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我的語文老師作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,許多人都寫過作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,下面是小編收集整理的我的語文老師作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
我的語文老師作文1
原來教我們的語文老師多是一些長(zhǎng)者,誰料,升入初一,卻遇上一位像老叔叔般可親可敬的語文老師。
報(bào)到那天,聽說教語文的老師叫張寬,在同學(xué)的指引下我看到了這位老師,我看老師滿頭白發(fā),就想這位老師一定四五十歲了。
開學(xué)以后,我才從老師自我介紹里知道,其實(shí)老師才35歲,這讓我大吃一驚。
短暫的相處,他給我的感覺是:沒想到,真沒想到。
這位語文老師一改眾多老師一廂情愿,口若懸河的講課風(fēng)格,在課堂上,他里面說些笑話,當(dāng)我們遇到難題時(shí),他就會(huì)講故事開發(fā)我們。課后,老師讓我們讀課外書,和寫幾篇日記,很少有作業(yè),作業(yè)不是很多。
還記得,那次六語文課上,老師查作業(yè),當(dāng)老師查到我的.時(shí)候,老師對(duì)我說加油。所以,老師我一定會(huì)加油的。
課間,同學(xué)們說,上張老師的課覺得時(shí)間特別短,他的課也是最有情趣的課。他耐心地講解和溫和的話語,給同學(xué)們留下了深刻的印象。他完全是和我們平等的商量,共同地探討。不知不覺中,我們便成了“同學(xué)”。
也許,這將是我初一最幸運(yùn)的事。我遇上了一位老叔叔般的語文老師。
我的語文老師作文2
我的語文老師姓丁,是一位三十多歲的年輕教師。她經(jīng)常披著一頭卷發(fā),笑起來就像美麗的太陽花。
丁老師上課非常有趣。她講課像講故事一樣生動(dòng),我們都很愛聽;我最愛聽她用甜美的聲音領(lǐng)我們朗讀課文了。在我們注意力不集中的時(shí)候,她會(huì)開個(gè)小玩笑或講個(gè)小笑話,我們馬上就都認(rèn)真聽課了,最厲害的`是這個(gè)笑話還和我們上課的內(nèi)容相關(guān)呢!
丁老師很關(guān)心我們,時(shí)時(shí)刻刻牽掛著我們。功課落下了,她會(huì)很耐心地指導(dǎo);考試的時(shí)候,鼓勵(lì)我們不要緊張,認(rèn)真仔細(xì)就好了;誰的身體不舒服了,她就會(huì)經(jīng)!皣u寒問暖”,必要的時(shí)候打電話通知家長(zhǎng)帶我們?nèi)メt(yī)院檢查。
丁老師就是這樣:她用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕虒W(xué)態(tài)度,幽默風(fēng)趣的語言,教導(dǎo)著我們。我們愛上語文課,更愛丁老師!
我的語文老師作文3
我第一次見到語文李老師的時(shí)候,李老師戴著一副鏡片又大又厚的眼鏡,穿的衣服雖然也是休閑褲、T恤衫,但不是那種輕佻的款式、顏色。他愛低著頭、有點(diǎn)兒皺眉,好像是有人惹他生氣了,我以為以后每天都要面對(duì)一副不茍言笑、冷冰冰的面孔,稍有不慎就會(huì)被斥責(zé)。
結(jié)果與我想的完全相反,李老師上課是一個(gè)和藹可親的人,同學(xué)有不懂的地方,他總是耐心講解,如果有人發(fā)表不同見解,他會(huì)細(xì)心傾聽、認(rèn)真思考后才回復(fù)。
在上課的'時(shí)候,李老師還經(jīng)常用幽默風(fēng)趣的語言給我們講歷史故事、神話傳說、時(shí)事新聞,傳遞給我們很多課本外的知識(shí),讓我們大開眼界。
