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    語(yǔ)文作文300字

    時(shí)間:2023-09-01 08:09:28 語(yǔ)文作文 我要投稿
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    語(yǔ)文作文300字6篇(精品)

      在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的語(yǔ)文作文300字6篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    語(yǔ)文作文300字6篇(精品)

    語(yǔ)文作文300字 篇1

      今天,老師神秘的走進(jìn)了教室,告訴我們今天我們:這堂課我們來(lái)表演節(jié)目,分別是兩首詩(shī)、兩個(gè)作品展示,一個(gè)小品……但有一點(diǎn):必須是要跟鄉(xiāng)愁有關(guān)的。

      大家都很興奮,都想大顯身手。第一個(gè)是兩個(gè)人念的《鄉(xiāng)愁》這首詩(shī),正如詩(shī)中:小時(shí)候,鄉(xiāng)愁是枚小小的.郵票。我在這頭,母親在那頭……這首詩(shī)真能體現(xiàn)出這濃濃的鄉(xiāng)思來(lái)。

      下一個(gè)真有意思了:由三個(gè)人排列成一個(gè)三角形,每個(gè)人都念一首詩(shī),像:《靜夜思》、《九月九日憶山東兄弟》……。再加上優(yōu)美的音樂(lè),還真是讓人感動(dòng)。

      書(shū)法展示不比別的差:先是由我們班的“軟筆大書(shū)法家”展示出來(lái)的《泊船瓜洲》和“硬筆大書(shū)法家”的《春江花月夜》他們兩個(gè)人寫(xiě)的真棒啊!我也有點(diǎn)認(rèn)為是大書(shū)法家寫(xiě)的呢!

      小品就不必其說(shuō)了,我們班的“搞笑三兄弟”剛上場(chǎng)就對(duì)別人說(shuō)“爸,你兒子回來(lái)了!”“哈哈哈”教室里一陣大笑。

      這堂語(yǔ)文課真有趣,下次我還要參加!

    語(yǔ)文作文300字 篇2

      時(shí)間到了20xx年,我們家鄉(xiāng)的面貌改變了不少……

      瞧,馬路上一塵不染,那是因?yàn)橹灰R路有垃圾、灰塵,安插在路邊的幾個(gè)不起眼的小機(jī)器就會(huì)自動(dòng)迅速地張大“嘴巴”,把所有的垃圾、灰塵吸收掉。然后再自動(dòng)伸出它的一雙長(zhǎng)長(zhǎng)的“手”,把馬路洗干凈,而且還不會(huì)阻礙汽車(chē)通行呢,F(xiàn)在的汽車(chē)不再會(huì)因?yàn)槭褂眠^(guò)期而導(dǎo)致排出黑黑的廢氣,都已經(jīng)換成了太陽(yáng)能汽車(chē);太陽(yáng)能汽車(chē)是環(huán)保汽車(chē),它們不但用的是環(huán)保能源—太陽(yáng)能,而且行走時(shí)排出的尾汽極小,為了環(huán)保貢獻(xiàn)了一份力量;在晴天,只要太陽(yáng)能汽車(chē)儲(chǔ)存夠陽(yáng)光,一個(gè)星期都足夠使用,F(xiàn)在的河,全是清澈見(jiàn)底的.,活潑可愛(ài)的小魚(yú)在水里游來(lái)游去,與二十年前的大不相同,F(xiàn)在的草坪,一眼望去,都是翠綠翠綠的,沒(méi)有一點(diǎn)兒雜色,那是因?yàn)橹灰萜阂坏辛死芾韱T只要坐在辦公室,按一下辦公桌上的一個(gè)小機(jī)器的綠色按鈕,幾個(gè)機(jī)器人清潔工就會(huì)來(lái)清理;還草坪一個(gè)清潔……

      20xx年,預(yù)想中的我們的家園多么清潔,多么宜人;從現(xiàn)在起,我們應(yīng)該為實(shí)現(xiàn)未來(lái)清潔環(huán)保的家園而努力!

    語(yǔ)文作文300字 篇3

      9月10日早上,小芳背起書(shū)包像往日一樣高高興興地走出家門(mén)。突然,她好像想起了什么,轉(zhuǎn)身跑回院子里,小心翼翼地把幾朵開(kāi)得正艷的菊花折下來(lái),才向?qū)W校走去。

      校園書(shū)聲朗朗,小芳沒(méi)有像平常一樣走回教室。她輕輕地來(lái)到語(yǔ)文老師辦公室窗前,探著身子往里瞧,老師不在辦公室。小芳心想:“陳老師一定是到班上指導(dǎo)同學(xué)們朗讀了,多勤勞的老師!”

      她環(huán)視了老師的辦公室:室內(nèi)十分干凈,幾張辦公桌整齊地排列著,桌子上的物品收拾得十分整潔。而這最靠近窗戶(hù)的就是陳老師的桌子了。桌面上只有一個(gè)筆筒、一個(gè)日歷、一瓶墨水和一個(gè)地球儀,如此而已。小芳想:“老師教我們已經(jīng)那么操勞了,還能把辦公室收拾得這么整潔,真不容易!”

