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[優(yōu)]有趣的語(yǔ)文課作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，根據(jù)寫(xiě)作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的有趣的語(yǔ)文課作文，歡迎閱讀與收藏。
![[優(yōu)]有趣的語(yǔ)文課作文](https://p.9136.com/00/l/d3efcec410_5fbf7f3d5c12a.jpg)
有趣的語(yǔ)文課作文1
上課鈴聲響了，這節(jié)課是語(yǔ)文課。劉老師慢慢走上講臺(tái)對(duì)大家說(shuō)：“這節(jié)課我給大家做一個(gè)小游戲”。
老師拿出一個(gè)藍(lán)色的袋子。讓大家猜猜里面裝的是什么？老師請(qǐng)?jiān)旰幻永锸彩裁�，袁雨涵猜不出�?lái)。老師又叫萬(wàn)時(shí)語(yǔ)摸一摸萬(wàn)時(shí)語(yǔ)也猜不出來(lái)。然后老師叫雷雨書(shū)摸一摸，雷雨書(shū)覺(jué)得是糖果。為了知道到底對(duì)不對(duì)，所以老師請(qǐng)陳玥潼判斷陳玥潼也覺(jué)得是糖果。
老師慢慢地打開(kāi)了藍(lán)袋子，里面還套著一個(gè)白袋子，我們差不多看清楚了。老師讓我們觀察到底是什么，同學(xué)們有的說(shuō)是糖果、有的說(shuō)是茶葉、有的說(shuō)是種子。大家都很想知道袋子里裝的'到底是什么？最后老師把白袋子打開(kāi)了，我們好激動(dòng)呀！袋子里面裝的原來(lái)是奶片呀，我們大家向老師保證寫(xiě)一篇好文章，老師獎(jiǎng)勵(lì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)一人一個(gè)，奶片的味道真是好極了！這節(jié)語(yǔ)文課真是有趣呢！
有趣的語(yǔ)文課作文2
今天的語(yǔ)文課上，老師讓我們觀察一下課本第十六頁(yè)的三幅圖片，讓我們說(shuō)說(shuō)這些圖片說(shuō)了一些什么。
過(guò)了一會(huì)兒，大家紛紛舉起手來(lái)發(fā)言。有的同學(xué)十分得意的說(shuō)，這個(gè)問(wèn)題太簡(jiǎn)單了，當(dāng)然我也是其中的一位。我放到書(shū)的十六頁(yè)，只見(jiàn)書(shū)上有三張畫(huà)，三張畫(huà)分別是一棵樹(shù)木、一個(gè)花瓶以及一個(gè)中年婦女。老師隨機(jī)點(diǎn)了兩名同學(xué)。兩名同學(xué)的回答和我心里所想是一樣的。老師沒(méi)有說(shuō)些什么，這是讓我們繼續(xù)的觀察圖片，雖然不知道老師葫蘆里面賣的是什么藥，但是大家還是認(rèn)真看起了圖片。突然有一個(gè)同學(xué)大聲道：“咦，這個(gè)是由好多個(gè)頭像組成的�！痹瓉�(lái)這些畫(huà)面之中還隱藏著很多的小的`圖像信息。就像那棵樹(shù)一樣，是由十多個(gè)人物的頭像組成的，比如其中的一個(gè)頭像是科學(xué)家，科學(xué)家有著密密麻麻的胡子，而這些胡子完美的融合到了樹(shù)木的樹(shù)干中。仔細(xì)觀察著剩下的幾幅圖片，每一個(gè)圖片都讓我們十分的驚喜。
這節(jié)語(yǔ)文課十分的有趣，告訴著我一個(gè)道理，觀察事物一定要全面，要善于發(fā)現(xiàn)事物的美好。
有趣的語(yǔ)文課作文3