李老師也十分關(guān)心我們的作文。交上去的作文,他會(huì)先仔細(xì)地看一遍,有沒有錯(cuò)別字,然后再認(rèn)認(rèn)真真地看兩遍,每一篇作文他都會(huì)寫下中肯的評(píng)語。我記得有一次我的作文寫的是愛撒謊的爸爸,意外的只有四個(gè)字“曾子殺豬”,我不知道是什么意思,就上網(wǎng)去查,原來這是個(gè)成語故事,李老師用這樣的方式使我既明白了道理,又鍛煉了能力。
李老師就是用這樣的方式,每天哺育著祖國的花朵。他不僅提高了我們對(duì)語文學(xué)習(xí)的興趣,也拓寬了我們的知識(shí)。我將來也要成為像他這樣有愛心、有知識(shí),有趣味的人。
我的語文老師作文4
一頭烏黑的頭發(fā)亮閃閃,兩條彎彎的眉毛像細(xì)鉤一樣,一雙水靈靈的眼睛,中等身材,總是笑嘻嘻的,好像永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)脾氣……她是誰?她是我的語文老師——阮老師。
阮老師講課栩栩如生,有聲有色。幾天前我們學(xué)到《總也倒不了的老屋》這篇課文,上課時(shí),阮老師向我們提問:“同學(xué)們有什么想法?可以把句子劃出來說一說!蔽覄澇鼍渥雍筅s忙舉起手來,可是阮老師沒有叫我!耙淮,兩次,三次……”我心里默默地?cái)?shù)著,等老師叫我?墒菙(shù)到第六次時(shí)阮老師還是沒有叫到我。無奈之下,我只能一直舉著手。機(jī)會(huì)來了!阮老師叫到了我!我心里的.難過、悲傷、無奈全都消失了,太好了,終于輪到我發(fā)言了!我用最響亮的聲音把早就想好的話一股腦兒說了出來。阮老師聽了,笑得更燦爛了,還表揚(yáng)我:“你的想法真獨(dú)特,說得真好!”
這就是我的語文老師---阮老師。
我的語文老師作文5
叮鈴鈴,上課鈴聲響了我飛快地拿出嶄新的語文課本把手放到背后。等待語文老師來上課過了一會(huì)兒老師來了。她兩只大而明亮的眼睛鑲嵌在那臉上她有一頭烏黑的黑發(fā),周老師開始上課。她講解了一會(huì)兒她問一位同學(xué)一個(gè)問題可偏偏叫到我們班沒原課的一位同學(xué)他支吾了半天還是說出了錯(cuò)誤的答案下面立刻傳來竊竊私語聲。老師沉默了一會(huì)兒接著上課老師是嚴(yán)厲中包含著幾分喜悅周老師對(duì)人寬容對(duì)家長(zhǎng)說話時(shí)總是笑容滿面老師的'臉像去一樣要是我們班考得好老師的臉由陰轉(zhuǎn)陰晴眼睛瞇成了一條線要是考得不理想得話老師的臉由晴轉(zhuǎn)到陰,一場(chǎng)雷陣雨就要降臨了周老師對(duì)我們班的衛(wèi)生也從不放過她經(jīng)常在我們教室里里外外的打掃。
最后我想對(duì)周老師說:"祝你身體健康。萬事如意,事業(yè)有成。"
我的語文老師作文6
語文老師中等身材,略微有些胖,個(gè)子不高,有一頭波浪似的黃色頭發(fā)。語文老師有一雙大眼睛,鼻梁上架著一副紅色邊框的大眼鏡,鏡片后從語文老師雙眼中迸發(fā)出的是令人難以琢磨的目光。
直挺的鼻子讓人感覺她充滿了活力。語文老師還有一雙能說會(huì)道的嘴巴,經(jīng)她的嘴巴講出的每一句話說都可視為“本世紀(jì)的經(jīng)典”。若專門為她寫一本語錄,得用好幾大摞紙。我不禁懷疑她那不算大的頭腦能裝的下這么多東西嗎?語文老師讀起課文來感情豐富,語言清晰,情緒隨文章變化而變化,由此可見,她是一個(gè)做事專心的好教師。老師一年四季從來不穿褲子,只穿裙子和絲襪。
而且我見得比較多的時(shí)候,語文老師是穿著高跟鞋的。我每次看見語文老師,她都是急匆匆的,腳上的高跟鞋也隨之發(fā)出“嗒嗒”聲。走得這么匆匆,似乎是不愿意在任何一件不必要的`事情上浪費(fèi)不必要的時(shí)間。
上課時(shí),只要不出狀況。語文老師的嘴角上永遠(yuǎn)保持著那微微上揚(yáng)的弧度。如果誰惹她生氣了,那么語言的利器就會(huì)毫不躲閃地飛向你,是你相同的錯(cuò)誤永遠(yuǎn)不會(huì)犯第二次。老師讓我們?cè)谡n堂上自由學(xué)習(xí)的時(shí)候,她總是倒背著手在教室里來回踱步。
