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我的語(yǔ)文老師作文
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢?以下是小編幫大家整理的我的語(yǔ)文老師作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
我的語(yǔ)文老師作文1
我的語(yǔ)文老師是楊老師。她留著一頭時(shí)髦的短發(fā),一副眼鏡后面長(zhǎng)著一雙明亮而銳利的眼睛,還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴。
楊老師總能不怒自威,令人又愛(ài)又怕。當(dāng)上課鈴聲響起,楊老師走進(jìn)教室,往講臺(tái)上一站,眼睛一瞪,嚴(yán)厲地掃視一下教室,教室里頓時(shí)變得鴉雀無(wú)聲。班里再調(diào)皮的孩子見(jiàn)了她也變得乖乖的。
楊老師是我們班里的“福爾摩斯”,再難的“案件”也能被她識(shí)破。有一次我的卷子莫名其妙的“失蹤”了,在我努力尋找下,終于在垃圾桶里找到了我的卷子的`“碎片”。楊老師得知后,迅速在班里展開(kāi)調(diào)查。第一天,沒(méi)有一個(gè)人承認(rèn),可是到了第二天,那個(gè)“兇手”居然主動(dòng)找楊老師承認(rèn)錯(cuò)誤,楊老師原諒了他,并且對(duì)全班同學(xué)說(shuō):“主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤,老師不會(huì)批評(píng)你,如果一而再,再而三的犯錯(cuò),那就不可原諒”!雖然我現(xiàn)在還不知道那位“兇手”是誰(shuí),但我真佩服楊老師是一個(gè)破案能手。
我真希望楊老師能一直當(dāng)我們的語(yǔ)文老師,因?yàn)槲艺娴姆浅O矚g她!
我的語(yǔ)文老師作文2
我的語(yǔ)文老師是徐老師,長(zhǎng)著一頭長(zhǎng)發(fā)和一雙有神的眼睛。當(dāng)我高興的時(shí)候,我微笑著看著我們的講座。當(dāng)我生氣的時(shí)候,我看著那個(gè)同學(xué),但是很快就“多云轉(zhuǎn)晴”。
徐老師非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。一些不交作業(yè)的人必須問(wèn)為什么。如果他們忘了帶,徐老師今天下午會(huì)帶過(guò)來(lái)。如果他們沒(méi)有,徐老師會(huì)要求他今天下午交上來(lái)。如果他們真的不交作業(yè),她不會(huì)在乎的。有一次,我沒(méi)交作業(yè),下午就交了。徐老師認(rèn)為不交作業(yè)沒(méi)關(guān)系,但他必須在下午交。張寫(xiě)完作業(yè)后,老師對(duì)他說(shuō)了四個(gè)字:“迅速果斷”。中午,徐老師要求我們保持頭挺直,肩膀水平,雙臂張開(kāi),雙腳穩(wěn)固,雙腳一寸一拳。我們可以看到徐老師為我們的教育付出了多少努力。
我從未忘記徐老師對(duì)我們的教育。我最想感謝的`人是徐老師。在這里,我對(duì)你說(shuō):“徐老師,你辛苦了,為我們付出了多少汗水,為我們的學(xué)習(xí)付出了多少。你擔(dān)心我所有的事情,為我們?cè)愀獾慕Y(jié)果而放棄。謝謝你!”
