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我的語(yǔ)文老師作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣才能寫(xiě)的好嗎?以下是小編幫大家整理的我的語(yǔ)文老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
我的語(yǔ)文老師作文1
我的語(yǔ)文老師是姚老師,他也是我們的班主任。
她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的秀發(fā)。一雙炯炯有神的大眼睛,好像會(huì)說(shuō)話似的。當(dāng)我們認(rèn)真聽(tīng)課的時(shí)候,他的眼睛就會(huì)變成一對(duì)彎彎的小月牙;可是當(dāng)我們?cè)谡n堂上竊竊私語(yǔ)的時(shí)候,他的眼睛就會(huì)瞪著又圓又大,一副“恨鐵不成鋼”的樣子,狠狠地瞪著那些說(shuō)話的同學(xué)。姚老師很少穿裙子,總是喜歡穿黑色的.褲子,尤其是黑色的牛仔褲。不管他穿什么衣服,她都是干干凈凈的。
她有時(shí)是“暴力”的,姚老師有一次給我們上課時(shí),我們?cè)谀抢锝活^接耳,都不去在意她投來(lái)的目光,當(dāng)時(shí)她立即就火了,讓我們抄寫(xiě)1-2課課文,當(dāng)時(shí)教室立即鴉雀無(wú)聲,因此姚老師給我們的第一印象就是害怕。
她有時(shí)是和善的,在二年級(jí)的時(shí)候,我的成績(jī)經(jīng)常在70分和80分之間徘徊,幾乎沒(méi)有上過(guò)90分,但是在三年級(jí)的第一次考試的成績(jī)經(jīng)常是全班第三名,96分。老師對(duì)我說(shuō):這次考的真不錯(cuò),繼續(xù)努力吧!老師相信你是可以的,我說(shuō)了一聲:謝謝老師,我會(huì)的,就回教室去上課了。
第二次考試時(shí),我本以為這次考試沒(méi)有什么大不了的?赡苁且?yàn)樘源罅税桑揖尤恢豢剂?3分,老師把我?guī)У睫k公室,我認(rèn)為我的大難來(lái)臨了,但老師居然用柔和地聲音對(duì)我說(shuō):“清軒,這次考不好沒(méi)關(guān)系,但以后不能再粗心大意了,要認(rèn)真答題。離考試還有一個(gè)月,你自己加油吧!崩蠋熣f(shuō)完就讓我回教室了。在這一個(gè)月我一直把姚老師的話記在心里,一直努力著,果然功夫不負(fù)有心人,期中考試我考了89分,雖然不是很好,但我已經(jīng)很滿足了。我想對(duì)姚老師說(shuō)一聲“謝謝”,是您一次又一次給了我信心,你在我心中的地位如同母親一樣,這就是我的老師。
我的語(yǔ)文老師作文2
我最敬佩的人就是我的語(yǔ)文老師了。她無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我。當(dāng)我的成績(jī)下降時(shí),是她在安慰我;當(dāng)我的成績(jī)提高時(shí),又是他在鼓勵(lì)我;當(dāng)我在生活上遇到困難時(shí),也是他,我的語(yǔ)文老師在幫助我。語(yǔ)文老師給了我太多的翔,我不知道該怎樣去報(bào)答她。
記得剛開(kāi)學(xué)時(shí),我很靦腆,上課時(shí)不敢舉手回答問(wèn)題。是她,是語(yǔ)文老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì);是她,是語(yǔ)文老師激勵(lì)的目光讓我戰(zhàn)勝了膽怯。是他,是語(yǔ)文老師用那鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓我重新樹(shù)立起信心,建立起勇氣,找回了那個(gè)自信的`自我。
有一次,我家出了事,是她,是我的語(yǔ)文老師把我叫到門外,用溫暖的話語(yǔ)撫平了我內(nèi)心的創(chuàng)傷。是她,是我的語(yǔ)文老師用那體貼的話語(yǔ)使我從困境中走出來(lái),并最終戰(zhàn)勝了困難。
語(yǔ)文老師的實(shí)際行動(dòng)在激勵(lì)著我,在感動(dòng)著我,也在感化著我。有時(shí),我會(huì)很慶幸我怎么會(huì)遇到這樣一位和藹可親的好老師呢? 雖然有時(shí)我也會(huì)惹老師生氣,甚至有時(shí)還會(huì)賭氣不理老師,但是老師對(duì)我的關(guān)心不但沒(méi)有減少,反而更增加了不少。
