- 我的語文老師作文 推薦度:
- 我的語文老師作文 推薦度:
- 我的語文老師作文 推薦度:
- 相關(guān)推薦
我的語文老師作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的我的語文老師作文,僅供參考,大家一起來看看吧。
我的語文老師作文1
下一秒,下一分,下一時(shí),下一天……你可能都有新發(fā)現(xiàn),發(fā)現(xiàn)花開,發(fā)現(xiàn)葉落,發(fā)現(xiàn)蝸牛老去……而我,在我的小學(xué)生涯,發(fā)現(xiàn)了我人生中的第一位好老師,她就是我的語文老師,黃熙媛老師。
黃老師是一位顏值與才華并存的老師。我們非常喜歡她,也特別欣賞她。最近,網(wǎng)絡(luò)上流行這樣一句話:欣賞一個(gè)人,始于顏值,敬于才華,合于性格,久于善良,終于人品。我們對黃老師的喜歡和欣賞正是如此。黃老師的課是那樣豐富多采,每一篇課文都仿佛在我面前打開了一扇窗戶,讓我看到了一個(gè)五彩斑斕的新世界……
期末考試臨近,我發(fā)現(xiàn)黃老師特別忙。每天不僅要給我們復(fù)習(xí)、考試、改卷、評講,每天晚上還要給我們進(jìn)行作文集訓(xùn)、指導(dǎo)、點(diǎn)評、編輯、發(fā)表等等,黃老師幾乎沒有一刻是空閑的。為了激發(fā)我們的`學(xué)習(xí)斗志,黃老師天天給我們舉行知識競答賽,答對的同學(xué)可以得到一個(gè)愛心小紅包;每次考試取得進(jìn)步的同學(xué),黃老師會發(fā)一些小獎(jiǎng)品以資鼓勵(lì)。從這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴中,我深深體會到黃老師是多么愛我們。∏,這次月考我們?nèi)〉昧瞬诲e(cuò)的成績,這都是黃老師默默付出的回報(bào)。有人說:“學(xué)生考好了是學(xué)生自身聰明,學(xué)生沒考好就是老師沒教好!蔽覍Υ肃椭员牵裁赐崂?沒有一個(gè)盡心盡職,全心全意為學(xué)生付出的好老師,學(xué)生能取得優(yōu)異的成績嗎?反之,學(xué)生成績不好,能怪老師教的不好嗎?當(dāng)然不能,要怪就怪學(xué)生懶。俗話說得好,世上沒有丑女人,只有懶女人。我覺得學(xué)校沒有笨學(xué)生,只有懶學(xué)生。黃老師總跟我們說:“天才在于勤奮,聰明在于積累!蔽乙恢睂⑵浞顬槿松恼胬。
滿手粉筆灰,滿臉笑容,滿臉自信,滿臉寵愛,這就是我最敬愛的黃老師。
我的語文老師作文2
我的語文老師是一個(gè)對學(xué)生要求很嚴(yán)格的人,她從四年級開始教我們語文,也教我們作文三年過去了,曾經(jīng)的一幕一幕從我眼前劃過。
記得又一次上語文課,我和同桌在課堂上說小話根本沒有專心聽講。老師開始提問同學(xué)了,我們倆還在說話,老師提問的人一個(gè)接一個(gè),全答對了,這時(shí),老師看到了正在說話的我們!白⒑剑銇碚f說這道題怎么做!崩蠋煱l(fā)話了。只見祝啟航支支吾吾,半天沒說一個(gè)字!澳峭拦鶐泚斫o他講講!崩蠋熡痔釂栁伊。我也跟著站起來,低著頭,沒說一個(gè)字,因?yàn)槲覀兏静恢朗悄膫(gè)題。老師說道:“我在講題,你倆在下面說小話,我不愿意批評你們,想讓你們自己改正,可誰知,你們說的更歡啦!蔽覀z紅著臉,真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去,全班同學(xué)看著我們,有的'還在討論我們,我們不知如何是好。老師又說道:“下課,罰你們倆人操寫古詩十遍,今天下午交。我這也是為了你們好,你看你們家長費(fèi)多大勁來供你們上學(xué),老師辛辛苦苦的給你們講課,你們反而再說小話,黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲,趕快用功讀書吧!”老師說完我倆便開始用功讀書了。下課后,我們一絲也不敢馬虎,連字也寫的很好啦。
從那一次過后我懂了,我一定要把學(xué)習(xí)態(tài)度端正,上課認(rèn)真聽講,做一個(gè)踏實(shí),努力的好孩子!