我的語(yǔ)文老師作文3
我的“貓老師”有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā),一雙又圓又大的眼睛,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。她五官精致,顯得十分美麗。你猜猜她是誰(shuí)?她就是我的語(yǔ)文老師——鄭老師。
鄭老師溫柔得就像一只可愛(ài)的`小貓。很久以前,我遇到過(guò)一位嚴(yán)厲的老師,這位老師經(jīng)常拿著長(zhǎng)長(zhǎng)的尺子來(lái)上課,我們?nèi)嗤瑢W(xué)都十分害怕他。鄭老師卻不一樣,她每天臉上都洋溢著歡樂(lè)的笑容,對(duì)我們十分溫柔,每天跟我們上課都是有說(shuō)有笑的,總是耐心地輔導(dǎo)我們,遇到難題她會(huì)鼓勵(lì)我們思考。
鄭老師還是一位敬業(yè)的老師。在一個(gè)炎熱的下午,我們所有同學(xué)都被留堂了,鄭老師用課余的時(shí)間輔導(dǎo)我們不懂的知識(shí)。那天晚自習(xí)結(jié)束后,所有同學(xué)都去飯?zhí)贸韵沽,我發(fā)現(xiàn)老師還坐在辦公室里認(rèn)真地批改作業(yè)和試卷,后來(lái)我才知道,她直到晚上差不多十一點(diǎn)才回家,她想第二天上課前把作業(yè)批改完,上課時(shí)跟我們?cè)u(píng)講,讓我們及時(shí)鞏固知識(shí)。
我非常敬佩鄭老師,她是我遇到過(guò)最好的老師。
我的語(yǔ)文老師作文4
我的語(yǔ)文老師叫“建春肖”,我們大家稱她為“建老師”,建老師有時(shí)會(huì)和我們一起去體育館玩。建老師經(jīng)常會(huì)為我們布置適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè)。每當(dāng)我們有氣無(wú)力的時(shí)候,建老師就會(huì)讓我們趴在桌子上休息一會(huì)兒。
建老師就像我們的媽媽一樣督促我們,每次我們有不會(huì)的題,建老師總會(huì)指導(dǎo)我們。每當(dāng)我們表現(xiàn)的`好了,建老師就會(huì)把她自己下載的電影,讓我們看。有時(shí),我們考試考得好,老師就會(huì)把自己買(mǎi)的巧克力拿出來(lái)讓我們吃。
建老師對(duì)我們很好,當(dāng)然我們也很愛(ài)建老師。我們應(yīng)該知恩圖報(bào),幫建老師干一些力所能及的事情,讓建老師輕松一些。
我的語(yǔ)文老師作文5
有人說(shuō):老師像蠟燭一樣,燃燒了自己,照亮了他人。有人說(shuō):老師像春蠶,奉獻(xiàn)了自己,裝飾了別人。有人說(shuō):老師像粉筆,犧牲了自己,留下了知識(shí)。有人說(shuō):老師像園丁,不辭辛勞。有人說(shuō):老師像媽媽?zhuān)赣覀儭N艺f(shuō):老師像黑暗中的明燈,幫助你前進(jìn)。
我的.語(yǔ)文老師變化莫測(cè),比如說(shuō)今天吧。今天語(yǔ)文老師從教學(xué)樓下來(lái)后還和數(shù)學(xué)老師有說(shuō)有笑的,一上可就板著臉進(jìn)來(lái)了,一進(jìn)來(lái)查作業(yè),然后管紀(jì)律。因?yàn)榍皫滋煺Z(yǔ)文老師發(fā)燒,請(qǐng)了幾天假就回去輸液了。男生們可高興了。他們簡(jiǎn)直無(wú)法無(wú)天了。胡增強(qiáng)爬欄桿,被初中部的看見(jiàn)了,就對(duì)男生們說(shuō):"你們誰(shuí)能坐上去,我就把這一堆吃的給了誰(shuí)!耙淮笕耗猩汲持先。我跟了語(yǔ)文老師四年了,從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)她發(fā)那么大的火。
看著窗外飄舞的柳絮我心中不免有些發(fā)寒。老師我愛(ài)您,因?yàn)槟俏倚闹械拿鳠簟?/p>
我的語(yǔ)文老師作文6
新的學(xué)期開(kāi)始了,我們班來(lái)了一位新老師,她的鼻梁上架著一副紫紅色的`眼鏡,白白的臉,中等身材,頭發(fā)又黃又卷,性格非常溫柔。
