（實用）語文優(yōu)秀作文
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編幫大家整理的語文優(yōu)秀作文10篇，希望對大家有所幫助。
語文優(yōu)秀作文 篇1
我的心中有一個“大俠”，她就是我的語文老師。
她看上去有50多歲，但他非常嚴(yán)厲、和藹。說他嚴(yán)厲，不過分。就打上次來說：我們班的尖子——李若涵，上次回答問題沒對，語文老師就恨恨得批評了他一頓。就因為這一件小事，我們班很多人就很不喜歡她。不過我很喜歡她，因為我覺的“嚴(yán)師出高徒”，這句話是真的。說她和藹也不過分。因為上次我做錯了一件事，我覺得我該倒打霉了。誰知，她只是和藹的說：“沒關(guān)系，慢慢來。”正因為這件事，我們班的'同學(xué)對她就該變了看法。
這就是我的心中的“大俠”——語文老師！
快來衡陽吧！
語文優(yōu)秀作文 篇2
她，有一頭飄逸的長發(fā)，中間雖夾雜著幾根白發(fā)，卻不失美麗、高雅；一雙炯炯有神的眼睛，銳利而充滿慈愛；一張嘴常�？谌魬液�，連珠的妙語讓我們不由自主地追隨她走進(jìn)知識的海洋。
在我的眼中，她是嚴(yán)厲的。上課時容不得我們開半點小差，稍一分神，準(zhǔn)會被她銳利的眼神盯住，在她無聲的“命令”中，再調(diào)皮的學(xué)生也只好乖乖的跟著她走進(jìn)知識的殿堂；做作業(yè)時，我們不敢有一絲馬虎，因為稍有退步便換來重寫重做�！懊刻爝M(jìn)步一點點”這是她對我們的要求。她的嚴(yán)厲，換來的是我們班成績在年級總是名列前茅。
在我眼中，她是親切的'，也是慈祥的。下課時，她經(jīng)常會和我們開玩笑。上課時，她會摸一下這個同學(xué)的頭，拍一拍那個同學(xué)的背，告訴我們背要挺直；當(dāng)我們頭離桌子很近時，她還會笑瞇瞇地說：“我們是寫字不是聞字呦！”
在我眼中，她是守信用的。一次課間，老師對我和另外幾個同學(xué)說：“明天去我家包餃子吧！”我們都爽快地答應(yīng)了。我們以為就是這么一說，所以我們就沒當(dāng)真。誰知，臨放學(xué)時，老師竟和我們談起去她家的事，我才恍然大悟：原來老師說的是真的，不是開玩笑。她教會我說到就要做到。
在我眼中，她還是通情達(dá)理的。她會讓我們聽寫詞語，然后只抄錯的詞，因為，如果詞語都會，那抄這些詞就是浪費(fèi)時間，有這個時間不如多看看書，我非常贊賞這個觀點。
可能有人問：“她到底是誰？”她，就是陪伴我五年的語文老師——劉新群老師。
“青絲之間添華發(fā)，三尺講臺蕩笑聲”，過去的五年里，劉老師用辛勤的汗水澆灌我們成長，引導(dǎo)我們走上了灑滿陽光的人生之路。
語文優(yōu)秀作文 篇3
“一上中學(xué)，老師便‘趕著’我們讀書，這使我這樣從小就接受‘課文生詞天大’教育理念的同學(xué)感到極其不適應(yīng)。先是被逼著掃完羅廣斌的《紅巖》，又是囫圇吞棗地看完《林海雪原》。直到我翻開了老舍經(jīng)典《四世同堂》的時候，才真正感受到了書中的那股‘剛勁兒’，那是一股熱烈的氣息�！睂W(xué)生丁子揚(yáng)提起自己上語文課的感受時如此說道。