“老師”這個(gè)神圣的稱號(hào)讓我敬佩。如果老師是一土地,那我就是生長(zhǎng)在土地上的植物;如果老師是一片天空,那我就是生活在天空上的白云,如果……啊,語(yǔ)文老師對(duì)我關(guān)心與照顧讓我終生難忘。語(yǔ)文老師的行動(dòng)將令我受益終生。
最后,我只能說(shuō)一句:老師,您辛苦了。
我的語(yǔ)文老師作文3
時(shí)光如梭,我已是五年級(jí)的學(xué)生,教過(guò)我的老師有很多,他們給我留下了很深、很美好的印象。但最令我念念難忘的是一二年級(jí)的語(yǔ)文老師——郝干鳳老師。她給我留下許許多多美好的印象,有兩件事直到現(xiàn)在仍讓我記憶猶新。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午,剛上一年級(jí)的我拉著好朋友的手在樓道里玩耍。突然,一個(gè)六年級(jí)的大哥哥“嗖”地一下,飛奔而來(lái),我“啊”的.一聲被撞倒在地。周圍的同學(xué)有的嚇得不知所措,有的忙著去找老師,還有的忙著安慰我?墒牵业耐茸颖蛔财屏,非常疼,不管他們?cè)鯓影参浚疫是放聲大哭,聲音大得連鄰班老師都出來(lái)安慰我。這時(shí),郝老師趕來(lái)了,她先向同學(xué)詢問(wèn)情況,然后,抱起我直奔醫(yī)務(wù)室。消炎的時(shí)候,我又疼得哭了起來(lái)。郝老師一邊給我擦眼淚,一邊說(shuō):“我們成貝妮最勇敢,男生都比不過(guò)你……”聽(tīng)了老師說(shuō)的這句話后,我雖然疼得直咧小嘴,還是忍痛停止了哭泣,幸福地依偎著郝老師,我感受到了媽媽般的溫暖和呵護(hù)。
還有一次,語(yǔ)文期中考試試卷發(fā)了下來(lái),我錯(cuò)了一個(gè)前鼻音,扣了一分,考了99分。那時(shí)的我并不懂,覺(jué)得考得很好。下課后,老師把我喊到了教室,對(duì)我說(shuō):“這么簡(jiǎn)單的題目怎么錯(cuò)了呢?”我不好意思低下了頭,并向老師道了歉。郝老師說(shuō):“知錯(cuò)就改就是好孩子!”
我為我有一個(gè)媽媽般關(guān)心我們,嚴(yán)格要求我們的老師感到幸運(yùn)!
我的語(yǔ)文老師作文4
聽(tīng),一陣急促的腳步聲遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來(lái),不用看,就知道是我們的語(yǔ)文老師來(lái)了。我們的語(yǔ)文老師走路像孩子一樣快,也像孩子一樣有童心。她是同學(xué)們喜愛(ài)的“童心守護(hù)者”。
語(yǔ)文老師讓我和其它同學(xué)去參加朗誦比賽。到了比賽前的中午,語(yǔ)文老師說(shuō):“下午小女孩穿白紗裙,白絲襪,白球鞋。男生穿正裝校服,下面穿黑褲子,白球鞋!蹦銈兛凑Z(yǔ)文老師多有童心,知道我們喜歡穿什么衣服。
下午,到了比賽的時(shí)間,因?yàn)槲覀兊墓?jié)目靠后,語(yǔ)文老師叫我們出來(lái)排練了兩遍,在我們的臉上貼上小紅旗,在我們女生的嘴唇上抹上口紅。你們看這位老師多有童心,知道我們愛(ài)打扮。
到了上臺(tái)的時(shí)間,我們很緊張。語(yǔ)文老師好像看出我們緊張,她快步走過(guò)來(lái),對(duì)我們說(shuō):“你們不用緊張,名次不重要,參加了就好!蔽覀兩狭伺_(tái),表現(xiàn)出了我們風(fēng)采,獲得了優(yōu)秀獎(jiǎng)。比完賽已經(jīng)六點(diǎn)多了,我們以為語(yǔ)文老師又要腳下生風(fēng),飛快地帶我們回教室,誰(shuí)知她卻帶隊(duì)走的很慢很慢。哦,她一定是怕我們走太快不安全,才陪我們慢慢走啊!到了教室,語(yǔ)文老師留了一點(diǎn)兒作業(yè)就放學(xué)了。你們看語(yǔ)文老師多有童心,知道我們已經(jīng)很累了,就留了很少的作業(yè)。
雖然語(yǔ)文老師不是大名鼎鼎,聞名天下的教育專家,但她在我心中卻是最值得尊敬的人。寫(xiě)這篇作文的時(shí)候,我好像還聽(tīng)見(jiàn)了她急促的.腳步聲,看到了她守護(hù)我們的身影。她就是我的語(yǔ)文老師——“童心守護(hù)者”。
我的語(yǔ)文老師作文5
眾所周知,我們班的語(yǔ)文老師許老師是出了名的好老師。我們的許老師教書(shū)嚴(yán)謹(jǐn),我們的許老師對(duì)工作一絲不茍,我們的許老師對(duì)學(xué)生也很嚴(yán)格。
首先我想說(shuō),許老師是一個(gè)非常細(xì)心、非常關(guān)心我們的人。有一次我去許老師的辦公室去交作業(yè)本,許老師說(shuō):“今天作業(yè)有人沒(méi)交吧?”
