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我的語(yǔ)文老師作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家收集的我的語(yǔ)文老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的語(yǔ)文老師作文1
自從我轉(zhuǎn)到了實(shí)驗(yàn)二小，印象最深的是我的語(yǔ)文老師————羅老師，也是我們的班主任。
我的語(yǔ)文老師有一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，一雙慈祥的眼睛，翹翹的鼻子，一張紅紅的.嘴巴，翹翹的睫毛，既年輕又漂亮。
羅老師時(shí)而溫柔時(shí)而嚴(yán)肅，是一位很負(fù)責(zé)的老師，更多的時(shí)侯像一位善良的母親。
每當(dāng)學(xué)校叫班主任收代款費(fèi)的時(shí)候羅老師的心情就非常煩惱，因?yàn)槲覀兘诲X要三、四天才能交完，羅老師怕錢丟了，錢丟了就要用她的工資來(lái)代替，所以羅老師心情很煩惱。
我們班經(jīng)常有不完成作業(yè)的毛病，一到那時(shí)羅老師就非常生氣，對(duì)我們就很嚴(yán)肅，只要她上課的時(shí)侯有人講話就會(huì)被扣分。
我們老師心情好的時(shí)侯，上課前還要給我們講講故事呢！記得有一次我的聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)忘了默寫(xiě)古詩(shī)就被老師罵了，因?yàn)槟菚r(shí)羅老師心情很煩。
這就是我的語(yǔ)文老師，我愛(ài)我的語(yǔ)文老師。
她給我們知識(shí)，教我們?nèi)绾巫鋈说牡览恚褚晃磺趭^的園丁，為祖國(guó)的明天精心陪育著一代花蕾。
我的語(yǔ)文老師作文2
如果讓我說(shuō)我最喜歡哪一位老師，我會(huì)毫不猶豫的說(shuō)我們的語(yǔ)文老師。
老師身材胖瘦適中，一雙亮晶晶的眼睛，鼻梁上架著一副圓圓的眼鏡，頭發(fā)卷曲，臉胖胖的看上去非常和藹。
我們的語(yǔ)文老師性情還非常溫和。她是一位好老師，如果我們做錯(cuò)了題，她不僅不說(shuō)我們，還心平氣和地給我們講解;她是一位好老師，我們進(jìn)餐廳吃飯時(shí)她給我們拉起門簾，等我們進(jìn)去以后她自己才進(jìn)去;她是一位好老師，我們晚上回宿舍睡覺(jué)了，她還在黑板報(bào)前為比賽做著最后的準(zhǔn)備;她是一位好老師，每節(jié)課上課之前，她都精心準(zhǔn)備，把最好的一堂課呈現(xiàn)給我們。
我的老師就像是一個(gè)天才一樣，她什么都懂，一看就知道讀過(guò)很多的書(shū)。我有不懂的`問(wèn)題向她請(qǐng)教，總也難不倒她。
我的語(yǔ)文老師是這個(gè)世界上最好的老師，我喜歡我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文3
在我上小學(xué)的時(shí)候有一位語(yǔ)文老師對(duì)我們很好，他是一個(gè)漂亮的女老師。
一開(kāi)始她轉(zhuǎn)到我們學(xué)校來(lái)我們并不感到奇怪，畢竟確實(shí)是有很多老師轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)又轉(zhuǎn)走，因?yàn)槲覀儗W(xué)校處于農(nóng)村，且教師的工資很低，幾乎沒(méi)有多少人愿意來(lái)到這。但是她來(lái)了。
雖然當(dāng)時(shí)的我們并不怎么學(xué)習(xí)語(yǔ)文，但她的性格吸引著我們，讓我們漸漸的`愛(ài)上了語(yǔ)文這一科目。日復(fù)一日，年復(fù)一年，她教了我們將近兩年，后來(lái)在年底的時(shí)候就離開(kāi)了，雖然不知道為什么，但我想可能是其他的學(xué)�？粗虒W(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，就將她給挖走了吧。
