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我的語文老師作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的我的語文老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的語文老師作文1
我的語文老師叫“建春肖”，我們大家稱她為“建老師”，建老師有時(shí)會(huì)和我們一起去體育館玩。建老師經(jīng)常會(huì)為我們布置適當(dāng)?shù)腵作業(yè)。每當(dāng)我們有氣無力的時(shí)候，建老師就會(huì)讓我們趴在桌子上休息一會(huì)兒。
建老師就像我們的媽媽一樣督促我們，每次我們有不會(huì)的題，建老師總會(huì)指導(dǎo)我們。每當(dāng)我們表現(xiàn)的好了，建老師就會(huì)把她自己下載的電影，讓我們看。有時(shí)，我們考試考得好，老師就會(huì)把自己買的巧克力拿出來讓我們吃。
建老師對(duì)我們很好，當(dāng)然我們也很愛建老師。我們應(yīng)該知恩圖報(bào)，幫建老師干一些力所能及的事情，讓建老師輕松一些。
我的語文老師作文2
我的語文老師包老師，是參加好老師交流的時(shí)候到我們學(xué)校任教的。包老師圓臉，戴著一副眼鏡，總愛扎著一個(gè)“葫蘆”。
我喜歡包老師講語文課，她有很豐富的知識(shí)，上課時(shí)，總能講很多書本之外的內(nèi)容，有故事、有新聞、有笑話她的課是那么讓人著迷，讓我眼睛都離不開她，每次，直到下課鈴聲響了，我們還沉浸在包老師講過的內(nèi)容中，不舍得下課。班里許多頑皮的男同學(xué)，在別的課上會(huì)調(diào)皮搗蛋，但惟獨(dú)在包老師的課上像只溫馴的小貓。
但是包老師發(fā)火時(shí)也很嚇人哦，瞪著圓圓的眼睛，嗓門很大，只要她一發(fā)聲，那些調(diào)皮的男同學(xué)立刻“失聲”。但是我可不怕，因?yàn)槲易约河X得表現(xiàn)很好，沒有讓包老師發(fā)火的'理由，她的發(fā)火只是為了震懾那些調(diào)皮的男同學(xué)的。
包老師是個(gè)好老師，但她只能教我們到三年級(jí)，所以，我們要珍惜和她在一起的時(shí)光。
我的語文老師作文3
嚴(yán)冬來了，街上冷清清的�？吹饺藗兡抢浔哪樕�，不禁使我想起我們的語文老師——何老師。
課堂上，當(dāng)有同學(xué)不認(rèn)真聽課時(shí)，何老師盯著這個(gè)同學(xué)，目不轉(zhuǎn)睛，而且聲音變得很尖，我頓時(shí)覺得臉上冷冷的，我覺得何老師馬上變了另一個(gè)人似的，讓我們覺得冷漠，害怕。
嚴(yán)冬過去了，春天來了。當(dāng)春風(fēng)再度喚醒沉睡的百花，我的心飛向一個(gè)神秘的童話，在童話中，我看到了百花爭(zhēng)奇斗艷，忽然又想起了何老師。
課間，何老師和我們說笑話，我們像朋友一樣，無拘無束，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)水晶般透明的世界，大家互相信賴，互相信任，使我覺得何老師就像綻開的鮮花。何老師的笑容多么美麗，我從來沒見過何老師這樣地笑。頓時(shí)，我幼小的心靈悟到，老師的笑充滿歡樂、充滿希望。
何老師也可以算是我的'知心朋友，因?yàn)樗?jīng)常幫助我，教我如何管治這個(gè)班，還常給機(jī)會(huì)我鍛煉，使我養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣。
這就是我們的語文老師，我的朋友。
我的語文老師作文4
我有一個(gè)很好的語文老師，她的眼睛很明亮，笑起來像月牙一樣彎，烏黑秀麗的長(zhǎng)發(fā)披在身后，好看極了!