我說(shuō):“不知道啊!”
許老師又說(shuō):“我記得好像是陳玉文和田晶鑫沒(méi)交。”
我禁不住問(wèn):“許老師,你怎么知道的?”
老師微微一笑,對(duì)我說(shuō):“因?yàn)槲覜](méi)有批到他們的作業(yè)本。”
我翻翻作業(yè)本,果然是他倆沒(méi)交。原來(lái)許老師每次都知道誰(shuí)沒(méi)交作業(yè),是因?yàn)樗盐覀兠總(gè)同學(xué)的`名字深深地記在了心里。對(duì)于一個(gè)老教師來(lái)說(shuō),這多不容易啊。
老師對(duì)我們這般好,我們沒(méi)有不學(xué)習(xí)的理由。老師對(duì)我們這般好,我們沒(méi)有在背后說(shuō)老師壞話的理由。老師對(duì)我們這般好,我們沒(méi)有不做作業(yè)的理由。
老師,您是美的耕耘者,美的播種者。是您用美的陽(yáng)光普照,用美的雨露滋潤(rùn),我們的心田才綠草如茵,繁花似錦!
老師,如果把您比作蚌,那學(xué)生便是蚌里的砂粒;您用愛(ài)去舐它,磨它,浸它,洗它……經(jīng)年累月,砂粒便成了一顆顆珍珠,光彩熠熠。
老師,是誰(shuí)把雨露撒遍大地?是誰(shuí)把幼苗辛勤哺育?是您,老師,您是一位偉大的園!看這遍地怒放的鮮花,哪一朵上沒(méi)有您的心血,哪一朵上沒(méi)有您的笑影。
老師,您的學(xué)生永遠(yuǎn)愛(ài)你!
我的語(yǔ)文老師作文6
我的班主任孫老師,是位年輕的語(yǔ)文老師。她的個(gè)子不高,梳著整齊的直發(fā),有一雙炯炯有神的眼睛,臉上時(shí)常掛著笑容。
孫老師和藹可親,講課非常生動(dòng),只要是她的課,我們班的同學(xué)都會(huì)腰桿挺直,生怕錯(cuò)過(guò)精彩的.一句。
語(yǔ)文老師對(duì)我們要求很嚴(yán)格,但也特愛(ài)鼓勵(lì)我們。新學(xué)期開(kāi)始時(shí),老師就對(duì)班里的同學(xué)說(shuō),作業(yè)寫(xiě)得好,期末就可以評(píng)“作業(yè)優(yōu)秀獎(jiǎng)”,大家應(yīng)該認(rèn)真對(duì)待。以前我寫(xiě)作業(yè)只是為了完成任務(wù),書(shū)寫(xiě)潦草,常出現(xiàn)錯(cuò)別字。聽(tīng)了老師的話后,我認(rèn)認(rèn)真真地寫(xiě)了第一次作業(yè),等老師批改下來(lái)一看,哇!一個(gè)“優(yōu)”字特別醒目,旁邊還有一句“繼續(xù)努力”。從那時(shí)起,做作業(yè)我就特別認(rèn)真,而且還不忘檢查。
語(yǔ)文老師不但要求嚴(yán)格,而且很勤奮。每天很早到教室,輔導(dǎo)一些同學(xué)寫(xiě)字、詞、句等。我的作文水平不高,因此老師經(jīng)常叫我寫(xiě)作文,寫(xiě)好后交給她修改。她指導(dǎo)我寫(xiě)作時(shí)要先構(gòu)思,要多用一些好詞佳句,細(xì)心觀察身邊的小事,把自己的真情實(shí)感寫(xiě)出來(lái)。她還鼓勵(lì)我說(shuō):“作文是靠改出來(lái)的,每次習(xí)作后要讀一讀,認(rèn)真修改,平時(shí)多看一些課外書(shū),碰到好詞好句積累起來(lái),這樣習(xí)作能力就會(huì)提高。”有一次,我認(rèn)認(rèn)真真寫(xiě)了一篇《參觀惠州科技館》的作文,老師看了以后寫(xiě)了個(gè)“好”字,還把我寫(xiě)得比較好的句子和詞語(yǔ)畫(huà)出來(lái)。
經(jīng)過(guò)老師一段時(shí)間的輔導(dǎo),我再也不懼怕寫(xiě)作文了,而且我還懂得了“一份耕耘一份收獲”的道理。今后,我一定要刻苦學(xué)習(xí),戰(zhàn)勝困難,爭(zhēng)取考出更好的成績(jī)回報(bào)我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文7
