有趣的語(yǔ)文課作文（優(yōu)選15篇）

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎？以下是小編為大家收集的有趣的語(yǔ)文課作文，希望能夠幫助到大家。

有趣的語(yǔ)文課作文1

　　星期三，柯老師在語(yǔ)文課上給我們講了一個(gè)關(guān)于我們其中一篇課文“小木偶的故事”的續(xù)編故事。

　　柯老師剛剛講起這個(gè)故事，我們大家伙兒就都專(zhuān)心致志在聽(tīng)了起來(lái)。一開(kāi)始還不是什么高潮部分，但是等到柯老師講到吃木頭的小妖怪時(shí)，我們大家伙兒的“胃口"就馬上被吊了起來(lái)。

　　但是，等到柯老師講到一個(gè)“高潮”的時(shí)候，我們大家伙兒就馬上哄堂大笑了。因?yàn)�，柯老師講到小妖怪用他的魔法手杖對(duì)一塊破木頭施了魔法。讓破木頭念出了一首超級(jí)爆笑的“詩(shī)”：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。吃塊大木頭，味道真是好�！碑�(dāng)講到這里的.時(shí)候，我們?nèi)�班幾乎就沒(méi)有一個(gè)不爆笑的！

　　今天的這節(jié)語(yǔ)文課，讓我們聽(tīng)到了一個(gè)有趣的故事，還讓我們大家笑得前仰后合。寓教于樂(lè)，多么有趣的語(yǔ)文課��！

有趣的語(yǔ)文課作文2

　　激動(dòng)的語(yǔ)文課來(lái)臨了。

　　語(yǔ)文課上，拿來(lái)了一條長(zhǎng)長(zhǎng)的繩子。哦！原來(lái)拔河比賽啊。地上放著一條又出又大又重的繩子。

　　過(guò)了一會(huì)兒，到我們組了。我們組有三個(gè)強(qiáng)壯的大男生，是多么的威風(fēng)啊！我們準(zhǔn)會(huì)贏的。他們慢慢吞吞的走上去，可我的心怦怦直跳的像熱鍋上的螞蟻……

　　掌聲越來(lái)越大了。上去后，我緊緊的握住那條粗重的繩子舉起，生怕會(huì)從我手里逃脫。這時(shí)，圓圓的大肚子卻餓的扁扁的.。

　　3——2——1開(kāi)始。我使勁的向后拉，前面一直向我擠來(lái)，呀！我就要掉在地上啦，還拉真的頂不住啦！不管三七二十一繼續(xù)拉，向后擠，后面那個(gè)人馬上變成了一個(gè)大冬瓜！

　　哎！前頭那個(gè)那么大力干什么，吃飽了撐嗎？浪費(fèi)力氣。兩邊決斗，他們那邊好像沒(méi)力氣咯！我們的手一直在抖動(dòng)。發(fā)麻……

　　原來(lái)……原來(lái)我們——成功啦，一場(chǎng)激動(dòng)的拔河比賽就這樣結(jié)束了，真有點(diǎn)戀戀不舍，我們卻蹦蹦跳跳的下了座位，想不到三個(gè)男子漢做事還挺麻利的嘛……

有趣的語(yǔ)文課作文3

　　今天上午第二節(jié)課是語(yǔ)文課，黃韻淇、吳冠辰、王姿涵和李屹飏給我們講第四單元語(yǔ)文天地上的課文——《日月潭的傳說(shuō)》！

　　他們做的PPT都很好，首先是黃韻淇老師給我們講了阿里山的簡(jiǎn)介和日月潭的`簡(jiǎn)介，我們都聽(tīng)的很認(rèn)真，黃韻淇提的問(wèn)題我們也都積極回答。然后是王姿涵老師給我們講的字，他想讓我們把這個(gè)字的正確讀音讀一遍，然后再提問(wèn)這個(gè)字能組什么詞。然后是李屹飏老師給我們講了詞，它分為三大類(lèi)來(lái)講，一是近義詞、二是反義詞、三是好詞，他的PPT也很有意思。最后是吳冠辰老師講的句，他把每一個(gè)好句都講的非常清楚。