我的語文老師作文7
我有一個(gè)老師,她對(duì)我們?nèi)嗤瑢W(xué)學(xué)習(xí)情況看得一清二楚、了如指掌,這就是我的語文老師。
本來我很偏科的,不喜歡語文,但是自從上了她的課后,她生動(dòng)有趣又精彩的語言,吸引了我們?nèi)嗤瑢W(xué)的學(xué)習(xí)興趣。她耐心的教育與淵博的知識(shí),深深地感動(dòng)了我們,使我們更加刻苦努力學(xué)習(xí)。后來,我們的作文水平在級(jí)還是名列前茅呢。
一個(gè)好的老師會(huì)讓人尊敬的`,而她就是我尊敬的老師。從優(yōu)秀教師光榮榜中,已經(jīng)看到她已教出了很多優(yōu)秀人才了。
不知不覺又到期末了,同學(xué)們都覺得圧力很大,語文老師更加忙碌了,她又是了解學(xué)生個(gè)人情緒和鼓勵(lì)同學(xué)們,又是參考那些知識(shí)重點(diǎn)復(fù)習(xí),夜以繼日地批改作業(yè)。堂上講臺(tái)發(fā)覺她黑亮的頭發(fā)已經(jīng)有很多白發(fā)了,額頭上已有兩條淺淺的小皺紋了。
老師實(shí)在很辛苦:她像一支點(diǎn)燃了的蠟燭,一生照耀別人而燃燒自已。她從不計(jì)較個(gè)人得失,像辛勤的園丁一樣,實(shí)實(shí)在在地培育祖國的花朵。
老師您辛苦了,您永遠(yuǎn)都讓我們尊敬的,您培育出的學(xué)生,將會(huì);桃李滿天下,芳香全世界。
她就是我們的語文老師。
一個(gè)值得尊敬的好老師。
我的語文老師作文8
從注冊(cè)那一天,我就看見了我的語文老師,冼老師,她是我們班的班主任。她的頭發(fā)銀黑交錯(cuò),臉上的皺紋是歲月的痕跡。她并不高,微胖的身材,五官端正,構(gòu)成了平凡而有趣的她。
我的`語文老師十分愛笑,眼睛瞇成一條縫,嘴角向上揚(yáng)。每當(dāng)同學(xué)們說中了她心中的答案,或講到哪些有趣的事情,老師便笑了。
我的語文老師不僅愛笑,而且講課生動(dòng)、有趣。就拿第五課《七律·長(zhǎng)征》來說吧!開始,她先讓我們大聲朗讀這篇課文,接著教我們?cè)娨,理解詩人寫作目的。?dāng)講到“五嶺逶迤騰細(xì)浪,烏蒙磅礴走泥丸”時(shí),她作了生動(dòng)的比喻:你們?cè)鯓永斫狻板藻啤边@個(gè)詞呢?它是彎彎曲曲連綿不斷的樣子,也就是說,五嶺山山脈多,并且長(zhǎng),可是在紅軍眼里,不過像翻騰的細(xì)小波浪。她還怕我們不明白,用粉筆在黑板上畫了一條起伏都很小的波浪線,并進(jìn)一步解釋:彎彎曲曲的五嶺山脈在紅軍眼里像小波浪,可以看出紅軍不怕困難,勇往直前的精神……一節(jié)課下來,我對(duì)課文中心思想和它的詩意等都理解了,腦海里的知識(shí)井然有序。下課鈴響老師宣布下課時(shí),我跟著同學(xué)們大聲地說:“謝謝老師,老師再見!”
我喜歡我那平凡而有趣的語文老師。
我的語文老師作文9
丁老師是我的語文老師,他帶著一副眼鏡,看起來特別有學(xué)問。
我的同桌被丁老師感染了,每天都期待語文課的到來,總在喊語文課,語文課。我不喜歡上語文課,一上語文課我就肚子疼。要是連著上兩節(jié)語文課,肚子會(huì)一直疼。要是一天都上語文課,我的五臟六腑都要跳出來了。哎,語文課實(shí)在是太搞笑了,我會(huì)一直笑到肚子疼。直到下課,我會(huì)趴在桌上,一只手枕著頭,一只手捂著肚子,笑得喘不過氣來。這也不能怪丁老師,他有滿肚子的笑話,要是不發(fā)泄出來,晚上睡覺他都會(huì)笑醒的。
很多女生喜歡丁老師,下課時(shí)大家都圍著丁老師,看丁老師和海玉下圍棋,一邊看一邊喊,丁老師加油!丁老師加油!而我在一旁喊:丁老師漏油,海玉加油!于是全班同學(xué)被我?guī)?dòng)起來,一起喊:丁老師漏油!丁老師漏油!