老師在學(xué)習(xí)上對(duì)我們要求很嚴(yán)格，課堂上我們有不會(huì)的題，語文老師都不放過并耐心地給我們講解，直到把題給我們講會(huì)為止。記得有一次，我有一個(gè)難題不會(huì)做，老師便給我仔細(xì)地說明分析，經(jīng)過語文老師的講解，我恍然大悟，像這樣語文老師耐心地為我們講解難題的事情，每天都在我們班發(fā)生著。
語文老師除了在學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格要求以外，課余時(shí)間也會(huì)經(jīng)常為我們組織一些有意義的`活動(dòng)。有一次，語文老師帶著我們第一期的小編輯去威海的風(fēng)景區(qū)爬山，每當(dāng)我們看到一些不認(rèn)識(shí)的植物或昆蟲，老師都會(huì)給我們?cè)敿?xì)講解它們的名稱和特點(diǎn)，讓我們懂得了許許多多的知識(shí)與道理。
我敬愛的語文老師，她就像我的媽媽一樣，教會(huì)我很多的知識(shí)，老師，我愛您!
我的語文老師作文5
我的語文老師姓劉，我們都叫她劉老師，她是一個(gè)既溫柔又嚴(yán)格的老師。
她上課時(shí)只要有人說話，她就會(huì)很嚴(yán)格地對(duì)說話的同學(xué)說：“你們?cè)僬f話就把語文、數(shù)學(xué)、英語課本上的內(nèi)容各抄10遍，知道了嗎？”而語文老師不管說什么，后面都要溫柔地帶上這樣一句“知道了嗎？”她的口頭禪還真是奇怪。
雖然她有溫柔的口頭禪，但是她的招牌動(dòng)作卻很嚴(yán)格。她習(xí)慣指著別人說罰抄的事情，有很多人都領(lǐng)教過她的嚴(yán)厲。比如：有一次別人在午休，我們班上有一個(gè)人在說話，這時(shí)，語文老師走了過來，看見有一個(gè)人在說話，就指著說話的人說：“你抄100遍書上的《古詩(shī)兩首》，今天下午給我”。下午到了，他沒有給劉老師，劉老師嚴(yán)肅地說：“你不用抄了，明天叫你家長(zhǎng)來學(xué)校一趟。”說完老師轉(zhuǎn)身就走了。
劉老師其實(shí)很溫柔的.，她是因?yàn)槲覀儾宦犜挷胚@么嚴(yán)格的。
怎么樣？我的語文老師是不是很嚴(yán)格呢？
我的語文老師作文6
我的語文王老師與眾不同，就舉以下例子來說吧。
上閱讀課《桂林山水》一文，他上課就說：“請(qǐng)同學(xué)們打開課本，一邊聽我朗讀，一邊展開想象，一起來欣賞桂林的山水�！崩蠋煹穆曊{(diào)抑揚(yáng)頓挫，感情真切感人，像磁石一樣吸引著同學(xué)們。教室里鴉雀無聲，同學(xué)們聽著、想著、覺得自己已經(jīng)暢游在漓江清澈的'水面上，正在欣賞著桂林奇山秀峰。同學(xué)們?cè)僖膊缓靡馑紦v蛋了，也不由自主地聽著、想著……
就拿寫作課內(nèi)容“觀察”來說吧。王老師舉了例子說：“有的同學(xué)就是不喜歡觀察，寫什么人都是‘一雙大大的眼睛，兩個(gè)圓圓的酒窩’，就不能有小眼睛、沒有酒窩的人嗎?你們看，我的眼睛就是一大一小，酒窩也是逗號(hào)形�！币贿呎f一邊比劃給我們看，大家有的笑得前俯后仰，有的笑得離開座位，還有的干脆跺起腳來。王老師自己也哈哈大笑起來。
王老師就是這樣，我愛我的老師。
我的語文老師作文7
