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語(yǔ)文作文300字
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的語(yǔ)文作文300字5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
語(yǔ)文作文300字 篇1
我家有一只可愛(ài)的小狗，它叫豆豆，是一只黑白相間的小狗。小狗的腦袋圓圓的，兩只尖尖的小耳朵，大大的黑眼睛像兩顆珠子。豆豆的兩只小耳朵，一天到晚都豎著，兩只爪子很鋒利，有時(shí)空閑無(wú)事的時(shí)候愛(ài)撕咬人的褲腿。奶奶經(jīng)常罵它是淘氣的搗蛋鬼。不過(guò)我很喜歡它。記得有一次我跟它玩，我向前跑，它也往前跑。我加速，它也加速，我停在那里氣喘吁吁，它也停下來(lái)伸著舌頭喘氣，我看它一眼，
它也看我一眼，可有趣了！我家的.小狗可真是可愛(ài)又調(diào)皮。
家鄉(xiāng)的枸杞 我的家鄉(xiāng)在寧夏同心縣，這里盛產(chǎn)各種水果：香蕉梨、葡萄、棗子、蘋(píng)果，最有名的是枸杞。
夏天，枸杞樹(shù)上掛滿了一個(gè)個(gè)小小的果兒，它的形狀、顏色和滋味都十分惹人喜愛(ài)。成熟了的果實(shí)像葡萄干那么大，只不過(guò)飽滿、紅潤(rùn)多了，底部圓圓的，越往上越小，表皮很光滑。
快快來(lái)到我的家鄉(xiāng)，讓我們呈上枸杞小精靈，保你一見(jiàn)就愛(ài)上它。
語(yǔ)文作文300字 篇2
語(yǔ)文是我的老師，他從我七八歲的時(shí)候就把我?guī)У搅诉@個(gè)分外美麗的語(yǔ)文世界中來(lái)了�！八弊屛页鲞^(guò)丑，也讓我高興過(guò)！
記得有一次我寫(xiě)作文，我絞盡腦汁想了好長(zhǎng)時(shí)間才想出來(lái)，于是洋洋灑灑連編帶湊的寫(xiě)了500個(gè)字，由于寫(xiě)得太著急了，也沒(méi)有看字寫(xiě)的對(duì)錯(cuò)，就交了上去。第四節(jié)課的時(shí)候老師拿著我們的`作文說(shuō)要讀幾篇好的作文，再讀幾篇不好的作文。我認(rèn)為肯定沒(méi)有我的，就有些心不在焉，突然我心里一驚，因?yàn)槲衣?tīng)到老師念到“媽媽?zhuān)瞧诹苜I(mǎi)一點(diǎn)否嗎？”壞了，這個(gè)可是我寫(xiě)的呀！同學(xué)們一下子哄堂大笑起來(lái)，哎！我是想寫(xiě)“能買(mǎi)一點(diǎn)杏嗎”老師接著念“我今天得了痛，我很難寸”天哪！我簡(jiǎn)直無(wú)地自容了，真是謝天謝地老師沒(méi)有說(shuō)讀的是我的作文，否則我一定“沒(méi)臉見(jiàn)人”了。
再后來(lái)一次寫(xiě)作文，我吸取了上一次的教訓(xùn)，用豐富的語(yǔ)言和感情寫(xiě)了一篇作文，哈哈哈，老師表?yè)P(yáng)了我，太高興了！
語(yǔ)文呀，你讓我驕傲過(guò)，也讓我無(wú)地自容過(guò)，不過(guò)你是這么的有趣味、這么的深?yuàn)W、又是這么的豐富多彩！
語(yǔ)文呀，我要和你永遠(yuǎn)做朋友！
語(yǔ)文作文300字 篇3
假如我是語(yǔ)文老師，我要當(dāng)一名既能教好學(xué)生，又善解人意，不輕易發(fā)火的好老師。
在我給同學(xué)們上課的第一天，我給同學(xué)們講了一堂有關(guān)人物的'閱讀分析課。雖然我跟著師范學(xué)校的老師學(xué)習(xí)了4年，但這畢竟是我第一次教課，還是很緊張的。我非常認(rèn)真地講課，同學(xué)們也都全神貫注地聽(tīng)著。
講完后，我問(wèn)了同學(xué)們一個(gè)拓展問(wèn)題。我希望大家都積極動(dòng)腦，好好想一想，等會(huì)抽人回答。過(guò)了一會(huì)兒，我請(qǐng)小張同學(xué)來(lái)回答，可小張答錯(cuò)了。我心里很生氣，心想：我剛說(shuō)完的課文，而且說(shuō)得再清楚不過(guò)了，你居然還答案錯(cuò)，到底聽(tīng)了沒(méi)有�。课覄傁肱u(píng)他，突然轉(zhuǎn)念又想：他沒(méi)分心，又不可能故意答錯(cuò)，也不是在逗樂(lè)大家。那問(wèn)題肯定是我沒(méi)教好了。于是，我想了想，又用了一種身臨其境地方法，讓同學(xué)們能把自己想象成主人公，去體會(huì)主人公的心情。經(jīng)過(guò)我的耐心引導(dǎo)，同學(xué)們終于理解了這篇課文，問(wèn)題也得到了正確的解答。同學(xué)們一個(gè)都興高采烈的，我也很興奮，第一天上課就這么成功，真是太開(kāi)心了。
