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    我的語(yǔ)文老師作文

    時(shí)間:2023-07-08 16:50:02 語(yǔ)文作文 我要投稿

    我的語(yǔ)文老師作文

      在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都經(jīng)�?吹阶魑牡纳碛鞍�,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編幫大家整理的我的語(yǔ)文老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

    我的語(yǔ)文老師作文

    我的語(yǔ)文老師作文1

      她長(zhǎng)著瓜子臉,一雙炯炯有神的大眼睛,開(kāi)心的時(shí)候彎成兩道小月牙,和藹極了!一頭烏黑的秀發(fā)時(shí)而自然地披散著,美麗沉靜,時(shí)而高高地束成一個(gè)馬尾,精明干練。她常常穿著職業(yè)裝,走著優(yōu)雅的步伐。她就是我們的語(yǔ)文老師————周老師,一個(gè)有責(zé)任,有愛(ài)心的'老師。

      語(yǔ)文課上,她用那富有感染力的聲音,引領(lǐng)著我們?cè)谥R(shí)的海洋里自由翱翔,一起走進(jìn)雨后的森林,一起領(lǐng)略大草原的風(fēng)光。當(dāng)我們沉浸在她語(yǔ)言魅力里時(shí)。某個(gè)調(diào)皮的男生偷偷躲在桌洞里玩東西,周老師看見(jiàn)了,悄悄地走到他旁邊,高高舉起教棍,輕輕地落在課桌上,一道暗示的眼神,馬上讓這個(gè)迷路的同學(xué)認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,及時(shí)糾正。

      作業(yè)本上,再細(xì)微的錯(cuò)誤都逃不過(guò)周老師的火眼金睛。面對(duì)同學(xué)們的每一個(gè)錯(cuò)題,周老師都會(huì)用紅筆圈出記號(hào),并在旁邊標(biāo)注出正確的答案,以便我們及時(shí)訂正。老師常常說(shuō):“有錯(cuò)的,我們要及時(shí)訂正,一定能夠掌握�!庇浀糜袀€(gè)同學(xué)作文錯(cuò)字連篇,標(biāo)點(diǎn)符號(hào)也都標(biāo)得不對(duì),周老師不厭其煩地批改、標(biāo)注,然后找他進(jìn)一步講解、指導(dǎo)。還有的同學(xué)字寫(xiě)得太擠,都看不清楚了,但是周老師也能分辨出哪個(gè)字是對(duì)是錯(cuò)。用心細(xì)如發(fā)、火眼金睛來(lái)形容老師也不為過(guò)。

    我的語(yǔ)文老師作文2

      小學(xué)的語(yǔ)文老師就像樹(shù)的枝干,給我們這些小樹(shù)葉提供了充足的營(yíng)養(yǎng)。

      我正在教室里和全班同學(xué)等待語(yǔ)文老師的光臨。老師是男是女?年輕還是年長(zhǎng)?溫柔可親還是兇神惡煞。種種問(wèn)題將我的大腦團(tuán)團(tuán)圍住。

      這時(shí),走廊上響起腳步聲,“上帝啊,一定要賜給我一個(gè)好老師!”

      走進(jìn)教室。仔細(xì)一看,哇塞!標(biāo)準(zhǔn)的現(xiàn)代淑女。個(gè)子不太高,穿著白色短袖褂,鼻子上還架著一副眼鏡,顯得端莊典雅。呵!學(xué)問(wèn)一定深,肯定是那種平易近人的老師。哈!感謝上帝!

      認(rèn)識(shí)了就要交往一下,怎樣才能和這位李老師說(shuō)說(shuō)話?對(duì)了,問(wèn)問(wèn)題!于是,我舉起手,老師看見(jiàn)了,走過(guò)來(lái)俯下身,親切而又輕聲問(wèn)道:“有什么問(wèn)題嗎?”“老師,文中的山和海指什么?”“噢,這個(gè)山指�!蔽业奶彀�!這個(gè)老師也太厲害啦!不僅講清兩個(gè)詞的`表面意思和引申義,還講到了人生哲理。知識(shí)真豐富呀!

