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一堂有趣的語文課作文【優(yōu)選15篇】
在平日的學習、工作和生活里,大家都接觸過作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?以下是小編整理的一堂有趣的語文課作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
一堂有趣的語文課作文1
“我!我!我!”教室里傳來一陣搶答聲。像一只歡快的樂曲越奏越響。你猜我們在上什么課呢?哈哈,我們在上語文課。
那是星期二的早上,陳老師帶著一絲神秘的微笑走進了教室。我心中暗暗地想,這老師的寶葫蘆里到底藏著什么藥。扛陕锔愕眠@么神秘呀。沒等我想完,陳老師笑呵呵地說:“同學們這節(jié)課我們來玩一個游戲,好不好呀?”“好!”同學們異口同聲地說。于是老師在黑板上寫了四個字“成語接龍”。
老師先給我們講了游戲規(guī)則,成語的最后一個字是下一個成語的第一個字,說的時候可以用同音字,別人說過的成語不能再說,小組長統(tǒng)計出各小組的分數(shù),最后把每個小組的`分數(shù)統(tǒng)計出來決勝出第一,第二,第三。
老師先出示出第一個成語“白頭到老”,火速隊快速接出“老氣橫秋”,飛箭隊馬上蹦出“秋高氣爽”,高音隊也不甘示弱接出“爽心悅目”,三個組不相上下,過一會兒我們就接到了山字龍,火速隊說完“裂石穿云”,頓時,教室里變得鴉雀無聲,我想:怎么辦?接不出來了。所有人都沒想到我會站起來從嘴里蹦出一個成語“云蒸霞蔚”,大家都呆住了,幸虧高音隊的張吉瑞反應快,接出了“蔚然成風”,接著又是一場激烈的戰(zhàn)爭。這時候整個教室里彌漫著成語的氣息,同學們還在“我,我,我……”搶答中,這時數(shù)學老師來了說:“上課鈴都響了……”老師話還沒說完,同學們就七嘴八舌的議論起來:“不會吧,上課鈴怎么響啦,怎么到上課了,還沒玩夠呢……”
這時,同學們用期許的目光看著語文老師,但語文老師卻說:“那我們下節(jié)課再決出勝負吧!
唉,一堂有趣的語文課就這樣在同學們的意猶未盡中結(jié)束了。
一堂有趣的語文課作文2
童年生活豐富多彩:滑冰﹑游泳﹑爬山﹑做游戲……總有一些事令我懷念﹑令我難忘……
記得那是四年級的一節(jié)語文課,“叮鈴鈴------叮鈴鈴------”上課了,杜老師神神秘秘地走進教室,令我們?nèi)嗤瑢W驚訝的是,杜老師竟沒拿課本。我思忖著:難道是杜老師忘拿課本了?還是我們考的不好,要批評我們?天啊,這是怎么回事?
結(jié)果杜老師告訴我們:“這節(jié)課我們來做一個游戲.”老師話還沒說完呢,安靜的教室頃刻間沸騰起來了.“到底是什么游戲啊?”同學們七嘴八舌地議論著。忽然,議論聲戛然而止,可能是同學們意識到任何議論只是徒勞吧,教室恢復了安靜,靜的仿佛能聽到彼此的心跳,全班同學用懇求的目光望著杜老師,希望得到問題的答案。杜老師向我們微微一笑,從容地在黑板上寫下了四個大字--------蒙眼作畫。我恍然大悟:哎呀,我說嘛,老師這葫蘆里賣的'什么藥,原來是要做這個游戲,so easy,我可是畫畫天才哦!
杜老師說游戲規(guī)則是這樣的:“我們一會兒要畫畫,先想想自己要畫什么,然后把你要用的彩筆拿出來,準備好工具。不是要蒙眼作畫嗎? 把你們脖子上帶的紅領(lǐng)巾取下來,蒙上眼睛。最后拿出一張紙,準備在紙上面畫畫,時間為5分鐘,計時開始!”