      小芳恭恭敬敬的`把一束鮮花插在筆筒上,她笑了:“老師,您一生清貧,為我們付出了那么多心血,您辛苦了。這一束鮮花,代表著我和同學(xué)們的一片心意……”

      接著,小芳又走向另外一個(gè)辦公室……

    語(yǔ)文作文300字 篇4

      語(yǔ)文,是一門(mén)豐富多彩的課程。學(xué)習(xí)語(yǔ)文,更是人生中的一大快事。所以,不管春夏秋冬,我都會(huì)堅(jiān)持不懈地去學(xué)語(yǔ)文,熱愛(ài)語(yǔ)文。

      有一次,老師說(shuō)要寫(xiě)作文,這可是讓人頭疼的作業(yè)呀。我一回到家就打開(kāi)電腦,翻開(kāi)作文書(shū),一目十行地搜索著類(lèi)似題目的作文,先學(xué)習(xí)學(xué)習(xí),都怪自己平時(shí)積累太少,要“臨時(shí)抱佛腳”。我一發(fā)現(xiàn)可以用得上的.好詞好句先摘抄下來(lái),但是可不能“抄襲”,我要寫(xiě)出自己的作文來(lái)。于是我就對(duì)著作文要求,先想想要“寫(xiě)什么”,再想想“怎么寫(xiě)”。老師說(shuō)過(guò)要像造房子那樣,先打好框架,才能動(dòng)筆寫(xiě)。時(shí)間一分一秒過(guò)去了,我發(fā)現(xiàn)頭昏沉沉的,越來(lái)越低,越來(lái)越低,“砰”的一聲撞到了桌上。“!”我一聲慘叫,頭上都有個(gè)包了,疼得我直揉,同時(shí)也撞醒了我,哎,繼續(xù)寫(xiě)吧,我非得完成不可,而且要一鳴驚人!“沙沙沙”,我筆尖飛快地走著,不一會(huì)兒,一篇文章寫(xiě)好了。我雙手捧起文章,鄭重得朗讀起來(lái),喲,還很不錯(cuò)呀!我自我欣賞著,美滋滋地去睡覺(jué)了。

    語(yǔ)文作文300字 篇5

      我的語(yǔ)文老師有著一頭黃黃的卷發(fā),彎彎的眉毛下面一雙水靈靈的大眼睛和櫻桃小嘴。平時(shí)穿著樸素、大方,總之:“自然就是美。”她待人和藹可親,非常關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們,她還喜歡看世界名著,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。這就是金老師。

      金老師像媽媽一樣關(guān)心同學(xué)。她日夜操勞,嘔心瀝血,我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步都滲透著金老師的心血。記得我原來(lái)是個(gè)性格內(nèi)向的孩子,平時(shí)不愛(ài)說(shuō)話,上課也不積極舉手發(fā)言。金老師當(dāng)上班主任后,發(fā)現(xiàn)了我的這個(gè)缺點(diǎn),讓我當(dāng)紀(jì)律委員,鍛煉我的膽量。

      在金老師的幫助下,我從一個(gè)性格內(nèi)向的孩子,變成一個(gè)活潑開(kāi)朗的'孩子;從一個(gè)不積極舉手的孩子,成為一個(gè)積極舉手的孩子,而且還團(tuán)結(jié)同學(xué)。

      記得有一年,我的食指被我們班的一位男同學(xué)弄傷了,疼得直哭。金老師看見(jiàn)后,馬上打電話給我的媽媽。一邊陪我等媽媽?zhuān)贿叢煌5貑?wèn)我:“怎么樣了,好一點(diǎn)了沒(méi)?”我感動(dòng)得熱淚盈眶。

      雖然這些都是芝麻綠豆般的小事,并不驚天動(dòng)地,但從中體現(xiàn)了她對(duì)我慈愛(ài)般的關(guān)心和愛(ài)護(hù)!

    語(yǔ)文作文300字 篇6

      我們班的語(yǔ)文老師是肖老師,她很漂亮,中等身材,梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的直發(fā),雙眼皮,高高的.鼻梁上戴著一副透明的眼鏡。肖老師很喜歡打籃球,她還是學(xué)校教師球隊(duì)女子主力隊(duì)員呢。

      肖老師講課很認(rèn)真,對(duì)我們可嚴(yán)格了。當(dāng)發(fā)現(xiàn)有不聽(tīng)講的同學(xué)時(shí),她就會(huì)走到犯錯(cuò)誤的同學(xué)身邊,不動(dòng)聲色地看著他,那樣子好像在說(shuō):”你為什么不認(rèn)真聽(tīng)講?‘'

      肖老師可有學(xué)問(wèn)了,她什么都知道。有一次在《要是你在野外迷了路》這一課時(shí)教了我們逃生的方法,使我們知道了太陽(yáng)和大樹(shù)能夠幫我們擺脫迷路。樹(shù)下螞蟻洞和石頭上的青苔能幫我們判斷方向 。她講課是那樣的生動(dòng),有時(shí)輕輕朗讀,有時(shí)聲音洪亮,讓同學(xué)們都聽(tīng)得入了迷,常常都會(huì)把我們帶到書(shū)中的圖畫(huà)中去。

      是肖老師教會(huì)了我許多知識(shí),認(rèn)識(shí)了許多著名的人。我非常喜歡我的語(yǔ)文老師肖老師。

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