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我的語文老師作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編為大家整理的我的語文老師作文，歡迎大家分享。
我的語文老師作文1
今天，陽光明媚，爸爸把我送到學(xué)校。
我一進(jìn)教室就看見我的語文老師剪頭發(fā)了。我的語文老師高高的，白白的，上課的時(shí)候還笑瞇瞇的。她還常常給我們講笑話呢！不過，她想讓我們上課坐端正，要不然她會(huì)生氣的。可是我們都沒有坐端正，都沒聽老師的`話。語文老師都很生氣的兇我們，我們就立刻坐端正了。
知道了嗎？這就是我的語文老師。
我的語文老師作文2
我的語文老師長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)、圓圓的臉蛋、大大的眼睛、每天穿著漂亮的.衣服、穿著高跟鞋。
每當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，老師耐心的教育我們，不讓我們?nèi)W(xué)壞，我們很專心的去學(xué)。老師有空的時(shí)候給我們講很多有趣的故事，說話總是帶著笑容。
我們很喜歡語文老師。
我的語文老師作文3
我的初中語文老師是一個(gè)飽讀詩書的女教師，燙著一頭卷發(fā)，用發(fā)卡在腦后卡了起來。
我的語文老師知識(shí)豐富，常常在上課時(shí)給我們字均句酌的分析著課文；在課上一字一句的給我們講解著要領(lǐng)，他的知識(shí)豐富，連朗讀也是十分的`有感情，常常讓我們陶醉其中，流連忘返，老師也教給了我們讀好書的一個(gè)重要方法——標(biāo)出讀書符號(hào)，如：上揚(yáng)號(hào)、下降號(hào)、延長(zhǎng)號(hào)、重讀符號(hào)……有的這個(gè)方法，每個(gè)人的朗讀都有了明的增強(qiáng)。
這就是我的初中語文老師，一個(gè)知識(shí)豐富的好教師。
我的語文老師作文4
老師，謝謝您喚醒了我。
春去秋來，日升日落，一個(gè)歡笑與淚水的記憶從我的腦海中逝去……平時(shí)對(duì)我們待如子女的語文老師一下子變成了學(xué)校的副校長(zhǎng)，可我們沒有忘懷語文老師對(duì)我們的百般呵護(hù)，但是“嚴(yán)師出高徒”這一句話在們心中永遠(yuǎn)沒有消失；我們語文老師上課嚴(yán)厲是學(xué)校出了名的，但下課后語文老師就像平時(shí)的同學(xué)一樣很和睦。
我心目中的語文老師在我的記憶里她曾經(jīng)說過越難的課文，她越要教會(huì)我們。語文老師說過：課前預(yù)習(xí)課后復(fù)習(xí)課上認(rèn)真聽才是上他的課的`最基本的要求，這樣語文就很容易掌握了。
我的語文老師就是這樣認(rèn)真仔細(xì)。
我的語文老師作文5
我的語文老師？——鮑老師。她不僅教我們語文，還是我們303班的班主任。上課的時(shí)候她非常嚴(yán)厲，對(duì)我們的要求也非常嚴(yán)格，上課時(shí)要讓我們認(rèn)真聽講、坐姿端正、字要寫得整齊。下課后，讓我們不要到處亂跑，對(duì)任何事都要提高警惕，不能破壞公物。
她最不喜歡字寫得不好的同學(xué)，有一次我的字寫的.很差，她就很生氣，恨恨地批評(píng)了我。每當(dāng)我寫字的時(shí)候，就會(huì)想起老師對(duì)我的批評(píng)。
從此以后，我每次寫字都會(huì)很認(rèn)真。
我的語文老師作文6
我的語文老師姓張，我們都叫她張老師。張老師長(zhǎng)著一雙烏黑的大眼睛，一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的卷發(fā)和一張幽默的.嘴巴。有時(shí)她會(huì)穿一件白大衣和一條黑褲子，漂亮極了!
張老師對(duì)同學(xué)們的作業(yè)要求十分嚴(yán)格，對(duì)于一些不認(rèn)真完成作業(yè)的學(xué)生，張老師也會(huì)嚴(yán)厲處罰。有一次，張老師改作業(yè)，發(fā)現(xiàn)有三名同學(xué)沒有寫，馬上就把他們叫到辦公室，對(duì)他們說：“你們做錯(cuò)了， 我不怪你們�？赡銈儧]寫，這是故意的，應(yīng)該受到嚴(yán)厲的懲罰!”張老師重重地拍了一下桌上，“你們罰站一節(jié)課!”
