語文作文300字[集錦7篇]

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的語文作文300字7篇，歡迎大家分享。

語文作文300字 篇1

　　小學(xué)的六年即將過完，就如眨眼的功夫，六年前還是一個少不更事的小女孩，現(xiàn)在，我已變成了一個戴著眼鏡，即將畢業(yè)的六年級學(xué)生了。從“一去二三里，煙村四五家”的古詩，到“窈窕淑女，君子好逑”的詩經(jīng)背誦，都是“語文”教給我的，而我，借此機會，也要好好謝謝它——語文書。

　　翻開一年級的語文書，里面是許多優(yōu)美，可愛，卡通的圖畫，以及許少的漢字與大量的拼音，里面的一首首小詩，一個個故事，雖簡單易懂，卻給人深刻的印象，直到現(xiàn)在，《雪孩子》這篇課文就讓我記憶猶新，里面主人公的美好品質(zhì)讓我欽佩。直到三年級下學(xué)期，心愛的語文里才不見了拼音的身影，取而代之的是一個個鏗鏘有力的方塊字。在五六年級的書里，我盡情地在知識的海洋里遨游，沒有阻攔，知識的`誘惑使我對語文學(xué)習(xí)充滿了無限的向往。它領(lǐng)著我領(lǐng)略異國風(fēng)情，去往優(yōu)美寧靜的內(nèi)蒙古大草原，體會邊疆的邊防戰(zhàn)士的風(fēng)吹雨打的艱辛，教會我們對長輩們孝順，對朋友們友善，對教師尊重，讓我們學(xué)習(xí)中國的五千年文化的同時，還不忘讓我們有好的品質(zhì)，高尚的品格。

　　啊，語文，你如一個指南針，指引著我前進(jìn)的方向，你是我的良師益友，你讓我終生受益。

語文作文300字 篇2

　　一天中午，我被風(fēng)姑娘吹到了北極上方，卻沒感受到一絲寒意，也沒見到北極熊。回想過去，我來的時候，有許多小北極熊寶寶在玩耍嬉戲，還有白皚皚的，好像巨人的雪峰……可是現(xiàn)在怎么沒了往日的活躍？

　　在藍(lán)天姐姐的懷抱下，我終于瞧見了一只年邁的北極熊，它看起來十分悲傷。我好奇地問它：”您為什么這么悲傷？“北極熊爺爺邊哭邊說：”白云孩子，你可不知道，近些年來我們活的多不好！人類不懂得珍惜生活環(huán)境，工廠……“

　　北極熊爺爺說著說著倒了下去，旁邊跑來一位健壯的北極熊，幫倒下的北極熊說話：工廠中吐出來的黑煙，河水的污染都是人類一手造成的`！這使地球緩化，我的許多親人都死去了！”說著便抱著北極熊爺爺走了。我傷心地哭起來，淚水變成雨水滴在冰面，河面上。旁邊的白云說：“雨水對他們又沒有好處，不如咱們下一場大雪，冰雹，讓它們快活快活！”我和白云姐妹們風(fēng)風(fēng)光光地幫助了它們。

　　同學(xué)們，聽到這個故事你會怎樣做？

語文作文300字 篇3

　　在我上三年級時，我幸運的認(rèn)識到了一位好老師。

　　這位老師再給我們上第一堂課語文時，就留給了我深刻的印象。

　　那時，我還對語文不感興趣，語文總是考不好，懸在85—90分左右，父母很是著急。直到老師來了……老師來了，她讓我們讀課文，我無意中被同桌抓住手，并舉了起來。心想：完了，完了！這可怎么辦��！著急之下，我只好吞吞吐吐的讀完了第二自然段。當(dāng)時，自己讀得并不好，但是，老師卻說：“你讀的`很好，多努力啊！”這一句話，突然讓我感覺到，這老師真好……

　　下課了，老師叫我去辦公室。到了辦公室，老師對我說：“一看你的語文成績并不怎么樣，但是，好學(xué)生是可以培養(yǎng)的。老師相信，在你的努力下，你會成才！”從那以后，老師就沒少夸我，因為她說我比以前進(jìn)步了（語文已達(dá)到了95分以上），她很高興。也是因為我看見老師高興我才高興。

　　就是這樣的一個老師，成就了我的語文，老師，我謝謝您！

語文作文300字 篇4

　　有人說老師像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。有人說老師就像春蠶，奉獻(xiàn)自己，裝飾別人。有人說老師就像粉筆，犧牲自己，留下知識。有些人說老師就像園丁一樣，很辛苦。有人說:老師就像母親，養(yǎng)育著我們。我說:老師就像黑暗中的燈塔，幫助你前進(jìn)。