我的語文老師作文3
在我的心目中有這樣一位好老師,她就是四年級時(shí)教我語文的冒老師。
冒老師眼睛不大,但非常明亮有神,聲音清脆,如金絲般的秀發(fā)盤在腦后,簡直是一個(gè)“苗條淑女!痹谖业挠洃浿,冒老師總是微笑著,一筆一畫地教我們寫生字,用好聽的聲音教我們讀課文,對我們十分關(guān)心和愛護(hù)。
記得有一次,我正在教室里早讀,不一會太陽出來了,照在我的書本上,讓我感到很不舒服,我把座位挪了挪,挨近了同桌,沒過多久,太陽又調(diào)皮地跟著我,好刺眼。“為什么我坐在窗底?怎么這么倒霉!”正當(dāng)我埋怨陽光的時(shí)候,冒老師向我走來了。我想冒老師一定發(fā)現(xiàn)了我沒專心致志地讀書,我把緊閉雙眼,心里像揣了一只兔子似的`“呼呼”直跳,過了一會兒,我見沒什么動(dòng)靜,便小心翼翼地睜開眼睛,發(fā)現(xiàn)眼前一片清涼。抬頭一看,原來老師在我的身邊,她的身影剛好擋住陽光,她沒注意我,還像往常一樣監(jiān)視著大家讀書,我高興極了,趁此機(jī)會又大聲朗讀起來,一邊讀著,一邊暗暗地企盼冒老師你可別走呀!
說起來也奇怪,我的愿望竟然實(shí)現(xiàn)了,我一連讀了兩遍課文,老師都沒走,正當(dāng)我要翻到下一課時(shí),一位同學(xué)忽然叫道“老師”,可能是有什么問題要問。可是老師去了后又快速地回來了,站到原來位置,身影不偏不斜正好擋住陽光。
老師!我心頭一熱,原來老師站在這里不是偶然的,看著陽光照在老師的衣服上,看著老師頭上那細(xì)蜜的汗珠,我的眼睛濕潤了,暗暗在心底說了聲:“老師謝謝您!”
我的語文老師作文4
在我們的一生中,除了父母便只剩下老師教育我們,陪伴我們成長。老師教我們讀書、寫字、做題,還給予我們寶貴的知識,教我們做人的道理,并為我們的一生墊下良好基礎(chǔ),為我們的一生所用。古人云:“一日為師,終身為父!彼晕覀儗蠋煈(yīng)該就像對自己的親生父母一樣尊重,愛護(hù)。
我的老師,一張充滿威嚴(yán)的面孔,身材并不高大反而很瘦弱,給人一種文弱書生的感覺,但他確是十分嚴(yán)厲。課上他十分嚴(yán)厲,不允許任何人說話,做小動(dòng)作,課下他十分慈祥和藹可親,讓人忍不住的想親近他。
“上課!”“起立!”“老師好!”“同學(xué)們好,請坐下!”唉!一聽這個(gè)聲音,不用想都知道是我那個(gè)令我們又愛又怕的語文老師!只見他拿著語文課本,翻到我們今天要學(xué)的課程,于是在課上,你便會發(fā)現(xiàn)一個(gè)有趣的現(xiàn)象,一位嚴(yán)厲,年過半百的老人家,正在給一群稚氣未脫的.學(xué)生講課。
然而,當(dāng)你一旦下課,你便會發(fā)現(xiàn)剛剛在課上那位嚴(yán)厲的老師,變成了一位和藹可親的老人。哈哈!不要驚訝啊,我們的語文老師只有在上課時(shí)才會變成嚴(yán)厲的老師,在其他業(yè)余時(shí)間它更像是一位慈祥的鄰家老人。
確定,我們老師又開始欺負(fù)人了,“某某,這么熱的天,你怎么還穿這么多?明天再穿那么多,看我怎么罰你?”聽了這話,你一定想不到他就是我們嚴(yán)厲的語文老師吧?這就是我們的語文老師——一位年過半百,卻童心未泯的老頑童。