我想畫兩棵大樹,簡單一些。時間一眨眼就過去了,5分鐘到了。杜老師讓我們一個一個地站起來介紹自己畫的畫,輪到劉家寶了,劉家寶站起來說:“老師,我畫的是一箭‘穿’心!彼旬嬇e起來讓我們看,全班同學笑得前仰后合,根本沒有“穿心”,他畫的箭跑到了“心”的上面……我畫的跟他畫的差不多,兩棵大樹重合在一起,連我自己都看不清是一棵還是兩棵。
這節(jié)課真有意思,我現(xiàn)在還懷念著呢!
一堂有趣的語文課作文3
“丁零零”,上課鈴聲響了,同學們陸陸續(xù)續(xù)地跑進教室,剛才還是喧囂的校園頓時安靜了。
黃老師快步走進教室,放下手中的教案,兩眼掃視了整個教室。她清了清嗓子說:“今天我們將學習《有趣的漢字》這一課!闭f完,黃老師就在黑板上寫下“有趣的漢字”五個剛勁有力的大字。
接著,黃老師先讓我們猜謎語。一聽說是猜謎語,同學們的興奮度一下子提高了一大截,個個都摩拳擦掌,好像大家都是猜謎高手似的。黃老師一說出謎面,同學們都爭先恐后地舉手回答。那些猜中的同學在贏得一片喝彩聲后興高采烈,而那些沒猜中的同學好像有點垂頭喪氣。不過也沒關(guān)系,還有下一次機會呀。當下一個謎面出來時,大家又都重新振作起來,聚精會神地思考著。
當黃老師在黑板上寫下“前夜、昨夜、今夜、明夜”時,全班同學都陷入了沉思,教室里一片寂靜,只聽見筆在紙上劃過產(chǎn)生的“沙沙”聲。我抬頭向四周望去,有的同學正和鄰座竊竊私語,有的同學手托著下巴出神地望著黑板,有的同學正聚精會神地翻謎語書,有的則專心致志地寫些什么,有的口里念念有詞……突然,我靈機一動,這不是代表四個夜嗎?真是“山窮水盡疑無路,柳暗花明又一村”。想到這,我立即跑上講臺,飛快地寫下一個大大的“羅”字,并大聲說道:“因為‘夜’與‘夕’同義,所以就是‘四’加上‘夕’等于‘羅’字!
猜謎活動還在緊張有序地進行著,教室里的氣氛越來越熱烈。接下來的課文講解也進行得特別有趣,好像黃老師的'課今天變得特別生動,連平時最愛做小動作的同學今天也格外認真。
“丁零零”,下課鈴聲響了,當黃老師宣布今天的語文課到此結(jié)束時,大家才依依不舍地走出教室。這節(jié)語文課不僅有趣生動,而且教會我如何做一個善于思考的人。
一堂有趣的語文課作文4
“叮鈴鈴,叮鈴鈴……”上課鈴響了,老師拿著三個空盒子,面帶微笑地走進了教室。
“老師這是準備干什么呀?”我們很疑惑,都在下面議論紛紛。我猜是玩游戲!果然,不出我所料。老師說:“我們今天來玩一次游戲,這個游戲的玩法是:第一大組寫動物的名字,第二大組寫在哪兒,第三大組寫在干什么。”同學們一邊寫,一邊偷笑。老師讓我們按組把紙條分別放進了三個盒子里。
游戲開始了,老師請來黃雨西,她連蹦帶跳地跑上了講臺,在第一個盒子里面東摸摸,西摸摸,似乎有什么貴重的寶貝一樣,不知道選哪一張才好。最后,她輕輕地拿出一張紙條,小心翼翼地打開,神秘地笑著。緊接著,陳可唯迫不及待地走上了講臺,直接在第二個盒子里快速地翻開了一張紙條,微微地點頭,好像也很滿意。輪到最后一位同學了,劉錦杰三步并作兩步地跑上講臺,在第三個盒子里面只隨便抽了一張,不好意思地站到了一旁。我們都很期待,目光緊緊地盯著他們?nèi)齻人。
激動人心的時刻到了,胡老師讓他們?nèi)话凑占埡械呐帕许樞,將抽出來的答案連成一句話。黃雨西低頭再次瞄了瞄紙條,大聲地說道:“小貓!标惪晌ㄉ锨耙徊,微笑著說道:“在教室!眲㈠\杰則緊緊地拽著紙條,小小的臉蛋漲得通紅,他尷尬地擠出幾個字:“上……上廁所!边B起來竟然是:“小貓在教室上廁所!蓖瑢W們都樂開了花,捂著肚子笑個不停,有的`同學甚至都在地上打起滾來……后來,又陸續(xù)拼出了熊貓在公園看電視,猴子在飛機上喝酒,小兔子在街上洗澡……每次拼出來的都能讓同學們捧腹大笑。
這真是一次難忘的游戲呀!笑過之后,我也明白了,話不可亂說,否則不但會鬧笑話,甚至會禍從口出。
一堂有趣的語文課作文5
“哈哈哈,哈哈哈!”