　　我的`語文老師是不可預(yù)知的，比如今天。今天，從教學(xué)樓下來后，語文老師和數(shù)學(xué)老師說說笑笑。她一開始，就板著臉進(jìn)來，檢查她的作業(yè)，并負(fù)責(zé)紀(jì)律。因為語文老師幾天前發(fā)燒了，他請了幾天假，回去輸液了。男孩們非常開心。他們完全無法無天。胡強爬上欄桿，被中學(xué)生看見了。他對男孩們說:“我會把這堆食物給任何能坐在上面的人�！耙淮笕耗泻⒊持�要上去。我和語文老師在一起已經(jīng)四年了，從沒見過她生這么大的火。

　　看著窗外飄動的柳絮，我的心感到寒冷。老師，我愛你，因為你是我心中的光。

語文作文300字 篇5

　　以前從來沒有看見過楊桃，更別說是吃它了。自從學(xué)了《畫楊桃》這篇課文后，我就對它一直念念不忘

　　今天課堂上，朱老師就讓我們?nèi)缭敢詢�，品嘗了它的獨特美味。只看見朱老師手里拿著幾個油光發(fā)亮，黃綠色的怪東西走進(jìn)了教室，好奇的我心想這難道就是傳說中的楊桃

　　只聽朱老師說：“同學(xué)們想吃楊桃嗎？今天就讓你們好好的品嘗一下�！蔽乙宦�，頓時欣喜若狂，口水直流好想馬上吃到它。朱老師把它切成一片一片的分給同學(xué)們，還真像一個個綠色的五角星。

　　我看著那晶瑩透亮的果肉，迫不及待的一口咬下去，一股酸酸甜甜的汁水立刻涌入口中。同學(xué)們也都紛紛議論起來，有的說是甜的，有的說是澀的，還有的說是香的'，果然是味道獨特、贊不絕口……

　　后來朱老師又介紹了一些它的營養(yǎng)價值和吃了它以后的種種好處。原來這個怪東西也是水果中的一寶�。�

語文作文300字 篇6

　　忽然，有種寫詩的沖動，仿佛三年的積淀就在等待此刻噴薄而出，于是，寫下上面的幾行小詩，權(quán)當(dāng)請柬，請您登上我的語文快車，直達(dá)我心靈深處的水晶天堂。

　　走進(jìn)語文，就走進(jìn)了神話的國度。

　　崔灝的《黃鶴樓》與李白的《鳳凰臺》究竟誰更富麗堂皇，彰顯藝術(shù)的.絕美？張繼的《寒山寺》與杜甫的《丞相祠堂》到底誰更凝重深覺，凝聚歷史的感傷？志南和尚的“楊柳風(fēng)”“杏花雨”是否打支囝白樂天西子湖畔的“早鶯新怨”？稼軒別枝驚鵲的日光是否朗照著摩詰拂琴復(fù)長嘯……

　　踏過幾道歷史的門檻，語文攜著我們?nèi)�歡知，去哭泣，去感動，去尋覓……

　　走進(jìn)生活，語文與我如影隨行。

　　星夜里，輕羅小扇撲流螢，微風(fēng)中，滿架薔薇一院香，敬畏深秋，菊殘猶有傲霜枝，留著春色，百般紅紫斗芳菲……

　　經(jīng)過幾多的洗禮，語文引著我們?nèi)コ砷L，去感悟，去向往，去飛翔……

　　懈怠時，語文告誡我！莫等閑，白了少年頭，空悲切！

語文作文300字 篇7

　　早上第一節(jié)課是語文課，金老師面帶微笑的來到了教室，變戲法似得從身后拿出兩個雞蛋，這兩個雞蛋一個大一個小，一個顏色深一個顏色淺。我立刻產(chǎn)生了疑問：“金老師干嘛拿來兩個雞蛋呀？”

　　正當(dāng)我疑惑不解的時候，金老師發(fā)話了：“你們大家來猜一猜，哪個雞蛋是生的，哪個雞蛋是熟的呢？”一瞬間，教室里熱鬧起來了，同學(xué)們議論紛紛······

　　最后，大家選出一些方法，轉(zhuǎn)、聽、聞、搖、看等。金老師則采取了自己的方法和段碩的方法，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。金老師說：“我看網(wǎng)上說，生雞蛋會沉下水，熟雞蛋會浮出水面�！闭f著，金老師把一個裝滿水的飯盒拿了出來，把兩個雞蛋寶寶放了進(jìn)去。哈哈！兩個雞蛋都沉了下去！老師的方法失靈了！

　　我們又試了試段碩的方法，轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。金老師把兩個雞蛋轉(zhuǎn)了起來，不一會兒，第一個雞蛋就敗下陣來，再看看第二個雞蛋，他正轉(zhuǎn)的換呢！我們大家一起喊道：第二個雞蛋是熟的.！

　　為了證明我們的想法是對的，金老師把那兩個雞蛋打破了。我們一看，開心的歡呼：“啊！是熟的！是熟的！我們猜對了！”

　　這堂課真是趣味多多呀！回家我還想試試呢？聽、聞、搖、看，這些方法你試過嗎？

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