如果作文想得A+++,一定要記得把字寫得漂亮。如果寫丁老師,一定要記得結(jié)尾寫丁老師很帥。比如:一個(gè)暑假過去了,丁老師還是那么帥,這樣的'作文丁老師特別喜歡。丁老師點(diǎn)評(píng):字寫的那么漂亮,還不忘夸我?guī),給你三個(gè)大大的加號(hào)。
這就是我的語文老師丁老師,我要像他學(xué)習(xí),成為一個(gè)幽默的人。我要得到他滿肚子的笑話,再講給妹妹聽。
我的語文老師作文10
我有許多位老師,其中有一位老師給我的印象最為深刻,她就是我二年級(jí)的語文老師——吳老師。
吳老師很漂亮,高高的個(gè)子,瘦瘦的,彎彎的眉毛下有一雙明亮的眼睛,鼻梁高高的,有一張愛說愛笑的.嘴巴,她經(jīng)常扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮。
吳老師平易近人、和藹可親。上課時(shí)總是逗得孩子們哈哈大笑,再加上吳老師總是面帶微笑,使得我們更容易和她親近。我們班的同學(xué)都喜歡上語文課,就連最調(diào)皮的孩子也喜歡語文課。吳老師的口才很好,她講課時(shí)非常生動(dòng)有趣,每一節(jié)課都是先給我們講故事,我們特別感興趣,吳老師還是我們的朋友,我們擊過掌的哦!她經(jīng)常面帶微笑,和藹可親,也使我對(duì)語文產(chǎn)生了極大的興趣。吳老師不僅課講得好,而且是一位關(guān)心同學(xué)的好老師。
我記得有一次,我生病發(fā)燒了,她很著急,摸著我的額頭,連忙打電話給我的爸爸,讓爸爸趕緊帶我去醫(yī)院,當(dāng)我從醫(yī)院回到學(xué)校時(shí),吳老師親切地問:“孩子,你的病好了嗎?醫(yī)生是怎么說的?”吳老師關(guān)心著她的每一位學(xué)生,就像關(guān)愛自己的孩子一樣!
在我的心目中,吳老師既是一位良師,又是一位慈母,我一定要爭(zhēng)取各方面都更加優(yōu)秀,用最好的成績(jī)來報(bào)答她――我最敬佩的吳老師!
我的語文老師作文11
我們的語文老師姓宋,她是我們的班主任。班里大大小小的事都?xì)w她管,任何事情都逃不過她的火眼金睛。
語文老師用自己的知識(shí)辛勤的澆灌著我們這些幼苗,使我們得以成長(zhǎng)。令我最敬佩的是語文老師的眼睛。
我們的語文老師的.眼睛又圓又大,眼珠烏黑烏黑的。老師的眼睛挺神的呢。一次復(fù)習(xí)《暮江吟》這首詩,老師向我們提問:"殘陽是什么意思?'我一記不清了,也沒料到她會(huì)問到我?衫蠋熎一卮。我忐忑不安的站起來,不由自主地望著老師的眼睛里透著啟迪的月光,好像在暗示我“這不是上周五學(xué)過嗎?噢,我一會(huì)兒就想出來了,原來“殘陽”就是快落山的太陽。我明確的回答,老師的眼睛又向我投來肯定的目光。
老師用無形的目光牽引著我們每個(gè)人心引導(dǎo)我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游。
我的語文老師作文12
今年下學(xué)期,我升四年級(jí)了。我們也換了新老師。下面就給你介紹一下我的新語文老師吧!
我的新語文老師是一名非常優(yōu)秀的女教師,她也是我的班主任,我們叫她朱老師。朱老師身高約一米六,身形苗條,說話的聲音很好聽。老師讀詩,讀課文的聲音就像電視里的播音員一樣,普通話特別好,特別是講故事的`時(shí)候,全班同學(xué)都聽陶醉了,就好像自己也在故事里。
朱老師是一位嚴(yán)厲的老師,開課就給我們定了規(guī)矩。對(duì)于上課認(rèn)真聽講,積極回答問題的同學(xué),給予表揚(yáng),對(duì)于調(diào)皮搗蛋,不寫作業(yè)的同學(xué),會(huì)被老師請(qǐng)到辦公室里坐一小時(shí)。我反正是不愿意去辦公室做客,以后要認(rèn)真上課學(xué)習(xí),認(rèn)真寫作業(yè)了。
雖然跟朱老師上課還沒有多少天,雖然朱老師很嚴(yán)厲,但是我還是喜歡上朱老師的課。媽媽說嚴(yán)師出高徒,她相信跟著朱老師學(xué)習(xí),我的語文成績(jī)會(huì)有很大的提高。好吧,老媽巴不得我的任課老師們都這么厲害,哈哈!