星期三，柯老師在語(yǔ)文課上給我們講了一個(gè)關(guān)于我們其中一篇課文“小木偶的故事”的續(xù)編故事。
柯老師剛剛講起這個(gè)故事，我們大家伙兒就都專心致志在聽(tīng)了起來(lái)。一開(kāi)始還不是什么高潮部分，但是等到柯老師講到吃木頭的小妖怪時(shí)，我們大家伙兒的`“胃口"就馬上被吊了起來(lái)。
但是，等到柯老師講到一個(gè)“高潮”的時(shí)候，我們大家伙兒就馬上哄堂大笑了。因?yàn)�，柯老師講到小妖怪用他的魔法手杖對(duì)一塊破木頭施了魔法。讓破木頭念出了一首超級(jí)爆笑的“詩(shī)”：“春眠不覺(jué)曉，處處聞啼鳥(niǎo)。吃塊大木頭，味道真是好�！碑�(dāng)講到這里的時(shí)候，我們?nèi)鄮缀蹙蜎](méi)有一個(gè)不爆笑的！
今天的這節(jié)語(yǔ)文課，讓我們聽(tīng)到了一個(gè)有趣的故事，還讓我們大家笑得前仰后合。寓教于樂(lè)，多么有趣的語(yǔ)文課�。�
有趣的語(yǔ)文課作文4
今天上午第二節(jié)課是語(yǔ)文課，黃韻淇、吳冠辰、王姿涵和李屹飏給我們講第四單元語(yǔ)文天地上的課文——《日月潭的傳說(shuō)》！
他們做的PPT都很好，首先是黃韻淇老師給我們講了阿里山的簡(jiǎn)介和日月潭的`簡(jiǎn)介，我們都聽(tīng)的很認(rèn)真，黃韻淇提的問(wèn)題我們也都積極回答。然后是王姿涵老師給我們講的字，他想讓我們把這個(gè)字的正確讀音讀一遍，然后再提問(wèn)這個(gè)字能組什么詞。然后是李屹飏老師給我們講了詞，它分為三大類來(lái)講，一是近義詞、二是反義詞、三是好詞，他的PPT也很有意思。最后是吳冠辰老師講的句，他把每一個(gè)好句都講的非常清楚。
最后我們?yōu)樗麄兘M提了優(yōu)點(diǎn)還提了一些建議，他們組為我們后面的組做了非常好的開(kāi)頭。
這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課！
有趣的語(yǔ)文課作文5
今天上課時(shí)，李老師走進(jìn)教室，雙手靠著背，面帶笑容神秘兮兮地說(shuō)：今天，這節(jié)語(yǔ)文課我們進(jìn)行一個(gè)小比賽，你們贏了就不留作業(yè)了。同學(xué)們聽(tīng)了之后立馬炸了鍋，紛紛激動(dòng)地議論起來(lái)：
我肯定能贏！來(lái)吧，老師！
老師不會(huì)捉弄我們吧！
不會(huì)很難吧？
原來(lái)比賽是腦筋急轉(zhuǎn)彎，我們派出最厲害的李書(shū)博向老師不停的發(fā)問(wèn)。
猩猩最討厭什么線？
平行線。
狐貍為什么容易摔倒？
因?yàn)樗芙苹?/p>
一只體長(zhǎng)十厘米長(zhǎng)的灰螃蟹和一只體長(zhǎng)50厘米的'紅螃蟹比賽，誰(shuí)跑得快？
灰螃蟹。
幾輪問(wèn)題都被老師一一回答，同學(xué)們開(kāi)始著急了，一個(gè)個(gè)抓耳撓腮，面面相覷，討論著還可能有什么問(wèn)題能夠難住李老師？
快下課時(shí)，也沒(méi)有人能難住李老師，沒(méi)有辦法，今天看來(lái)要留作業(yè)了。就當(dāng)同學(xué)們很沮喪的時(shí)候，李老師卻突然嚴(yán)肅了起來(lái)，語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：今天我們就不留作業(yè)了，只要你們以后每節(jié)課都能像今天一樣積極思考、踴躍發(fā)言，竭盡全力去獲得成功，我就很開(kāi)心了！
在這節(jié)語(yǔ)文課上，我們不僅收獲了快樂(lè)，還懂得了學(xué)習(xí)的知識(shí)，真是一場(chǎng)不一樣的語(yǔ)文課。