有一次我將手指伸進(jìn)泥土里，然后輕輕的拍了一個(gè)女生的肩膀，當(dāng)她回頭時(shí)，我將我手指縫中存留的泥土彈到了他的眼睛里，只是一個(gè)玩笑，但她在上課時(shí)就告訴了我們的語(yǔ)文老師，沒(méi)辦法語(yǔ)文老師不能偏袒我一個(gè)人，就只能打我了。雖然我委屈的眼圈紅了，但我沒(méi)哭。
不管怎么樣我都不會(huì)后悔我曾經(jīng)遇見(jiàn)過(guò)我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文4
又是一個(gè)新的學(xué)期，我們又迎來(lái)了一位老師，那就是——丁主任。
最開(kāi)始，班上的流言蜚語(yǔ)傳來(lái)傳去，大家一致認(rèn)為是教上一屆六年級(jí)的陳老師。當(dāng)丁老師走進(jìn)我們班教室的時(shí)候，我們嚇得下巴差點(diǎn)脫臼了！
對(duì)于我們來(lái)說(shuō)丁老師很嚴(yán)，不，應(yīng)該是非常之嚴(yán)，她的一個(gè)眼神都會(huì)讓我們毛骨悚然，她的一舉一動(dòng)都會(huì)讓我們緊張、害怕，那些淘氣的學(xué)生要時(shí)刻準(zhǔn)備著被手**——老師扔的粉筆頭，打到的`危機(jī)，而且要以敏捷的身姿飛速的躲過(guò)去。我看呀，日積月累，我們班的淘氣包全變成特務(wù)了。
我們的語(yǔ)文老師不但有“武力”，還有“智力”。每當(dāng)我們犯錯(cuò)的時(shí)候，丁老師就說(shuō)一個(gè)字“抄”，比如說(shuō)，某月某日某同學(xué)上課開(kāi)小差，丁老師就說(shuō)：“抄《桂林山水》10遍”，這個(gè)同學(xué)就象食物中毒一樣，臉色馬上變成紫色。估計(jì)，他以后再也不敢在語(yǔ)文課上開(kāi)小差了。
丁老師做事非常有原則，是就是，不是就是不是，誰(shuí)也不能不依事實(shí)說(shuō)話，否則的話，還是一個(gè)字“抄”。
這就是我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文5
我的語(yǔ)文老師是馬老師，從一年級(jí)就開(kāi)始教我們語(yǔ)文了。
馬老師長(zhǎng)著一雙炯炯有神的大眼睛，和一張擅長(zhǎng)說(shuō)成語(yǔ)的嘴巴，衣著喜歡連衣裙，每天都換成各種各樣的，真漂亮！
有時(shí)候我們表現(xiàn)好，老師就會(huì)帶我們做游戲，玩開(kāi)火車，我們讀詞語(yǔ)，誰(shuí)接不上火車就開(kāi)不成，有時(shí)候我們會(huì)被別的同學(xué)逗的捧腹大笑。我們玩得非常開(kāi)心！因?yàn)橛械耐瑢W(xué)不會(huì)讀老師教他，他每次都讀得很奇怪。
我的老師是個(gè)好老師，我們考好的'時(shí)候，老師就親自花錢買禮品送給我們，好像告訴我們要繼續(xù)努力呦！相信其他小朋友，也會(huì)得到老師的獎(jiǎng)品，就拿這次考試來(lái)說(shuō)吧，因?yàn)檫@次我沒(méi)有細(xì)心審題，所以哪里出錯(cuò)都不知道，以后我要努力，爭(zhēng)取下一次取得更好的成績(jī)，使老師對(duì)我們的付出沒(méi)有白費(fèi)。
通過(guò)這件事情，我以后要把馬虎的毛病改掉，同學(xué)們讓我們一起努力，來(lái)報(bào)答我們的馬老師吧！馬老師我愛(ài)你。
我的語(yǔ)文老師作文6
我們的語(yǔ)文老師是一個(gè)不折不扣的大美女。他有一雙美麗的丹鳳眼，黑的發(fā)亮的頭發(fā)，小巧而又上揚(yáng)的鼻子，紅潤(rùn)而又小巧玲瓏的嘴巴，雖然每天穿的衣服和時(shí)尚一點(diǎn)不沾邊，但不管怎么穿，我們的老師還是那么美。
