三年級(jí)語(yǔ)文作文【必備】
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的三年級(jí)語(yǔ)文作文8篇，希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇1
我們的家鄉(xiāng)——阜新，是坐落在遼寧省的一個(gè)小城。由于多年煤礦的開采以及人們環(huán)保意識(shí)差，家鄉(xiāng)的空氣和水都被污染了。但是幾年后家鄉(xiāng)卻發(fā)生了巨大的變化。
人們發(fā)明了太陽(yáng)能汽車，再也不排放黑黑的'尾氣了；平房全變成了一座座高樓大廈，再也沒有滾滾的濃煙了；媽媽買菜都拎上了布兜，再也沒有漫天飛舞的塑料袋了……
樹、草、花隨處可見，整個(gè)城市都被綠色和清香包圍了，空氣是清清甜甜的，真是沁人心脾。水變的清澈見底，小魚、小蝦在河里快活地游著，好像在說：“多清的河呀！多甜的水呀！”
讓我們一起用勤勞的雙手創(chuàng)造出更美更好的家鄉(xiāng)。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇2
星期三，我們進(jìn)行了語(yǔ)文第一次考試，我認(rèn)認(rèn)真真的看題，老老實(shí)實(shí)的做題，覺得自己一定做得很好。
“丁零零”下課了，該收卷了。我把我覺得做得很好的試卷交給本列的“專業(yè)收卷人員”——?jiǎng)⑽暮唷Ｈ缓�，劉文亨以劉翔跨欄的速度交到了講臺(tái)上，我們這一列立刻歡欣雀躍�！拔覀冞@一列是第一名!”我說。就在這時(shí)我想起了卷子，萬一有個(gè)什么差錯(cuò)我可就慘了。因?yàn)槲依蠇尩拇蛉私^技可是一流的，就說我媽的“死刑”吧！這個(gè)絕招禁止外傳哦!絕招是：“打紅挨青跪地板”，這個(gè)絕招是為我精心設(shè)計(jì)的，只要我一考到90——80分，或者70多分的.話，嘿！嘿！劉罪人你已經(jīng)認(rèn)定要受老媽的“死罪(刑)”了!除了這個(gè)以外，還有“超級(jí)無敵大叨嘮課”等項(xiàng)目夠你享受的。
我一想到這些就全身顫抖，雙腳發(fā)麻，頭昏腦脹。因此，我心中默默禱告：“神啊，讓劉老師慢點(diǎn)改吧，好讓我晚點(diǎn)受罪吧！”
終于，挨到了下午放學(xué)，我想應(yīng)該公布成績(jī)了吧�！罢f曹操曹操到”，只見劉老師跨入教室說：“現(xiàn)在，我公布成績(jī)�！蔽伊⒖绦乃偌涌煲蝗f碼，不知道跳了多少下。終于念到我的成績(jī)了�！皠⒆映�94分”劉老師平靜的念到。我的心速又頓時(shí)減了一萬碼。然后心說：“幸好，我考了94分，不然又要‘死刑’了！”公布完成績(jī)，開始發(fā)卷子了。我拿著卷子，我說：“瞧！我多笨，翠鳥的翠，不能拉出頭，我偏要拉出頭；還有‘翁’，本來叫‘weng’，可是我卻把它寫成‘wong’；還有換偏旁那道題，我把‘透’換成了‘這’字，組詞為‘這是為什么’，我可真的冤呀，這些都是一些粗心犯的錯(cuò)呀，心啊，你說這不是死刑，我看至少也要來一打的巴掌。”
我忐忑不安地回到家，小聲地對(duì)媽媽說：“媽，我考了94，”我還沒來得及說分，媽媽就把話搶了回來說：“我知道你考了94分，而且，我還知道你已經(jīng)盡力了，還有你以后要細(xì)心啊！”
聽了這番話，我心里比吃了蜜還甜，我暗暗發(fā)誓：“老媽，下次我一定考好的！”
