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我的語文老師作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家整理的我的語文老師作文，希望能夠幫助到大家。
我的語文老師作文1
我的語文楊老師她愛笑，善良溫柔，是深受我們喜愛的老師。
一副眼鏡，架在她那高挺的鼻梁上。鏡片后，那雙烏黑、明亮的眼睛，總是透露著溫和的目光。微笑是她臉上最常見的表情，也正是這溫暖的笑容鼓勵(lì)我不斷前進(jìn)。
楊老師愛笑。她的笑容充滿著力量，帶給我信心，給我快樂……最令我記憶猶新的就是那次回答問題了。楊老師點(diǎn)名讓同學(xué)回答問題，我心里有了答案，想說但又不敢�！捌饋砘卮饐幔俊薄皠e的同學(xué)都不說話，還是算了吧！”“我的答案是對的.嗎”……手一次次舉起，又一次次放下，猶豫不決之際，竟對上了楊老師那春風(fēng)般的笑容！此時(shí)，我內(nèi)心的惶恐被吹散了，雙腿也不由自主的站了起來，大聲說出了答案，因此也受到了楊老師的表揚(yáng)。楊老師的笑容真是讓人備受鼓舞�。�
楊老師更加善良溫柔。記得那次，我跟同桌鬧矛盾，楊老師把我們叫出去談話。我以為她會劈頭蓋臉的批評我們一頓，出乎意料的是，她語氣非常溫和。楊老師先仔細(xì)詢問了事情原委，讓我們每人把事情經(jīng)過都復(fù)述了一遍，然后讓我們換位思考，最后給出時(shí)間讓我們自己去解決問題。在這個(gè)過程中，我們都認(rèn)識到了自己存在的不足，也學(xué)會了如何與同學(xué)相處。楊老師和風(fēng)細(xì)雨的溫柔聲音總是在我耳邊環(huán)繞著。
楊老師，您就像辛勤的園丁，為我們修剪枝葉；又像辛勤的蜜蜂，為我們傳播授粉。您真是我們的好老師！
我的語文老師作文2
說到老師，給你的印象肯定是親切、嚴(yán)肅、友好的吧，但我們的語文老師朱老師給我的感覺卻是愛“打賭”，你不信？還是聽我慢慢道來吧！
記得那次作文課上，朱老師教我們寫信，他講完的書信的格式以后，接著又教我們怎樣寫信封。當(dāng)他問我們信封應(yīng)該先寫收信人的地址還是寄信人的地址時(shí)，很多同學(xué)都搞不清楚。不少同學(xué)都說第一排寫寄信人的地址，最后寫收信人的地址。朱老師瞪大了眼睛：“不可能吧！我們打賭，如果你們說錯(cuò)了，就一人發(fā)一封信給我，如果我說錯(cuò)了，我一人寫兩封給你們，怎么樣？”呵！你知道120封信的字有多少？天下哪有這么好的事情？沒等老師說完，同學(xué)們就不約而同地說“好！”一陣“噼里啪啦”的翻參考用書的聲音過后，大家都不吱聲了。咦？怎么是第一排寫收信人的`地址呢？朱老師笑著說：“看到?jīng)]有，我早說過你們寫信封要注意‘先人后己’嘛！”
還有一次，在語文課上，在教到“既然”和“即使”這兩個(gè)詞語時(shí)，同學(xué)們都讀搞不清楚”總是把“既”讀成第二聲，把“即”讀成第四聲。朱老師眼珠一轉(zhuǎn)，笑著說：“既然你們都認(rèn)為自己讀得是對的，那我們打賭，如果你們說錯(cuò)了，就讀10遍，我錯(cuò)了的話，就讀100遍。怎么樣？”“好！”我們胸有成竹地說道。結(jié)果我們一查《新華字典》又輸了，朱老師有說：“怎么樣，我告訴你們一個(gè)小竅門：‘既’右邊部分是四畫，讀第四聲；‘即’右邊是兩畫，讀第二聲�！焙髞砦覀冊僖矝]有讀錯(cuò)過。