我的語(yǔ)文老師姓秦,他十分幽默,記得有一次上課的時(shí)候,我們談到了語(yǔ)氣助詞,老師給我們講了幾個(gè)詞,比如,啊,呀,呢,嗎。老師講完以后,我們都笑了,老師看我們笑,很疑惑地問(wèn)我們:“你們笑什么?”我們都在下面議論紛紛,后來(lái)一問(wèn)才知道,原來(lái)我們把這四個(gè)語(yǔ)氣詞,當(dāng)成另一種意思了:把啊,呀,呢,嗎,當(dāng)成啊呀,你媽。老師知道后又說(shuō):“我知道的不就是這些嗎?”
我的語(yǔ)文老師讀書(shū)的時(shí)候也非常有趣,記得老師給我們讀第一篇課文的時(shí)候,他讀到了“小家伙突然叫起來(lái)”的時(shí)候,把我們都快笑瘋了,原來(lái),老師把“突然”這個(gè)詞讀的太用力了,把很多走神的人都嚇回來(lái)了。老師讀小孩的'話太萌了,讀的時(shí)候很多同學(xué)都說(shuō):“老師在裝嫩”。
老師說(shuō)話的時(shí)候,經(jīng)常說(shuō)一個(gè)字:“啊”。比如,同學(xué)們要記住,啊學(xué)習(xí)態(tài)度啊,啊,一定要,啊,養(yǎng)成。所以每次老師說(shuō)話,我們也都會(huì)笑。
但老師并不是所有時(shí)候都幽默,記得有一個(gè)同學(xué)是智障,他所有作業(yè)都不做,上課不聽(tīng),下課也只知道玩,于是有一天,語(yǔ)文老師叫他去辦公室,但是叫了兩遍,他都不去,后來(lái)老師實(shí)在沒(méi)有耐心了,帶著直尺來(lái)找那個(gè)同學(xué),之后還打了他。這時(shí),同學(xué)們被嚇著了,有的在怪老師,有的在后悔當(dāng)初自己的選班,有的還在驚嚇中沒(méi)緩過(guò)神。反正,幾乎,所有的同學(xué)都在怪老師,但是放學(xué)以后,大家都發(fā)出了不一樣的聲音,大家慢慢的開(kāi)始理解老師,有的說(shuō):“老師這樣,很有責(zé)任心!边有的說(shuō):“如果老師這樣,他可能會(huì)變好!”這些同學(xué)說(shuō)完,很多同學(xué)都沉默了。
這就是我的老師,一個(gè)嚴(yán)厲又幽默的老師。
我的語(yǔ)文老師作文8
在一次閱讀課上,我讀了《我的一位國(guó)文老師》,這讓我不禁想起了我的第一位語(yǔ)文老師。
當(dāng)我還是個(gè)懵懂的小孩時(shí),懷著興奮而又恐懼的心情在某一天的早上踏入學(xué)校的大門,映入我眼簾的第一個(gè)人是一位中年婦女。她的臉并不十分好看,但卻給我一種靠得住的感覺(jué)。圓圓的臉上 鑲嵌著一雙貓眼寶石般熠熠生輝的眼睛,再配上一張總是像彎月牙一樣微笑的嘴,感覺(jué)十分可笑。滿臉的皺紋卻掩蓋不住如孩童般頑皮的.天真。后來(lái)我才知道,她就是我的第一位語(yǔ)文老師。
這位老師姓高,果然是名副其實(shí)的高。一米七五的個(gè)頭,都快五十歲了,背還是挺得特別直,像一棵筆挺的白楊。對(duì)于這樣的老師,我們這些一年級(jí)的小鬼自然敬畏有加,但讓我們沒(méi)有想到, 她的性格竟然十分隨和。
在二年級(jí)的開(kāi)學(xué)典禮前,我們幾個(gè)班里的“搗蛋鬼”正在謀劃著如何策劃“政變”,眼尖的我看到了高老師正在踽踽獨(dú)行,于是脫口而出:“高大帥駕臨了!”不料這句話竟成了幾個(gè)哥們的話 題。最后,我們做出了一個(gè)決定:向“大帥”致敬!于是我們戴著棒球帽,排成一隊(duì),攔在老師面前,一齊揪下帽子,九十度鞠躬說(shuō):“向高大帥致敬!高大帥萬(wàn)歲!”我們滿以為高老師會(huì)暴跳如雷, 可沒(méi)想到,她竟笑得跌了過(guò)去!