      從此,因?yàn)槔蠋熤v解細(xì)致到位,加深了我對(duì)課文的理解,漸漸地我便開(kāi)始愛(ài)上了語(yǔ)文這門(mén)功課。那個(gè)從前一提語(yǔ)文就頭疼的呂思敏消失了。

      我愛(ài)我的語(yǔ)文老師!

    我的語(yǔ)文老師作文3

      她,一位年輕富有才華的教師.雖然外表嚴(yán)肅,但對(duì)學(xué)生似朋友.雖然外表文質(zhì)彬彬,但十分會(huì)搞笑.雖然人長(zhǎng)得平凡,但她上課時(shí)總有辦法讓同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)講.

      每天放學(xué)或下課,同學(xué)們總會(huì)去找她聊聊天.有一次上課時(shí),老師問(wèn)我們:"如果讓你們自己獨(dú)自去環(huán)游世界,你會(huì)選擇什么東西供自己娛樂(lè)?"有同學(xué)說(shuō):"我要帶一株仙人掌,無(wú)聊時(shí),就和它聊天."老師聽(tīng)了,走到講臺(tái)上,做了個(gè)鬼臉,奸笑地說(shuō):"我要帶仙人掌,因?yàn)槲覠o(wú)聊時(shí)可以跟它聊天."這時(shí)同學(xué)們哈哈大笑起來(lái).那一陣陣笑聲讓安靜的學(xué)校活躍起來(lái)了.

      語(yǔ)文老師怎么才讓同學(xué)們認(rèn)真聽(tīng)課呢?你想知道嗎?我來(lái)告訴你吧!因?yàn)樗砩嫌幸还桑⒛ЯΓ�,其他老師沒(méi)有的"魔力".上課時(shí)她以親切為主,她從來(lái)不向同學(xué)們擺"苦瓜臉",也不用棍子打?qū)W生.作業(yè)布置得不多不少.所以全班同學(xué)都很喜歡她.那喜歡她便喜歡聽(tīng)她的課咯!

      她就是我的語(yǔ)文老師,同學(xué)們喜歡的.語(yǔ)文老師-李老師!

    我的語(yǔ)文老師作文4

      老師,每天都會(huì)教我們新的知識(shí),寧肯抽出自己的休息時(shí)間,也不讓我們落后一節(jié)課。即使已經(jīng)很晚了,老師也會(huì)連夜的準(zhǔn)備資料,準(zhǔn)備明天的課程。

      我們班的語(yǔ)文老師是呂老師,每節(jié)課都會(huì)帶我們走進(jìn)知識(shí)的海洋,讓我們深深的愛(ài)上語(yǔ)文。每當(dāng)有同學(xué)題不會(huì)時(shí),呂老師就會(huì)給我們耐心的解答,告訴我們應(yīng)該怎么寫(xiě)。每當(dāng)有同學(xué)表現(xiàn)不怎么好時(shí),呂老師會(huì)來(lái)到他身邊,用手輕輕的摸著他的頭并溫柔的問(wèn)他:“為什么要這樣?下次可一定要認(rèn)真聽(tīng)講!”。我們班有同學(xué)語(yǔ)文成績(jī)不太好,但呂老師也沒(méi)有丟下他們,每天中午都顧不上吃飯留在教室給他們補(bǔ)課。每天下午還犧牲自己的`休息時(shí)間,給我們開(kāi)設(shè)了語(yǔ)文情趣課,讓我們不知不覺(jué)中愛(ài)上閱讀和寫(xiě)作。

      老師每天這么無(wú)私奉獻(xiàn),就是為了讓我們有個(gè)好成績(jī)。老師您真?zhèn)ゴ螅∥覀円欢〞?huì)努力學(xué)習(xí),不辜負(fù)您對(duì)我們的期望!