你瞧，我們的朱老師多愛“打賭”哇！不過，我們在和他“打賭”的過程之中學(xué)到了無數(shù)知識！
我的語文老師作文3
葉老師是我們班的語文老師兼班主任，是一位帥氣的美男子。他的課堂，嚴(yán)謹(jǐn)又不失趣味。
葉老師總是穿一件黑色西裝外套，白領(lǐng)帶，戴一副黑框眼鏡，一看就是標(biāo)準(zhǔn)“學(xué)問家”的形象。葉老師的智慧也常令我欽佩不已。
辟如有一次，我寫了一篇作文，真可謂是糟糕透頂。但葉老師拿到這篇作文，二話不說，埋頭就改，三下兩下，就把這篇糟糕的作文改得精美絕倫。
如果哪位同學(xué)犯了錯(cuò)，葉老師總能說得他心服口服。一天上課，葉老師拿著一張名單走了進(jìn)來，但見他神情嚴(yán)肅，雙眉緊鎖。從他的神情中可以感覺到——他生氣了，但他未曾過多流露出來。我想是因?yàn)槿~老師愛學(xué)生，就像愛他自己的孩子一般，他怕我們?yōu)樗纳鷼舛鴵?dān)心，便故作鎮(zhèn)定，裝出一副若無其事的'樣子，但心中卻早已是怒火重重。
他努力平息了心情，大聲宣告：“昨天的生字抄寫作業(yè)，有些同學(xué)非常不認(rèn)真，需要重抄一遍�！比~老師嚴(yán)厲的眼神在班級里掃了一圈，并特意“關(guān)照”了那幾位同學(xué)，緩了緩，接著語重心長地說：“這是一種很嚴(yán)重的態(tài)度問題，歸根結(jié)底還是責(zé)任心不夠。像這樣的態(tài)度，就算以后考上了清華北大，或者考上哈佛，不過這幾乎也是不可能的，我是說如果，以后步入社會，也是無所作為的。所以，我們要從小鍛煉社會責(zé)任心，才能以后有一番作為�！�
“好，我們回到生抄上�！比~老師清了清嗓子，“我們就要從這一件件小事中，不斷鍛煉自己的責(zé)任心，使自己有所作為!”
是呀，小事不小，現(xiàn)在做好小事將來才能做大事。聽到這里，我又想起老師要求我們每日積誦、閱讀、寫日記，不就是為了“積跬步至千里”嗎?一種自豪感油然而生，我為我有一個(gè)好老師而驕傲!
我的語文老師作文4
新學(xué)期開始，我才知道我們的語文老師換成了一位男老師。他是我在小學(xué)遇到的唯一一位主課男老師。
張老師的兩道粗粗黑黑的眉毛，好像被毛筆描過一樣。短短的.鼻梁上架著一副方形的黑框眼鏡，這幅眼鏡大得出奇，幾乎遮住了他一半的臉，讓人覺得他戴得不是眼鏡，而是兩個(gè)放大鏡，這讓他看起來和漫畫人物沒什么兩樣。
他對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。語文課上，他會把課文中的人物和情景繪聲繪色地給我們描述出來，我們聽得很輕松、很入迷。他會認(rèn)真、細(xì)心地給我們講解課文中的難點(diǎn)。有時(shí)，為了加深我們對課文的理解，他會提出一些奇怪的問題，讓我們回答。當(dāng)我們表現(xiàn)不好的時(shí)候，他也會很生氣，一陣“電閃雷鳴”之后，全班同學(xué)鴉雀無聲。
他的思想也很獨(dú)特。一天下午，他對我們班同學(xué)說：“我打算在周四辦一個(gè)無作業(yè)日，那天沒有作業(yè)。”我們班聽到這個(gè)消息都“炸了鍋”，全班歡呼起來！“但是！”老師說：“你們每天到班里都得早讀，如果堅(jiān)持一個(gè)星期，周四就可以沒有作業(yè)�！蓖瑢W(xué)們連聲說好。
他還有一個(gè)特技——記憶力超強(qiáng)。才開學(xué)兩周，他基本就把我們班人的名字都叫出來了，連我這種經(jīng)常不在課堂上說話的人，老師也知道我的名字，這讓我很驚訝。
