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(經(jīng)典)遇見(jiàn)你真好作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢？下面是小編收集整理的遇見(jiàn)你真好作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
遇見(jiàn)你真好作文 篇1
高爾基說(shuō)“書是人類進(jìn)步的階梯”，還有人說(shuō)“書讀百遍，其義自見(jiàn)”，我想說(shuō)，書是人類最好的伙伴，的確，人的修養(yǎng)、才智、生活都離不開(kāi)書。
我的語(yǔ)文老師在課堂上曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“養(yǎng)成閱讀的習(xí)慣是學(xué)好語(yǔ)文的基石，當(dāng)你堅(jiān)持閱讀之后，你的學(xué)習(xí)成績(jī)和個(gè)人修養(yǎng)都會(huì)慢慢提高，與不經(jīng)常閱讀的同學(xué)在無(wú)形中拉開(kāi)了距離。”是的，閱讀是非常有好處的，我們班有一位同學(xué)，他平時(shí)說(shuō)話出口成章，非常厲害，語(yǔ)文成績(jī)更是名列前茅。當(dāng)我知道他學(xué)習(xí)成績(jī)好的秘訣就是讀書時(shí)，我在內(nèi)心立下心志：從此發(fā)奮地讀書。
讀書真的使我漲知識(shí)了，《水滸傳》讓我知道了一個(gè)黑暗社會(huì)的場(chǎng)面，梁山108位好漢共同對(duì)抗壞人使我感動(dòng)；《西游記》讓我知道了孫悟空敢于和權(quán)威作斗爭(zhēng)，讓我無(wú)比佩服；《三國(guó)演義》讓我知道了諸葛亮的足智多謀，但周瑜的小氣也令我很生氣……中華上下五千年，通過(guò)讀書讓我了解到了中國(guó)古代的歷史，不知不覺(jué)中我明白了很多的道理，有時(shí)，言語(yǔ)間我也能出口成章了。
我愛(ài)看書，也可說(shuō)是書迷，為此還搞出了笑話。一個(gè)星期天的`中午，我正沉浸在《水滸傳》李逵喝酒的畫面中，媽媽讓我去買鹽，我拿著書邊走邊看走在去超市的路上，一進(jìn)超市我就對(duì)售貨員說(shuō)：“小二，拿5袋鹽來(lái)。”售貨員聽(tīng)了瞪著眼睛看著我，我還未意識(shí)到不妥，接著又說(shuō)了一句：“小二，拿5袋鹽來(lái)�！笔圬泦T大笑著說(shuō)：“嘿、嘿！”我才回過(guò)神了，原來(lái)我在用書里的語(yǔ)言和售貨員說(shuō)話，我連忙向售貨員道歉說(shuō)：“叔叔對(duì)不起，請(qǐng)幫我拿5袋鹽�！笔圬泦T叔叔笑著捂著肚子說(shuō)：“沒(méi)事，走在路上可不能看書哦，注意安全。”在回去的路上，我邊走邊笑，其實(shí)這樣的事已不是第一次了。
讀書令我受益無(wú)窮，是它讓我戒掉了玩手機(jī)的毛病，現(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)風(fēng)靡全球，手機(jī)游戲更是潛入青少年的心靈，從我愛(ài)上看書的那一刻，我的內(nèi)心世界竟找到了對(duì)抗手機(jī)游戲的克星。
書，伴我成長(zhǎng)！是你讓我遨游在知識(shí)的海洋里，教我做人的道理，是你引領(lǐng)我走向成功的彼岸，是你為我樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想和目標(biāo)。書，遇見(jiàn)你真好，你是我最好的選擇和朋友。
遇見(jiàn)你真好作文 篇2
如若是蝴蝶為花兒傳粉，那么我便是花兒，你便是蝴蝶吧；如若風(fēng)箏乘著清風(fēng)在空中飛翔，那么我便是風(fēng)箏，你便是清風(fēng)吧；如若陽(yáng)光才能讓小樹(shù)生長(zhǎng)，那么我便是小樹(shù)，你便是陽(yáng)光吧；如若……
清風(fēng)拂過(guò)，陽(yáng)光灑下，鳥兒歡唱著，花兒開(kāi)放著……可是，在我的世界中狂風(fēng)大作，鳥兒四散飛去，百花凋敗，就連最后一縷陽(yáng)光也被烏云吞沒(méi)。有水滴滴落在我的掌心：“這是什么？雨水嗎？”幾聲響雷轟隆，幾陣狂風(fēng)呼呼，幾滴雨水啪嗒，“嗯，是雨水吧……”但是舌尖微觸，“嘁，咸的，是淚么�！�
“這語(yǔ)文考的什么成績(jī)？”“你這答的什么呀？”“還想要零花錢，門兒都沒(méi)有！”……不是聽(tīng)著，只不過(guò)昨天晚上我就已受盡呵斥，流干了淚泉，雙眼紅腫之余，又何必在乎這幾滴淚水呢？“呵�！边@是在自嘲嗎？“唉---”還是在感傷呢？
平日語(yǔ)文老師都是面上帶著笑來(lái)給我們上課的。這次全班都考的不錯(cuò)，她的笑容果然更加燦爛些。“都不錯(cuò)嗎？”我暗自呢喃道：“都不錯(cuò)罷�！蓖瑢W(xué)們個(gè)個(gè)面上也都是帶笑的，他們的名字后面都跟著美好的數(shù)字呢。終于到我了，不過(guò)我的名字后面跟著的數(shù)字是---“九十四�！辈坏任矣浧鹉莻�(gè)數(shù)字，語(yǔ)文老師便搶先脫口而出。我取卷子時(shí)，低頭站著等待被罵的狗血淋頭，而語(yǔ)文老師確只是溫柔的看著我，讓我下去�！昂脺厝岚�，像陽(yáng)光一樣�！蔽蚁胫�
每位成績(jī)好的'同學(xué)與成績(jī)差的同學(xué)都有獎(jiǎng)勵(lì)，象征著鼓勵(lì)與希望，而我也在其中。老師親切地對(duì)我說(shuō)：“每一朵花都會(huì)開(kāi)花的，只不過(guò)有的花花期早，有的花花期晚罷了。這一次沒(méi)有考好的同學(xué)，下一次一定要努力，不要辜負(fù)老師對(duì)你們的期望�！蔽艺驹谥v臺(tái)上，雙手緊緊攢著卷子，眼中熱淚盈眶“嗯！”我暗自答應(yīng)著。
如若我是花兒，我要結(jié)出碩大的果實(shí)；如果我是風(fēng)箏，我要在天空中自由的飛翔；如若我是小樹(shù)苗，我要一個(gè)枝繁葉茂的未來(lái)！遇見(jiàn)你，真好，我親愛(ài)的語(yǔ)文老師。
遇見(jiàn)你真好作文 篇3
相遇，心緒如陣陣風(fēng)吹；相知，心花如雨露紛飛；離別，心靈如流沙肆虐。重逢，幽情如藍(lán)靜夜清。
——題記
躺在床上，任思緒游離于天花板與墻壁之間。“我遇見(jiàn)誰(shuí)會(huì)有怎樣的對(duì)白……我遇見(jiàn)你是最美的意外……”孫燕姿的《遇見(jiàn)》又將我的思緒拉回到了那一年的那一天。
相遇，談笑風(fēng)生
開(kāi)學(xué)的第一節(jié)數(shù)學(xué)課，你雙手空空踩著高跟鞋走上三尺講臺(tái)，看著我們露出了驚訝的表情，你隨后開(kāi)口道：“第一節(jié)課，我們先相互熟悉一下吧。”隨后你便自我介紹，跟我們講了你之前工作的故事�！爸拔野嘤幸粋�(gè)調(diào)皮的學(xué)生，一天考完試他信誓旦旦的說(shuō)：‘這次我考得很好一定能考滿分，如果我考不了滿分我今后就叫你媽�！Y(jié)果最后成績(jī)出來(lái)了，他沒(méi)有考滿分，他信守承諾見(jiàn)了我就叫我媽。”聽(tīng)著你的故事，我們都笑噴了，你也露出了滿足的笑容。班級(jí)的氣氛一下子活躍了起來(lái)，不再是普通課堂的嚴(yán)肅，寂靜。在歡笑聲中，我們的關(guān)系漸漸的拉近。
相知，形影不離
我有幸做了你的課代表，成為了大家羨慕的人，你也對(duì)我無(wú)比的關(guān)心。還記得那個(gè)大雪紛飛的.下午嗎？走出考場(chǎng)的我早已無(wú)心和別人對(duì)答案，遠(yuǎn)處的你似乎看出了我的失落，將我?guī)マk公室問(wèn)我原因，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，一滴一滴的滾在地上，我似受委屈的小孩，哭著將事情一五一十的告訴你。因?yàn)槲业拇中�，沒(méi)有看清試卷的頁(yè)碼，在答題時(shí)寫錯(cuò)了地方。我早已泣不成聲，你沒(méi)有多說(shuō)什么，將我擁入懷里，拭去我的眼淚，待我心情平復(fù)后你便對(duì)我說(shuō)：“這只是一次小小的考試，沒(méi)有關(guān)系的，吃一塹長(zhǎng)一智，有了這次的教訓(xùn)你今后在一些重要的考試中便不會(huì)再犯一樣的錯(cuò)誤，你應(yīng)該感謝這次的錯(cuò)誤�！甭�(tīng)著你的話，我漸漸停止了哭泣，望向窗外，雪已經(jīng)停了……
離別，難以置信