    我的語(yǔ)文老師作文5

      范老師是我們得班主任,也是我們的語(yǔ)文老師。她的語(yǔ)文課講的生動(dòng)有趣,精彩紛呈,引人入勝。同學(xué)們都特別喜歡上。

      就拿那一次來(lái)講吧!那是范老師給我們朗讀課文,而這節(jié)課有一個(gè)老虎的虎字,就是這個(gè)虎字同學(xué)們?cè)趯?xiě)作業(yè)時(shí)經(jīng)常寫(xiě)錯(cuò),常常把虎字的橫溝的勾忘寫(xiě)。細(xì)心的范老師發(fā)現(xiàn)后,就給同學(xué)們講了一個(gè)虎口拔牙的故事來(lái)糾正寫(xiě)錯(cuò)別字的同學(xué)。老師風(fēng)趣的說(shuō),咱們班呀有幾個(gè)同學(xué)個(gè)個(gè)都是活武松,竟然把人家老虎的'大門(mén)牙都給拔掉了,多厲害。同學(xué)們哄堂大笑,這時(shí)同學(xué)們才意識(shí)到自己的錯(cuò)誤,同時(shí)也很驚訝!老師會(huì)這樣給我們改正錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)聽(tīng)虎口拔牙的故事后,我們班的錯(cuò)別字少了很多。寫(xiě)作業(yè)時(shí)也更加細(xì)心起來(lái)。

      而且,每次學(xué)新課老師都會(huì)先給我們讀一遍,老師得聲音輕柔溫和。朗朗動(dòng)聽(tīng),仿佛不是聽(tīng)老師讀課文而是在聽(tīng)一段繪聲繪色的童話故事一樣回味無(wú)窮。

      下課時(shí),范老師還和我們一起跳大繩,踢毽子,看,范老師跳大繩還不比我們小女生差呢!

      這就是我的語(yǔ)文老師--范老師

    我的語(yǔ)文老師作文6

      自從我轉(zhuǎn)到了實(shí)驗(yàn)二小,印象最深的是我的語(yǔ)文老師————羅老師,也是我們的班主任。

      我的語(yǔ)文老師有一頭烏黑發(fā)亮的.頭發(fā),一雙慈祥的眼睛,翹翹的鼻子,一張紅紅的嘴巴,翹翹的睫毛,既年輕又漂亮。

      羅老師時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)肅,是一位很負(fù)責(zé)的老師,更多的時(shí)侯像一位善良的母親。

      每當(dāng)學(xué)校叫班主任收代款費(fèi)的時(shí)候羅老師的心情就非常煩惱,因?yàn)槲覀兘诲X(qián)要三、四天才能交完,羅老師怕錢(qián)丟了,錢(qián)丟了就要用她的工資來(lái)代替,所以羅老師心情很煩惱。

      我們班經(jīng)常有不完成作業(yè)的毛病,一到那時(shí)羅老師就非常生氣,對(duì)我們就很?chē)?yán)肅,只要她上課的時(shí)侯有人講話就會(huì)被扣分。

      我們老師心情好的時(shí)侯,上課前還要給我們講講故事呢!記得有一次我的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)忘了默寫(xiě)古詩(shī)就被老師罵了,因?yàn)槟菚r(shí)羅老師心情很煩。

      這就是我的語(yǔ)文老師,我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。

      她給我們知識(shí),教我們?nèi)绾巫鋈说牡览�,像一位勤奮的園丁,為祖國(guó)的明天精心陪育著一代花蕾。

    我的語(yǔ)文老師作文7

      “子曰:學(xué)而時(shí)習(xí)之,不亦說(shuō)乎?有朋自遠(yuǎn)方來(lái),不亦樂(lè)乎?”沐浴在清晨的陽(yáng)光里,教室里響起郎朗的讀書(shū)聲。瞧,這就是我們的語(yǔ)文老師——楊老師。