可高老師也有嚴(yán)厲的一面。有一次在課上,我們又像上次一樣站起,齊聲說(shuō):“向高大帥致敬!”這一次高老師沒(méi)有笑,而是看著我們,那目光中包含著許多東西,有失望,有驚異,也有難以 言說(shuō)的責(zé)備……
下課后,高老師對(duì)我們語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“下課時(shí),不管你們?cè)趺赐,我們都是朋友,上課時(shí),你必須尊重我,因?yàn)槲沂冀K是你們的老師!
這就是我的第一位語(yǔ)文老師,她教會(huì)了我在何種場(chǎng)合下應(yīng)做何種事。感謝你,高老師!
我的語(yǔ)文老師作文9
每當(dāng)你走進(jìn)四(5)班教室時(shí),你就會(huì)看見(jiàn)一位身穿藍(lán)色上衣,慈祥的面孔常掛著微笑。高高的鼻梁下面一只能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,說(shuō)話時(shí)聲音總是柔柔的,別以為我們老師很溫柔,班上所有的同學(xué)都不怕她,正因?yàn)樗娜嶂杏袆,連班上的幾個(gè)調(diào)皮鬼都訓(xùn)服的服服帖帖。最值得一提的是她那雙黑珍珠般的大眼睛,好像是我們肚子里的蛔蟲(chóng)一樣,不管你想什么都能被她一眼看穿。她就是我們的.語(yǔ)文老師--錢老師。
記得剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候,我的膽子很小,有一次上語(yǔ)文課,老師提了一個(gè)問(wèn)題,我很想舉手,可又不敢,生怕回答錯(cuò)了,只好低著頭,心里不停的念叨著:“錢老師,別叫我,別叫我。”可老師偏偏叫了我,我感覺(jué)全班49雙眼睛像49只利劍“嗖”的一下子全都集中在我的身上,我慢吞吞的地站了起來(lái),臉紅得像只熟透了的柿子,結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了答案,聲音小的像蚊子”嗡嗡”聲。同學(xué)們“哈”的一聲大笑了起來(lái)。我索性閉起嘴不敢再往下說(shuō)了,頭埋得很低,心就像裝了二十幾只兔子怦怦直跳,心想這下死豬是不怕開(kāi)水燙了——等著挨批吧!沒(méi)想到老師輕輕的撫摸著我的頭,反而用鼓勵(lì)的目光看著我,好像在說(shuō):“很好,繼續(xù)!蔽矣赂业奶痤^來(lái),正好看見(jiàn)老師那雙深情的大眼睛,呵!這不是慈母的眼睛嗎!頓時(shí),一股暖流流遍了我的全身。我大聲的回答了問(wèn)題,班上立刻響起了經(jīng)久不息的掌聲。
老師,您認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度讓我們敬佩;您慈母般的教誨讓我們信服;您那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛讓四(5)的同學(xué)們都終身難忘。老師,我想對(duì)您說(shuō):“我愛(ài)您!”