我現(xiàn)在還是一名小學(xué)生，我要努力學(xué)習(xí)，將來(lái)才能實(shí)現(xiàn)當(dāng)一名教書(shū)育人的好老師這個(gè)理想。
語(yǔ)文作文300字 篇4
語(yǔ)文在我們的生活中無(wú)處不在，只要我們留心觀察。有人毫無(wú)察覺(jué)，那是因?yàn)闆](méi)有一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。
生活離不開(kāi)語(yǔ)文,是因?yàn)檎Z(yǔ)文是我們進(jìn)行交流的住要工具.你口中講的語(yǔ)言,手下寫(xiě)的文字,都屬于語(yǔ)文.舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子來(lái)說(shuō)吧,我們是個(gè)學(xué)生,肯定就得聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě),那聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)又是從哪來(lái)的呢?它們都是從語(yǔ)言那里來(lái)的,只是語(yǔ)文中的一部分.從此看來(lái),語(yǔ)文有著很大的作用,說(shuō)明了生活離不開(kāi)語(yǔ)文的關(guān)鍵性.
文字,是人類(lèi)文明的象征.通過(guò)自然界的`優(yōu)勝劣汰,通過(guò)人們的雙手勞動(dòng),我們最終發(fā)明出了文字.文字的出現(xiàn),更加顯示出了它跨時(shí)代的意義,人們用它來(lái)交流彼此的感情.讓我最震撼的就是這詩(shī)詞,她無(wú)窮的魅力使我如癡如醉,詩(shī)詞有豪放的、抒情的、幻想的……許許多多,各有千秋.
語(yǔ)文在生活中,是調(diào)劑生活、陶冶情操的重要手段.語(yǔ)文給人精神上的震撼是巨大的.一個(gè)人心浮氣躁時(shí),一篇優(yōu)美的散文可以使他心如止水;一個(gè)人心情低落時(shí),一篇慷慨激昂的文章可以使他重燃信心.語(yǔ)文帶給生活的影響是無(wú)法比擬的.
總之語(yǔ)文對(duì)我們的生活影響還很多.朋友,請(qǐng)你多用語(yǔ)文,從語(yǔ)文中,你會(huì)發(fā)現(xiàn)更多生活的樂(lè)趣,因?yàn)?我們活在語(yǔ)文的世界中.
語(yǔ)文作文300字 篇5
我的老師是一個(gè)和藹可親，善良，慈祥的人，她個(gè)子不高，圓圓的臉蛋加上一雙明亮的眼睛，高高的鼻子，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。我很喜歡她，她是我們的語(yǔ)文老師。
每次上語(yǔ)文課之前她都很認(rèn)真的備課，上課時(shí)她總是講的很流暢，很有節(jié)奏感。她的課堂總是很有趣，她經(jīng)常給我們講笑話，在講課的時(shí)候總是能很好很貼切的`舉例子，讓我們更好的理解課文。
有一次考試，我的語(yǔ)文成績(jī)只有70多分，因?yàn)槲野炎魑膶?xiě)錯(cuò)了，寫(xiě)離題了，可是我不服，我覺(jué)得我寫(xiě)得不至于離題。老師講試卷的那節(jié)課，我一節(jié)課都沒(méi)有聽(tīng)，撲在桌子上睡覺(jué)。下課后，老師叫我去她辦公室一趟。老師說(shuō):“我知道你不開(kāi)心是因?yàn)樽魑牡氖�，我給你解釋一下。”于是，老師慢慢的跟我解釋為什么離題了，為什么只得到這么少分。我認(rèn)真聽(tīng)著老師講，發(fā)現(xiàn)挺有道理的。于是我向老師道歉了。老師安慰我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系，這次沒(méi)考好還有下一次，其實(shí)你的這篇作文寫(xiě)得還不錯(cuò)的，只是不符合題意。下次要認(rèn)真審題哦”
老師的話讓我受益匪淺，我很喜歡她，打心眼里覺(jué)得她是一位好老師。
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