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇3
我們印像中的語(yǔ)文課，無非是老師講同學(xué)聽，老師問同學(xué)答，老師留同學(xué)寫，而在我的學(xué)業(yè)中卻有一堂別開生面的語(yǔ)文課令我難忘。
課上老師帶領(lǐng)我們一同走進(jìn)了魯迅兒時(shí)的世界，從百草園到三味書屋，中我們知道了魯迅兒時(shí)在百草園的無憂無慮，到三味書屋的枯燥無味。
在下課前，老師留了一個(gè)作業(yè)，查找魯迅作品中一些代表人物并且為同學(xué)們講述、扮演，以便更好的理解作者筆下人物的內(nèi)心世界�！斑@個(gè)作業(yè)，我們下節(jié)課驗(yàn)收�！闭Z(yǔ)文老師帶著微笑說道，聽到這個(gè)作業(yè)時(shí)，同學(xué)們的表情可謂是各有千秋，有的自信滿滿的聽著老師留的作業(yè)，有的十分興奮，隨性表言了幾個(gè)動(dòng)作，有的`卻面紅而赤喃喃自語(yǔ)道“這怎么演？”
在緊張的排練中我們迎來了第二天的語(yǔ)文課，上課鈴聲慢慢響起，隨著老師輕輕的推開門走到講桌前，同學(xué)們的緊張情緒也越來越大，雖然只是一堂簡(jiǎn)單的語(yǔ)文課，可是同學(xué)們卻非常的重視。
“昨天的作業(yè)大家都記得吧？踴躍些誰(shuí)先來？”語(yǔ)文老師望著我們大家說道。“我先來！”隨著聲音我們往后看了一下，他自信滿滿的向講臺(tái)走去，同學(xué)們?yōu)樗麩崃业墓恼疲麖亩道锬贸隽司艂€(gè)硬幣，在講桌上認(rèn)真排開，那種清高，自負(fù)的表情，令全班同學(xué)開懷大笑。有了第一位同學(xué)的開場(chǎng)，隨后的同學(xué)們也越來越積極，下一位同學(xué)在兩講臺(tái)前像細(xì)腳伶仃的圓規(guī)腳，同學(xué)們被她滑稽的站姿弄得哭笑不得。而當(dāng)聽見旁白的同學(xué)讀到“無情的社會(huì)，使她變得沒有信仰，沒有操守，沒有真摯的情感”時(shí)，那種笑聲越來越大。后來的表演中，有一位同學(xué)扮演的祥林嫂最讓我的心靈震撼，她表現(xiàn)出祥林嫂經(jīng)歷許多磨難后，精神上創(chuàng)傷，她一蹶不振時(shí)仍一直掛念自己的孩子時(shí)的情景。表演中，笑聲也很大，而在旁邊一語(yǔ)不發(fā)的老師啟發(fā)我們道“唉，執(zhí)著的母親，命運(yùn)悲慘的女人，封建禮教的犧牲品”。是啊，在那個(gè)混亂的時(shí)代，戰(zhàn)亂使人民民不聊生。同學(xué)們愈加深刻的理解了魯迅作品的偉大之處。
在熱烈的掌聲中，表演結(jié)束了，老師站在講桌前鄭重其事地說道“魯迅，用其嚴(yán)峻凜然，潑辣犀利的語(yǔ)言向我們展現(xiàn)當(dāng)時(shí)人民生活的艱辛。同學(xué)們應(yīng)該牢記在學(xué)每一種知識(shí)，讀每一本書時(shí)，要認(rèn)真體會(huì)作者的內(nèi)心世界。對(duì)于人物的描寫也應(yīng)該細(xì)致入微，讓讀者更好的理解你所表達(dá)的人物性格�！痹挳叄淌依镉质且魂嚐崃业恼坡�。
在這堂語(yǔ)文課上，我不僅擁有了快樂與歡笑，而且體會(huì)到了文學(xué)藝術(shù)的巨大魅力。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇4