老師,是我們學(xué)習(xí)的榜樣;是我們?nèi)松缆返囊龑?dǎo)者。我們的語文老師,一個(gè)以成績?yōu)闇?zhǔn)的老師,一個(gè)與我們學(xué)習(xí)為重的老師,一個(gè)處處為我們著想的好老師。
這就是我的老師,一個(gè)年過半百,卻童心未泯的老頑童。
我的語文老師作文5
在我七年級的老師中,我印象最深的是語文老師。
我的語文老師姓梁,是一位四十開外的的男老師。梁老師中等身材,頭頂上的頭發(fā)有些稀疏,甚至可以看到一小塊的`禿斑。他的臉上總是掛著一絲慈祥的微笑。最有意思的是梁老師的眼睛特別小,一笑起來,兩眼就會瞇成一條線。我想“笑瞇瞇”這個(gè)詞是梁老師最真實(shí)的寫照!
梁老師是一位既慈祥又嚴(yán)厲的老師。記得第一次上語文課,他說要做我們的“服務(wù)員”!我當(dāng)時(shí)想:老師怎么能做服務(wù)員呢?我以為他只是隨便說說而已。誰知他說完后便在黑板上寫出他的宿舍房號和辦公地點(diǎn),并公布了他的手機(jī)號碼,還說無論哪位同學(xué),如果遇上任何困難與不解都可以隨時(shí)去找他!這讓我非常感動(dòng),因?yàn)槲覀冇辛艘粋(gè)值得信賴的老師。這讓我第一次在校園里感覺到到了溫馨。但接著梁老師又給我們講上語文課所需要遵守的紀(jì)律與基本要求,我們都覺得老師的要求非常嚴(yán)格。
梁老師還是一位可敬可親的老師。他在我們的第一節(jié)課里寫了一首詩印發(fā)給全班同學(xué),讓大家明白在踏進(jìn)校園的《這一刻》要有什么樣的改變、決心和志向。我非常敬佩老師的文采,那么多的寄語在他的筆下都能妙筆生花。在詩中,我讀到了老師對我們的殷殷希望。梁老師還堅(jiān)持在每天的晨跑中加入我們的隊(duì)伍,帶領(lǐng)我們鍛煉身體。我感覺到老師的身影是如此的親切和偉岸!
老師,謝謝您!
我的語文老師作文6
從一年級到六年級,我遇到了許多語文老師。不過,給我印象最深的是現(xiàn)在的語文老師――王老師。
王老師不高不矮,雖然相貌平平,但是她講的課十分生動(dòng),引人入勝。
說實(shí)在話,王老師為了提高同學(xué)們的作文水平,可沒少下功夫。
記得一次上作文課時(shí),王老師繪聲繪色地給我們講了“畫蛇添足”的故事,又說:“同學(xué)們,那個(gè)給蛇添足的人不但沒喝到美酒,反而多費(fèi)了力氣,真不劃算!蔽衣犃,不知道王老師葫蘆里賣的是什么藥,迷惑的望著王老師。這時(shí),王老師指著黑板上的題目《難忘的'一件事》問我們:“同學(xué)們,題目要求我們寫幾件事?”“一件!”同學(xué)們異口同聲地說。“對!蓖趵蠋煾吲d地說:“題目要求只寫一件事,而個(gè)別同學(xué)寫了兩件事,寫偏了題,也就得不了高分。這是不是‘畫蛇添足’?”同學(xué)們聽了,都恍然大悟。
王老師講作文時(shí)總是不厭其煩的教我們怎樣確定中心,怎樣分清層次,告訴我們怎樣寫出人物的性格,寫出事物的特點(diǎn)……王老師每次檢查我們的作文,不是瀏覽一遍后簽個(gè)“閱”了事,而是指出文章的優(yōu)點(diǎn),告訴我們怎樣把文章寫得更好;針對缺點(diǎn)提出修改意見,使我們的文章寫得更好。