她的性格開(kāi)朗，又嚴(yán)厲還很溫柔。
老師喜歡鼓勵(lì)我們，不管我們考得好還是不好，她都會(huì)不停地夸我們。在老師的.鼓勵(lì)下，我們?cè)谄谀┑臏y(cè)試中都考出了理想的成績(jī)。但我們的老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，上次，班里有幾個(gè)同學(xué)上課一直在說(shuō)話，完全不聽(tīng)老師的話，語(yǔ)文老師一直看著他們，但也沒(méi)有忘記講課，快下課的時(shí)候，她實(shí)在忍不住了，拿著小本棒走到他倆面前說(shuō)：“把手伸出來(lái)！”
那兩個(gè)同學(xué)害怕地把手伸出。只聽(tīng)“啪”的一聲，木棒也斷了，但兩個(gè)同學(xué)根本沒(méi)有感覺(jué)到疼痛，看著自己的手掌上什么痕跡都沒(méi)有，當(dāng)他們知道老師只是嚇唬他們，木棒敲在了桌子上，不禁感動(dòng)得哭了起來(lái)。
我們的語(yǔ)文老師每天做著班主任應(yīng)該做的事，開(kāi)班會(huì)，作業(yè)輔導(dǎo)，和家長(zhǎng)溝通交流，與學(xué)生談心……特別辛苦。所以，我們以后要好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答老師。
我的語(yǔ)文老師作文7
“我要減肥啊”，聽(tīng)到這聲音，我就知道我的語(yǔ)文老師又在嚷嚷著要減肥了。
我們的語(yǔ)文老師姓馬，我們都叫他馬老師。馬老師帶著圓框眼鏡，頭上扎著一條金色的馬尾，走起路來(lái)那活力四射的馬尾總會(huì)搖來(lái)?yè)u去。馬老師的手上還帶著一個(gè)小巧玲瓏的棕色手表，每當(dāng)老師看表時(shí)，我們就知道，快要下課了。
上課時(shí)，她總會(huì)揮舞那白嫩的小手，我們的思想也會(huì)隨著她的小手雀躍起來(lái)。
每當(dāng)我們問(wèn)她的`愛(ài)好是什么時(shí)？她就會(huì)脫口而出：“減肥”。減肥不是很累嗎？要跑步，要跳繩，還要少吃零食，這誰(shuí)受得了�。坷蠋�，你的愛(ài)好真奇怪！
老師的性格也真叫人捉摸不透，每次上語(yǔ)文課時(shí)，她上一秒是非常溫柔可親的，我們剛想放下心來(lái)，松一口氣�？墒窍乱幻肜蠋熅拖褚恢粌疵偷莫{子，想放下的心還沒(méi)有來(lái)得及放完，就又提了起來(lái)……讓我每次都心驚膽戰(zhàn)的。
老師總會(huì)穿著黑衣灰褲，顯得非常有神秘感，但事實(shí)就是因?yàn)椤谏@瘦。
馬老師兇也好，溫柔也好，胖也好，瘦也好，無(wú)論怎么樣？我還是依舊喜歡我的馬老師。
我的語(yǔ)文老師作文8
我的語(yǔ)文老師，雖然個(gè)子不高，但人長(zhǎng)的很帥�；⒈承苎�，老當(dāng)益壯，這倆詞正適合他。他講話風(fēng)趣幽默，愛(ài)用相聲方式來(lái)講課，我們都喜歡他，更愛(ài)上他的語(yǔ)文課。
語(yǔ)文老師講的課，我很容易能聽(tīng)懂。記得我們?cè)趯W(xué)習(xí)《詹天佑》一課時(shí)，語(yǔ)文老師為了讓我們更好的理解詹天佑是如何采用中部鑿井法和兩端鑿井法時(shí)，還專門找來(lái)了實(shí)驗(yàn)工具和場(chǎng)地。老師用倆個(gè)挖掘機(jī)從兩端同時(shí)開(kāi)鑿，果然不到一會(huì)兒就開(kāi)通了，這是兩端鑿井法。老師又用挖掘機(jī)和玩具鑿井機(jī)，上下左右同時(shí)開(kāi)工，又不一會(huì)兒開(kāi)通了。通過(guò)實(shí)驗(yàn)我都明白了鑿井法。
我的語(yǔ)文老師不但上課講得精彩，而且對(duì)我的`學(xué)習(xí)很關(guān)心。