張老師的認(rèn)真負(fù)責(zé)和獨(dú)特思想感染著我，有機(jī)會我會告訴你更多關(guān)于他的故事。
我的語文老師作文5
早晨的一縷陽光，照進(jìn)安靜的班級。講臺上坐著我的語文老師——邢老師。她手中緊握著一只紅筆，低著頭，仔細(xì)地看著她手中的本子。時(shí)不時(shí)皺皺眉頭，時(shí)不時(shí)嘴角帶著一絲微笑。微風(fēng)吹進(jìn)鴉雀無聲的班級，書本被風(fēng)吹起，發(fā)出沙沙的聲響。邢老師烏黑的頭發(fā)也被風(fēng)吹起來，構(gòu)成一幅唯美的圖畫，就像是一位辛勤而美麗的園丁，正在為我們這些花骨朵兒澆著充滿知識的露水。
邢老師的外表看起來很兇，像是一點(diǎn)點(diǎn)做不好都會被嚴(yán)厲批評，可是邢老師的內(nèi)心住著一個(gè)溫柔的'小姑娘。有時(shí)她看到我們的試卷和聽寫本上的錯(cuò)誤，都會狠狠地批評，再用有點(diǎn)無奈但又溫柔的語氣皺著眉頭告訴我們：“下次不要再錯(cuò)了，學(xué)過的東西不能錯(cuò)！”有一次，語文課上，邢老師把我叫到講臺上，指著我的本子，瞪著我紅筆勾畫的錯(cuò)誤，用嚴(yán)厲地語氣批評我說：“你這個(gè)怎么錯(cuò)了？不能錯(cuò)知不知道！”我羞愧地低下了頭，臉紅了起來，邢老師沒有再批評我，反而用柔和的語氣對我說著這道題是怎么做的，告訴我我的錯(cuò)誤在哪，最后對我笑笑，輕輕地推我下講臺。我冰冷的心瞬間溫暖了起來，此刻小太陽又照進(jìn)我的心里，使我的身心融入老師的語句中，老師的教導(dǎo)就像一串串音符，使我愉悅起來，感覺我的內(nèi)心在跳舞。我笑著地走下講臺，我又收獲了知識。
風(fēng)又吹進(jìn)了教室，它帶著我的內(nèi)心的熱愛吹出窗戶，隨著夏天的小尾巴越飛越遠(yuǎn)。
我的語文老師作文6
我的語文老師是一個(gè)對學(xué)生要求很嚴(yán)格的人，她從四年級開始教我們語文，也教我們作文三年過去了，曾經(jīng)的'一幕一幕從我眼前劃過。
記得又一次上語文課，我和同桌在課堂上說小話根本沒有專心聽講。老師開始提問同學(xué)了，我們倆還在說話，老師提問的人一個(gè)接一個(gè)，全答對了，這時(shí)，老師看到了正在說話的我們。“祝啟航，你來說說這道題怎么做�！崩蠋煱l(fā)話了。只見祝啟航支支吾吾，半天沒說一個(gè)字�！澳峭拦鶐泚斫o他講講�！崩蠋熡痔釂栁伊�。我也跟著站起來，低著頭，沒說一個(gè)字，因?yàn)槲覀兏静恢朗悄膫�(gè)題。老師說道：“我在講題，你倆在下面說小話，我不愿意批評你們，想讓你們自己改正，可誰知，你們說的更歡啦�！蔽覀z紅著臉，真想找個(gè)地縫鉆進(jìn)去，全班同學(xué)看著我們，有的還在討論我們，我們不知如何是好。老師又說道：“下課，罰你們倆人操寫古詩十遍，今天下午交。我這也是為了你們好，你看你們家長費(fèi)多大勁來供你們上學(xué)，老師辛辛苦苦的給你們講課，你們反而再說小話，黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲，趕快用功讀書吧！”老師說完我倆便開始用功讀書了。下課后，我們一絲也不敢馬虎，連字也寫的很好啦。
從那一次過后我懂了，我一定要把學(xué)習(xí)態(tài)度端正，上課認(rèn)真聽講，做一個(gè)踏實(shí)，努力的好孩子！
我的語文老師作文7