咦,這是哪兒傳來的歡聲笑語呢?如果你想看個究竟,請跟隨我筆下的文字,一起上一節(jié)徐老師那生動幽默的語文課吧!
“叮零零!”清脆的上課鈴聲響了,徐老師手里捧著一疊課堂作業(yè)本,大步走進教室,緊接著,隨手拿起一本作業(yè)本,快速地翻到第2課《桂林山水》的小練筆,笑著說:“我給大家讀一下SYC的小練筆,‘泰山的山真大啊,有長城的一半那么大;泰山的山真寬啊,有長城的一半那么寬’!甭牭竭@兒,全班都哄堂大笑,我也不例外!
要知道,長城有一萬八千多里長,難道泰山有九百多里長?長城有五六匹馬站成一排那么寬,難道泰山只有二三匹馬可以并行?想到這兒,我更是笑個不停,連SYC也躲在一旁偷笑!跋旅嬲埧创笞骷襑YH的作品!”徐老師笑著說道。我們個個都將目光從SYC身上轉(zhuǎn)移到WYH身上。WYH一臉迷惑,好像在想:我哪兒寫錯了?徐老師說:“WYH開始往月湖里扔石頭了!潞乃骒o啊,我往水里扔了一塊石頭,水面就像一塊鏡子被打碎了,變得一塊塊的;月湖的水真清啊,我又往水里扔了塊石頭……’”我們都覺得他寫得還行,不知老師為何要說他。徐老師又開口了:“WYH,你每次去月湖要扔兩塊石頭,如果每人都這樣,月湖早被填平了!
”聽到這兒,我們都哈哈大笑,連WYH自己也捧腹大笑!……“叮零零!”清脆的`下課鈴響了,討厭的鈴聲把我們的“快樂之旅”打斷了!
我在這次短暫的“快樂之旅”中知道了:我們寫作文語句要通順,內(nèi)容要合情合理,否則會鬧大笑話。
一堂有趣的語文課作文6
上課鈴響起,語文支老師快步走向了講臺。但是和往常不同,這次支老師的手里多了個塑料袋子,袋子里裝著幾個圓形的東西,這立刻引起了我們的注意,大家一個個睜大了眼睛,眼神中充滿了好奇。
支老師看了看我們,露出一絲微笑說:“今天我們該學新課了,但是在講新課之前,我想問問大家,同學們平時都是怎么吃蘋果的?你們切過蘋果嗎?你們是如何切蘋果的呢?你們觀察過切開后的蘋果嗎?”
同學們聽后七嘴八舌地回答:“吃過!薄扒虚_過。”“沒有切過!薄皼]有觀察過!卑察o的教室里立刻熱鬧了起來。
支老師接著說:“那么,今天我們就一起來切蘋果,讓我們一起觀察一下,切好的蘋果是什么樣的,好嗎?”說完,支老師就由塑料代理拿出了三四個圓圓的紅蘋果及一把水果刀。只見支老師先拿出一個蘋果,由蘋果的兩端凹窩的地方切開,然后把切開的蘋果對著我們,說:“同學們,你們看切好的蘋果是什么形狀?”
我們一個個伸長了脖子,努力往前看,異口同聲地說:“心形!”支老師點點頭說:“同學們說得很對,它是‘心形’的。那么我們再換個切法,大家觀察一下是什么形狀?”
