無味�，F(xiàn)在，我卻十分喜愛語文課，這是一個飛躍的發(fā)展。通過閱讀學習語文書每一個小故事的過程中，使我們明白事理，引導我們發(fā)揮想象和辨別力。每一個故事告訴我們在困

　　難面前，如何運用智慧戰(zhàn)勝困難，解決問題。從而培養(yǎng)我們積極向上的學習態(tài)度，成長是跟自己賽跑。沒有人是天生的贏家，也沒人是天生的輸家。只要肯付出努力，每個人的成長都有過程。語文知識，助我們挖掘潛能，增長智慧！教我們懂得如何為人處世，健康地走向未來。

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