　　最后我們?yōu)樗麄兘M提了優(yōu)點(diǎn)還提了一些建議，他們組為我們后面的組做了非常好的開(kāi)頭。

　　這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課！

有趣的語(yǔ)文課作文4

　　今天，我們田老師讓我們聽(tīng)寫(xiě)。

　　聽(tīng)寫(xiě)完后，田老師正在批作業(yè)。突然，田老師說(shuō)“給予這個(gè)詞給我剛才故意念了二聲，你們掉進(jìn)坑里了嗎？” 我們有的看書(shū)，有的改錯(cuò)。田老師一說(shuō)，我們的眼睛齊刷刷的地看向田老師，我倒吸一口涼氣，自言自語(yǔ)到：“什么坑啊，萬(wàn)一我錯(cuò)了，一百分不就泡湯了嗎？”田老師說(shuō)：“誰(shuí)掉進(jìn)這個(gè)坑里了？”同學(xué)們立刻知道了這個(gè)坑，紛紛舉起手來(lái)，教室里仿佛成了一片小手森林。同學(xué)們說(shuō)：“哎呀，田老師怎么耍賴(lài)。”田老師沒(méi)有回答，過(guò)了幾秒，田老師又問(wèn)：“誰(shuí)對(duì)了？”只有稀稀疏疏的幾只手，仿佛干枯的森林里幾顆孤單的小樹(shù)苗。對(duì)的同學(xué)和田老師一起笑了起來(lái)，很得意，好像不去救掉到坑里的.錯(cuò)的同學(xué)。最后，田老師跟往常一樣繼續(xù)認(rèn)真批改我們的作業(yè)。

　　呵呵，這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。

有趣的語(yǔ)文課作文5

　　丁零零，上課鈴聲響了。劉老師手里拿著語(yǔ)文書(shū)，面帶笑容走進(jìn)了教室。劉老師拿起粉筆在黑板上寫(xiě)了六個(gè)字：“奇怪的大石頭”。

　　劉老師說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)學(xué)習(xí)新的一篇課文�！�

　　我們一聽(tīng)，就想知道是多么神奇的.大石頭。

　　劉老師提著錄音機(jī)，放在講臺(tái)上一按按鈕，傳出阿姨既流利，又有感情的聲音，同學(xué)們聽(tīng)得出了神。我們聽(tīng)完了還想聽(tīng)。

　　劉老師說(shuō)：“我們也學(xué)學(xué)阿姨讀課文�！蔽覀兡贸稣Z(yǔ)文書(shū)翻到第７課，我們就認(rèn)真地讀著課文。

　　讀完課文，我們討論有趣的問(wèn)題，這么大的一塊石頭是從哪里來(lái)的呢？通過(guò)討論和學(xué)習(xí)同學(xué)們終于知道冰川可以把巨大的石頭推過(guò)來(lái)。原來(lái)是冰川把石頭推來(lái)的。

　　在課堂上我們提出了各種各樣的問(wèn)題。我很想提出冰川是什么樣子的的問(wèn)題但是下課鈴響了。

　　我已經(jīng)知道了冰川的力量有多大。

有趣的語(yǔ)文課作文6

　　上課了，王老師邁著輕盈的腳步笑瞇瞇地走向教室。

　　走到教室后，立馬到了同學(xué)過(guò)藝純的座位邊，叫她走出門(mén)外。此時(shí)此刻我們不知道王老師的葫蘆里究竟賣(mài)的什么藥，在腦袋上面打了三個(gè)大大的問(wèn)號(hào)。

　　王老師走回講臺(tái)，終于揭開(kāi)了她那神秘的面紗。她問(wèn)道：“今天過(guò)藝純同學(xué)穿了什么衣服啊？”我們立刻開(kāi)始回想，有人說(shuō)是連衣裙，衣服是藍(lán)白相間的，有的說(shuō)是她最喜歡的婚紗裙……

　　教室頓時(shí)人聲鼎沸，七嘴八舌，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答著。王老師又問(wèn)：“再詳細(xì)一點(diǎn)，比如說(shuō)她的鞋子是什么顏色的？”被老師這樣一說(shuō)，剛剛密密麻麻的小樹(shù)林里嘰嘰喳喳的，現(xiàn)在怎么變成枯花野草的平地了呢？一下子寂靜無(wú)聲了。難道林子被“工人”砍了？不，不是的。是因?yàn)槲覀儧](méi)有注意觀察。