支老師又拿出一個蘋果,由蘋果的中間一切兩半,舉起來讓大家看,“星形!庇型瑢W回答。支老師也看了看,笑著說:“這個形狀不明顯,有的同學是不是沒看清楚?看起來這個蘋果是被打了農(nóng)藥了,不新鮮。我們再來切一個,看看到底是什么形狀?”支老師又切開了一個蘋果讓我們看,這回我們都大聲地說:“星形!”支老師笑了,說:“同學們說得很對,是‘星形’。那么我們現(xiàn)在學習新課,《蘋果里的.星星》,這篇課文就是講一個孩子用橫切蘋果的方法展示給爸爸看的……”
“叮鈴鈴……”下課鈴響了,我們還沉浸在課文里,這真是一節(jié)有趣的語文課。
一堂有趣的語文課作文7
“哈哈……”一陣歡樂的笑聲從我們的教室里傳出來,平時都挺嚴肅的語文課怎么會傳出笑聲?原來是同學們再演課本劇《負荊請罪》呢!當一組同學上場時都會引起全班哄堂大笑,但是最搞笑的要算楊東宸和方時雪這兩組了。楊東宸上來就是一口東北話,甚至還自己加了不少臺詞。一開始上臺要自我介紹,楊東宸上來就說:“俺是趙國的藺相如。”這一句話就把我們說笑了,接下來的更搞笑,開始演了話劇了。開頭和別人的開頭差不多,但是到了第二幕的開頭,就顯得與眾不同了。只見“藺相如”在臺上來回踱步,不一會兒冒出來一句:“唉,真無聊,還是看一會兒《外星人百謎》吧!”這一句話把我們都笑翻了,就連老師也在一旁樂不可支。這時,只見“韓勃”沖上臺來報告“藺相如”“廉頗”駕到,“廉頗”身背一條“荊條”——一把掃帚上前請罪,我們看了,有的'笑得前仰后合,有的笑的直拍桌子,有的笑得都說不出話來,連楊東宸他們也禁不住笑了。好不容易大家不笑了,這場話劇才得以繼續(xù)演下去,可是楊東宸最后的一句:“韓勃,叫人擺一桌,我要跟廉將軍喝幾盅!”用東北方言說的話著實讓我們捧腹大笑。輪到方時雪那組上場了,可是他們比別的組多一個人,示演告訴廉頗藺相如為什么要處處讓著他的大臣。就在第一幕快結(jié)束的時候,他們插進了廉頗是怎么知道藺相如處處讓著他的原因,老師還當了一下“皇帝”。“廉頗”回去后,脫掉外衣,并且叫仆人拿來了荊條——掃帚柄背在身來向“藺相如”請罪都快把我們笑死了。特別是最后那句:“小李子間韓勃,快準備筵席,我要和廉將軍喝上幾杯!币鹆撕逄么笮。
后來我也上臺表演了一下,只是沒有他們表演的好,但是,我們能有勇氣上臺,那才是最可貴的。
“丁零零……”下課鈴打斷了我們的表演,我們都覺得這節(jié)課真短。
一堂有趣的語文課作文8
星期三上午第三節(jié),我們上了一堂有趣的語文課。
“鈴鈴鈴......”上課了,語文老師微笑地走進了教室,和藹地對我們說:“今天我們一起來學習‘口語交際習作’這部分內(nèi)容,讓我們一起走進奇妙的音響世界......”