我因迷戀上手機(jī)游戲，在語(yǔ)文第二單元測(cè)試時(shí)，由全班的第六名降到了第八名。課后老師把我叫到辦公室，讓我自己找學(xué)習(xí)退步的原因，我見(jiàn)老師這么誠(chéng)懇，就一點(diǎn)也沒(méi)隱瞞——迷戀手機(jī)游戲，忽略了復(fù)習(xí)……老師聽(tīng)了點(diǎn)點(diǎn)頭，鼓勵(lì)我說(shuō)：“要樹(shù)立自信，找回原來(lái)的自我……”
老師像園丁，我們像花朵，精心的照料我們，我們也要以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)老師，讓老師笑的更甜更開(kāi)心！
我的語(yǔ)文老師作文9
我的語(yǔ)文老師有一雙炯炯有神，有一頭烏黑的秀發(fā)，還有那和藹可親的笑容。
上課時(shí)，老師總會(huì)慢慢的講給我們聽(tīng)，還會(huì)把細(xì)節(jié)仔細(xì)的說(shuō)出來(lái)，如果提問(wèn)同學(xué)，同學(xué)不會(huì)，老師并不會(huì)立刻大發(fā)雷霆，而是給同學(xué)耐心的解釋。
有一次，我們班一個(gè)同學(xué)被人撞倒了，耳朵下面流血了，同學(xué)們立刻通知老師，之后老師帶著那位同學(xué)立刻去醫(yī)院，又把他的家長(zhǎng)喊到了醫(yī)院，之后老師一直在醫(yī)院陪著那位同學(xué)，整整陪了一中午，直到我們?cè)撋险n老師才趕回來(lái)，老師連中午飯都沒(méi)有吃，老師真是我們學(xué)習(xí)的榜樣。
如果有同學(xué)吵架，老師會(huì)把他們喊到辦公室，讓他們和好，有一次我和班里的一位同學(xué)吵架了，老師就讓我們握手，并且說(shuō)出自己的錯(cuò)誤向?qū)Ψ降狼福瑵u漸的同學(xué)們都知道自己解決問(wèn)題，主動(dòng)向?qū)Ψ降狼�，所以班里所有同學(xué)都很友善，我們的`老師也是其他老師榜樣。
這就是我們的老師，不但長(zhǎng)相漂亮，心靈也更美。
愛(ài)我們的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文10
她，有一雙銳利有神的大眼睛，一頭烏黑的頭發(fā)，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴，我非常喜歡她。她要求很嚴(yán)格，教會(huì)了我許多知識(shí)。她就是我的語(yǔ)文老師——鄧?yán)蠋煛?/p>
鄧?yán)蠋煼浅＞礃I(yè)。有一天，晚自習(xí)結(jié)束了。我準(zhǔn)備回家，發(fā)現(xiàn)老師辦公室基本整棟樓都關(guān)燈了，只剩一個(gè)辦公室的燈還亮著，我在想：“是不是有人忘記了關(guān)燈呢？”我馬上跑上去，一看！原來(lái)鄧?yán)蠋熯�在加班。我剛想倒一杯水給老師，突然電話手表響了，爸爸已經(jīng)在樓下等著我了。于是，我看了看老師就走了，心里有說(shuō)不出的滋味。
第二天，又到自習(xí)課結(jié)束了，老師的`辦公室的燈仍然亮著，我猜老師又在加班了，我跑去辦公室找老師，一問(wèn)才知道老師每天都要批改我們的試卷和作業(yè)，為我們備課，用各種方法讓我們的學(xué)習(xí)成績(jī)大大提升。
鄧?yán)蠋煂?duì)我們要求很嚴(yán)格。還經(jīng)常課后叫我她的辦公室輔導(dǎo)，幫我聽(tīng)寫(xiě)生字詞，讓我默寫(xiě)古詩(shī)，教我快速記憶的方法。每一次我考差的時(shí)候，她都會(huì)一一地教我做不會(huì)的題目，我的學(xué)習(xí)成績(jī)也因此有了提升。
這就是我非常嚴(yán)格，而且敬業(yè)的鄧?yán)蠋煟蚁Ｍ龝?huì)一直教我們。
我的語(yǔ)文老師作文11
每一個(gè)人都會(huì)遇到恩師，今天我要跟大家分享一件我和老師的故事。
她頭發(fā)如同黑瀑布，有一張白里透紅的臉，臉上鑲嵌著一雙寶石般的眼睛和一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。她不但既溫柔又美麗，而且十分愛(ài)我。她就是我的語(yǔ)文老師——鄭老師。