      我的語(yǔ)文老師是我非常敬佩的一位老師,她是我們省二小學(xué)部的主任。她有著烏黑的秀發(fā),梳著長(zhǎng)長(zhǎng)的、粗粗的辮子。楊老師喜歡穿古典的衣服,看起來(lái)既高貴又博學(xué),看著還特別的'儒雅。她博古通今,時(shí)而和藹可親、時(shí)而非常嚴(yán)厲。記得有一次,在上語(yǔ)文課的時(shí)候,楊老師批評(píng)我溜號(hào)了,當(dāng)時(shí)我特別慚愧,場(chǎng)面十分尷尬,于是,我在心底暗自發(fā)誓以后一定上課不要再溜號(hào)了。

      和楊老師在一起,我學(xué)會(huì)了很多古詩(shī)詞,特別特別多,我哥哥上五年級(jí)都沒(méi)有我知道的多。楊老師常常告訴我們,這些在未來(lái)的學(xué)習(xí)上會(huì)對(duì)我們有很大的幫助,有《論語(yǔ)》、《楚辭》、《宋詞》、《聲律啟蒙》、《百家姓》……等等,偶爾我還會(huì)考考媽媽?zhuān)@訝的發(fā)現(xiàn)有些字連家長(zhǎng)都不認(rèn)識(shí)!我感到很驕傲。記得在三年級(jí)下學(xué)期那時(shí),我和媽媽一起背誦《宋詞》,媽媽驚訝的發(fā)現(xiàn)有一句名句的出處竟是出自宋詞里,看來(lái)多讀書(shū)一定會(huì)有發(fā)現(xiàn),那一刻我覺(jué)得有楊老師這樣的老師真是太幸福了。

      她,是我們的良師益友;她,是培育我們的辛勤園丁。我愛(ài)我的楊老師!

    我的語(yǔ)文老師作文8

      他姓曾,我們喚他曾哥。

      他是我的語(yǔ)文老師,個(gè)子不高,戴著一副厚而沉的眼鏡,肌肉像座小山堆。有次他在語(yǔ)文課上徒手將一個(gè)蘋(píng)果撕裂成兩半,班里一陣驚呼。

      我原本想著,他就平平淡淡地當(dāng)個(gè)老師,我就平平淡淡地當(dāng)個(gè)學(xué)生。平平淡淡過(guò)完初中三年,然后成為彼此生命中的過(guò)客,再無(wú)交集。

      可曾哥,偏偏一次次在我心中留下一道道暖流。

      有次物理課,大家都在寫(xiě)練習(xí)題。我不想寫(xiě)題,干脆坐在座位上發(fā)呆。等同桌寫(xiě)完一面后,我就把答案照搬上去。物理老師大發(fā)雷霆,紅著脖子粗著臉從上課罵到我下課。我倒感覺(jué)無(wú)所謂,只是想著物理老師去曾哥那里告狀,曾哥再過(guò)來(lái)跟我發(fā)火,心里有些害怕。

      我處在的'教室是一片桃花源,四處充滿著輕柔的柳枝和小巧的桃花,春的氣息。這些都是曾哥布置的。

      下課后我呆在座位上沒(méi)動(dòng),等著挨教訓(xùn)。曾哥果然來(lái)了,我的座位前。大聲的說(shuō):“把你的手伸出來(lái)�!蔽夜怨缘匕咽诌f上去,想著我將要挨打了,把眼睛閉了起來(lái)。

      我感覺(jué)有什么東西纏繞著我的手,軟軟的癢癢的,睜開(kāi)眼睛,曾哥拿了一根柳枝系在了我的手上,那樣溫柔的綠色�!耙院笊险n走神了,就看看柳枝,提醒自己�!彼f(shuō)。