“回眸過去的一年，竟然讀完了13套共18本書，而其中有近半都是茅盾文學(xué)獎獲獎作品。要知道，我上小學(xué)時連茅盾文學(xué)獎都還不知道呢，漫畫與科普似乎占了我原來讀書的大部分比例。然而上中學(xué)的這一年，我讀書的.興趣完全轉(zhuǎn)變了，如今長篇小說、名著經(jīng)典成了我的最愛�！睂W(xué)生楊天嘯對比自己一年前后的讀書變化，不覺赧然。
語文老師吳凌講起這幾年的讀書經(jīng)驗時，更是興奮不已，特別分享了一個案例，班里的一位學(xué)生因為喜歡在教學(xué)樓的角落讀書，還影響了學(xué)校值班的保安，現(xiàn)在保安值班室里經(jīng)常放著一本書，大家輪流閱讀。
“我最期待的是每周一打開孩子們的讀書筆記，分享他們閱讀后的思索、質(zhì)疑和收獲。我和學(xué)生、書籍和我們、文字和思想、方寸之間和浩瀚世界，各不相同的思想火花在安靜的閱讀中激情碰撞�！眳橇枵f。
語文優(yōu)秀作文 篇4
生活中的傳統(tǒng)文化,讓我感動的一件事,誦讀經(jīng)典，感悟成長,感恩,那是小生活中的傳統(tǒng)文化燦爛的陽光穿過樹葉間的空隙，透過早霧，一縷縷地灑滿了校園。生活中的傳統(tǒng)文化暗藍(lán)色的高空中閃耀著一顆白亮耀眼如鉆石的星星——啟明星。
青蛙碧綠的身體上布滿了墨綠色的.斑點，白白的大肚子像是充過了氣，一鼓一鼓的。春雨不停地下著，細(xì)細(xì)的雨絲織成了一張碩大無比的網(wǎng)，從云層里一直垂到地面上，遠(yuǎn)處黛色的群山，近處粉紅的桃花，嫩綠的楊樹，柔軟的柳枝，都被籠罩在這張無邊的大網(wǎng)里，這張網(wǎng)是春姑娘巧手織成的紗巾，蓋在天地間，技在群山上。表姐剛來的時候，身穿一件方格襯衣，補(bǔ)了幾塊補(bǔ)丁，腳穿一雙沾著泥土的白涼鞋，走路說話都不敢大聲，我們都說她土里土氣。
可是現(xiàn)在，我們不敢說表姐了。你看她穿一件漂亮的上衣，一條緊身牛倉褲，一雙锃亮的高跟鞋，脖子上戴著閃光的金項鏈，肩上披著長長的黑發(fā)，顯得神氣大方�；氐郊依镉终f又笑，像生活在蜜糖中一樣。人物,再見了，母校,家鄉(xiāng)的變盛夏，天熱得連蜻蜓都只敢貼著樹蔭處飛，好像怕陽s光傷了自己的翅膀。他雖然只四十剛出頭，卻早已兩鬢飛霜，瘦削而蠟黃的臉上皺紋密布，青筋暴露的雙手長滿了硬生生的繭皮。呂可頌嚴(yán)冬的夜晚，幾顆赤裸的星星可憐巴巴地挨著凍，瑟瑟發(fā)抖幾乎聽得見它們的牙齒冷得捉對兒廝打的聲音。
語文優(yōu)秀作文 篇5
一天晚上，我的書房里傳來了哭聲，書包走過去一看，語文書在哭，書包就一邊用手幫助語文書擦眼淚，一邊問它：“你為什么哭呀？”“因為小主人在我身上亂涂亂畫�！闭Z文書回答說。書包想：我一定要讓小主人不在語文書上亂涂亂畫。
一天，書包和語文書偷偷地藏在角落里，小主人找不到書包和語文書都急死了，接著小主人的媽媽很快的找到了他們倆，小主人的'媽媽就翻了翻語文書，就把小主人叫過來說：“小明，你怎么能亂扔語文書和書包呢？還有老師又沒有叫你在語文書上亂涂亂畫！”“媽媽，我以后再也不在語文書上亂涂亂畫了�！毙≈魅苏f。