　　但是我們絞盡腦汁，費(fèi)盡心思還在思還在思索著問(wèn)題。王老師看我們想不出來(lái)，就讓過(guò)藝純走了進(jìn)來(lái)，這時(shí)我們才恍然大悟，過(guò)藝純穿著一件藍(lán)白相見(jiàn)的'小軍服，再配戴上紅領(lǐng)巾，飄飄揚(yáng)揚(yáng)，真是美麗極了！她還穿著一條潔白的褲子，上面繡滿(mǎn)花紋，好看極了！一雙帶花邊可愛(ài)的襪子；再加上金黃又潔白的鞋子！

　　這堂語(yǔ)文課真有趣！

有趣的語(yǔ)文課作文7

　　冷風(fēng)，刺骨。

　　進(jìn)了教室，亮藍(lán)色的羽絨服帽子往下一翻，一點(diǎn)也不冷。

　　為了讓同學(xué)們作文中的動(dòng)作描寫(xiě)更加具體生動(dòng)，老師先找了小樂(lè)做示范：她先把小樂(lè)拽起來(lái)，推著，讓小樂(lè)原地轉(zhuǎn)了幾圈，最后把小樂(lè)一把推回了座位。

　　看完這一系列動(dòng)作，大家都一臉懵，就連當(dāng)事人小樂(lè)也不知怎么回事。只是老師推小樂(lè)的時(shí)候，像是被彈回去似的.，最后只能捂著嘴，輕聲笑著。

　　無(wú)奈，老師只好重新找人示范。我離老師最近，自然就被“盯”上了。

　　不過(guò)，面對(duì)這么瘦小的我，老師顯然不知道該用多大的力道�？删驮谶@時(shí)，小欣說(shuō)她要示范，接著就起哄，一致要求小欣示范，就連我最好的朋友小樂(lè)也在那里大聲叫喊著。唉！

　　其實(shí)，與其說(shuō)是小欣看我不順眼，不如說(shuō)是她羨慕我成績(jī)比她好。從幼兒園到小學(xué)，她就一直跟我比，在奧數(shù)班我就一直壓著她，穩(wěn)居第一。這下她可逮著機(jī)會(huì)“收拾”我了！

　　眾望所歸，我被她毆了一頓。她先把我拎起來(lái)，用拳頭重?fù)袅宋�，再揪住我的帽子，竟一把給揪斷！這時(shí)，她又飛快地踹了我一腳，疼�。�

　　同學(xué)們哄堂大笑，甚至有的拍手叫好。至于小欣，我大人不記小人過(guò)。稍后的小練筆，大家都寫(xiě)得有趣極了，值！

有趣的語(yǔ)文課作文8

　　我喜歡上語(yǔ)文課，因?yàn)檎Z(yǔ)文老師幽默風(fēng)趣；我喜歡上數(shù)學(xué)課，因?yàn)閿?shù)學(xué)老師嚴(yán)肅莊重。但無(wú)論老師的性格怎樣他們都有一個(gè)共同點(diǎn)——幽默。

　　有句老話(huà)說(shuō)：“惜墨如金”我今天就只寫(xiě)語(yǔ)文了。

　　今天我們講的是【臘八粥】，第一節(jié)是表演作者寫(xiě)的“八兒”，表演他想吃臘八粥的樣子。

　　我們班“學(xué)老”平時(shí)不太愛(ài)表演，但他一聽(tīng)是一個(gè)有趣的角色，也要搶著表演。

　　惡心死了，燙死了，有的笑死了

　　只見(jiàn)他雙手拿碗，在那里呆呆的瞅著，突然大叫，“哈哈，媽不在家，偷喝幾口粥吧�！闭f(shuō)完用勺子盛了一大碗，剛往嘴里塞，突然燙了一下嘴，嘴像彈簧一樣吐到了手上，又彈到了嘴里。我們笑的前仰后合，還有的大叫惡心，他卻說(shuō)燙，真不知道這哥們還有這么入迷的.時(shí)候呢......

　　還有一些，我就不介紹了，沒(méi)辦法我打字慢��！

　　O(∩_∩)O哈哈~

　　這節(jié)課老師又告訴了我們作者的介紹，還有寫(xiě)作背景......