王老師像辛勤的園丁一樣培育祖國的幼苗,報(bào)以她的是芬芳的花朵:同學(xué)們在作文競賽中取得了好成績。王老師喜上眉梢。王老師,您是園丁,您只有看到自己培育出美麗的花朵才喜悅。我――是您栽培的一株幼苗,我一定會開出美麗的花朵,報(bào)答您。
我的語文老師作文7
我的語文老師有一頭黑乎乎的長發(fā)。炯炯有神的眼睛。
我記得有一次上語文課的`時(shí)候,全班沒有幾個(gè)同學(xué)在認(rèn)認(rèn)真真的聽課,全都在聚精會神的玩著手里的東西、東張西望或者在說悄悄話。突然,老師轉(zhuǎn)手就把手里的粉筆頭摔在粉筆盒里。在東張西望的同學(xué)把頭轉(zhuǎn)過來了,在玩東西的同學(xué)也停了下來,就連那些平常愛說悄悄話的也鴉雀無聲。全班沒有一個(gè)人在說話,連一根頭發(fā)絲掉地上的聲音都能聽見,而且我們感覺到有一股寒意從背后冒上。
接著又聽見語文老師那嚴(yán)厲的聲音說道:“你們都給我站起來,拿一本書放在頭上頂著不許掉下來!睍r(shí)間一分一秒的過去了,轉(zhuǎn)眼間下課鈴已響起。老師讓我們坐了下來,我心里想:是不是就這么度過了?結(jié)果聽見老師說到:“作業(yè)寫在黑板上。”我們抬起頭來便看到老師那大字寫著到語文作業(yè)。——抄學(xué)過的古詩五遍。
雖然老師有時(shí)很嚴(yán)厲,但也有很溫柔的時(shí)候。我還記得上語文課時(shí)頭有點(diǎn)暈便趴在課桌上,語文老師看到便問“你怎么了,不舒服嗎?”我回答道:“沒什么,只是頭有點(diǎn)暈!崩蠋熉牭郊泵ψ尠嚅L代管教室,然后扶我過辦公室,拿了張椅子給我坐著,接著在端了一杯熱水放在我手上讓我喝,再去寫了張請假條、打了個(gè)電話給媽媽讓我媽媽去校門口接我,又叫了兩個(gè)同學(xué)扶我下樓到校門口和一個(gè)同學(xué)幫我整理書包。
我的老師,我在這里想對您說:“以前我們?nèi)悄闵鷼饬耍Φ梦覀冏屇蟛傩挠也傩模媸遣粦?yīng)該。
我的語文老師作文8
一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),一雙炯炯有神的眼睛,高挑的身材,動(dòng)聽的聲音,白凈的皮膚——這就是我的新班主任王老師。
當(dāng)我那天來到初一四班的門口時(shí),首先映入我眼簾的是一個(gè)甜美的笑容。她就是我的新班主任王老師。班主任,那么就意味著今后的三年的風(fēng)風(fēng)雨雨都是由她來陪我們度過。想到這,我的嘴角不禁向上揚(yáng),因?yàn)槲业陌嘀魅慰雌饋硎悄敲吹挠H近,那么的平易近人。
王老師她不是主課老師,是一個(gè)美術(shù)老師。她雖然是一個(gè)美術(shù)老師,可對我們卻是關(guān)愛有加,對我們的照顧可以說是無微不至。記得剛開學(xué)的'時(shí)候,王老師就與我們說起了手上的手表,我心想一個(gè)手表也有故事?于是,我便聆聽起老師將他的手表。原來,老師一直沒有戴手表的這個(gè)習(xí)慣,可她為了我們,改變了自己多年以來的習(xí)慣。聽完這短短幾十個(gè)字時(shí),我感受十分深刻,心里波濤洶涌,十分震撼。一個(gè)老師,為了自己的學(xué)生們而改變自己的習(xí)慣,這樣的老師怎能讓人有所敬佩呢?