9月2日是開(kāi)學(xué)的第二天,老師教我們第一課《我們的民族小學(xué)》,連一個(gè)題目就已經(jīng)挖得這么深了,不愧是我們班的新語(yǔ)文老師。老師還教育我們不管在什么課堂上,都要做到以下3點(diǎn)。1、認(rèn)真聽(tīng)。2、大聲答。3、 注意力集中。雖然老師只教了我們兩節(jié)課,在這兩節(jié)課當(dāng)中我學(xué)會(huì)了,只要多讀課文,才會(huì)理解課文中的意思。
她就是我喜歡的語(yǔ)文老師,也是我們班的副班主任——陳老師。
我的語(yǔ)文老師作文7
我的老師姓王,名妍霞。她既是我們的語(yǔ)文老師,又是班主任。作為老師她為我們澆灌知識(shí);作為班主任,她傾注了她的愛(ài)心和滿腔的熱情。一雙和藹可親的.眼睛里透著慈祥,她的眼睛炯炯有神,好像能看透我們的心扉。
她教學(xué)有方,又非常關(guān)心同學(xué)們,我們的進(jìn)步都滲透著她的辛苦,給我留下了很深的印象。記得有一次上課,王老師講的繪聲繪色,同學(xué)們聽(tīng)的津津有味。而我,在紙上獨(dú)個(gè)兒畫(huà)起畫(huà)來(lái)。我先畫(huà)了一個(gè)圓圓的月亮,又畫(huà)了一艘飛船飛往月球,最后在飛船上畫(huà)了個(gè)駕駛員---我。
正當(dāng)我畫(huà)的起勁時(shí),一只沾滿粉筆灰的手伸到我的眼前,王老師不但沒(méi)責(zé)備我,反而卻欣賞起我的畫(huà)來(lái)。“你長(zhǎng)大想當(dāng)宇航員?”老師問(wèn),“當(dāng)駕駛員要懂得許多知識(shí)!”聽(tīng)了這番話,我臉上火辣辣的,慚愧的低下了頭!巴趵蠋,我錯(cuò)了。”我小聲說(shuō)著。老師是園丁,老師是母親,這話我永遠(yuǎn)忘不了
我的語(yǔ)文老師作文8
我有一個(gè)語(yǔ)文老師,我和她的緣分可深了,整整跟了她四年。
我的語(yǔ)文老師有點(diǎn)矮,一雙水汪汪、明亮亮的大眼睛,顯得精神格外的飽滿。鼻子下有一張櫻桃似的小嘴巴,來(lái)學(xué)?偸敲刻齑┲煌L(fēng)格的衣服,她穿衣風(fēng)格看起來(lái)總是那么的好看時(shí)尚。
平時(shí)語(yǔ)文老師給我們講課總是很認(rèn)真,盡心盡力。聲音調(diào)到最大,照顧到每一個(gè)學(xué)生。不會(huì)的題總是反復(fù)講,有時(shí)候作業(yè)布置的多一些,我就會(huì)想:當(dāng)老師的真清閑,哪像我們小孩整天絞盡腦汁去考試做題,其實(shí)是我想錯(cuò)了。夜晚我們已經(jīng)進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng),也許老師還沒(méi)有睡還在批改作業(yè)備課呢!我慢慢明白了,其實(shí)老師才是最辛苦的。有時(shí)候我們犯了錯(cuò),老師從不舍得動(dòng)手打我們,總是用溫柔的語(yǔ)言來(lái)教導(dǎo)我們,她總是那么溫柔,像我們的媽媽一樣。
語(yǔ)文老師就像個(gè)辛勤的園丁,精心照顧祖國(guó)的.花朵。我們不聽(tīng)話,老師就會(huì)幫我們修枝改葉,讓我們做的更好。老師是多么辛苦的園丁!所以我要好好學(xué)習(xí),來(lái)報(bào)答我的老師。
我的語(yǔ)文老師作文9
有人說(shuō)老師像蠟燭一樣燃燒自己,照亮別人。有人說(shuō)老師就像春蠶,奉獻(xiàn)自己,裝飾別人。有人說(shuō)老師就像粉筆,犧牲自己,留下知識(shí)。有些人說(shuō)老師就像園丁一樣,很辛苦。有人說(shuō):老師就像母親,養(yǎng)育著我們。我說(shuō):老師就像黑暗中的燈塔,幫助你前進(jìn)。