　　總之還有很多，我就不一一介紹了。再見(jiàn)！

有趣的語(yǔ)文課作文9

　　今天，我們上語(yǔ)文課時(shí)老師正在專(zhuān)心致志的講同學(xué)們的精品作文，同學(xué)們正仔細(xì)的聽(tīng)時(shí)，鄧德麟?yún)s在底下小聲的嘀咕，后來(lái)聲音越講越大，影響了老師和同學(xué)，最后老師說(shuō)：“是誰(shuí)在下面像蒼蠅一樣”，同學(xué)們笑著說(shuō)：“鄧德麟蒼蠅”，鄧德麟立即反應(yīng)說(shuō)：“我才沒(méi)有呢，是你們！”老師立刻嚴(yán)肅起來(lái)說(shuō)：“鄧德麟上臺(tái)講，快點(diǎn)！”鄧德麟嚇了一跳，磨磨蹭蹭地上來(lái)了，嘴里還在說(shuō)：“憑什么是我呀？”老師又面帶笑容的說(shuō)：“來(lái)，你講吧？”鄧德麟說(shuō)：“老師你講你的�！�

　　老師繼續(xù)講，鄧德麟在老師講評(píng)時(shí)，手插著腰好像不服氣似的。老師講他的作文時(shí)說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們來(lái)點(diǎn)評(píng)”毛睿和袁一清各發(fā)現(xiàn)了一個(gè)羅嗦的地方，老師笑容滿(mǎn)面的說(shuō)：“鄧德麟，你看你寫(xiě)的.習(xí)作，就和你的嘴巴一樣羅嗦呀！”鄧德麟雙手拍桌說(shuō)：“可惡！可惡！”同學(xué)們哄堂大笑，然后老師請(qǐng)鄧德麟回位。鄧德麟走路時(shí)還在不停的說(shuō)，老師又嚴(yán)肅起來(lái)說(shuō)：“鄧德麟，你是不是不想下去呀？”鄧德麟連忙說(shuō)：“不，不，不！”

　　生怕老師請(qǐng)他回去。說(shuō)著說(shuō)著就下課了，這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課啊。

有趣的語(yǔ)文課作文10

　　三年級(jí)這個(gè)學(xué)期開(kāi)學(xué)后同學(xué)們更喜歡上了語(yǔ)文課，因?yàn)槲覀兊恼Z(yǔ)文老師---宋老師可以把課上得既生動(dòng)又有趣。

　　上個(gè)星期，我們學(xué)到第11課《秋天的雨》，這篇課文有個(gè)生字詞“菠蘿”的.“菠”字，老師說(shuō)：“菠蘿頭上有堆草所以是“草花頭”，還要用鹽水浸泡才好吃所以有個(gè)“三點(diǎn)水”，最重要是要把皮剝開(kāi)才能吃所以有個(gè)“皮”字�！庇昧诉@個(gè)辦法同學(xué)們把“菠”字都記得很牢牢的了。

　　有時(shí)上課時(shí)間久了，同學(xué)們會(huì)出現(xiàn)疲倦、走神的狀態(tài)，比如有同學(xué)趴在桌上了，有同學(xué)做小動(dòng)作了，還有同學(xué)玩筆什么的，宋老師擦覺(jué)了會(huì)突然喊一句：“全體起立！”全班同學(xué)都被嚇了一跳，以為老師要我們罰站，而老師卻笑嘻嘻地說(shuō)：“現(xiàn)在我們開(kāi)始做放松運(yùn)動(dòng)�！蓖瑢W(xué)們這才松了一口氣。宋老師帶著我們轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)腳踝，甩甩手臂，再扭扭腰�？吹轿覀兒芸煊志�神起來(lái)了，宋老師這才滿(mǎn)意地讓我們坐下。大家都覺(jué)得這種方法非常地有趣又有效果。

　　宋老師上課是那么的生動(dòng)、有趣，難怪同學(xué)們都說(shuō)最喜歡上語(yǔ)文課！

有趣的語(yǔ)文課作文11

　　今天，我們上了一節(jié)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課，題目是“我的名字我做主”。