我的語文老師是黃老師。她已經(jīng)上了年紀(jì)快退休了，可黃老師的教育勁頭依舊十足，真可謂是老當(dāng)益壯��！她既能教六年級的語文，又上我們班的語文課，真是個(gè)教育能手呢。
黃老師的性格讓人捉摸不透，有時(shí)很親切，有時(shí)很嚴(yán)肅，當(dāng)然對于我來說，她的親切勝過嚴(yán)肅。平時(shí)你總會看到她一副笑瞇瞇的樣子，上班來，下班去，毫無憂愁的感覺。
上課時(shí)，黃老師會顯得比較嚴(yán)肅。有時(shí)雖然她背朝我們在黑板上寫字，但頭腦很靈活，哪怕下面有同學(xué)稍稍開點(diǎn)小差，也逃脫不了她的眼睛，似乎后腦勺上裝著反光鏡。有時(shí)，只要看見有人說話，她就會立刻停下來，叫起那位同學(xué)，進(jìn)行嚴(yán)厲的批評，不留一點(diǎn)兒情面。黃老師這樣提醒，當(dāng)然是殺雞給猴看的，其他想乘機(jī)“偷雞摸狗”的同學(xué)會立刻收斂，認(rèn)真聽講了。
黃老師性格很直爽，要是有什么話必定憋不住，特別是對某個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤、缺點(diǎn)，哪怕是在該生的.家長面前也一定直言不諱。
黃老師說話聲音響亮，平時(shí)上課，別說教室里的我們聽得很清楚，連走廊上走過的人也聽得一清二楚。有時(shí)鈴聲一響，她走進(jìn)教室里看到教室里鬧哄哄的，尤其遇到心情不好時(shí)，他會不聲不響的拿起教鞭在桌子上重重的敲擊一下，這一下真是驚天動地，教室里立刻變得鴉雀無聲。
黃老師有時(shí)也很溫柔。如果有同學(xué)哭了或身體不適，她定會親切的安慰，問這問那，忙前忙后，比我們的媽媽還溫柔可親呢。很多時(shí)候，下課也會和我們聊聊天，說說笑。
兩年來，我既聽黃老師講課，也常常細(xì)細(xì)咀嚼她那泉水般叮咚流暢的聲音。
我的語文老師作文8
從一年級到五年級，我的數(shù)學(xué)老師換了幾個(gè)，語文老師卻沒有換。這與年來，我們與語文老師結(jié)下了深情厚誼......
初見老師
在一年級的時(shí)候，想象著自己的老師會是什么樣子。叮鈴鈴，上課鈴響了，從門外走進(jìn)來了一位中年女教師。經(jīng)過她的介紹，我們才知道她姓曾。她給我的第一印象是和藹的。
粉面含春威不露
后來，老師對我們開始了嚴(yán)加管教。要是你上課說話，做小動作就點(diǎn)你幾次名，要是你沒完成作業(yè)，就會給以你“獎賞”。這使我們上課不敢說話，不敢不完成作業(yè)了。
上課情景
叮鈴鈴，上課鈴響了，老師走進(jìn)教室，講起了課來。老師的眼睛也時(shí)不時(shí)掃描我們。這時(shí)，郭強(qiáng)同學(xué)在做小動作，老師用眼睛看著他，并且提高了講話的聲音。郭強(qiáng)一抬頭正好跟老師的眼光相遇，郭強(qiáng)嚇得一哆嗦，立刻不做小動作了。老師的眼睛像會說話似的，一看就讓人直發(fā)麻。
良師益友
老師不僅是我們的好老師還是我們的'好朋友。一下課，老師便和我們做起游戲來。她看見我們在踢毽子，跑過來和我們一起踢，還比賽呢！她給我的第三印象是：她既是良師又是益友。
現(xiàn)在老師和我們相處五年多了，她和我們的情誼很深，說也說不完，道也道不盡。
這就是我的語文老師，一位和藹可親的老師；一位教學(xué)有方的老師；一位既是良師又是益友的老師。
我喜歡她！
我的語文老師作文9