      我看著柳枝,仿佛看到了春的印記。

    我的語(yǔ)文老師作文9

      我的語(yǔ)文老師名叫陳海娟,大家都親切的叫她陳老師。

      陳老師身材不高不低,十分苗條,有著一頭黑色的秀發(fā),一雙炯炯有神的大眼睛,笑起來(lái)讓人感到和藹可親,好看極了。

      陳老師的知識(shí)淵博,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)十分豐富,上起課來(lái)生動(dòng)有趣。我尤其愛(ài)陳老師的作文課。她向我們講解作文的時(shí)候總是那么的幽默風(fēng)趣,引人入勝,使我興趣盎然。

      很多原本不喜歡寫(xiě)作文的同學(xué),通過(guò)陳老師的指導(dǎo),都漸漸地愛(ài)上了作文。就拿我們班的姚子健同學(xué)來(lái)說(shuō),他是個(gè)聰明的學(xué)生,可他的作文得分卻總是很低。他不喜歡構(gòu)思題材,不愿看書(shū),寫(xiě)作文總是寫(xiě)幾十字就草草了事。陳老師老師知道后,專(zhuān)門(mén)輔導(dǎo)他的.作文:每天放學(xué),陳老師都會(huì)擠出半個(gè)小時(shí)來(lái)教他寫(xiě)作文,向他講述寫(xiě)作的方法;每次上作文課,老師都會(huì)叫他上講臺(tái)把自己的作文讀出來(lái),讓同學(xué)們點(diǎn)評(píng)……就這樣過(guò)了半個(gè)學(xué)期,姚子健同學(xué)現(xiàn)在不但喜歡寫(xiě)作文,而且他的每篇作文都有九十分以上。

      陳老師每次上課前的時(shí)候,都會(huì)給我們講一些笑話,引起學(xué)生的注意,她再上課。

      我喜歡這樣的老師,我為我有這樣一位語(yǔ)文老師而感到自豪。

    我的語(yǔ)文老師作文10

      老師,是每個(gè)人都熟悉的人。老師,是一個(gè)令人難忘的詞語(yǔ)。當(dāng)然,每個(gè)人都有自己的老師。那么,就讓我來(lái)介紹一下我的老師吧。

      我的語(yǔ)文老師,也是我們班的班主任。雖然她個(gè)子不高,長(zhǎng)得也不太漂亮,但她的心地非常善良。有一次,徐老師給我們留了許多作業(yè)。正當(dāng)我們抱怨作業(yè)太多的時(shí)候,我定睛一看,原來(lái)作業(yè)項(xiàng)數(shù)多,字?jǐn)?shù)少�?梢�(jiàn),徐老師有多愛(ài)我們。

      幾乎每個(gè)老師都是“刀子嘴,豆腐心”。記得有一次考完期末考試,我高興地跑來(lái)跑去�?墒切偷匕濉__(dá)成一致想法,想要懲罰下癲狂的我,然后地板讓鞋在她他光滑的.身上跳一支“小舞”。鞋果然照著地板說(shuō)的做,可是。當(dāng)鞋剛跳了一下的時(shí)候,我便摔倒了,這可把徐老師嚇壞了,徐老師立馬跑上前來(lái)把我扶起來(lái),并嚴(yán)厲的對(duì)我說(shuō):“下次走路要看著點(diǎn)再跑,不要像無(wú)頭蒼蠅到處亂闖。”雖然徐老師說(shuō)的嚴(yán)厲,但我聽(tīng)出了徐老師對(duì)我深沉的愛(ài)。