有趣的語(yǔ)文課作文6
語(yǔ)文課？辯論會(huì)？新奇。當(dāng)你看到這個(gè)題目時(shí)，一定覺(jué)得很有意思。語(yǔ)文課不好好上課，開(kāi)什么辯論會(huì)呀？
嘿嘿，告訴大家，我們這節(jié)語(yǔ)文課可是相當(dāng)?shù)挠腥�。通常，我們只�?huì)死板的學(xué)習(xí)，聽(tīng)老師講課，可今天，老師提出了一個(gè)問(wèn)題時(shí)，卻改變了平時(shí)上課的局面，課堂變得更加活躍了。
想知道這個(gè)問(wèn)題是什么嗎？其實(shí)，就是一個(gè)與課文題目所不相同的題目，同學(xué)們各執(zhí)己見(jiàn)，把自己的想法都透漏出來(lái)。大家普遍都覺(jué)得原題目好，只有我的想法比較獨(dú)特，也是單一的。這樣，我成了反方，同學(xué)們成了正方。從形式上來(lái)看，我可能是寡不敵眾，可我就是與別人不同，這就是我的特點(diǎn)。
同學(xué)們說(shuō)第二個(gè)題目不如第一個(gè)題目深?yuàn)W，可我卻說(shuō)出一大堆反駁他們的條件；同學(xué)們說(shuō)第二個(gè)文章題目孤立性比較大，我就覺(jué)得正因?yàn)橛泄铝⑿运圆拍芘c文章的內(nèi)容形成鮮明的'對(duì)比……
不知不覺(jué)，下課了，這場(chǎng)看起來(lái)像辯論會(huì)的語(yǔ)文課結(jié)束了。我從這堂課中發(fā)現(xiàn)，同學(xué)們的想法原來(lái)有這么多，真是不聽(tīng)不知道，一聽(tīng)嚇一跳！不過(guò)，我們的見(jiàn)解畢竟不是那么深?yuàn)W，我們只是即興作個(gè)表示自己想法的演說(shuō)罷了！
這堂語(yǔ)文課真有趣！
有趣的語(yǔ)文課作文7
今天，我們田老師讓我們聽(tīng)寫(xiě)。
聽(tīng)寫(xiě)完后，田老師正在批作業(yè)。突然，田老師說(shuō)“給予這個(gè)詞給我剛才故意念了二聲，你們掉進(jìn)坑里了嗎？” 我們有的看書(shū)，有的改錯(cuò)。田老師一說(shuō)，我們的眼睛齊刷刷的地看向田老師，我倒吸一口涼氣，自言自語(yǔ)到：“什么坑啊，萬(wàn)一我錯(cuò)了，一百分不就泡湯了嗎？”田老師說(shuō)：“誰(shuí)掉進(jìn)這個(gè)坑里了？”同學(xué)們立刻知道了這個(gè)坑，紛紛舉起手來(lái)，教室里仿佛成了一片小手森林。同學(xué)們說(shuō)：“哎呀，田老師怎么耍賴�！碧锢蠋煕](méi)有回答，過(guò)了幾秒，田老師又問(wèn)：“誰(shuí)對(duì)了？”只有稀稀疏疏的`幾只手，仿佛干枯的森林里幾顆孤單的小樹(shù)苗。對(duì)的同學(xué)和田老師一起笑了起來(lái)，很得意，好像不去救掉到坑里的錯(cuò)的同學(xué)。最后，田老師跟往常一樣繼續(xù)認(rèn)真批改我們的作業(yè)。
呵呵，這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。
有趣的語(yǔ)文課作文8
今天我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。為什么說(shuō)它有趣呢？讓我來(lái)告訴你吧！
前幾天，我們學(xué)了畫(huà)楊桃這篇課文，它讓我們懂得看的角度不同，楊桃的樣子也就不一樣。