老師問:“你們最喜歡聽什么聲音?”“歌聲、笑聲、讀書聲......”同學們熱情地回答。老師說:“笑聲確實是我們最喜歡的'聲音。俗話說,一張臉蛋千般笑,今天我們來玩?zhèn)游戲,我來提示你們表演,看誰笑得最投入。”
“微笑!”老師側(cè)著頭邊思考邊發(fā)口令,“奸笑”、“傻笑”、“冷笑”、“皮笑肉不笑”、“哈哈大笑”、“眉開眼笑”、“捧腹大笑”......我們不斷地變換表情,表演各種各樣的笑,笑到最后肚子都疼了,忙向老師求饒,并要求老師也表演一個。老師答應了我們的要求,給我們表演了個憨笑。
接著是欣賞自然界的聲響。老師抱歉地說:“因為電腦故障,本來錄制的聲音現(xiàn)在無法讓大家欣賞,請問有誰能模擬一些動物的叫聲呢?”“小浩!”有同學舉薦。我們都把目光投向了小浩同學,平時他經(jīng)常拖欠作業(yè),成績很差,是老師辦公室的熟客,挨訓是經(jīng)常的事情!芭,那就請小浩同學為我們表演一下吧,大家掌聲歡迎!”小浩同學果真不負眾望,模擬了馬嘶、狼號、狗叫等聲音,再一次把大家逗樂了。大家迫不及待地搶著說:“小雞叫——嘰嘰,青蛙叫——呱呱,蜜蜂叫——嗡嗡,小狗叫——汪汪,水聲——嘩嘩,泉聲—叮咚,風聲——呼呼......”哇,大自然的聲音可豐富呢!我拿出本子,把這一個個美妙的聲響記錄下來。
“鈴......”下課了,這節(jié)課真有趣,我明白了,每個人都有自己的優(yōu)點,不能光看成績,像小浩同學,今天他的表現(xiàn)太出色了,簡直就是一個小天才。
一堂有趣的語文課作文9
我很喜歡上宋老師的課,因為她經(jīng)常會給我們帶來一些意外的驚喜,讓我們感到很有趣。
今天,老師又會給我們帶來什么有意思的事呢?在我們的期盼中,“叮零零……”上課鈴響了,老師邁著輕快的步伐走進教室,對大家說:“同學們,我們的校園有很多植物,這節(jié)課,我們開展一次植物觀察課。”頓時,教室里樂開了花。接著老師給我們提出了觀察要求,還給我們發(fā)了“觀察記錄表”,我們就出發(fā)了。
每個小組在組長的帶領(lǐng)下,走到樹下、花前、生態(tài)實踐園仔細觀察,開心地交流自己的發(fā)現(xiàn)……老師則負責各種“偷拍”,時不時也加入我們的觀察行列。
我和我的隊員經(jīng)過商量,一致同意到學校生態(tài)實踐園。來到生態(tài)園,發(fā)現(xiàn)蔬菜的種類可真多呀:包心菜、芥菜、小白菜、豆角……各種蔬菜爭先恐后地裝扮著美麗的生態(tài)園,整個生態(tài)園猶如一個小型的菜園。我深吸一口新鮮的空氣,整個人感到心曠神怡,也許是因為植物的光合作用吧。
此時我被一畦白菜地吸引住了,只見它們長得非常肥碩健壯,碧青湛綠中生發(fā)出一派誘人的生機。遠遠看去,綠茸茸的`大白菜神氣十足,抬著頭仰望著藍天,好像正在與白云親密交談呢。
隨著老師最后一張照片,“咔嚓”,結(jié)束了這次的觀察課?次覀円猹q未盡,老師說下次帶我們?nèi)ブ邪幕▓@。太好了!聽了老師的話,同學們都高興地跳了起來。
這真是一堂有趣的觀察課!我們都很喜歡這樣的語文課,我們不僅發(fā)現(xiàn)了各種植物的特點,學會了觀察,還在觀察中明白了一個道理:不管做什么都要用心去做,仔細觀察,認真思考,才能有所收獲。
一堂有趣的語文課作文10