我的語(yǔ)文老師作文10
日月如梭,光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間我都上六年級(jí)了,在過(guò)去五年多的時(shí)間里,我和我的語(yǔ)文老師之間發(fā)生了許多故事,但那一件事情卻使我永生難忘。
那次,老師正在上課,我卻被窗外淅淅瀝瀝的春雨吸引了。我癡迷地望著窗外的春雨沖刷樹(shù)葉上的灰塵,滋潤(rùn)著棵棵小草,使樹(shù)葉和小草變得更加翠綠、干凈。我心想,要是我是那小草多好啊,受著春雨的滋潤(rùn)和洗刷,還能不停地向上生長(zhǎng),多舒服呀!突然,老師講課的聲音戛然而止,我猛然回過(guò)神來(lái),發(fā)現(xiàn)老師那嚴(yán)肅的目光竟看著我,我頓時(shí)愧疚極了,感覺(jué)很對(duì)不起老師,便低下頭,準(zhǔn)備聽(tīng)老師的`批評(píng)。可誰(shuí)知道老師卻當(dāng)什么都不知道,繼續(xù)講她的課,我愣住了,但我怕再被老師批評(píng),只好認(rèn)真聽(tīng)講。
下課了,我繼續(xù)思考這個(gè)問(wèn)題。想了一會(huì)兒,我終于明白了:老師這不就是無(wú)聲的批評(píng)嗎?這樣既不影響到上課,又維護(hù)了我的自尊心,豈不是一舉兩得?反過(guò)來(lái)想一想:老師為了我上課不開(kāi)小差,又為了我的自尊心,真是煞費(fèi)苦心啊。
這次,我再次看向窗外,發(fā)現(xiàn)雨雖然小了下,但小草卻好像長(zhǎng)高了不少,我又明白了:老師不就是春雨,我們不就是小草嗎?我們?cè)诶蠋煙o(wú)微不至地精心照顧下,健康、茁壯地成長(zhǎng),向上向上再向上嗎?春風(fēng)化雨,老師無(wú)私奉獻(xiàn)地照顧我們,滋養(yǎng)我們,不求回報(bào),而我們又報(bào)答了老師多少呢?我連老師講課都開(kāi)小差,不尊重老師,還怎么報(bào)答老師呢?
現(xiàn)在,雨依然淅淅瀝瀝地下著,也使我充滿了上課開(kāi)小差時(shí)的愧疚。這一次的教訓(xùn)刻骨銘心,也讓我永生難忘!
我的語(yǔ)文老師作文11
人的一生中都離不開(kāi)老師,也許是學(xué)習(xí)上的老師,也許是生活上的老師,也許是工作上的老師。
而我今天就要給大家說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文老師。
她叫馮燕,身高一米六左右(長(zhǎng)得很矮,現(xiàn)在都沒(méi)我高),體型偏胖(說(shuō)好聽(tīng)的呢,早該減肥了),兩個(gè)眼睛明亮的像天上的星星,尖尖的鼻子下面的櫻桃小嘴,共同構(gòu)成了一位平凡而又“偉大”的語(yǔ)文老師。
又有誰(shuí)能想到就是這樣的一位老師,改變了一班學(xué)生的人生。她看重的不是成績(jī),而是我們能否健康快樂(lè)的成長(zhǎng),這樣的想法,毋庸置疑,她給我們的一生也帶來(lái)了無(wú)法計(jì)算的.好處。
她幽默、風(fēng)趣,像一個(gè)小孩,在我們看來(lái),她不像我們的老師,更像我們的朋友、知己。她嘴角總是掛著一抹笑意,為我們保留了一顆完整的童心。
而她偉大的原因是一個(gè)字——瘋,她已經(jīng)有了孩子,已經(jīng)是一位母親了,但親情并沒(méi)能阻礙她為學(xué)生奉獻(xiàn),她瘋狂的備課,以至于有時(shí)會(huì)忽略了嬰兒床上一聲聲對(duì)母親呼喚的哭泣。
而在她的孩子的成長(zhǎng)道路上,她沒(méi)有一幫到底,而是遇到困難,讓他有更多的空間去獨(dú)立思考。
她是一位好母親,更是一位好老師,為六十六個(gè)學(xué)生、孩子操碎了心。
小米,你應(yīng)該為你有一個(gè)好母親而自豪,五年級(jí)二班全體同學(xué),更應(yīng)該為有一位好老師而驕傲!