王老師不僅是我們班的美術(shù)老師和書法老師,她也是其他班的美術(shù)和書法老師。王老師有一手好字,隨話說“字如其人”事實(shí)便是如此。在書法課上,她不厭其倦的教我們練書法,甚至親自下來手把手來教我們怎么寫。
王老師她很忙,但她總能擠出時(shí)間來看我們。早讀課上少不了她的身影,午讀課也少不了她的身影。正如魯迅所說:“時(shí)間就像海綿里邊的水,只要你擠,總是會有的!蓖趵蠋熞嗍侨绱。
在我的眼中,王老師是一名很好很好的老師。俗話說:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!辈砰_學(xué)短短的幾個(gè)星期,您就為我們做了那么多,感謝您,王老師!
我的語文老師作文9
我的班主任孫老師,是位年輕的語文老師。她的個(gè)子不高,梳著整齊的直發(fā),有一雙炯炯有神的眼睛,臉上時(shí)常掛著笑容。
孫老師和藹可親,講課非常生動(dòng),只要是她的課,我們班的同學(xué)都會腰桿挺直,生怕錯(cuò)過精彩的一句。
語文老師對我們要求很嚴(yán)格,但也特愛鼓勵(lì)我們。新學(xué)期開始時(shí),老師就對班里的`同學(xué)說,作業(yè)寫得好,期末就可以評“作業(yè)優(yōu)秀獎(jiǎng)”,大家應(yīng)該認(rèn)真對待。以前我寫作業(yè)只是為了完成任務(wù),書寫潦草,常出現(xiàn)錯(cuò)別字。聽了老師的話后,我認(rèn)認(rèn)真真地寫了第一次作業(yè),等老師批改下來一看,哇!一個(gè)“優(yōu)”字特別醒目,旁邊還有一句“繼續(xù)努力”。從那時(shí)起,做作業(yè)我就特別認(rèn)真,而且還不忘檢查。
語文老師不但要求嚴(yán)格,而且很勤奮。每天很早到教室,輔導(dǎo)一些同學(xué)寫字、詞、句等。我的作文水平不高,因此老師經(jīng)常叫我寫作文,寫好后交給她修改。她指導(dǎo)我寫作時(shí)要先構(gòu)思,要多用一些好詞佳句,細(xì)心觀察身邊的小事,把自己的真情實(shí)感寫出來。她還鼓勵(lì)我說:“作文是靠改出來的,每次習(xí)作后要讀一讀,認(rèn)真修改,平時(shí)多看一些課外書,碰到好詞好句積累起來,這樣習(xí)作能力就會提高!庇幸淮,我認(rèn)認(rèn)真真寫了一篇《參觀惠州科技館》的作文,老師看了以后寫了個(gè)“好”字,還把我寫得比較好的句子和詞語畫出來。
經(jīng)過老師一段時(shí)間的輔導(dǎo),我再也不懼怕寫作文了,而且我還懂得了“一份耕耘一份收獲”的道理。今后,我一定要刻苦學(xué)習(xí),戰(zhàn)勝困難,爭取考出更好的成績回報(bào)我的語文老師。
我的語文老師作文10
我有一個(gè)美麗的語文老師,她嚴(yán)厲而又溫柔。我們大家都很愛她。她就是我們?nèi)昙壱话嗟膹埨蠋煛?/p>
我們的張老師長著一頭烏黑的長發(fā),光亮照人;一雙炯炯有神的大眼睛,上課時(shí)每個(gè)同學(xué)都不能躲過她的目光;一張能講出各種知識的嘴巴,讓同學(xué)們對她的課堂都充滿了期待。
有一次,我們班的兩個(gè)同學(xué)打架,同學(xué)們都在旁邊大聲喊叫,教室里亂成了一鍋粥。這時(shí),張老師來了,對全班同學(xué)大喊一聲,教室里立刻安靜了下來,然后,老師問清楚了事情的經(jīng)過,嚴(yán)厲地批評了那兩個(gè)同學(xué),從此,我們班再也沒有打架的同學(xué)了。經(jīng)過這件事,我真的非常佩服我們的張老師,要不是她及時(shí)制止,恐怕那兩個(gè)同學(xué)要打得你死我活了。
我們張老師工作起來也非常認(rèn)真、細(xì)心。她在改作業(yè)的時(shí)候,就算有“一納米”的錯(cuò)誤都會被她發(fā)現(xiàn)。還有,她對寫字要求特別高,只要有一點(diǎn)不好看,就要重寫。所以,同學(xué)們個(gè)個(gè)寫的字都特別好。我原來寫字特別潦草,在張老師的教導(dǎo)下,我的字也越寫越好了。媽媽說“人如其字”,寫一手好字好處特別大,所以,我是很感恩老師的.。
張老師的嚴(yán)厲、認(rèn)真,還有對同學(xué)的溫柔,就像媽媽一樣,讓我們在愛的海洋里歡樂徜徉。在她的課堂里,我們愉快地學(xué)習(xí),我們茁壯成長……
我的語文老師作文11
我的語文老師,你想知道她是怎樣的人嗎?那就接著往下看吧!