今天朱老師居然真的帶著兩個(gè)楊桃來(lái)到教室給我們畫(huà)。老師通過(guò)投影儀把楊桃的樣子投到黑板上讓我們畫(huà)，并且告訴我們說(shuō)：“你們誰(shuí)畫(huà)得好，我就請(qǐng)誰(shuí)上來(lái)品嘗一下這個(gè)楊桃。”就這樣，大家興致勃勃地畫(huà)起來(lái)了。
我也很想品嘗一下楊桃的味道，所以我很認(rèn)真地畫(huà)了楊桃整體的.樣子和切開(kāi)后的樣子。真幸運(yùn)，我評(píng)上了第一名，吃到了一整片楊桃，它酸酸甜甜很美味。
平時(shí)的語(yǔ)文課我們都要讀書(shū)、認(rèn)字、寫(xiě)作業(yè)，今天的語(yǔ)文課我們不僅能畫(huà)畫(huà)，還能品嘗到美味的楊桃，大家覺(jué)得是不是很有趣呢？
有趣的語(yǔ)文課作文9
今天下午，我們?cè)诰C合樓二層上了一堂有趣的語(yǔ)文公開(kāi)課，同學(xué)們個(gè)個(gè)精神抖擻、坐姿端正，將我們267班優(yōu)秀的精神面貌展現(xiàn)在了諸位老師面前。
開(kāi)始講課了，只見(jiàn)老師在黑板上寫(xiě)出了這節(jié)課的題目“亡羊補(bǔ)牢”。老師先問(wèn)同學(xué)們“亡羊補(bǔ)牢”表示什么意思？同學(xué)們紛紛舉手，這個(gè)問(wèn)題被王國(guó)瑞搶到了，他非常流利地說(shuō)：“就是羊圈有窟窿了，養(yǎng)羊人補(bǔ)了羊圈�！逼浯�，老師講課準(zhǔn)備了許多游戲環(huán)節(jié)。幸運(yùn)的是我和高紫芮抽到了同桌之間你問(wèn)我答的.游戲環(huán)節(jié)。她提問(wèn)，我將問(wèn)題一一回答，并且回答得很完整，我倆配合默契，贏得了陣陣掌聲。最后一個(gè)環(huán)節(jié)由郭錦文小組完成，他們分別扮演“亡羊補(bǔ)牢”中的人物，將這個(gè)寓言故事更生動(dòng)形象地展現(xiàn)在同學(xué)們眼前，他們的語(yǔ)言和肢體動(dòng)作相結(jié)合，既加深了同學(xué)們對(duì)故事的理解，又帶給了我們歡笑。
清脆的鈴聲響了，這節(jié)課也結(jié)束了，我非常喜歡這堂語(yǔ)文公開(kāi)課，因?yàn)槲掖竽懙卣故玖俗约�，同學(xué)們也很出彩，還有老師的幽默風(fēng)趣以及課堂掌控能力更不用說(shuō)了，總之，我們贏得了很好的評(píng)價(jià)。
有趣的語(yǔ)文課作文10
今天的語(yǔ)文課真有趣呀！因?yàn)槲覀儽硌萘苏n文上的狐假虎威。
昨天老師讓我們做動(dòng)物頭像，同學(xué)們都高興極了，做了各種各樣的頭像。有的做老虎，有的.做狐貍，有的做兔子，還有的做小熊。而我呢，做的就是小熊頭像。
上午第四節(jié)課，戴老師請(qǐng)施寧樂(lè)、謝睿彤、王惜嫻、柯洛嘉還有我上臺(tái)表演。施寧樂(lè)當(dāng)老虎，謝睿彤當(dāng)狐貍，王惜嫻和我當(dāng)小熊，柯洛嘉當(dāng)兔子。表演開(kāi)始了，狐貍讓老虎跟著自己?jiǎn)紊稚钐幾咭惶�，讓老虎看看自己的威風(fēng)，老虎就跟著狐貍走往森林深處。小動(dòng)物們看到狐貍大搖大擺地走過(guò)來(lái)，跟平常不一樣，都很納悶。再往狐貍審后一看，呀！一只大老虎！大大小小的野獸嚇得撒腿就跑，老虎信以為真，其實(shí)它上當(dāng)受騙了。原來(lái)，狐貍是借著老虎的威風(fēng)把百獸嚇跑的。
在臺(tái)上的同學(xué)負(fù)責(zé)表演，臺(tái)下的同學(xué)負(fù)責(zé)讀敘述部分。我們?cè)谂_(tái)上表演的時(shí)候，老師給我們拍了很多照片和錄了視頻，還夸我們表演得很棒。
�。∵@真是一堂有趣的語(yǔ)文課呀！
有趣的語(yǔ)文課作文11