我曾經(jīng)有過這樣的一位老師,她給我們上過一堂生動有趣的語文課,令我至今難忘。
“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”清脆的上課鈴把我們從下課快樂的世界里帶到下課沉悶的世界里。隨著由遠及近的腳步聲,王老師面帶微笑出現(xiàn)在講臺上,她用溫柔的目光環(huán)視了一下同學們,然后說:“今天我們學習第27課《海底世界》。”老師剛說完同學們就開始七嘴八舌的說個不停,有的說:“這個老師是新來實習的`會不會和以前老師上課不一樣呢?”有的同學說:“什么嗎,還不是老一套!”老師有點生氣了緊皺眉頭,但還是勉強有一點微笑的說:“同學們安靜,聽老師把課文讀一遍!庇械耐瑢W說:“唉,我說是吧,一點也沒變。”
老師開始讀,她讀的每一個字每一句話都如那涓涓細流流入我的心田,滋潤了我心里面這片干涸的土地,我仿佛也在海底和魚蝦竊竊私語,我看見了烏賊和章魚,它們在比賽誰能游第一,烏賊一前一后的游著。章魚可不甘落后,也在拼命的游啊游啊。放眼望去幾百只小比目魚圍成了一朵花,美麗極了。一條條五顏六色的花紋,有紅的、藍的、白的……老師突然一聲:“我讀完了,有那些同學能說一說海底有那些不同形狀的魚?”我這才蘇醒過來。我站起來說:“有比目魚、章魚等等!崩蠋熖貏e表揚了我上課認真。忽然老師又說:“我們來看一看海底的景象吧,便轉(zhuǎn)身去開電腦。同學悶歡呼起來:“太棒了!蔽矣新犚娡瑢W們的看法在改變。“同學們注意,開始了!比處熕械哪抗舛技性陔娔X上。
不知過了多少分鐘,“叮鈴鈴!毕抡n鈴響了,同學們沒有一起擁出教室,而是坐在座位上沉思,可能還遨游在海的世界里吧。
一堂有趣的語文課作文11
“丁零零……”上課了,同學們可高興啦,因為又是語文課,羅老師也許又會給我們帶來新點子。
羅老師簡單介紹了《狼牙山五壯士》的故事,我們就有聲有色地讀起課文來。特別是五位戰(zhàn)士跳崖時的語句,那聲音啊,讀得激昂慷慨,同學們別提有多認真了。
忽然,羅老師要我們安靜下來,并把廖欽、盧川、肖匡宇、王祥暉、李炎喊到講臺前,他們有些“丈二和尚摸不著頭腦”。羅老師微笑著說:“五位,請你們表演一下第一段所描寫的‘狼牙山五壯士’。”“啊?”他們驚呆了,可是師命難違,他們只好硬著頭皮表演。
“廖班長”根本就是一個十足的書呆子,人家沉著地指揮戰(zhàn)斗,他卻嘟著嘴,歪著腳,不知如何是好。“盧副班長”打一槍就大吼一聲,盧川本來就有點細聲細氣,大吼一聲真讓人哭笑不得!靶(zhàn)士”扔手榴彈時總要把胳膊掄好幾個圈!巴、李兩個戰(zhàn)士”把臉繃得緊緊的,瞇上一只眼睛,做出開槍狀,全神貫注瞄準“敵人”射擊。只聽到“砰”的一聲,大伙兒嚇了一跳,仔細一看,“小李子”竟然摔了個四腳朝天,教室里頓時沸騰起來。
我正在偷樂,不想老師大叫一聲:“蘇婧瑜,你來表演‘馬寶玉嗖的.一聲拔出手榴彈,擰開……’這個動作。”這個可難不倒我“蘇大俠”,我隨手拿了個涂改液上了講臺。本“班長…‘嗖”的一聲拔出涂改液,擰開蓋子,用盡全身力氣扔向教室后邊。“哇——”同學們的嘴巴張成了“o”形,視線隨著涂改液轉(zhuǎn)到了教室后頭。頓時,教室里炸開了鍋,同學們驚呼道:“蘇大俠真厲害,馬寶玉再次誕生!”
更“倒霉”的是,羅老師還要我和肖匡宇幾人表演五位戰(zhàn)士英勇跳崖時的情景。
嘿,這也沒問題!