我的語(yǔ)文老師作文12
我們班的語(yǔ)文劉老師在我的眼里是一個(gè)與眾不同的老師。
有一次,我去問(wèn)她問(wèn)題,她看到我嘴角有一些面包粒,一邊用手幫我輕輕擦掉,一邊給我講難題,我的心中照著母愛(ài)般溫暖的陽(yáng)光。講完了,摸著我的腦袋問(wèn):“聽(tīng)懂了嗎?”我興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭,然后蹦蹦跳跳地回到了座位。
劉老師是一位變臉大神。語(yǔ)文課上,前一秒她可能還在哈哈大笑,表?yè)P(yáng)我們思維能力提升了,下一秒就可能把眉頭變成倒八字,眼睛里射出“兇狠”的光芒,頭上也好像被哪個(gè)調(diào)皮的同學(xué)給點(diǎn)了火。連說(shuō)話的強(qiáng)調(diào)也變了,訓(xùn)斥我們:剛表?yè)P(yáng)完你們,你們就想飛上天!我們立馬安靜了下來(lái),不再發(fā)出一丁點(diǎn)的'聲音。
劉老師也會(huì)打“小報(bào)告”。前一段時(shí)間,我上課不認(rèn)真聽(tīng)講和后面的同學(xué)講話,被老師發(fā)現(xiàn)了。晚上,我就收到了一封“批評(píng)信”,打開(kāi)一看,里面的稱呼是“孔丫頭”,讓我緊張的心一下子溫暖了許多,讓我深深感受到了她對(duì)我的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。打“小報(bào)告”的劉老師不僅沒(méi)讓我感覺(jué)到討厭,甚至還讓我心里生出一些開(kāi)心和喜歡。從那以后,我只要想開(kāi)小差,就立馬想到了劉老師的“小報(bào)告”,一看到她的火眼金睛,臉就漲得通紅,背后直冒冷汗,真是難受!不過(guò),長(zhǎng)時(shí)間這樣約束自己,我也慢慢地管住了自己。
就是這樣一位細(xì)心為我擦去面包屑的變臉大神,就是她的“小報(bào)告”,讓我覺(jué)得她是一位與眾不同的老師。
我的語(yǔ)文老師作文13
我是一個(gè)追求完美的人,我不喜歡在做完某一件本不該留下的遺憾、悔恨和自責(zé)。因?yàn)槲抑,世上沒(méi)有后悔藥。
之前,我的媽媽陪我到學(xué)校時(shí),她拜訪了我的一些講課老師。事后,她對(duì)我說(shuō):“老師們對(duì)你的印象不錯(cuò),都挺喜歡你的。”其實(shí),我心里也是這么想的(課余時(shí)間與老師交流時(shí)發(fā)現(xiàn)的)
開(kāi)學(xué)后的.第一個(gè)星期,我們學(xué)習(xí)了胡適的一篇文章《我的母親》。自然,我們作文題目就是他了。作文發(fā)下來(lái)后,白老師給我寫(xiě)的評(píng)語(yǔ)是“我很佩服你媽媽能培育出這樣一個(gè)你,希望你不要給你媽媽丟臉“。我的腦海中浮現(xiàn)出了媽媽的聲影,嗯!一定不能給她丟臉!我心想。
但是在一個(gè)星期后,我做了一件違心的事。在課堂上,我和同桌在課桌下開(kāi)始了手與手之間的斗爭(zhēng),帶著粗重的喘息聲和碰撞聲,玩的不亦樂(lè)乎。白老師碎步走來(lái),站在我倆的面前,俯身向我們中間望了望。我們不約而同的低下了頭,完了!啪、啪。’她和她失望了,對(duì)我的印象打了折扣,亦或是更差了。’低著頭的我心想。”我對(duì)你媽媽說(shuō)你表現(xiàn)不錯(cuò),乖巧懂事,你媽媽挺自豪的!“我的心就像跌落在萬(wàn)丈深淵下的一個(gè)醋壇子里,又酸又沉重。下課的鈴聲帶著苦澀的味道,窗口的風(fēng)吹得我瑟瑟發(fā)抖,這里仿佛只剩下了我、窗子和冷風(fēng)。淚水在我眼中轉(zhuǎn)了一圈,僅僅轉(zhuǎn)了一圈,眨眨眼,淚水消失在眼眶中。只留下了堅(jiān)定地信念。我一定要,也一定會(huì)為媽媽爭(zhēng)光。不讓關(guān)心我的人失望。
為自己,為爸爸媽媽。
不論未來(lái)的我有多么大的成就,恩師如慈母;蛟S在將來(lái),白老師不會(huì)記得我這個(gè)學(xué)生,記得這件事,但我會(huì)記住這次深刻的教誨和我的老師。將來(lái),如果我成為了像魯迅、胡適一樣的大文豪,我一定不惜手中墨水,為白老師寫(xiě)一篇文章。
我的語(yǔ)文老師作文14