　　上課時(shí)，老師問(wèn)我們：“你們喜歡自己的名字嗎？”，我們立刻七嘴八舌地討論起來(lái)；有的說(shuō)喜歡，有的說(shuō)不喜歡……老師讓我們把自己的新名字寫(xiě)上去，我心里愣了一下，想：起名字是長(zhǎng)輩的'特權(quán)，今天可以自己給自己起名字，簡(jiǎn)直令人不敢相信。想著，我沉思片刻，就在本子上寫(xiě)了：宋曉琳。寫(xiě)完后，老師問(wèn)誰(shuí)想說(shuō)自己的新名字叫什么，熊騫第一個(gè)說(shuō)：“我的新名字叫熊泥思書(shū)。”老師問(wèn)：“為什么給自己起這個(gè)名字呢？”熊騫回答：“因?yàn)槲倚�時(shí)候喜歡玩泥巴，長(zhǎng)大一些就喜歡思考問(wèn)題，現(xiàn)在喜歡讀書(shū)�！焙髞�(lái)也有同學(xué)發(fā)言。老師叫組長(zhǎng)收本子，來(lái)一個(gè)點(diǎn)名游戲。有很多有趣的名字先后亮相，正當(dāng)我們哄堂大笑時(shí)，老師點(diǎn)到：宋曉琳！我立刻站起來(lái)，說(shuō)：“宋曉琳到！”老師問(wèn)：“你為什么叫這個(gè)名字？”我說(shuō)：“因?yàn)槲议L(zhǎng)大要開(kāi)一個(gè)琳瑯滿(mǎn)目的商店�！�

　　這節(jié)課真有趣！

有趣的語(yǔ)文課作文12

　　“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們立刻走進(jìn)教室，端端正正坐在凳子上，等著老師。這時(shí)，我看見(jiàn)語(yǔ)文老師面帶笑容的向教室走來(lái)我想：這節(jié)課一定非常有趣，我們就等著看好戲吧。

　　果然不出我所料。老師說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勎覈?guó)的傳統(tǒng)節(jié)日吧�！崩蠋煹脑�(huà)剛說(shuō)完，同學(xué)們就興高采烈的歡呼起來(lái)。

　　“我國(guó)主要的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等等。

　　其中我最感興趣的是春節(jié)。春節(jié)俗稱(chēng)過(guò)年，是我國(guó)最盛大、最熱鬧的一個(gè)節(jié)日。按照我國(guó)農(nóng)歷，正月初一是“歲之元、月之元、時(shí)之元”，是一年的開(kāi)始。傳統(tǒng)的`慶�；顒�(dòng)從除夕一直持續(xù)到正月十五元宵節(jié)。每到除夕，家家戶(hù)戶(hù)合家歡聚，聚在一起吃夜飯，俗稱(chēng)“團(tuán)年”。當(dāng)新年來(lái)臨時(shí)，煙花爆竹將節(jié)日的喜慶氣氛推向高潮。我國(guó)北方地區(qū)在此時(shí)有吃餃子的習(xí)慣，而南方地區(qū)有吃年糕的習(xí)慣。另外各地還有登門(mén)拜年、舞獅子、耍龍燈、演社戲、賞燈會(huì)等習(xí)俗。

　　“叮鈴鈴……”下課了。啊，民族傳統(tǒng)節(jié)日真是豐富多彩妙趣橫生。作為一個(gè)中國(guó)人，我感到無(wú)比的自豪，我將來(lái)一定要去了解更多的傳統(tǒng)文化。

有趣的語(yǔ)文課作文13

　　今天朱老師給我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。

　　朱老師先給我們猜了一個(gè)謎語(yǔ)，我們想都沒(méi)想就知道謎底了。怎么樣，聰明吧？哎，也沒(méi)什么，這個(gè)謎底啊，就是端午節(jié)一定要吃的粽子呀！