有一次，課間休息時(shí)，我不小心踩到同學(xué)的腳，由于力氣太大，同學(xué)的腳趾出血了。那時(shí)候我驚慌失措，心里想：“完了，完了！慘了，慘了！老師一定會(huì)罵死我了�！睅追昼姾�，老師回來(lái)了，準(zhǔn)備要上課了。她看到了那個(gè)同學(xué)的腳趾出血了，就問(wèn)道：“是誰(shuí)把那個(gè)同學(xué)的腳趾弄傷的`？”我害怕地舉起了手，主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤。接著老師嚴(yán)肅地叫我站起來(lái)，嚇得我毛骨悚然。原以為老師會(huì)教訓(xùn)我，可是她并沒(méi)有罵我，而是輕聲地對(duì)我說(shuō)：“你的誠(chéng)實(shí)比許多東西都珍貴，下次小心一點(diǎn)就行了�！闭f(shuō)完，安慰了那個(gè)同學(xué)，并讓我扶著同學(xué)去擦藥了。
鄭老師教我四年了，但是現(xiàn)在她調(diào)職了。雖然很不舍，但我一輩子都會(huì)記住他。
我的語(yǔ)文老師作文12
說(shuō)起我的老師，那可是數(shù)不勝數(shù)。但我最喜歡的老師，就數(shù)我的語(yǔ)文老師了。
她——————一雙濃眉大眼，顯得炯炯有神，別看她已經(jīng)是位老師了，但她還有一個(gè)玲瓏小巧的小嘴，能說(shuō)會(huì)道。
上課時(shí)，只要鈴聲一響，我們就會(huì)乖乖坐在座位上，迎接語(yǔ)文老師的'到來(lái)。講課時(shí)，她講的課文那可謂是繪聲繪色了，我聽(tīng)得津津有味，就好似一位母親正教育她那不懂事的孩子一樣。上課時(shí)，她總是面帶微笑給我們講課，每一課文她都會(huì)細(xì)細(xì)解讀，直到我們聽(tīng)懂為止。
她無(wú)論面對(duì)一切，臉上總是掛著洋溢著幸福的微笑。嘴角總也擦不去那淡淡的微笑。因此，我很喜歡我的語(yǔ)文老師。
她也很熱情，熱情幫助身邊的每一個(gè)人；熱情幫助身邊人身上發(fā)生的每一件困難；熱情教育我們每一個(gè)人……
她就像一位辛勤的園丁，培育著祖國(guó)的花朵；就像一位母親，教育著我們快樂(lè)成長(zhǎng)；就像一縷陽(yáng)光，在我灰心喪氣時(shí)，托起我的希望；就像身邊的每一支花兒，帶給了我們芬芳！
我的語(yǔ)文老師作文13
我的語(yǔ)文老師姓曹，是個(gè)偉大的老師。
這天，曹老師生病了。她的臉色蒼白，以前有力的眼神變得黯然無(wú)光。還不時(shí)地咳嗽。“上課!”以往溫柔的聲音消失了，從嗓子底發(fā)出了沙啞的聲音�！捌鹆�!”同學(xué)們好像都知道老師生病似的，用極響亮的聲音說(shuō)，接著，開(kāi)始上課。老師雖然生病了，但對(duì)感冒的事一字未提。以前上課搞小動(dòng)作的同學(xué)都是認(rèn)真聽(tīng)講，老師一個(gè)問(wèn)題問(wèn)出來(lái)，“刷刷刷”，教室里立馬變成了“小樹(shù)林”。以前干巴巴的課堂變得熱烈起來(lái)。
第二天，上語(yǔ)文課。曹老師把課件弄得很漂亮、美麗，讓我們?cè)谡n堂中“做游戲”，邊學(xué)邊玩，在游戲中學(xué)知識(shí)。事后才知道，曹老師為了做這份課件，做到了深夜。聽(tīng)了，我仿佛看見(jiàn)曹老師成了“國(guó)寶”。
她也很溫柔，從不罵人。這天，我們班的“頭號(hào)搗亂分子”趁老師不在的時(shí)候，開(kāi)始了他的.“游戲”，他東跑跑，西走走，惹得全班同學(xué)都講起話來(lái)。不一會(huì)兒，整個(gè)教室變得像菜市場(chǎng)，大吵大鬧。事后，曹老師知道了，說(shuō)：“呵，下次別把教室搞得像菜市場(chǎng)一樣，我們可不是賣菜的哦。還有，下次可別再重演“大鬧天宮”了。同學(xué)們聽(tīng)了，都笑了起來(lái)。”
我有一個(gè)這樣的老師，你認(rèn)為她偉大嗎?