我的語(yǔ)文老師,中等身材,皮膚白皙,笑容恬淡。聽(tīng)她上語(yǔ)文課,就如同在聽(tīng)故事,娓娓道來(lái),風(fēng)輕云淡。
我們的語(yǔ)文老師和別的老師不太一樣,她有一張能說(shuō)會(huì)道的.嘴。每次上課,她都會(huì)給我們講許多書(shū)本上沒(méi)有的知識(shí),而且上課的表情也特別豐富,如果用一個(gè)卡通人物來(lái)形容的話,我覺(jué)得語(yǔ)文老師就是孫悟空。不是說(shuō)他長(zhǎng)得像孫悟空,而是上課的時(shí)候,她像孫悟空一樣多變。
有一次,老師正在給我們上課,她面帶微笑,講得繪聲繪色,我們也興致高昂地聽(tīng)著?赊D(zhuǎn)瞬間,她就臉一冷,眼神犀利地直射向左后方,大約停頓了三五秒鐘,老師又開(kāi)始和顏悅色地上課了。有時(shí),他也會(huì)邊講邊不動(dòng)聲色地走到某個(gè)同學(xué)的座位前,把他給揪起來(lái)。我們都知道,肯定又是哪個(gè)不知死活的,上課時(shí)講話或做小動(dòng)作了,不過(guò)老師揪起他之后,并不多說(shuō)一句話,更不會(huì)停下來(lái)批評(píng)他,還會(huì)繼續(xù)上課,似乎剛才的舉動(dòng)從未發(fā)生過(guò)。
說(shuō)老師像孫悟空,還因?yàn)樗駥O悟空一樣有一雙火眼金睛。誰(shuí)做小動(dòng)作,誰(shuí)講悄悄話她都一清二楚。有一次上課時(shí),老師正在黑板上面板書(shū),誰(shuí)知她冷不丁地冒出來(lái)一句:“劉子豪,你這個(gè)大嘴巴又在講什么?”我就納悶兒了,老師連臉都沒(méi)轉(zhuǎn),怎么就知道是劉子豪在講話呢?
老師還很愛(ài)讀書(shū),課堂上,她經(jīng)常引經(jīng)據(jù)典,滔滔不絕,聽(tīng)得同學(xué)們目瞪口呆。她經(jīng)常對(duì)我們說(shuō):“書(shū)讀的多了,你們自然就會(huì)說(shuō)話寫(xiě)文章了!
我們的語(yǔ)文老師真有趣。
我的語(yǔ)文老師作文15
我的語(yǔ)文老師她姓葉,是我的班主任,是“寧波百名優(yōu)秀教師”之一。她擁有著非凡的“超能力”。
上四年級(jí)時(shí),葉老師接管了我們班,那時(shí)我們班成績(jī)是年級(jí)倒數(shù)第一第二的?吹揭粋(gè)中等個(gè)子,一頭烏黑、卷卷的秀發(fā)披在肩上,還有一雙會(huì)說(shuō)話眼睛的葉老師時(shí),我心想:“好一個(gè)和藹可親的老師!”當(dāng)我接觸了她時(shí),就不再有這種想法了。
葉老師真是銳利啊,誰(shuí)能逃得過(guò)她的“千里眼”和“順風(fēng)耳”呢?有一次,前桌的兩個(gè)同學(xué)在課堂上剛交頭接耳,說(shuō)了不到5秒,就被發(fā)現(xiàn)了。她的眼睛很毒辣,一眼就掃到,耳朵哪怕連根針掉在地上都能聽(tīng)得一清二楚,F(xiàn)在我們上課再也不敢有小動(dòng)作和說(shuō)空話了,超怕她的“超能力”。
說(shuō)她“變臉”吧,有時(shí)候的確是。當(dāng)她看到誰(shuí)家庭作業(yè)沒(méi)有完成,一下子就怒發(fā)沖冠:眉頭一皺,牙齒一咬,眼睛里流露出恨鐵不成鋼的怨氣,一頓挨批是免不了的。那神情,同學(xué)們都招架不住,都不敢對(duì)視她。的確是啊,葉老師說(shuō)一,同學(xué)們?cè)趺锤艺f(shuō)二呢?以前中午教室里經(jīng)常一片吵鬧聲,現(xiàn)在是鴉雀無(wú)聲啊。
她教我們訂正作業(yè)時(shí),把習(xí)題的步驟、解題方法和思路,一遍又一遍地講解,直到最后統(tǒng)統(tǒng)被我們裝進(jìn)腦袋里為止。
轉(zhuǎn)眼一學(xué)期結(jié)束了,要期末考了,我們無(wú)比緊張,唯一慰藉就是葉老師對(duì)我們的鼓勵(lì)和微笑。我們班破天荒考了年級(jí)第一名!這榮譽(yù)是白白得來(lái)的.嗎?不,不是的,靠的是葉老師孜孜不倦地教導(dǎo),和給予每個(gè)人足夠的信心,并讓我們緊跟其后一同努力得來(lái)的,我們慶幸遇到了一個(gè)好老師,希望今后的幾年我們一直這么努力,一直這么和諧。我十分感謝葉老師,崇拜她!
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