我的語(yǔ)文老是陳老師，她長(zhǎng)著一頭棕紅色，卷卷的頭發(fā)，一雙炯炯炯有神的眼睛，無論哪個(gè)學(xué)生做小動(dòng)作，她都能發(fā)現(xiàn)。高高的鼻梁下，一張紅潤(rùn)的嘴巴，美麗極了。
陳老師對(duì)我們非常好，她希望同學(xué)們有愛心，一有時(shí)間就給我們辦有意義的活動(dòng)。她通過活動(dòng)，激發(fā)了同學(xué)的潛能。
今年六一前夕，陳老師組織我們兩個(gè)小組去南陽(yáng)腦癱醫(yī)院看望那些患病的孩子，和他們共度聯(lián)歡。看著那些患病的孩子，我覺得他們真可憐，不能象正常的.孩子上學(xué)，學(xué)不到知識(shí)，但他們很堅(jiān)強(qiáng)，努力的鍛煉，我祝他們?cè)缛湛祻?fù)。
為了讓他們過的更好，我們給他們帶來了書和豐富的食物，還獻(xiàn)上了精彩的節(jié)目。老師辦活動(dòng)的目的，是想讓我們多動(dòng)腦，動(dòng)手，有愛心，這就是我們無私奉獻(xiàn)的陳老師，我愛陳老師。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇5
老師布置了一個(gè)任務(wù)，讓我們煎雞蛋。我以前都是吃煎雞蛋，卻從來沒親自煎過雞蛋，今天可真是第一次。
怎么煎呢？我忽然想到爸爸煎雞蛋的樣子，按爸爸煎雞蛋的樣子開始擺弄起來，并叫來姥姥站在旁邊指導(dǎo)。
首先，我拿來一個(gè)橢圓形的雞蛋，再把鍋放在火爐上，擰開煤氣“撲”的一聲，火爐著了。姥姥叫我開到藍(lán)色的小火，然后輕輕的舀了一勺油均勻的撒在鍋底，順手把雞蛋從鍋邊輕輕一磕，雞蛋就出現(xiàn)了一條纖細(xì)的裂紋，我雙手拿住雞蛋，用大拇指按在裂開的地方掰開，蛋黃和蛋清流入鍋中，蛋清一見
油就“嚓嚓”地響起來，油也濺起來了。我心里一緊張，手似乎不聽使喚了。哎呀——不好，蛋殼也一塊兒掉進(jìn)去了。我急得不知道怎么辦才好，趕緊叫姥姥，只見姥姥眼疾手快，立刻從鍋里撈出蛋殼扔進(jìn)垃圾桶。看著姥姥麻利的動(dòng)作，我不由得感慨萬分看看鍋里的雞蛋，邊緣的地方蛋白還在冒泡，油花仍然四濺，過了一會(huì)兒，，泡泡不太起了，中間的蛋黃也差不多罄住了，我就用鏟子在雞蛋的四周輕輕鏟一鏟，再把雞蛋翻過來我耐心地等到雞蛋的邊緣變成了金黃色，就把雞蛋鏟出來，放到大碗里，倒一點(diǎn)點(diǎn)海鮮醬油就好了。
吃著自己第一次煎的.雞蛋，心中還真是美滋滋的。通過這第一次煎雞蛋，我真還明白了一個(gè)道理：別看這些生活中的小事，其實(shí)都要有一定的技術(shù)哩！
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇6
我是濮陽(yáng)市第一實(shí)驗(yàn)小學(xué)二，三班的一名學(xué)生。我的語(yǔ)文老師叫李玉萍，她待人熱情，穿
著樸素，扎著馬尾辮，走路帶著勁，我們班的同學(xué)都很喜歡她。
我的`李老師對(duì)同學(xué)們要求可嚴(yán)了，經(jīng)常給我們布置作業(yè)，如寫生字，讀課文，連拼音，學(xué)詞語(yǔ)等。我從一個(gè)什么都不會(huì)的毛孩子，在李老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過一年的努力，學(xué)會(huì)了寫博客，學(xué)會(huì)了用詞語(yǔ)說話，寫字也好看了，我有了進(jìn)步。