她,個(gè)子不高,一米五幾,臉上還有幾顆小斑點(diǎn),但皮膚很白,五官端正,水汪汪的大眼睛炯炯有神,高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡,眉毛像柳葉一樣,嘴巴很小。
語文老師有一顆寬容、愛學(xué)生的心。有一次上早操時(shí),我和最好的'朋友一直在隊(duì)伍里說話,老師用眼神提醒了我好幾次。
后來早操結(jié)束后,語文老師把我們叫到辦公室,我本以為她要批評我們,出乎我的意料,老師沒有批評我們,而是心平氣和地對我們說:“跑操時(shí)不能說話,如果說話就容易讓空氣進(jìn)入肺部,會導(dǎo)致頭暈,嚴(yán)重還會導(dǎo)致休克。不讓你們說話是為你們好,懂了嗎?今天是第一次,我就原諒你們了,希望不要有下一次!”我倆信服地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
老師的話像溫暖的春風(fēng),吹暖了我的心間,我意識到了我的錯(cuò)誤,也深深地感受到了老師對我的關(guān)心。從此以后,我跑操時(shí)再也沒有說過話。
語文老師的教學(xué)方法也很獨(dú)特。上她的課,從來都不會感到枯燥。她總會用幽默的語言來給我們講課,時(shí)不時(shí)就逗得我們哈哈大笑。
有一次,我們學(xué)習(xí)反問句改陳述句的方法,老師舉例子的時(shí)候把我們班何毅同學(xué)的名字帶到句子里,我們就在笑聲中理解掌握了方法,記憶也更加深刻了。
課外活動(dòng)時(shí),語文老師總是和我們在一起,聊聊天,談?wù)勑,就像朋友一樣陪伴著我們,我們都愿意和她說心里話。
老師,您就像一位園丁,為我們修枝剪葉;老師,您就像一盞路燈,照亮我們的前程;老師,您就像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了我們!
謝謝您,老師,您不但給我們傳授文化知識,還教給我們許多做人的道理。請您放心,以后,我一定會以優(yōu)異的成績來回報(bào)您!