臨近暑假考試，你變得嚴(yán)肅了起來(lái)，有一天你竟跟我們說(shuō)你要走了，要被調(diào)去別的學(xué)校，我以為你是為了我們能夠緊張起來(lái)，更加重視學(xué)習(xí)跟我們開(kāi)的玩笑，沒(méi)想到，開(kāi)學(xué)后真的不見(jiàn)了你的身影，這一切都來(lái)得太快，我沒(méi)有絲毫的準(zhǔn)備。
重逢，激動(dòng)不已
今年十月一，我跟媽媽坐公交車去萊蕪，剛一上車就看到了好久不見(jiàn)的你，你瘦了。在車上，我們聊了好多關(guān)于自己的近況，一起回憶過(guò)去的三年，心里暖暖的。
時(shí)間，悄然流逝，年華，匆匆走過(guò)，記憶，浮現(xiàn)眼前。遇見(jiàn)你，生命變得更有意義，遇見(jiàn)你，就連煩惱都比從前有趣，遇見(jiàn)你，是上天最好的安排。遇見(jiàn)你，真好。
遇見(jiàn)你真好作文 篇4
從熟悉的小學(xué)來(lái)到陌生的中學(xué)，茫然中我遇見(jiàn)了你;分別了兒時(shí)的伙伴，孤獨(dú)中我遇見(jiàn)了你;捧起嶄新的語(yǔ)文課本，期待中我遇見(jiàn)了你——我的語(yǔ)文老師黃老師�？⌒愕哪橗嬍冀K帶著微笑的你，留給我的是溫和的印象，不知不覺(jué)地，我喜歡上了語(yǔ)文課——因?yàn)槟?
我是個(gè)調(diào)皮的孩子，上課時(shí)不時(shí)插一句嘴。那天，你在課堂上正讀著一位同學(xué)的作文，讀到明星如何化妝時(shí)，我突然問(wèn)你：“老師，你化了妝嗎?”。我以為你會(huì)生氣的責(zé)罵我，沒(méi)想到你笑著反問(wèn)我：“你看我像是化過(guò)妝的嗎?”。我說(shuō)“不像”�！澳遣痪偷昧寺铩�!你停頓了一下，理了一下頭發(fā)接著說(shuō)：“哪天我就化妝給你們看看”。同學(xué)們都開(kāi)心地笑了。你的溫和，讓同學(xué)們覺(jué)得那么親切，這樣的老師，我們?cè)趺茨懿幌矚g呢?
開(kāi)學(xué)初，班主任老師讓我們競(jìng)選班干部的時(shí)候，我心里只想做語(yǔ)文課代表，可惜，不知什么原因，我卻與這個(gè)職務(wù)失之交臂。我為自己失去與你接觸的機(jī)會(huì)而沮喪。也許，上天眷顧我，有一次，語(yǔ)文課代表有事來(lái)不了，老師讓我去你辦公室拿本子。我懷著興奮的心情，忐忑地敲開(kāi)你辦公室的門，你正在看著手機(jī)，看到我來(lái)了，立刻熱情地招呼我過(guò)去。然后仔細(xì)告訴我作業(yè)的批改結(jié)果：哪些同學(xué)的作業(yè)寫得好，可以加分;哪些同學(xué)的作業(yè)不夠認(rèn)真，需要訂正。我認(rèn)真聽(tīng)著，生怕記錯(cuò)了。見(jiàn)我搓著小手，有點(diǎn)冷的樣子，你立刻讓辦公室的老師打開(kāi)了空調(diào)。一股暖流迅速漫過(guò)我的身體，真是舍不得離開(kāi)了。出門的時(shí)候，你笑著說(shuō)，沒(méi)事的時(shí)候，可以到辦公室來(lái)坐坐，這里暖和。唉，這樣的老師，我們?cè)趺茨懿幌矚g呢!
還記得，課堂上你給我們講竹林七賢，給我們講唐詩(shī)的韻律;還記得，你在我作文本中寫下大段鼓勵(lì)的話語(yǔ);還記得，課間你和我們一起聊天……你既是一位學(xué)識(shí)淵博的老師，又像一位親切的大姐姐。
是的，遇見(jiàn)你真好!這是我們的緣分，更是我們的幸運(yùn)!短短的半學(xué)期，你不僅教會(huì)我們豐富的語(yǔ)文知識(shí)，而且?guī)Ыo我們不盡的快樂(lè)。我們多么希望這樣的`幸運(yùn)能夠持續(xù)下去，然而，也許是我們遇見(jiàn)你的季節(jié)不對(duì)吧，梧桐早已光禿了，滿地黃葉載歌載舞迎接寒冬的到來(lái)，它們?nèi)徊恢�，我們最親愛(ài)的黃老師已經(jīng)回到自己的大學(xué)校園，去完成她的研究生學(xué)業(yè)。你走了，我們的快樂(lè)也走了。但是，我知道，這樣的幸運(yùn)一定還會(huì)落到我們的身上——因?yàn)�，如你一樣的好老師還會(huì)來(lái)的。我堅(jiān)信!
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