我的語(yǔ)文老師作文14
我們的語(yǔ)文老師是我們學(xué)校的德育主任。她高高的馬尾辮，每天穿著樸素而又不失幾分華麗的衣服，一條琥珀項(xiàng)鏈優(yōu)雅地掛在脖子上。講課時(shí)，她洪亮的`聲音，能傳到教室的每一個(gè)角角落落。眼睛炯炯有神，目光不僅是一支支讓我們心驚膽戰(zhàn)的利箭，也是一把把幫助我們打開(kāi)知識(shí)樂(lè)園的鑰匙。
有一次，老師發(fā)火了，原因好像是幾個(gè)調(diào)皮的“慣犯”又開(kāi)始了他們的閑言碎語(yǔ)，這時(shí)老師進(jìn)來(lái)了，我感到一條隱形的導(dǎo)火線被點(diǎn)燃了。果不其然，老師批評(píng)了他們，那語(yǔ)氣好像被霜凍住了，連周圍的空氣都好像被凍住了……
還有一次，我們做《配套練習(xí)冊(cè)》時(shí)，有一道關(guān)于課外的題目，因?yàn)槔蠋熡胸S富的生活經(jīng)歷，所以就給我們興致勃勃地講解起來(lái)，從大禹治水到宇宙飛船，從天文地理到音樂(lè)美術(shù)，幾乎無(wú)所不知，因此，我們也津津有味地傾聽(tīng)著。她常常邊講題，邊給我們普及知識(shí)。
當(dāng)然，老師也不忘對(duì)我們進(jìn)行感恩教育，她常說(shuō)：“你們要珍惜現(xiàn)在呀，等你們踏進(jìn)了社會(huì)，就知道沒(méi)那么容易了。你們的吃穿住行，都來(lái)自你們的父母，一定要珍惜呀！”
我愛(ài)你，老師，感謝您的辛勤付出，我們會(huì)更加努力的！
我的語(yǔ)文老師作文15
我的老師，長(zhǎng)著一雙水靈靈似的眼睛，一個(gè)小巧玲瓏似的嘴巴，一個(gè)高高的鼻子，身材很好，不高也不矮，皮膚白晳，她是我的語(yǔ)文老師，她很羅嗦，但我知道她也是為了我們好!
老師是初一級(jí)的級(jí)長(zhǎng)，她開(kāi)心的時(shí)候，笑得像一個(gè)蜜桃，很甜!
老師上課時(shí)，有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)很和藹。比如：我們一上課不認(rèn)真，老師就會(huì)叫他起來(lái)，站一節(jié)課，然后下課讓他去辦公室“喝茶”，這樣，同學(xué)們也不敢上課講話了!
老師不只是我們?nèi)嗟恼Z(yǔ)文老師，還是四班的.班主任，四班的同學(xué)們都在夸老師，很美，很可愛(ài)，很善良!
老師有時(shí)很和藹，每次我們?nèi)マk公室問(wèn)她我不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，她總是以微笑來(lái)迎接我們的，老師有事很幽默，上課上我們猜謎語(yǔ)啊，玩游戲之類的，讓課堂上充滿了歡樂(lè)!
我們語(yǔ)文老師每天都來(lái)上課，從來(lái)不請(qǐng)假，就算感冒，都來(lái)學(xué)校教我們知識(shí)。
我知道老師很辛苦，所以，我會(huì)在期末考的時(shí)候，爭(zhēng)取考好，為老師爭(zhēng)光，也為我們班級(jí)爭(zhēng)光!
在這里我想對(duì)老師說(shuō)：“謝謝您，老師。謝謝你，一直栽培我。謝謝你，一直鼓勵(lì)我。謝謝你，一直信任我!!”
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