廖欽演班長,沖著其他四位叫著:“同志們,我們的任務順利完成了!”說罷,第一個縱身跳下講臺,戰(zhàn)士們也陸續(xù)跳下“深谷”。同學們哄堂大笑,不知誰叫道:“你們跳的是‘淺谷’吧!”連老師也忍俊不禁。
羅老師的語文課總是那么出人意料,也總是那么讓人神往。
一堂有趣的語文課作文12
我們的國語是漢語,因此我們有一門千古不變的學科——語文。然而,卻有許多人把它當成一種無聊的課門。我們班便是如此。
但是,那次卻十分反常:
“叮鈴鈴......”上課的鈴聲敲響了我們懷著沉重的心情再度走入那再熟悉不過卻又夾雜著一些其他的不太合群的氣氛的教室靜待著班主任的到來,不一會老師來了,不過有些不太對勁——老師這次沒有拿任何的.書本,任何的講義,只有一杯貌似已經(jīng)沖了N次的紅茶。老師的臉上洋溢著盎然的笑容,那種笑容就像春天里綻放的花朵,讓人不禁感到春天般的溫暖。老師一上講臺便說:“同學們,我們今天不上課了,我們來做游戲吧!保ɡ蠋熣f完這句話之后全班便沸騰起來了)同學們你一句我一句討論的不亦樂乎——有的說這是老師的一個“陰謀”做完游戲之后便要寫一篇作文;有的說老師又在打“壞主意”了;有的便直接說老師的話不能信......各種各樣的說法,總之千言萬語匯成一句話——老師沒安什么好心。
終于,老師發(fā)話了:“好了不要再議論啦,我知道你們說的什么,這次純屬是看你們平時太辛苦,借這個機會讓你們好好放松一下,放心,不寫作文。”“耶!太棒嘍!可以好好的玩嘍!也不用寫作文啦!......”同學們一個個的興高采烈異口同聲的歡呼著......
快樂的時光總是很短暫,天下也沒有不散的宴席。玩兒的盡興了便忘記了那不等人的時間,總感覺只過了幾分鐘,但感覺有也沒那么得準,畢竟下課鈴已經(jīng)打響了......
這堂語文課真的很有趣!
一堂有趣的語文課作文13
今天,我們上了一節(jié)有趣的語文課。
一上課,老師就開始給我們講課,這次上課的題目是《童年的發(fā)現(xiàn)》。
老師剛一講完,下面就活躍起來了。老師提了幾個問題,如“為什么我的發(fā)現(xiàn)會被老師罵”等。我的手一下子舉起來了,其他同學也不甘示弱,班上的手一排又一排,十分整齊、美觀。
老師皺著眉頭地點了幾位同學,其中我也被點到了,我就回答:“因為老師以為作者的`笑不懷好意!比缓笥只卮穑骸白髡呙靼琢爽F(xiàn)在許多事情等有成就的人都有被驅(qū)逐和迫害的風險!
……
一些問題問完后,老師就讓我們討論一下,然后演我們最喜歡、最好玩、最有趣的課本劇了。
演得最有趣的是第六組和第三組,其中我們組也很不錯。
先講一講第三組。第三組的“笑星”—林元鋒又開始搞笑了,他的表演也不含糊,一上去就演得很好,他們組林元鋒當新老師,李燦輝當作者,周子瑤當學生,黃家莉當舊老師,其他人當旁白。李燦輝當作者,連說帶笑問老師,還做一些動作,把我們?nèi)嗯霉笮,前俯后仰,還有一些同學雙手捂著臉,不知是哭還是笑,我想是笑出眼淚了,怕別人看見,才捂著臉吧。
再講第六組。第六組更是本性難移,硬是把人、臺詞改的面目全非,作者由男變女,老師由女變男,還貼出了許多和課本上場景合并的東西,如:黑板上寫滿進化論,畫滿圖畫,表演得還真像個老師。他們的表演讓人抓耳撓腮,就算第六組把故事的經(jīng)過說一遍,也會讓人糊涂的,這就是第六組。
我們組更是別具一格,我當老師,一邊說一邊寫寫畫畫,還講了一些小資料,我班搞笑組—我和余曉林還左叫右叫,弄得既生動又好笑。
整節(jié)課上,大家笑的笑,鼓掌的鼓掌,大家在歡聲笑語中結(jié)束了這一堂有趣的課。