我的語文老師是葉老師。她只有二十幾歲，一頭烏黑的直直的'秀發(fā)垂到胸前，一副圓圓的眼鏡架在鼻子上，身高一米六左右，偏瘦。別看葉老師體型瘦弱，但是知識淵博，像一座寶庫。
葉老師的腦子里有很多故事，每一節(jié)課都會講和課文相關(guān)的知識。就拿第六課《將相和》來說吧。只見她講完課文后，放下書本，雙手交叉背在身后，在講臺上跺著步子，溫柔的聲音在我們耳邊響起：“從前有一個(gè)叫卞和的人……這塊美玉終于出世了。楚王把這塊玉叫和氏璧�！闭f到這，葉老師拿起粉筆，轉(zhuǎn)向黑板，畫了一個(gè)圓環(huán)，指著這個(gè)圓環(huán)，她對我們說：“和氏璧大概就是這樣的圓環(huán)�！崩蠋煼畔路酃P，用右手抬了一下眼鏡，又把手背在身后，流暢的語速再一次響起：“后來秦國滅了楚國……和氏璧被做成傳國玉璽……王莽用金子把玉璽摔壞的一角填上了，這就是金鑲玉……”
葉老師講完了，教室里鴉雀無聲，我們像是被孫悟空施了定身法，毫無動靜。這時(shí)，葉老師用很復(fù)雜的眼神看著我們，問：“你們聽懂了嗎？”這句話好像解開了我們身上的法術(shù)，隔了幾秒，我們才緩過了神兒，爭著說：“聽懂了！”“聽懂了！”大家嘰嘰喳喳成一片：“太好聽了，我都入迷了。”
葉老師不僅教給我們知識，還通過擴(kuò)展知識背景，引導(dǎo)我們深入理解，我很喜歡她。
我的語文老師作文10
在我的印象中語文老師是嚴(yán)格的、令人尊敬的。例如我六年級時(shí)的那天晚上，跟朋友在操場上玩籃球，朋友突然看了一下手表：糟糕！六點(diǎn)半了！語文老師囑咐要在六點(diǎn)二十前進(jìn)教室我急忙對他說那還不快跑。
我們來到教室門口發(fā)現(xiàn)教室里就差我們兩個(gè)了，老師也在講臺上看著津津有味的看著書。我們在門口打了報(bào)告發(fā)現(xiàn)老師沒理我們，以為沒事了就急忙地跑進(jìn)來。突然，語文老師沖著我們喊：出去！我跟同學(xué)又回到了外面，那時(shí)什么樣的感情都有第一次看到語文老師發(fā)那么大的脾氣。但初中時(shí)的語文老師卻截然不同，當(dāng)他走進(jìn)教室時(shí)發(fā)現(xiàn)他是一位年過半百的退休老師，他跟我們說什么叫語文在他的話語里是那么的親切，那么的和藹，語文老師跟我們說他姓韋名永善。
語文老師的課十分有趣比如他講朱自清的《春》說到：小草從土里鉆出來了自己也學(xué)著書里面的蹲在地上學(xué)著小草生長，大家都笑了起來。怎么樣是不是感覺他是個(gè)有趣的老師？語文老師既是我們的老師他還是我們的朋友。下課了他是我們的朋友，陪著我們一起鬧。到了上課，他還是那么的.和藹。晚上時(shí)語文老師他用手機(jī)投影在白板讓我們欣賞他寫的文章，大家都看得津津有味的看完后大家都不約而同的鼓掌他自己也笑呵呵的。
可是好景不長聽老師說下個(gè)學(xué)期他可能不能教我們了他得退休了沒那個(gè)精力了，因?yàn)樗呀?jīng)六十三歲了。多么的希望永善老師別走，多么希望他能陪我們走過這三年。
我的語文老師作文11
我的語文老師是錢老師，她從三年級開始教我們語文的。
錢老師的個(gè)子高高的，戴著一副紅色邊框的眼鏡。她留著一頭短發(fā)，還把頭發(fā)染成了棕色，看起來特別有精神。錢老師的臉上經(jīng)常帶著微笑，顯得特別平易近人。