我的李老師像媽媽一樣，同學(xué)們課間渴了的時(shí)候，她就給我們水喝，餓了的時(shí)候她就給我們吃點(diǎn)心，我喜歡李老師。
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇7
八境臺(tái)公園一年四季有著不同的迷人景色。
每當(dāng)萬紫千紅的春天來臨時(shí)，一棵棵小草人酣睡中醒來，舒展著它們那幼嫩的綠葉，連成一片片柔軟的草坪，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，猶如一塊塊綠色的地毯。公園里，各種各樣的花競(jìng)相開放。最引人注目的是那一簇簇、一片片壓滿枝頭的櫻花。它一球球，一串串；一朵緊挨著一朵，擠滿了枝頭。櫻花把春光渲染得多么鮮明濃艷��！
盛夏，草坪四周的一棵棵郁郁蔥蔥的柳樹，隨風(fēng)輕輕地飄動(dòng)，仿佛在為游客驅(qū)散熱氣；荷花池內(nèi)盛開著高潔的荷花，有的才開展兩三片花瓣；有的已經(jīng)全部展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬；有的還是花骨，看上去馬上要破裂似的。微風(fēng)吃過，它們像是穿著粉紅色上衣的仙女在翩翩起舞。如果你坐在河邊，會(huì)感到全身清涼舒爽。
秋天，花兒謝了，枯黃的葉子滿天飛舞；好像是要把大地變成黃色似的。但這時(shí)，正是桂花盛開的季節(jié)。在公園里，到處能聞到桂花的香味，那常濃郁的'香，幾乎滲透每個(gè)空氣分子。這時(shí)，一年一度的菊展在八境公園“打響了”。這些菊花在肅殺的秋天顯得格外有精神。
隆冬，寒風(fēng)刺骨，花草“躲”進(jìn)了暖房。但在八境公園里，你仍然能看到碧綠的葉子。那就是四季青的松柏。
是的，用現(xiàn)在與以前對(duì)比，我體會(huì)到家鄉(xiāng)在發(fā)展；國(guó)家在前進(jìn)。朋友偌是有機(jī)會(huì)到贛州，別忘了游覽一下八境公園啊！
三年級(jí)語(yǔ)文作文 篇8
這學(xué)期我什么都沒評(píng)上，心里很難過，綠卡雖然有92張，但是周老師說二星級(jí)標(biāo)兵也要一百?gòu)堃陨�。有的小朋友評(píng)上了書香學(xué)子或者書香家庭，我雖然也很愛讀書，每天在家中午也看晚上也看，都看一兩個(gè)小時(shí)以上的課外書，可是我膽子小，不敢告訴老師和同學(xué)，所以這個(gè)也沒評(píng)上。有的同學(xué)中午在學(xué)校吃飯看書的，還可以得綠卡，媽媽都帶我回家看書午睡，這樣又沒有綠卡了。放假回家，媽媽沒有找到我的成績(jī)單，媽媽說沒有成績(jī)單可能要再讀一年一年級(jí)，可我想讀二年級(jí)，以后我做事一定要仔細(xì)一點(diǎn)，要有調(diào)理�，F(xiàn)在暑假我每天都很認(rèn)真做作業(yè)，每天都看幾個(gè)小時(shí)的課外書，媽媽說我懂事多了，像個(gè)大人了，不用媽媽操心了，我想我要一直這樣下去，我也想拿獎(jiǎng)狀的。
周：哈哈，棒棒其實(shí)一點(diǎn)都不差勁，反而挺棒的'！如果棒棒能按自己說的去做，繼續(xù)努力，下學(xué)期肯定會(huì)更棒！
媽媽：看見別人有獎(jiǎng)狀，回家知道掉眼淚，看樣子還有的救。
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