從此以后，小主人真的再也不在語文書上亂涂亂畫了。
語文優(yōu)秀作文 篇6
學(xué)習(xí)語文，是件美妙的事．它豐富多彩，讓我們增長見識，培養(yǎng)興趣，學(xué)會道理，更是學(xué)習(xí)其他學(xué)科的基礎(chǔ)。它陪我度過了六個難忘的春夏秋冬，在學(xué)習(xí)的過程中，它就像磁鐵般吸引著我，讓我從中學(xué)會了很多。
小時候，媽媽就教了我很多字詞，所以在低年級的時候，我在學(xué)習(xí)拼音、組詞、造句等方面，都覺得得心應(yīng)手。隨著年齡和知識的增加，從看圖寫話到日記再到寫作文，老師的'要求也越來越高。雖然我也看過許多的課外書，但有時候也會力不從心。在寫作文的時候，心中有許多話要寫，但又不知從何開始，不知如何表達(dá)�！白x書破萬卷，下筆如有神�！痹诶蠋煹慕ㄗh下，我就準(zhǔn)備了一個筆記本，平時在看課外書的時候把一些記下來，并有意識的注意那些文章的開頭和結(jié)尾，作者要表達(dá)的主題，如何突出重點，以及運(yùn)用了哪些修辭手法等等。并不是一味地瀏覽和看故事，而是學(xué)會思考，吸取文章的精華，并且在平時的生活中多去觀察身邊的事物，積累素材。“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”漸漸地，我的寫作水平已經(jīng)進(jìn)步了許多，還在幾次征文比賽中獲了獎，我看書的興趣也越來越濃了，看的書也越來越多。
這只是我在學(xué)習(xí)語文過程中一個小小的故事，但讓我明白了一個道理：不僅要勤奮的學(xué)習(xí)，還要聰明地學(xué)習(xí)，才會事半功倍。
語文優(yōu)秀作文 篇7
“賣鳥嘍,賣鳥嘍。走過路過不要錯過。買鳥放生，積德行善……
”一中年婦女在焦陽似火的路旁大聲叫著。不停地擦著汗珠。
很快,一大群人被吸引過去,我自然也不例外。人們爭先恐后地買鳥,我擠到了最前面。一位穿著藍(lán)色襯衫的中年男子緊皺著眉頭,但看了看身邊的中年婦女,便懷著疑惑的表情問“多少錢呀?”
“便宜得很5元一只大鳥,3元一只小鳥。”
中年男子猶豫地掏出他的黑色錢包,中年婦女露出了微笑。眼睛直望著錢包。中年男子剛打開錢包,連要大鳥小鳥都沒說,中年婦女搶先抽了一張5元鈔票。說:“您的孩子應(yīng)該不小了吧!小孩都喜歡大鳥。等您下回有經(jīng)驗了,再到我這買小鳥。而且把鳥放生，也算是功德無量�！蔽议_始對鳥販子產(chǎn)生了復(fù)雜的情緒，竟然知道放生是件積德行善的好事，為什么又抓來呢。難道自己不做積德行善的事，讓別人去做，自己有可以從中牟利？還真是名利雙收，一舉兩得的.事。我開始討厭這個賣鳥的人了。緊接著就是人們搶買小鳥的聲音:
“三只小鳥,要好的�！�
“五只小鳥,你可給我便宜一點。”
在聽見人們買小鳥打價時,我心里有一種不公平感,小鳥也是一種生物啊!怎么可以來論價錢給人賣來賣去呢?