我的語文老師作文12
楊老師是我的語文啟蒙老師。按照古代的傳統(tǒng),我應(yīng)該稱呼她為“先生”。她有一頭烏黑的長發(fā),如銀盤一樣的臉龐上一雙圓圓的杏核眼泛著溫柔的光。
每天清晨,當(dāng)教室回蕩著朗朗的讀書聲,楊老師就一只手拿著書,一只手背在身后,在桌間的過道中漫步。
楊老師愛穿長裙,每當(dāng)她站在講臺上衣袂飄飄,就像詩中寫道的“北方有佳人,絕世而獨(dú)立。”楊老師的名字叫楊桂華,就是唐代詩人張九齡筆下的“蘭葉春葳蕤,桂華秋皎潔。”楊老師人如其名,她的品德也如秋月一樣明澈皎潔。她既善良溫潤,又公正嚴(yán)明。她一直告訴我們做人要正直,做事要認(rèn)真。
當(dāng)班級里有人淘氣時(shí),楊老師會嚴(yán)厲地批評懲罰他。當(dāng)有人進(jìn)步時(shí),她會真誠地表揚(yáng)鼓勵(lì)他。這就是手中有戒尺,眼中有慈愛的楊老師。
還記得一年級剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候,我的學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真,行為也很散漫。楊老師在課堂上多次提醒我,我不聽,最后還和楊老師對著干,趴在桌子上不聽課。楊老師課下耐心地和我談心,征服了我的倔脾氣。
在過去的三年中,楊老師用她儒雅的談吐、典雅的裝扮、優(yōu)雅的舉止贏得了全班同學(xué)的愛戴和依戀。我們都覺得自己是幸運(yùn)的,能遇到這樣一位學(xué)養(yǎng)深厚的啟蒙老師。現(xiàn)在我們對優(yōu)美的`古文都能流利誦讀、欣賞理解,這都離不開楊老師的教誨。這些傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)會伴隨我們一生,這是楊老師送給我們最珍貴的禮物。今天,楊老師是我們的驕傲,希望未來我們能成為她的驕傲。
我的語文老師作文13
在我們的一生中,總會有值得我們?nèi)ズ煤酶卸鞯娜。我也不例外,我該感恩我的語文老師。
她有一雙炯炯有神的大眼睛,雖然不是特別高的個(gè)子,卻顯得格外威風(fēng),別提她有多精神了!
在學(xué)習(xí)這方面上,她對我們特別嚴(yán)厲,不過也很和藹可親。記得有一次,我們?nèi)嗤瑢W(xué)語文考考差之后,她不但沒有批評我們,還親切地安慰我們:“不要?dú)怵H,一次小考試并不代表什么,只是說明你們在這一方面要有所提高。你們這一次雖然失敗了,但你們要知道,不論智商多高的人,都總有跌倒的時(shí)候,但他們還堅(jiān)強(qiáng)地爬起來,他們同樣經(jīng)歷了無數(shù)次失敗,最后他們還是成功了。我們要向他們學(xué)習(xí)。來,讓我們一起努力,堅(jiān)貞不屈,百折不撓,不久后,勝利將呈獻(xiàn)在我們大家的`面前……”
語文老師在我們的生活方面也是無微不至呀!
您還記得嗎?在一次運(yùn)動(dòng)會上,我由于跑步時(shí),一不小心摔個(gè)狗啃泥,把左腿膝蓋擦破皮在流血,您見了,著急地跑到我身旁,關(guān)心地說:“單溫鈞,沒事吧?疼不疼?來,我背你去醫(yī)務(wù)室!”在當(dāng)時(shí),我的心中突然涌來一股暖流,這一股暖流是那么強(qiáng)烈,是那么的溫暖!就宛如被冬天里熊熊烈火給燒了似的。
當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心早已被感動(dòng)了。您把我背到醫(yī)務(wù)室后,您已經(jīng)滿頭大汗,可您卻什么也不管……我想問:您就不怕太累嗎?