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰”時(shí)間過(guò)得真快啊！一眨眼，我又四年級(jí)了，回想起從前一年級(jí)，那天真的我，有時(shí)會(huì)噗哧一笑。在一年級(jí)時(shí)，有一堂語(yǔ)文課，讓我記憶猶新。
那一天，吳老師與往常一樣來(lái)給我們上課，但是那一天吳老師卻顯得格外高興，臉上露出了燦爛的笑容。一上課，老師就在黑板是寫(xiě)了四個(gè)大字：“成語(yǔ)接龍”，我們一看樂(lè)得一蹦三尺高。首先由吳老師開(kāi)頭，七上八下、下不為例、例行公事……一個(gè)個(gè)同學(xué)對(duì)答如流，而且越說(shuō)越有勁，一個(gè)個(gè)同學(xué)因?yàn)榻蚪蛴形兜卮痤}，沉浸在歡樂(lè)之中。這時(shí)，一個(gè)同學(xué)呆住了，說(shuō)：“事……事？”怎么也答不上來(lái)，經(jīng)過(guò)他的苦思冥想，突然，他一下子恍然大悟，一個(gè)成語(yǔ)脫口而出—-“事倍功倍”，這使全班同學(xué)哈哈大笑，因?yàn)樗咽掳牍Ρ墩f(shuō)成了事倍功倍，全班同學(xué)笑得前仰后俯，這時(shí)不知誰(shuí)笑得太厲害了，只聽(tīng)“砰”地一聲，整個(gè)人坐到了地上，還跌了個(gè)屁股朝天，使笑聲更加大了，連老師也忍不住笑了起來(lái)。那位同學(xué)，也羞紅了臉，笑了起來(lái)。這堂語(yǔ)文課真有趣啊，它不僅讓我們更加喜歡語(yǔ)文，還豐富了我們的成語(yǔ)積累。
我們的笑聲是那么的'爽朗，我們是那么的天真可愛(ài)。我們的笑聲，在整個(gè)校園里久久地回蕩，回蕩……
有趣的語(yǔ)文課作文12
今天，我們班在電教室上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。
老師開(kāi)始上課了，教的是《富饒的西沙群島》。老師在講課的時(shí)候，同學(xué)們都認(rèn)真地聽(tīng)著。
首先，老師給我們講了西沙群島的海面，然后通過(guò)大屏幕讓我們觀看了西沙群島的海面。哇，真漂亮，海面的顏色有杏黃的、淡綠的'、深藍(lán)的、淡青的，五光十色瑰麗無(wú)比。
隨后，我們又像潛水員一樣觀看了海底。海底有各種各樣的魚(yú)和珊瑚。珊瑚有的像綻開(kāi)的花朵，有的像分叉的鹿角……海底，海參到處都是，美麗極了！
我們又漫步海灘。沙灘上有撿不完的貝殼，千奇百怪的貝殼一個(gè)比一個(gè)漂亮。
西沙群島還是鳥(niǎo)的天下。島上有一片片茂密的樹(shù)林，遍地都是鳥(niǎo)蛋，當(dāng)然，各種各樣的鳥(niǎo)多得數(shù)不清。
西沙群島，非常美麗、好看。這節(jié)課讓我感受到了西沙群島的美麗、可愛(ài)！
有趣的語(yǔ)文課作文13
今天我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課，講課的老師是黃韻淇、吳冠辰、王姿涵和李屹飏，他們給我們講的是《日月潭的傳說(shuō)》那一課。
吳冠辰負(fù)責(zé)的是句子，王姿涵負(fù)責(zé)的是字，李屹飏負(fù)責(zé)的是詞，黃韻琪負(fù)責(zé)的是結(jié)構(gòu)和總結(jié)，他們制作的PPT非常精彩，講的非常好。
首先是黃韻琪給我們介紹阿里山，講了阿里山名字的由來(lái)。接著吳冠辰給我們講了許多好句子，我們認(rèn)真地把這些好句畫(huà)下來(lái)了。然后王姿涵上來(lái)給我們講的字，她講的很好，她讓我們將這些生字組兩個(gè)詞并且認(rèn)真地讀。最后是李屹飏給我們講詞，雖然李屹飏讀錯(cuò)了詞語(yǔ)，但是他及時(shí)糾正過(guò)來(lái)了，他講的也非常好。