我的語(yǔ)文老師是不可預(yù)知的',比如今天。今天,從教學(xué)樓下來(lái)后,語(yǔ)文老師和數(shù)學(xué)老師說(shuō)說(shuō)笑笑。她一開(kāi)始,就板著臉進(jìn)來(lái),檢查她的作業(yè),并負(fù)責(zé)紀(jì)律。因?yàn)檎Z(yǔ)文老師幾天前發(fā)燒了,他請(qǐng)了幾天假,回去輸液了。男孩們非常開(kāi)心。他們完全無(wú)法無(wú)天。胡強(qiáng)爬上欄桿,被中學(xué)生看見(jiàn)了。他對(duì)男孩們說(shuō):“我會(huì)把這堆食物給任何能坐在上面的人!耙淮笕耗泻⒊持先ァN液驼Z(yǔ)文老師在一起已經(jīng)四年了,從沒(méi)見(jiàn)過(guò)她生這么大的火。
看著窗外飄動(dòng)的柳絮,我的心感到寒冷。老師,我愛(ài)你,因?yàn)槟闶俏倚闹械墓狻?/p>
我的語(yǔ)文老師作文10
我的語(yǔ)文老師是戴老師,她有一雙炯炯有神的大眼睛。有些調(diào)皮的同學(xué)在上課做小動(dòng)作,開(kāi)小差她總是走到他們桌前提醒一下。戴老師上課很有趣,她總是會(huì)調(diào)動(dòng)課堂上的氣氛使同學(xué)們上課的`時(shí)候積極發(fā)言,對(duì)那些勇于發(fā)言的同學(xué)她總是表?yè)P(yáng),老師還會(huì)用小游戲讓我們認(rèn)識(shí)更多的生字,比如:開(kāi)火車(chē),詞語(yǔ)接龍,猜迷語(yǔ)的方式。有時(shí)她讓我們扮演書(shū)中各種各樣的角色,生動(dòng)有趣,同學(xué)們都聽(tīng)得津津有味。
戴老師很善解人意,記得有一次我們急著去做操,在操場(chǎng)上不小心被人撞了,雙腿流出了許多血,老師急忙沖過(guò)來(lái)連忙把我扶起送去醫(yī)務(wù)室。還派兩名同學(xué)來(lái)照顧我。
戴老師喜歡寫(xiě)作,她出過(guò)書(shū)《芬芳的日子》和《游走的時(shí)光》。她還是福建省作協(xié)會(huì)會(huì)員,讓我們很敬佩。
我很幸運(yùn)遇到這樣的好老師,謝謝戴老師這三年來(lái)的辛勤付出培育。
我的語(yǔ)文老師作文11
論起兩面,怕是沒(méi)有誰(shuí)能比得上我們可親可敬的語(yǔ)文老師——高老師吧!相信我,只要你稍微與他接觸一陣,定會(huì)驚嘆“怎一個(gè)‘老奸巨猾’了得”!
聽(tīng)高老師上課,那是“老高賣(mài)瓜,自賣(mài)自嘲”。每當(dāng)講到某位非常偉大的人,高老師就會(huì)非常認(rèn)真地把那位偉人稱贊一下,然后謙虛地說(shuō)自己就沒(méi)有這么高尚。其實(shí)我們都知道,高老師厲害著呢。興許是他對(duì)自己要求高吧。
說(shuō)高老師能力強(qiáng),可不是我有意吹捧。那一日,我因?yàn)閭(gè)人事情煩惱。實(shí)在走投無(wú)路的情況下,我找到了高老師,請(qǐng)求高老師幫忙。高老師聽(tīng)了后,叮囑我把心思放在學(xué)習(xí)上。高老師行動(dòng)很快,第二日那個(gè)男生便圓潤(rùn)地離開(kāi)了我的視線。我不得不感嘆高老師對(duì)我們的上心和關(guān)心。
怎么樣?是不是夠“兩面”?表面謙虛確是隱藏的.實(shí)力者、行動(dòng)派。真夠“老奸巨猾”的呢!
我的語(yǔ)文老師作文12
從讀書(shū)開(kāi)始,我就認(rèn)識(shí)了許許多多的老師,但我最喜歡的還是楊老師。
楊老師個(gè)兒不高,大概30歲左右吧!高高的鼻梁上戴著一副眼鏡,頭上還扎著一個(gè)馬尾巴呢!每當(dāng)上課鈴一響,一個(gè)同學(xué)伸出頭一看,說(shuō):“來(lái)了,來(lái)了!”于是一個(gè)笑容滿面的老師就來(lái)到了課堂。
楊老師對(duì)同學(xué)總是和藹可親,在我眼中,她就像我的媽媽一樣關(guān)心我、愛(ài)護(hù)我。每當(dāng)同學(xué)做得好,她就會(huì)用鼓勵(lì)的.目光看著同學(xué),讓同學(xué)繼續(xù)努力。每當(dāng)差生有了很大的進(jìn)步,她就會(huì)把差生寫(xiě)進(jìn)每周之星里面去,并重點(diǎn)表?yè)P(yáng),使差生信心百倍。
楊老師在平凡的講臺(tái)上辛勤的耕耘著,一點(diǎn)一滴,毫無(wú)怨言。長(zhǎng)大后我一定要學(xué)習(xí)楊老師,做一個(gè)平凡的老師!