      這就是我的好老師,徐老師。

    我的語(yǔ)文老師作文11

      辦公室里有一位穿著紅衣服的女教師,那就是我們班的班主任——馮老師。她有一頭濃密的卷頭發(fā),一笑起來(lái),眼睛就像月芽?jī)核频?。

      今天上午,馮老師給我們上語(yǔ)文課。上課鈴響完了,馮老師就拿起粉筆,轉(zhuǎn)身在黑板上寫(xiě)上“挑山工”三個(gè)字。馮老師又走到講臺(tái)旁,微笑著對(duì)我們說(shuō):“今天,我們來(lái)上《挑山工》這課,請(qǐng)大家把書(shū)翻到第十課�!钡却蠹曳昧耍蠋熡窒蛭覀兘榻B了作者——馮驥才。之后正式上課了。老師讓我們?yōu)g覽了一下課文,根據(jù)概括介紹和具體描述分兩大段。老師又請(qǐng)幾位同學(xué)為我們朗誦了一遍。討論了這個(gè)問(wèn)題之后,老師又給了我們一個(gè)新的問(wèn)題:“這篇文章告訴了我們一個(gè)道理,大家能用自己的語(yǔ)言把這個(gè)道理說(shuō)出來(lái)嗎?”話一說(shuō)完,同學(xué)們紛紛舉手。老師選了幾位同學(xué)回答,這些回答都令馮老師很滿意�!按蠹业幕卮鸲己懿诲e(cuò)。”馮老師接下去說(shuō),“岑春杰也來(lái)說(shuō)說(shuō)�!贬航芰⒖陶玖似饋�(lái),回答:“告訴我們不要?dú)怵H�!榜T老師評(píng)價(jià)道:“氣餒不能用在這兒,它的意思是灰心�!贬航苈�(tīng)了,明白了。馮老師的課真有意思,大家都聽(tīng)得津津有味。很平淡的句子就被馮老師上得很有趣,我們都很喜歡上語(yǔ)文課。

      她就是我們班的班主任,馮老師,真是我們的良師諍友。

    我的語(yǔ)文老師作文12

      有點(diǎn)嚴(yán)格,有點(diǎn)溫柔,朗讀的聲音優(yōu)美。這是誰(shuí)?這就是我們的語(yǔ)文老師——金老師!

      金老師在學(xué)校里很受人喜愛(ài)。她個(gè)子很高,一頭烏黑亮麗的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,她那個(gè)鼻梁實(shí)在是太高了!有人問(wèn)這是假鼻子,還是你是外國(guó)人?金老師回答說(shuō):“我的鼻子不是假鼻子,我也不是外國(guó)人�!蔽矣X(jué)得問(wèn)金老師的人太搞笑了!嘴巴好像涂了口紅,整個(gè)人像是精心打扮的`又像是沒(méi)有打扮,但她走過(guò)某個(gè)地方,那個(gè)地方就會(huì)有一股香味,讓我知道她精心打扮了!

      金老師她還有雙面功,不相信的話,那我證明給你看!

      雙面功一:溫柔

      說(shuō)金老師溫柔,這是對(duì)的。每當(dāng)我們聽(tīng)話時(shí),她溫柔的像小貓咪,讓人有點(diǎn)受不了。別人生病時(shí),她就像小白兔,非常的關(guān)心!

      雙面功二:嚴(yán)格

      說(shuō)金老師嚴(yán)格,這還是對(duì)的。有一次,以為同學(xué)作業(yè)還沒(méi)有完成,金老師氣得要死,兇的像母老虎一樣,大聲說(shuō):“作業(yè)怎么做的這么慢,真是老牛拉破車(chē)——慢慢拉”我們可是嚇得六神無(wú)主,那位同學(xué)更是嚇得魂飛魄散!

      這就是我們的金老師,可親可敬的金老師!