四位小老師在講臺(tái)上給我們認(rèn)真、仔細(xì)的`講課，我們的樊老師，在一旁給我們記錄下這有趣的一節(jié)語(yǔ)文課。
今天這真是一節(jié)有趣的語(yǔ)文課呀！
有趣的語(yǔ)文課作文14
今天，我們上了一節(jié)別開(kāi)生面的語(yǔ)文課，題目是“我的名字我做主”。
上課時(shí)，老師問(wèn)我們：“你們喜歡自己的.名字嗎？”，我們立刻七嘴八舌地討論起來(lái)；有的說(shuō)喜歡，有的說(shuō)不喜歡……老師讓我們把自己的新名字寫(xiě)上去，我心里愣了一下，想：起名字是長(zhǎng)輩的特權(quán)，今天可以自己給自己起名字，簡(jiǎn)直令人不敢相信。想著，我沉思片刻，就在本子上寫(xiě)了：宋曉琳。寫(xiě)完后，老師問(wèn)誰(shuí)想說(shuō)自己的新名字叫什么，熊騫第一個(gè)說(shuō)：“我的新名字叫熊泥思書(shū)�！崩蠋焼�(wèn)：“為什么給自己起這個(gè)名字呢？”熊騫回答：“因?yàn)槲倚r(shí)候喜歡玩泥巴，長(zhǎng)大一些就喜歡思考問(wèn)題，現(xiàn)在喜歡讀書(shū)。”后來(lái)也有同學(xué)發(fā)言。老師叫組長(zhǎng)收本子，來(lái)一個(gè)點(diǎn)名游戲。有很多有趣的名字先后亮相，正當(dāng)我們哄堂大笑時(shí)，老師點(diǎn)到：宋曉琳！我立刻站起來(lái)，說(shuō)：“宋曉琳到！”老師問(wèn)：“你為什么叫這個(gè)名字？”我說(shuō)：“因?yàn)槲议L(zhǎng)大要開(kāi)一個(gè)琳瑯滿目的商店�！�
這節(jié)課真有趣！
有趣的語(yǔ)文課作文15
“叮鈴鈴……”上課鈴響了，我們立刻走進(jìn)教室，端端正正坐在凳子上，等著老師。這時(shí)，我看見(jiàn)語(yǔ)文老師面帶笑容的向教室走來(lái)我想：這節(jié)課一定非常有趣，我們就等著看好戲吧。
果然不出我所料。老師說(shuō)：“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勎覈?guó)的傳統(tǒng)節(jié)日吧�！崩蠋煹腵話剛說(shuō)完，同學(xué)們就興高采烈的歡呼起來(lái)。
“我國(guó)主要的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等等。
其中我最感興趣的是春節(jié)。春節(jié)俗稱過(guò)年，是我國(guó)最盛大、最熱鬧的一個(gè)節(jié)日。按照我國(guó)農(nóng)歷，正月初一是“歲之元、月之元、時(shí)之元”，是一年的開(kāi)始。傳統(tǒng)的慶�；顒�(dòng)從除夕一直持續(xù)到正月十五元宵節(jié)。每到除夕，家家戶戶合家歡聚，聚在一起吃夜飯，俗稱“團(tuán)年”。當(dāng)新年來(lái)臨時(shí)，煙花爆竹將節(jié)日的喜慶氣氛推向高潮。我國(guó)北方地區(qū)在此時(shí)有吃餃子的習(xí)慣，而南方地區(qū)有吃年糕的習(xí)慣。另外各地還有登門(mén)拜年、舞獅子、耍龍燈、演社戲、賞燈會(huì)等習(xí)俗。
“叮鈴鈴……”下課了。啊，民族傳統(tǒng)節(jié)日真是豐富多彩妙趣橫生。作為一個(gè)中國(guó)人，我感到無(wú)比的自豪，我將來(lái)一定要去了解更多的傳統(tǒng)文化。
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