叮鈴鈴，上課鈴聲響了我飛快地拿出嶄新的語文課本把手放到背后。等待語文老師來上課過了一會(huì)兒老師來了。她兩只大而明亮的眼睛鑲嵌在那臉上她有一頭烏黑的黑發(fā)，周老師開始上課。她講解了一會(huì)兒她問一位同學(xué)一個(gè)問題可偏偏叫到我們班沒原課的`一位同學(xué)他支吾了半天還是說出了錯(cuò)誤的答案下面立刻傳來竊竊私語聲。老師沉默了一會(huì)兒接著上課老師是嚴(yán)厲中包含著幾分喜悅周老師對(duì)人寬容對(duì)家長(zhǎng)說話時(shí)總是笑容滿面老師的臉像去一樣要是我們班考得好老師的臉由陰轉(zhuǎn)陰晴眼睛瞇成了一條線要是考得不理想得話老師的臉由晴轉(zhuǎn)到陰，一場(chǎng)雷陣雨就要降臨了周老師對(duì)我們班的衛(wèi)生也從不放過她經(jīng)常在我們教室里里外外的打掃。
最后我想對(duì)周老師說："祝你身體健康。萬事如意，事業(yè)有成。"
我的語文老師作文8
我的語文老師姓周，女性，她不算漂亮，也不愛打扮，一年四季的服裝幾乎沒有變化。自從我第一眼看見她，她就一直穿著黑衣服，她似乎從來沒有穿過別的顏色的衣服。
以前，她的黑衣服幾乎都是全黑的，衣服上少有圖案�，F(xiàn)在，辦公室里的老師們都愛把自己打扮得漂漂亮亮的：有的穿紫色長(zhǎng)裙；有的'穿背帶褲；還有的穿花花綠綠的連衣裙——總之，什么顏色的都有。這下，周老師好像被“傳染”了，黑衣服上的圖案漸漸多了起來，可衣服上的圖案顏色和黑色還是很相近。
最近她還穿了一次長(zhǎng)裙呢！不過——長(zhǎng)裙也是黑色的，才不像我的數(shù)學(xué)老師穿得花枝招展。我的數(shù)學(xué)老師年齡比周老師大得多，可看起來卻比周老師還年輕，每天都穿黑色的衣服多顯老！教室里似乎也因此總是死氣沉沉的。
我現(xiàn)在已經(jīng)五年級(jí)了，算算周老師穿一身黑衣服已經(jīng)整整四年了，多希望周老師能在新的學(xué)年里換一身顏色鮮艷的衣服，有點(diǎn)新氣象啊。
我的語文老師作文9
馬上快升入初中了，又要換一個(gè)新的學(xué)習(xí)環(huán)境了，我對(duì)教了我一年的語文老師有了很多的不舍，在這一年的學(xué)習(xí)生活中，他不僅是我的語文老師，更像我的'父親一般，他就是王林。
都說老師像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人，而王老師正是一個(gè)這樣的人，我忘不掉他一遍又一遍給我講題時(shí)的神情，忘不掉我突然發(fā)燒他背我去看病時(shí)寬厚的肩膀，忘不掉我犯錯(cuò)誤時(shí)他嚴(yán)厲的批評(píng)。很多時(shí)候他表現(xiàn)得不像一個(gè)教師，更像一位慈祥的父親，他在我們心中扮演了多個(gè)角色。
都說老師堅(jiān)守著那一片小小的講臺(tái)，沒有抱怨，只有努力。王老師努力的教我們知識(shí)，教我們做人的準(zhǔn)則，在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，他會(huì)嚴(yán)厲的批評(píng)我們，指出我們的錯(cuò)誤，在我們?nèi)〉煤贸煽?jī)的時(shí)候他開心得就像一個(gè)有了新玩具的孩子，他始終在那一片小小的講臺(tái)上奉獻(xiàn)著自己，無怨無悔。