    我的語(yǔ)文老師作文13

      過(guò)去的日子如輕煙,被微風(fēng)吹散了;如薄霧,被初陽(yáng)蒸融了�?捎幸恍┤藚s讓我難以忘懷,并且時(shí)時(shí)縈繞于心。

      她瘦瘦的,身高中等,黑黑的眼睛,高挺的鼻梁,紅潤(rùn)的嘴唇,烏黑發(fā)亮的頭發(fā)里隱藏著幾根銀絲,看上去很親切。

      在我的眼中,她總是一本正經(jīng),看上去十分嚴(yán)肅。記得有一次,林老師抽查背誦。正巧叫到我了,而我又背得有些不大熟練,于是對(duì)我和其他幾位同學(xué)說(shuō):"放學(xué)到我辦公室背。"到了放學(xué),我便與其他幾位同學(xué)來(lái)到辦公室背。

      記得我們是站在辦公室外背誦課文的.,但我自以為可以以后,便走進(jìn)辦公室。只見(jiàn)林老師正埋頭改著同學(xué)們的作文。當(dāng)我背完,林老師對(duì)我說(shuō):"以后背誦課文可不能添字或漏字。"這簡(jiǎn)單的十三個(gè)字卻深深地刻在我的心頭,因?yàn)樵诳荚嚨臅r(shí)候,一旦添字或漏字,那么后果只有一個(gè)一一扣分。因此,這里面包含了老師無(wú)私的關(guān)愛(ài)。

      這就是我眼中的老師一個(gè)值得敬愛(ài)的老師。

    我的語(yǔ)文老師作文14

      昨天接到通知今天去中學(xué)讀書(shū),我的心就“怦怦”跳,我心里在想:中學(xué)的大哥哥大姐姐會(huì)不會(huì)排斥我們呢?他們會(huì)不會(huì)欺負(fù)我們呢?這是個(gè)問(wèn)題�?墒俏肄D(zhuǎn)念又想再過(guò)兩年我也要讀初一了,剛好可以先適應(yīng)中學(xué)的.環(huán)境。

      今天早上我很快就起床了,洗臉?biāo)⒀馈磺惺虑槎紲?zhǔn)備好了,我就和紋紋一起做她爸爸的車(chē)去。到了中學(xué)后,我們因?yàn)椴恢澜淌以谀睦�,所以我們�(cè)诓賵?chǎng)玩。過(guò)了一會(huì)謝老師來(lái)了,她說(shuō)我們肯定像等著親媽一樣等著她,逗得我們哈哈大笑,她又講不能打架,要保持我們小學(xué)的形象。過(guò)了一會(huì)盧老師帶我們?nèi)ノ覀冏x書(shū)的教室,一進(jìn)去我看見(jiàn)了十張桌子,每張桌子都可以坐四個(gè)人,每個(gè)桌子中間還有一個(gè)水龍頭。后來(lái)才知道我們讀書(shū)的教室是實(shí)驗(yàn)室。

    我的語(yǔ)文老師作文15

      是我一位平易近人的老師──李老師,她看起來(lái)可真漂亮,高高地身高,笑起來(lái)常常見(jiàn)到一排齊整雪白的牙,她的響聲像鳳頭百靈一樣脆響,令人覺(jué)得她是一位充滿了魅力和有著無(wú)窮快樂(lè)的人。

      王老師講課用心,解讀栩栩如生,她教的課文內(nèi)容和詞語(yǔ),大家想忘也忘不掉。她講話和藹可親,從來(lái)不責(zé)怪同學(xué)們,她的課很火爆,大家都很喜歡她。她對(duì)同學(xué)們很細(xì)心,不久入校的情況下我們不明白遵循學(xué)校的校規(guī),授課一點(diǎn)兒都不聽(tīng)李老師得話,李老師盡管發(fā)火,卻不舍得責(zé)怪大家。之后,王老師講課時(shí)就提升了活動(dòng)游戲,主要表現(xiàn)好的同學(xué)們還能獲得小禮品呢!逐漸的,大伙兒已不玩物品了。,對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)有艱難的同學(xué)們,她課后練習(xí)都細(xì)心課后輔導(dǎo),在她的協(xié)助下,我們班的語(yǔ)文課水評(píng)都是有非常大的.提升。!

      我眼中的自己的老師,她平易近人、像母親一樣關(guān)愛(ài)著大家,我來(lái)有著那樣的教師而覺(jué)得引以為豪!

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