語文優(yōu)秀作文(集合3篇)
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編為大家收集的語文優(yōu)秀作文3篇，希望對大家有所幫助。
語文優(yōu)秀作文 篇1
在我們班樂于助人的人很多，但周可薇最熱心。別人遇到了困難，可薇總能第一個去幫助。
有一次，我被榮幸的選進(jìn)了學(xué)校的大合唱隊(duì)。但有一天，我生病了，沒法上學(xué)。
這個星期一，可薇告訴我：“大合唱又新學(xué)了一首歌，叫《紅星歌》，班級老師還教了動作。寫完作業(yè)后我來教你吧！”我心想：可薇可真熱心呀，我可要好好向她學(xué)習(xí)！
寫完作業(yè)后，她馬上把我拉到操場上，他被對著我，說：“你先看我做一遍�！闭f完，她邊唱邊做起了動作。
這首歌的動作，在左右轉(zhuǎn)時，節(jié)奏老是跟不上，不過可薇馬上多教了我?guī)妆椋K于，第四遍時我做的動作才熟練�？赊闭f：“真是功夫不負(fù)有心人呀，在這么短的時間內(nèi)，你竟然學(xué)會了！”我笑著說：“那是因?yàn)槟憬痰煤�！�?/p>
她教的時候，神情嚴(yán)肅，在陽光的散射下，因?yàn)樗痰?很起勁，所以他滿頭都是汗。
在下午大合唱時，我很緊張，生怕做錯了。不過我心想：今天中午可薇已經(jīng)教了好幾遍，肯定不會錯。班級老師開始放音樂，我心里一遍又一遍地復(fù)習(xí)著動作。隨著音樂的節(jié)奏，我起勁地做了起來，沒想到這一遍下來，我竟然沒做錯一個動作。班級老師表揚(yáng)了我，說：“你真棒！沒來上學(xué)都跟上了大家的腳步！”我在心里不由得自豪起來，但這個“榮譽(yù)”還要?dú)w功于可薇，是她幫助了我。
可薇這種助人為樂的精神真值得我們大家學(xué)習(xí)！
語文優(yōu)秀作文 篇2
語文，如濛濛細(xì)雨一般，悄悄地滋潤著我的心田。語文，從我身邊輕輕地走過，讓我看見了她的美。
池塘邊
炎炎的烈日將池中的水映照的波光粼粼的，水中的魚兒無拘無束的在池中游著，池水清澈。
我坐在池塘邊的水泥地上，光著腳感受著池水清涼的觸感，腳邊大大小小的魚兒或靜靜地浮著，或是猛得竄出。抓起一顆石子丟進(jìn)池中，魚兒便立即四散開了�？粗刂醒氲暮苫ū倘~，這是“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！钡拿利惥跋�，是“魚戲蓮葉間”的生動畫面。
這是語文，是池塘邊的語文，是詩詞中美麗的意境。
小橋上
落日斜陽的暖橙色光輝灑落在緩緩流動的小溪上，將溪流鍍上了一層金色。
靜靜地站在老家平窄的小橋上，聽著小溪中水撞擊石頭的聲音，“沽沽”的水流中漂著凋落的花瓣和落下的樹葉，不遠(yuǎn)處的淳樸味道，和那農(nóng)家飯菜的香。這是“斜暉脈脈水悠悠”“小橋流水人家”的溫馨畫面。
這是語文，是小橋上的語文，是詩詞中的溫暖。
高山中
陽光透過樹葉的間隙，形成條條光柱縱橫在高林間，一縷微風(fēng)拂過，夾雜著泥土的清新味道。
我滿頭大汗的艱難攀爬著高山，猛然回頭望著來時的路，頓時覺得山下的.一切竟是這般的渺小，濃濃的白霧繞在山腰之際，心中感到從未有過的寬闊、遼遠(yuǎn)。這應(yīng)該就是“會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小�！钡暮缐阎鞍�。
這就是語文，是高山之中的語文，是詩詞中豪邁壯闊的景象。
語文從我身邊走過，帶給我她的美，她的暖，她的壯。
語文優(yōu)秀作文 篇3
我的好閨蜜—李楠，她是一個誰都不能阻擋他吃東西的吃貨!她那個吃東西發(fā)呀，可真是無人能比阿!
楠寶長著一雙水汪汪的大眼睛，寬寬的鼻子，最有特點(diǎn)的還是他那肉嘟嘟的小臉蛋啦。我想應(yīng)該嘴里塞太多飯弄的吧!
在一個假期里時 ，他的爸爸因?yàn)楣ぷ魃系?事情，忙不過來在照顧李楠，所以楠寶一天都在我家。當(dāng)吃飯的時候，姥姥從廚房里端出一大碗排骨湯，我和楠寶那開心的跳起來。吃飯的時候，我才吃了一口時，楠寶就已經(jīng)自己一個人吃了一大碗的三分之二了，可她卻對我說：“怎么都吃了那么多，肚子還不飽呀!”說完后，她又開始“秒殺”排骨，我看她吃啊吃，吃啊吃，我只好在心里默默的哭：蒼天呀，難道留一點(diǎn)吃的給我都不行嗎?嗚嗚嗚…………
唉，我真替楠寶擔(dān)心呀!如果她一直這么吃的話，會不會變成一個大胖子呀，還好她現(xiàn)在還是一個身材苗條的女孩子。
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