這就是我最敬愛的語文老師，很多時(shí)候我在想，等我長(zhǎng)大離開后，我會(huì)時(shí)�；貋恚貋砜纯次揖磹鄣睦蠋�。
我的語文老師作文10
老師，是每個(gè)人都熟悉的人。老師，是一個(gè)令人難忘的詞語。當(dāng)然，每個(gè)人都有自己的老師。那么，就讓我來介紹一下我的老師吧。
我的語文老師，也是我們班的班主任。雖然她個(gè)子不高，長(zhǎng)得也不太漂亮，但她的心地非常善良。有一次，徐老師給我們留了許多作業(yè)。正當(dāng)我們抱怨作業(yè)太多的時(shí)候，我定睛一看，原來作業(yè)項(xiàng)數(shù)多，字?jǐn)?shù)少。可見，徐老師有多愛我們。
幾乎每個(gè)老師都是“刀子嘴，豆腐心”。記得有一次考完期末考試，我高興地跑來跑去。可是鞋和地板。達(dá)成一致想法，想要懲罰下癲狂的我，然后地板讓鞋在她他光滑的身上跳一支“小舞”。鞋果然照著地板說的做，可是。當(dāng)鞋剛跳了一下的時(shí)候，我便摔倒了，這可把徐老師嚇壞了，徐老師立馬跑上前來把我扶起來，并嚴(yán)厲的對(duì)我說：“下次走路要看著點(diǎn)再跑，不要像無頭蒼蠅到處亂闖�！彪m然徐老師說的'嚴(yán)厲，但我聽出了徐老師對(duì)我深沉的愛。
這就是我的好老師，徐老師。
我的語文老師作文11
我最喜歡的一位老師是我們的語文老師黎老師。在學(xué)習(xí)方面，黎老師對(duì)我們要求十分嚴(yán)格；在生活方面，黎老師又像媽媽一樣關(guān)心我們，疼愛我們。
有一次，我把字寫得歪歪扭扭的，而且還沒有寫完，黎老師看了后非常生氣，放學(xué)后把我留了下來，黎老師嚴(yán)肅地給我指出沒寫好的`字，并要求我把字寫好，寫完后才準(zhǔn)回家。回家的時(shí)候，我想：不就是幾個(gè)字嘛，干嘛要寫得這么好。我把這件事告訴了媽媽，媽媽說：“黎老師嚴(yán)格要求你是對(duì)你好。”從此，我就把字寫得工工整整、漂漂亮亮的，還經(jīng)常被黎老師表揚(yáng)。
還有一次，我亂吃東西吃環(huán)了肚子，又吐又拉，媽媽向黎老師請(qǐng)假，媽媽想讓我身體好轉(zhuǎn)一點(diǎn)就去上課，可黎老師說身體第一，多請(qǐng)幾天假也沒關(guān)系，要我一定要好好休息。
這就是我最喜歡的黎老師，一個(gè)對(duì)我們要求嚴(yán)格又關(guān)心我們的老師。
我的語文老師作文12
我喜歡我的語文老師艾老師。她有一頭烏黑的短發(fā)，一雙明亮的大眼睛，中等身材，還有一張講好聽故事的嘴巴。她總是面帶微笑和藹可親。
我非常喜歡聽她讀的課文，她讀的非常有感情，聲音動(dòng)聽、洪亮，把我們帶到書中的景色里。她站在講臺(tái)上把書中的重點(diǎn)、難點(diǎn)都給我們?cè)敿?xì)的`講解清楚。當(dāng)我們有不懂的問題問她的時(shí)候，她會(huì)很耐心的、認(rèn)真的回答我們的問題�？晌易詈ε滤鷼饬�，她一生氣嗓子就啞，所以我們上課要守紀(jì)律、認(rèn)真聽講這樣她就不會(huì)生氣了，嗓子就不會(huì)啞了。