年少的我不滿意地對鳥販子說:“阿姨,小鳥也是一個生命。您這樣賣對它太不公平了!”我本是懷著一番禮貌,卻遭到了她的白眼:“一個小孩家,懂什么!一邊兒去!別擋我發(fā)財。再說，我也是叫別人買了放生，也沒有什么的�！�
我忽然頭腦一動,說:“我有錢,也要買�！兵B販子像是變了個人一樣,臉上的暴風(fēng)雨一下子消失了。笑得比陽光還燦爛。說:“沒問題,我給你挑個好的。”
最后,我以兩元錢買了一只小鳥。把小鳥帶到了一片小樹林里,把手一松,小鳥撲騰著雙翅,飛上了藍(lán)天�？粗▲B遠(yuǎn)去的背影,我忽然明白了一個道理:小鳥不愿呆在籠子里衣食無憂,卻愿意飛出鐵籠,飛向更廣闊的藍(lán)天。真是自由無價!
語文優(yōu)秀作文 篇8
應(yīng)該慶幸，造物主在創(chuàng)造男性的同時也創(chuàng)造了女性，于是，冷峻與溫柔，健壯與纖弱，粗獷與細(xì)膩共存于天地之間。
不知從何時起，許多人的思想發(fā)生了改變——重男輕女，認(rèn)為“男孩是太陽，女孩是月亮”，言下之意自然是：太陽是光源而月亮不是。我心里很不服氣，每當(dāng)男孩唱起《男兒當(dāng)自強(qiáng)》這首歌時，我的心里就在默念：女孩也要自強(qiáng)！
幾個月前，物理老師告訴我們舉行全國物理競賽的好消息，希望同學(xué)們能踴躍報名。幾個成績一向很好的男生這時都失去了往日的'“勇猛”，縮頭縮腦的就是不作聲。我想：當(dāng)一回“太陽”的機(jī)會來了！報名時，老師也投來疑惑的目光。
下課后，那幾名男生走到我桌前，“皮笑肉不笑”地說：“有本事就拿回一個獎，要是拿不到，回家當(dāng)傻丫頭！”“我會的！”我扔下一句話，我深知這句話引中的含義是什么。此后，我才體會到什么叫真正的苦。深夜，我真有些吃不住勁了，可當(dāng)耳畔響起那幾位“太陽”的聲音——“拿不回一個獎就回家當(dāng)傻丫頭！”我似乎又增添了勇氣。我要捧回獎狀證明：我能行，女孩也可以做太陽！于是我滿懷信心，重抖精神，繼續(xù)驗算。我從圖書館里查找一本本資料，我一次次向老師請教難題，我到實驗室里觀察一個個變化，但我并不感到苦和累，因為我始終想著：要為女同胞爭口氣，我要證明：女孩子也可做太陽！
學(xué)校舉行的預(yù)賽結(jié)果出來了，獲獎名單前擠滿了同學(xué)。啊，我的名字在最前面，我成功了！物理老師投來了贊許的目光，那幾位男生和我擦肩而過，“傻丫頭”自然不再說，對我也是刮目相看了。
我用我的行動證明了女孩子能夠做太陽，女同胞們，你說是嗎？我們既然存在于這個世上，就要勇敢地?fù)纹疬@“半邊天”，不要被另外“半邊天”小瞧！當(dāng)然，男孩子不會輕易服輸，但我有這個信心，女同胞們，你們呢？
語文優(yōu)秀作文 篇9
看慣了枯燥乏味的數(shù)據(jù)，厭倦了色彩繽紛的熒屏，你是否有過這樣一個時刻，想拋開一切浮世的干擾，只沉浸于片刻的翰墨飄香?那文字如溪水，帶來最清涼的慰藉。
無論世俗怎樣繁雜，光陰怎樣飛逝，語文素養(yǎng)依舊是那樣不可或缺。它不僅是知識的積累，還是能力的體現(xiàn)，更是一種對生活最細(xì)膩最深摯的感悟。