張老師的耐心和幽默我們喜歡，張老師的嚴(yán)厲我們害怕。因此，語文課上充滿了歡樂。在她的教育下，我們得以健康快樂成長(zhǎng)，因此她是我最敬佩的人。
我的語文老師作文7
我有一個(gè)嚴(yán)厲的語文老師，她叫陳*，今年30歲，他是女生，她是我的媽媽的表妹。
前幾天，我的`作文沒有寫，陳老師看見了，說：“你的作文沒有寫，要在學(xué)校里寫完才能回家�！蔽揖驼�(qǐng)陳老師給我起個(gè)題目，我的課余生活。
我寫呀，寫呀，寫完了拿給陳老師看，她嚴(yán)厲地說：“沒有用上好句子、好詞語，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)葉不對(duì)，你給我重寫�！�
然后，我請(qǐng)老師教我，她說：“寫作文，要用好句子和好詞語注意標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也要用對(duì)�！�
于是我把我的課余生活和課余生活給我?guī)硎强鞓范紝懥�，終于完成了作文。
陳老師教我寫了幾個(gè)好詞語，好句子我非常的感謝她。
我的語文老師作文8
我們的語文老師是趙老師。趙老師天天在學(xué)校里跑來跑去，一點(diǎn)也沒有閑著的時(shí)候，所以趙老師很辛苦，放學(xué)以后還要照顧孩子。我們都要聽話，讓趙老師不要操心了。
趙老師長(zhǎng)得很漂亮，她有一雙炯炯有神的眼睛，長(zhǎng)頭發(fā)，還有圓圓的臉蛋真漂亮。
我的語文老師是位負(fù)的老師。我們問的問題她都上回答，而且都沒有錯(cuò)誤，這一點(diǎn)讓我們感到很高興，我們有這樣的`語文老師我們感到很自豪。
我的語文老師作文9
I love my Chinese teacher.Her name is Lui Xiaohong. She is from Nanchang. She’s very active and strict. She has two big and bright eyes. She’s very nice.She is short and thin. She is always smiling. I don’t know what season is her favourite. Because I don’t know her very well. Her class is very funny, I love it very much.
我的語文老師作文10
我的語文老師叫趙娜，她有一雙大大的眼睛，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)披在肩上，可漂亮了。
她是我們二年級(jí)三班的'語文老師，她像媽媽一樣無微不至的關(guān)心我們，在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格，可是我們總是讓她失望，但老師仍然是不厭其煩的教育我們。
謝謝老師！我們會(huì)好好學(xué)習(xí)，按時(shí)完成作業(yè)的，不會(huì)讓您失望，老師辛苦了。
我的語文老師作文11
我的語文老師——陳老師。她中等身材，瓜子型的臉，一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，細(xì)細(xì)的眉毛下長(zhǎng)著一雙明亮的眼睛，白白凈凈的皮膚可漂亮了。她時(shí)常穿著一身得體而時(shí)髦的`服裝，舉止大方，說話彬彬有禮，和藹可親，同學(xué)們都很喜歡她，尊重她，都喜歡聽她講課。
她講課吐字清楚，發(fā)音準(zhǔn)確，層次分明，生動(dòng)形象，條條有理，同學(xué)們聽得懂，記得牢。
她工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，教學(xué)一絲不茍，對(duì)我們要求很嚴(yán)格，課堂上她讓我們認(rèn)真聽講，認(rèn)真讀和寫。下課后她不讓我們打架、罵人。下課了，陳老師象慈母一樣關(guān)心著我們，她怕我們擁擠，每次下學(xué)她都把我們送到大門外，同學(xué)們高興的都向老師說再見，我們都說陳老師是和藹可親的好老師。
我的語文老師作文12
我們的語文老師叫趙娜。
我們的`語文老師有著一雙又大又亮的眼睛，戴著一副紅框眼鏡。
趙老師的脾氣很好，她還很有教學(xué)方法，比如“抬”這個(gè)字，左邊是個(gè)提手旁，代表它的意思，右邊是個(gè)“臺(tái)”，代表它的讀音。
我們非常喜歡上語文課，也非常喜歡我們的語文老師。
我的語文老師作文13
我的老師是焦老師，她是女老師，她很年輕，高高的鼻子，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)，她有一雙會(huì)說話的`眼睛，她高興的時(shí)候總帶著笑容，焦老師那么慈祥， 那么嚴(yán)肅，一次語文作業(yè)沒完成，媽媽忘簽字了。
焦老師我一定好好學(xué)習(xí)，做個(gè)好學(xué)生。
我的語文老師作文14
我們班來了一位新的語文老師——陳老師。她有一頭金黃的頭發(fā)的披肩長(zhǎng)發(fā)，在陽光下，輕輕一搖頭，那頭發(fā)就閃出金色光環(huán) 。她的五官很端正，眼睛非常的明亮，誰要是做了小動(dòng)作，她一下就會(huì)發(fā) 現(xiàn)。
陳老師最愛看到上課時(shí)我們一個(gè)個(gè)坐的筆直筆直的樣子，她最喜歡聽見早讀課時(shí)我們朗朗的讀書聲。每節(jié)課，陳老師總是面帶微笑地問候我們。她上課真有趣，有一次，上古詩課，古詩的意義是什么 呢?古詩是誰寫的呢?她都會(huì)用她的`秘招來給我們一一解釋，她有時(shí)候還會(huì)表演呢!像“荷盡已無擎雨蓋”她就表演成雨傘的姿勢(shì)。
看!這就是我們的語文老師。 我喜歡我們的語文老師。
我的語文老師作文15
我的語文老師她有一雙水汪汪的大眼睛，一頭烏黑亮麗的頭發(fā)。她還是一個(gè)善解人意的好老師。
“六一”兒童匯演那天，我在跳舞時(shí)不小心把租的扇子給搞壞了，老師收扇子時(shí)我沒給老師說想蒙混過關(guān)。沒想到還混過去了，漸漸就忘記了這件事。后來老師發(fā)現(xiàn)了但不知道是誰干的.，就希望弄壞的人自己站出來。我糾結(jié)了半天才敢去說，沒想到老師沒責(zé)怪我，還說我是個(gè)知錯(cuò)就改的人。我的心里一下就對(duì)語文老師充滿了感激之情。
這件事雖然過去了很久，但我還是記憶猶新，讓我難忘的是她對(duì)我們的付出，但是，讓我更難忘的是她那善解人意的品質(zhì)！
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