在下課的時(shí)候，我與她交談、討論一些事情，這時(shí)她就不象我的老師了而象我的同學(xué)和朋友，她是那么的和藹可親。在我們參加比賽或做別的事情時(shí)，她總是在幫助我們、鼓勵(lì)我們。
這就是我喜歡的語文老師——艾老師。
我的語文老師作文13
在教過我的老師中，我最喜歡的是涂老師。
涂老師長(zhǎng)著一頭烏黑的頭發(fā)，頭發(fā)下嵌著一雙寶石般的眼睛，兩只靈敏的耳朵，和一張能說會(huì)道的巧嘴。
記得有一次，老師講了一篇叫《小馬過河》的文章，令我印象深刻。這只小馬可真勤快，還會(huì)幫媽媽馱麥子，雖然有時(shí)候也傻乎乎的.。比如它遇到一條小河，不知道自己能不能趟過去，于是小馬去向老牛請(qǐng)教，老牛說水很淺，松鼠又說水很深。小馬不知道怎么辦，就回家去問媽媽，媽媽對(duì)小馬說：“孩子，光聽別人說，自己不動(dòng)腦筋，不去試試，是不行的，河水是深是淺，你去試一試就知道了�！弊詈螅●R又來到岸邊，小心翼翼地趟過了河，把麥子馱到了磨坊，老師講的時(shí)候不時(shí)還會(huì)講一些笑話，大家都忍不住哈哈大笑起來。
這就是我們的語文老師，一個(gè)教學(xué)有方，溫柔的老師——涂老師。
我的語文老師作文14
我的語文老師叫周衛(wèi)荷，她20幾歲。周衛(wèi)荷老師長(zhǎng)得沒什么特別的，她臉上的所有東西都很普通，如果她站到人群了，連我們都很難找到她，
周老師有時(shí)候好，有時(shí)候一點(diǎn)不好。
記得有一次，我們班的一個(gè)同學(xué)聲病了，過了好幾天回來，周老師在放學(xué)的時(shí)候把她帶到辦公室給她補(bǔ)習(xí)功課。開始她不會(huì)的問題不敢問老師，后來她刻服了心中的恐懼，越來越大膽了，把不懂得問題都請(qǐng)教了老師，我就在辦公室門口等她，一直到5點(diǎn)才補(bǔ)完課。我想：周老師真好。
還有一次，我們班一半的人去參加信息考試，一半留在教室。我也去考了，我們考試回來，周老師正在給我們上課。我剛開始寫作文下課鈴就響了，周老師說：“下節(jié)課不考試的`可以寫作文。”
“不考試的可以寫作文”，那我們考試的同學(xué)怎么辦？我們都傻了眼。我想：老師真偏心，我真倒霉！
這就是我的老師。
我的語文老師作文15
論起兩面，怕是沒有誰能比得上我們可親可敬的語文老師——高老師吧！相信我，只要你稍微與他接觸一陣，定會(huì)驚嘆“怎一個(gè)‘老奸巨猾’了得”！
聽高老師上課，那是“老高賣瓜，自賣自嘲”。每當(dāng)講到某位非常偉大的人，高老師就會(huì)非常認(rèn)真地把那位偉人稱贊一下，然后謙虛地說自己就沒有這么高尚。其實(shí)我們都知道，高老師厲害著呢。興許是他對(duì)自己要求高吧。
說高老師能力強(qiáng)，可不是我有意吹捧。那一日，我因?yàn)閭�(gè)人事情煩惱。實(shí)在走投無路的情況下，我找到了高老師，請(qǐng)求高老師幫忙。高老師聽了后，叮囑我把心思放在學(xué)習(xí)上。高老師行動(dòng)很快，第二日那個(gè)男生便圓潤(rùn)地離開了我的視線。我不得不感嘆高老師對(duì)我們的上心和關(guān)心。
怎么樣？是不是夠“兩面”？表面謙虛確是隱藏的'實(shí)力者、行動(dòng)派。真夠“老奸巨猾”的呢！
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