誠然，我們可以在課堂中領(lǐng)略語文的魅力，跟隨老師的腳步，去追隨上古的'悠悠和風(fēng)中那氤氳著水霧的《蒹葭》，去探訪那崎嶇盤旋令人生畏的蜀道。也可以親手觸摸生活來感知語文，在春日感受“淡煙疏柳媚晴灘”的清麗，在雪中欣賞“疏影橫斜水清淺”的淡雅。而我認(rèn)為，語文素養(yǎng)的形成更得益于閱讀，那些緩緩路過心頭的文字，無論意氣風(fēng)發(fā)還是愁腸百結(jié)，都令人詩意滿懷。
于閱讀中獲得素養(yǎng)，你會得到歷史文化豐厚的底蘊(yùn)。因為，素養(yǎng)是眩目的先秦繁星，是浩渺的漢宮秋月;素養(yǎng)是珠落玉盤的琵琶，是高山流水的琴瑟;素養(yǎng)是“推”“敲”不定的月下門，是但求一字的數(shù)根須;素養(yǎng)也是莊子的逍遙云游，是孔子的顛沛流離……
于閱讀中獲得素養(yǎng)，你會感知文學(xué)大師的傲岸情懷。因為，素養(yǎng)是魂兮歸來的《楚辭》;是受過宮刑的《史記》;素養(yǎng)是李太白的杯中酒，是曹雪芹的夢中淚;素養(yǎng)是朱自清眼中的背影，是徐志摩康橋的微波;素養(yǎng)也是聞一多最后的演講，是魯迅先生悲憤的吶喊……
于閱讀中獲得素養(yǎng)，你會感知?dú)v代先賢的獨(dú)特哲思。因為，素養(yǎng)是儒家之禮，道家之空，佛家之善;素養(yǎng)是“無”與“物”的神秘，是“禮”與“利”的深奧，是充滿玄機(jī)的善惡輪回;素養(yǎng)是參禪之壁，是入世之門;素養(yǎng)也是普渡眾生之舟，是叩問天國之磬……
語文素養(yǎng)，就是這樣生于墨香。
語文素養(yǎng)，是一個鋼鐵構(gòu)建的國家的軟實力，是一個民族千載以來傳承的品質(zhì)。與其功利地把語文當(dāng)作一個學(xué)科來學(xué)習(xí)，不如把文學(xué)當(dāng)作信仰來膜拜，并把閱讀視為一次充盈心靈的修行。書海擷英，墨香為伴，點綴生命的旅途，定會播灑一路芬芳。
語文優(yōu)秀作文 篇10
我們班有一位和藹可親的語文老師——江老師。他對我們可好了，如果有同學(xué)不聽話，他就將那個同學(xué)叫到辦公室，耐心地教導(dǎo)他。江老師的諄諄教導(dǎo)，像春天的甘露，滋潤著每個同學(xué)的心田……
記得有一次,江老師到我們家家訪。我又喜又悲。喜的是江老師可能會表揚(yáng)我， 悲的是江老是可能會說我的`字寫得不好。哎呀，前幾天我不小心丟了一張紙屑，江老師會不會說我呢？
那天晚上，我的心真是十五個吊桶打水——七上八下。
沒想到江老師津津樂道地說了我的許多優(yōu)點，樂得爸爸媽媽嘴都合不攏了。我大大地松了一口氣。江老師只字不提我犯的錯誤，只是輕輕說了一句：“劉珺 儀，希望你的字能寫得更好！”江老師這樣做不僅維護(hù)了我的自尊心，還讓我認(rèn)識到了自己的不足之處，江老師可真是一位優(yōu)秀的好老師！
清明假期,我們班的曾紀(jì)陽同學(xué)滑旱冰不慎將右手骨折了，而今天恰巧要測驗,江老師走到曾紀(jì)陽身邊，說：“曾紀(jì)陽，能用左手寫多少是多少，不能寫就別寫了。”我看了一眼江老師，他的臉上寫滿了關(guān)心。江老師可真是一位有愛心的好老師呀！
江老師深深地愛著我們，我們也應(yīng)該愛江老師。
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