這就是我的語文老師,不論這學(xué)習(xí)方面,還是這生活方面,您都像是我的媽媽那樣。
我的語文老師作文14
在泗湖山鎮(zhèn)中心小學(xué)有位出名的老師。她可說是"桃滿李天下",她有烏黑披肩的秀發(fā),炯炯有神的眼睛,白晳的臉蛋,適中的身材如玉樹臨風(fēng)。這就是我的臧老師留給泗湖山鎮(zhèn)中心小學(xué)全體師生的外表形象。
臧老師有一雙"銳利"的眼睛,她的目光總是表示不同的"嚴(yán)厲"。有一次上課,我在玩小動(dòng)作,當(dāng)我抬頭看她一眼,那時(shí)藏老師的.眼光已經(jīng)目不轉(zhuǎn)睛地"盯"著我,眼睛里充滿了責(zé)備,我不由自主地臉紅了。還有一次,當(dāng)我期中考試再次得到第一名,同學(xué)們朝我圍過來,老師用贊許的眼光盯著我,好象在囑咐我"再接再勵(lì),勝利了不要驕傲"。
藏老師不僅目光"稀奇",而且心靈也美,對任何同學(xué)都公平對待,特別是后進(jìn)同學(xué)。前幾個(gè)月,學(xué)校流行丟沙包,我班的女同學(xué)在丟沙包時(shí),突然"淘氣大王"周亞南要想?yún)⒓右粋(gè)。我們都不答應(yīng)參入我們的行列。周亞南卻要破壞。王穎就去告狀。結(jié)果老師卻對王穎說:"你讓他接一個(gè)沙包"事后其他老師都稱贊臧老師"心靈美"。
臧老師用不同的教育方法教育同學(xué),每次講課傳授許多課外的知識,同學(xué)們都聽得"津津有味"有時(shí)甚至把下課的事拋到了"九霄云外"。多專注的好老師。
這就是我臧老師,我能在她的指導(dǎo)下學(xué)習(xí),我真感到無比自豪。
我的語文老師作文15
我的語文老師,叫馮老師,她很配做一個(gè)語文老師,因?yàn)樗虒?dǎo)仔細(xì),檢查作業(yè)認(rèn)真。我們一有錯(cuò)誤,馮老師都會教我們怎么訂正作業(yè)。
馮老師頭發(fā)是個(gè)蘑菇頭,黑漆漆的樣子,她的耳朵不大也不小,一邊白,一邊黑!她的眼鏡很亮,任何錯(cuò)別字錯(cuò)題都逃不過馮老師的火眼金睛。馮老師的鼻子小小的,嘴巴大大的,笑起來像半個(gè)大橘子似的。她雖然有時(shí)也會讀做音,但馮老師還是教得很好的!
馮老師認(rèn)真敬業(yè)的樣子感染了我。那天有好多同學(xué)因?yàn)樽鳂I(yè)沒做和做錯(cuò),馮老師悉心地教導(dǎo)他們,最后弄得自己喉嚨都啞了。有一次,馮老師叫到一個(gè)同學(xué)的`名字,第一次那個(gè)同學(xué)沒有聽到,馮老師又叫了第二遍他才聽見,跑了上去。然后馮老師仔細(xì)地教他做題目,兩旁的頭發(fā)垂下來了都顧不得去整理了。
我的語文老師,叫馮老師,她很配做一個(gè)語文老師,因?yàn)樗虒?dǎo)仔細(xì),檢查作業(yè)認(rèn)真。我們一有錯(cuò)誤,馮老師都會教我們怎么訂正作業(yè)。
馮老師頭發(fā)是個(gè)蘑菇頭,黑漆漆的樣子,她的耳朵不大也不小,一邊白,一邊黑!她的眼鏡很亮,任何錯(cuò)別字錯(cuò)題都逃不過馮老師的火眼金睛。馮老師的鼻子小小的,嘴巴大大的,笑起來像半個(gè)大橘子似的。她雖然有時(shí)也會讀做音,但馮老師還是教得很好的!
馮老師認(rèn)真敬業(yè)的樣子感染了我。那天有好多同學(xué)因?yàn)樽鳂I(yè)沒做和做錯(cuò),馮老師悉心地教導(dǎo)他們,最后弄得自己喉嚨都啞了。有一次,馮老師叫到一個(gè)同學(xué)的名字,第一次那個(gè)同學(xué)沒有聽到,馮老師又叫了第二遍他才聽見,跑了上去。然后馮老師仔細(xì)地教他做題目,兩旁的頭發(fā)垂下來了都顧不得去整理了。
【我的語文老師作文】相關(guān)文章:
我當(dāng)語文老師作文01-26
我的語文老師作文05-12
我的語文老師作文06-12
我的的語文老師作文03-03
我是語文老師作文02-07
我語文老師作文04-05
我的老師語文作文04-03
我老師語文作文04-04
【精選】我的語文老師作文07-05
(精選)我的語文老師作文07-05