這真是一堂有趣的課呀!我們盼望著下次還能上一節(jié)這樣有趣的課。
一堂有趣的語文課作文14
一縷柔和而溫暖的陽光掃進了東關(guān)小學四年級一班的教師里。雖然學校里一片寂靜,但在我們四年級一班教室里卻熱鬧非凡。同學們老師們到底在干什么呢?哦!原來他們在班上開展了一節(jié)有趣而又別開生面的語文課—————生死攸關(guān)的燭光。
我們先朗讀課文。同學們書聲瑯瑯,朗朗的讀書聲傳遍了校園里每一個角落。小鳥聽見了便連忙停在穩(wěn)定的樹枝上,尖著耳朵聽著。過路的.行人也靜靜地享受在我們美妙的讀書聲。校園里的人物,動物都似乎被我們的聲音所沉醉著。我們心里高興得落開了花。
同學們,待會兒我們分小組來表演課本劇。老師的話音剛落,教師里頓時像菜市場一樣,熱火沸騰。同學們一起交流,一起商量,一起策劃,一起表演,一起放聲大笑……我們那組更是熱火朝天。只見我們組的隊員,何昀峰同學戴著德國軍官的帽子,拿著一把鋒利的槍端端正正地站著。十分嚴肅。就如一位彬彬有禮的衛(wèi)士。我們小組都講得有聲有色,繪聲繪色。同學們搖頭擺尾,帶著情感,帶著緊張的心情表演,演講。有趣極了!受到了老師的嘖嘖贊嘆。我們開心的心情油然而生。受到了老師的表揚后,我們更是專注,從來沒有東張西望。
停!老師一聲吼叫,教室里頓時鴉雀無聲。然后老師把挑選的同學喊出教室做好準備。表演不緊不慢的開始了。只見組員鄭興月頭戴絲巾,腰拴圍裙。特別像一位母親。車丹同學扮演的是小女兒杰奎琳,看見他活潑可愛的樣子,同學們似乎都沉浸在他們的表演的角色當中。
難道我們的語文課不有趣嗎?
一堂有趣的語文課作文15
“叮鈴鈴……”上課了,語文老師滿面春風地走進教室說:“這節(jié)課我們來玩游戲,好不好?”“好”聽聽這整齊有力的聲音,足以代表我們的心情了吧!老師在黑板上寫下:《你演我猜》!坝螒蛞(guī)則是,每組選兩名同學,一名同學看一個詞,然后表演,由另一名同學來猜是什么詞。在規(guī)定的時間內(nèi),猜中的最多的那一組獲勝。”我們聽了老師的話,都在底下摩拳擦掌,躍躍欲試。老師很快就把我們分成了四組。我分在了一組。
三組是第一個上場,你看再難的詞他們也能回答上來,簡直是心有靈犀一點通。不過,他們也鬧了不少笑話。演的同學趙晨好看到了“縮頭烏龜”這個詞,就縮起了脖子來。武玥一看:“縮頭縮腦?”“不對!”趙晨趕緊糾正:“還有四肢!闭f著擺動手和腳。不像一只烏龜,倒像一只旱鴨子,一搖一擺的.,很是好笑!盀觚斂s……”“哈哈哈”其他的同學早就忍不住了,一聽到這,不禁哈哈大笑!胺,反,反過來!”趙晨好急得滿頭大汗,滿臉發(fā)紅,說話都結(jié)巴了,雙腳還直跺地。“噢,縮頭烏龜”一聽到這幾個字,趙晨好一下輕松下來。
輪到我們上場了,我演,王藝穎猜?晌乙灰姟疤珮O”這個詞的時候立刻呆了:怎么演呢?其他同學早忍不住了,紛紛打起太極拳來。就連裁判楚耀澤也打起拳來。我怎么辦?沒辦法。我嘗試著一個字一個字的讓她來猜。費了九牛二虎之力,我終于讓王藝穎猜到了“打太極!蔽疫B忙說:“去掉(打)”。結(jié)果,又猜成了“太極拳”。我緊張得快要蹦起來了:“去掉(拳)。”“太~極!”。〗K于猜中了。我趴在桌子上,心里的石頭也著地了。
“叮鈴鈴……”比賽在一陣下課鈴聲中結(jié)束了。我們組得了第三名。雖然成績不太理想,但我們依然很開心,很快樂!
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