我的語(yǔ)文老師作文13
吳紅老師是我們班的語(yǔ)文老師,又是我們班的班主任。她圓圓的`臉上戴著一副近視眼鏡。身材瘦瘦的,個(gè)子很高,披著長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)。
吳老師可好了,見(jiàn)了我們總是笑嘻嘻的,十分的和藹可親。她上課時(shí)說(shuō)話的聲音可溫柔了,尤其是給我們朗讀新課文的時(shí)候,就像是在給我們講一個(gè)美妙動(dòng)聽(tīng)的故事一樣,同學(xué)們可愛(ài)聽(tīng)了。
吳老師對(duì)待我們,就像是對(duì)自己的孩子一樣,我們每個(gè)同學(xué)見(jiàn)了她都感到很親切、很慈祥。記得我剛從江西老家到昆山上學(xué)那會(huì)兒,因?yàn)槟懶∨律鲜强薇亲,吳老師總是想辦法哄我開(kāi)心。我現(xiàn)在已經(jīng)和同學(xué)們都熟了,也不再哭鼻子了。
吳老師就像我們的媽媽一樣,我們都非常喜歡她。
我的語(yǔ)文老師作文14
叮鈴鈴,上課鈴聲響了我飛快地拿出嶄新的語(yǔ)文課本把手放到背后。等待語(yǔ)文老師來(lái)上課過(guò)了一會(huì)兒老師來(lái)了。她兩只大而明亮的眼睛鑲嵌在那臉上她有一頭烏黑的黑發(fā),周老師開(kāi)始上課。她講解了一會(huì)兒她問(wèn)一位同學(xué)一個(gè)問(wèn)題可偏偏叫到我們班沒(méi)原課的一位同學(xué)他支吾了半天還是說(shuō)出了錯(cuò)誤的'答案下面立刻傳來(lái)竊竊私語(yǔ)聲。老師沉默了一會(huì)兒接著上課老師是嚴(yán)厲中包含著幾分喜悅周老師對(duì)人寬容對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)話時(shí)總是笑容滿面老師的臉像去一樣要是我們班考得好老師的臉由陰轉(zhuǎn)陰晴眼睛瞇成了一條線要是考得不理想得話老師的臉由晴轉(zhuǎn)到陰,一場(chǎng)雷陣雨就要降臨了周老師對(duì)我們班的衛(wèi)生也從不放過(guò)她經(jīng)常在我們教室里里外外的打掃。
最后我想對(duì)周老師說(shuō):"祝你身體健康。萬(wàn)事如意,事業(yè)有成。"
我的語(yǔ)文老師作文15
是我一位平易近人的老師──李老師,她看起來(lái)可真漂亮,高高地身高,笑起來(lái)常常見(jiàn)到一排齊整雪白的牙,她的響聲像鳳頭百靈一樣脆響,令人覺(jué)得她是一位充滿了魅力和有著無(wú)窮快樂(lè)的人。
王老師講課用心,解讀栩栩如生,她教的.課文內(nèi)容和詞語(yǔ),大家想忘也忘不掉。她講話和藹可親,從來(lái)不責(zé)怪同學(xué)們,她的課很火爆,大家都很喜歡她。她對(duì)同學(xué)們很細(xì)心,不久入校的情況下我們不明白遵循學(xué)校的校規(guī),授課一點(diǎn)兒都不聽(tīng)李老師得話,李老師盡管發(fā)火,卻不舍得責(zé)怪大家。之后,王老師講課時(shí)就提升了活動(dòng)游戲,主要表現(xiàn)好的同學(xué)們還能獲得小禮品呢!逐漸的,大伙兒已不玩物品了。,對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)有艱難的同學(xué)們,她課后練習(xí)都細(xì)心課后輔導(dǎo),在她的協(xié)助下,我們班的語(yǔ)文課水評(píng)都是有非常大的提升。!
我眼中的自己的老師,她平易近人、像母親一樣關(guān)愛(ài)著大家,我來(lái)有著那樣的教師而覺(jué)得引以為豪!