這就是我的語文老師,你們喜歡嗎?
我的語文老師作文13
我的語文老師王是王老師,也是我們班的班主任。她有一雙炯炯有神的大眼睛,那一雙明亮的眼睛上面,有兩條彎彎的眉毛,就像高掛在天空中的月牙。
王老師非常關(guān)心我。有一次放學(xué)后,別的'同學(xué)都被自己的爸爸或媽媽接走了,唯獨(dú)我媽媽沒來,我心里很著急。王老師發(fā)現(xiàn)了,就沒有走,陪我在那里一起等。
我對(duì)王老師說:“老師您回去吧,我自己在這等就行!蓖趵蠋熣f:“不行,你自己在這兒,老師不放心,我陪你一起等吧!
過了一會(huì)兒,我媽媽還是沒來接我。
王老師對(duì)我說:“李卓然,老師還要開會(huì),不能不去參加,你自己在這兒等著,哪兒也別去,我馬上給你媽媽打電話讓她來接你!蔽壹(dòng)地對(duì)王老師說:“老師,您放心吧,我不會(huì)亂跑的。”
王老師在往回走的路上,邊走邊回頭,直到拐進(jìn)學(xué)校門口時(shí),還回頭看了我一眼。
我站在那里,想了很多:王老師真像我媽媽一樣關(guān)心我呀!
我的語文老師作文14
我語文的老師是胡老師,她是我最喜歡的老師。她的頭發(fā)長(zhǎng)長(zhǎng)的,經(jīng)常披在背上,就像一片黑色瀑布。臉蛋紅通通的,眼睛水靈靈的,像兩顆鉆石一樣閃閃發(fā)光。她的嘴巴小小的,笑起來像彎彎的月亮。
記得有一次中午,胡老師在講臺(tái)上批改作業(yè),就叫我們自己做自己的事兒。我就選擇了做作業(yè)。我做著做著,忽然停了下來,咬著筆頭,愁眉苦腦地坐在自己的座位上。胡老師看見了,問我:“你怎么了,為什么不做了呢?”我垂頭喪氣地回答:“唉我有一道題不會(huì)做”她對(duì)我招招手,說:“來來來,上來,我教你吧!”我連忙拿著作業(yè),三步并作兩步跑了上去。胡老師低著頭看了看,指著我不會(huì)的地方耐心地講了起來:“你再讀讀這句話”胡老師仔仔細(xì)細(xì)地講,我認(rèn)認(rèn)真真地聽。不到一會(huì)兒,我就把這道題的`所有的意思全弄懂了。我眉開眼笑,感激地對(duì)胡老師說:“謝謝您!您教我的我會(huì)好好記住的!謝謝胡老師!”胡老師摸摸我的頭,笑著說:“不客氣!”
胡老師是最和藹可親的老師,我希望胡老師能一直在我身邊。
我的語文老師作文15
昨天接到通知今天去中學(xué)讀書,我的心就“怦怦”跳,我心里在想:中學(xué)的'大哥哥大姐姐會(huì)不會(huì)排斥我們呢?他們會(huì)不會(huì)欺負(fù)我們呢?這是個(gè)問題。可是我轉(zhuǎn)念又想再過兩年我也要讀初一了,剛好可以先適應(yīng)中學(xué)的環(huán)境。
今天早上我很快就起床了,洗臉?biāo)⒀馈磺惺虑槎紲?zhǔn)備好了,我就和紋紋一起做她爸爸的車去。到了中學(xué)后,我們因?yàn)椴恢澜淌以谀睦,所以我們(cè)诓賵?chǎng)玩。過了一會(huì)謝老師來了,她說我們肯定像等著親媽一樣等著她,逗得我們哈哈大笑,她又講不能打架,要保持我們小學(xué)的形象。過了一會(huì)盧老師帶我們?nèi)ノ覀冏x書的教室,一進(jìn)去我看見了十張桌子,每張桌子都可以坐四個(gè)人,每個(gè)桌子中間還有一個(gè)水龍頭。后來才知道我們讀書的教室是實(shí)驗(yàn)室。
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