　　接著，幾位同學(xué)給大家介紹了一下端午節(jié)的由來(lái)。聽(tīng)了他們的介紹，我才知道端午節(jié)是為了紀(jì)念屈原。據(jù)說(shuō)，屈原是戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的一位愛(ài)國(guó)詩(shī)人。當(dāng)他看見(jiàn)自己的國(guó)家被侵略而投汨羅江自盡了。人們?cè)趥�心之余為了紀(jì)念他就向江里投放米飯、雞蛋等食物，為的是讓魚(yú)蝦吃飽后不再咬屈原的身體。我想，雖然屈原不在了，但他那種愛(ài)國(guó)的精神卻是永遠(yuǎn)值得我去學(xué)習(xí)的.榜樣，我也會(huì)永遠(yuǎn)懷念這位愛(ài)國(guó)的大詩(shī)人的。

　　好，從悲痛狀態(tài)中回來(lái)吧。之后，朱老師又教我們玩斗草的游戲。我前面的同學(xué)獲勝了，我還真有些不服氣呢！

　　老師還給我們講了一些端午節(jié)的習(xí)俗，例如，端午節(jié)時(shí)吧長(zhǎng)命縷系在小孩的脖子上、手腕上是為了保佑安康......

　　最后，我們把事先編好的蛋網(wǎng)送給了聽(tīng)課的老師，并預(yù)祝他們端午節(jié)快樂(lè)。

　　上了這節(jié)課我很開(kāi)心，因?yàn)椴粌H充滿(mǎn)歡樂(lè)還讓我們從中學(xué)到了知識(shí)。

有趣的語(yǔ)文課作文14

　　今天的語(yǔ)文課上，老師讓我們觀察一下課本第十六頁(yè)的三幅圖片，讓我們說(shuō)說(shuō)這些圖片說(shuō)了一些什么。

　　過(guò)了一會(huì)兒，大家紛紛舉起手來(lái)發(fā)言。有的同學(xué)十分得意的說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，當(dāng)然我也是其中的一位。我放到書(shū)的十六頁(yè)，只見(jiàn)書(shū)上有三張畫(huà)，三張畫(huà)分別是一棵樹(shù)木、一個(gè)花瓶以及一個(gè)中年婦女。老師隨機(jī)點(diǎn)了兩名同學(xué)。兩名同學(xué)的回答和我心里所想是一樣的。老師沒(méi)有說(shuō)些什么，這是讓我們繼續(xù)的觀察圖片，雖然不知道老師葫蘆里面賣(mài)的是什么藥，但是大家還是認(rèn)真看起了圖片。突然有一個(gè)同學(xué)大聲道：“咦，這個(gè)是由好多個(gè)頭像組成的�！痹瓉�(lái)這些畫(huà)面之中還隱藏著很多的小的圖像信息。就像那棵樹(shù)一樣，是由十多個(gè)人物的頭像組成的，比如其中的一個(gè)頭像是科學(xué)家，科學(xué)家有著密密麻麻的胡子，而這些胡子完美的`融合到了樹(shù)木的樹(shù)干中。仔細(xì)觀察著剩下的幾幅圖片，每一個(gè)圖片都讓我們十分的驚喜。

　　這節(jié)語(yǔ)文課十分的有趣，告訴著我一個(gè)道理，觀察事物一定要全面，要善于發(fā)現(xiàn)事物的美好。

有趣的語(yǔ)文課作文15

　　今天，我們班在電教室上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。

　　老師開(kāi)始上課了，教的是《富饒的西沙群島》。老師在講課的時(shí)候，同學(xué)們都認(rèn)真地聽(tīng)著。

　　首先，老師給我們講了西沙群島的海面，然后通過(guò)大屏幕讓我們觀看了西沙群島的'海面。哇，真漂亮，海面的顏色有杏黃的、淡綠的、深藍(lán)的、淡青的，五光十色瑰麗無(wú)比。

　　隨后，我們又像潛水員一樣觀看了海底。海底有各種各樣的魚(yú)和珊瑚。珊瑚有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分叉的鹿角……海底，海參到處都是，美麗極了！

　　我們又漫步海灘。沙灘上有撿不完的貝殼，千奇百怪的貝殼一個(gè)比一個(gè)漂亮。

　　西沙群島還是鳥(niǎo)的天下。島上有一片片茂密的樹(shù)林，遍地都是鳥(niǎo)蛋，當(dāng)然，各種各樣的鳥(niǎo)多得數(shù)不清。

　　西沙群島，非常美麗、好看。這節(jié)課讓我感受到了西沙群島的美麗、可愛(ài)！

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