錢老師很幽默。以前，我們班有很多同學(xué)喜歡看一些《阿衰》這樣的不良課外書，而且老師提醒過幾次，有些同學(xué)依舊在那里看。那次，老師跟我們開了個(gè)玩笑，老師說：“有的同學(xué)整天捧著《阿衰》看，將來要變成‘阿呆’了�！蓖瑢W(xué)們聽了哈哈大笑，從那以后，班級里再也沒有人看《阿衰》了。還有一次，我們班的同學(xué)在上課時(shí)偷偷地看《課課通》上面的答案。錢老師發(fā)現(xiàn)了，沒有批評那位同學(xué)，只是幽默地說了一句：“《課課通》是用來幫助你學(xué)習(xí)的.，如果一遇到問題就去找《課課通》，自己不動腦子思考，那你就要變成‘課課不通’了�！蹦莻�(gè)同學(xué)不好意思地把《課課通》收了起來。
告訴你們一個(gè)秘密，錢老師的眼睛還會說話呢。對不一樣的人，錢老師的眼睛會說不一樣的話。我的同桌愛做小動作，錢老師發(fā)現(xiàn)了，盯了他幾秒鐘，仿佛在說：“怎么又做小動作了，趕快放下手中的東西，認(rèn)真聽課�！卑嗬锬奈煌瑢W(xué)生病了，錢老師經(jīng)常關(guān)切地詢問情況，這時(shí)錢老師的眼睛里充滿了擔(dān)心。
雖然錢老師教我們的時(shí)間不長，但是我非常喜歡錢老師。
我的語文老師作文12
我的語文老師姓祝，她身材高挑、留著一頭棕色的卷發(fā)，顯得十分精神，彎彎的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛，像明鏡似的，全班六十二名同學(xué)的一舉一動都休想瞞過她的火眼金睛。上課時(shí)，她總是對同學(xué)們溫柔以待。但溫柔中也帶有威嚴(yán)所以在課堂上同學(xué)們都認(rèn)真聽講，不敢有絲毫松懈。
記得在三年級的時(shí)候，祝老師通過兩個(gè)星期的時(shí)間，把第一單元的所以課文和語文園地給講完了，只剩下那我看著就頭疼的作文了。講作文時(shí)，祝老師給我們讀了一篇又一篇引人入勝的范文，并講述了寫作時(shí)怎樣才能讓讀者感到仿佛自身就處在那美好的境界里一般，總而言之祝老師講了許許多多的習(xí)作知識，也講的細(xì)致、具體、聲情并茂，可我仍然七竅通六竅——一竅不通，不知怎樣才能把作文寫好。祝老師讓我們回家寫完作文，我心想完了，這次我肯定完了。
回到家我便一直為作文犯愁，時(shí)間一分一秒地從我身邊溜走了，可仍然是螞蟻啃西瓜——無處下口。不知愁死了多少腦細(xì)胞。直到深夜十點(diǎn)好不容易憋出了一篇自己都覺得差的作文。
星期一我緊張的把作文交給了老師，可是因?yàn)槲覍懙奶盍�，所以我星期五所說的.話應(yīng)驗(yàn)了。老師把我叫進(jìn)了辦公室，我低著頭，心里忐忑不安，心想祝老師一定會嚴(yán)厲批評我，甚至罰我重寫。但我萬萬沒想到的是祝老師竟讓我坐在她身旁，親切地給我講述該怎樣習(xí)作，然后把我的作文從頭到尾細(xì)致的修改了一遍，看著本子上密密麻麻的紅筆批注。我想，以后一定要多讀書，多練習(xí)，爭取把作文寫好，再不讓祝老師這么辛苦了。
在祝老師的幫助和鼓勵(lì)下，我對寫作文也不像以往那么恐懼，頭疼了。我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都凝聚著祝老師對我的關(guān)心和關(guān)愛，感謝您我的語文老師。
我的語文老師作文13
我有一位特別好的語文老師，她就是我們?nèi)?）班的張老師。張老師中等的身材，一頭卷卷的長發(fā)，只要你仔細(xì)觀察，就會發(fā)現(xiàn)張老師的頭頂已經(jīng)有一縷縷白發(fā)了。鼻梁上架著一副眼鏡，一眼看上去就感覺她是一位知識淵博的人，兩只眼睛總是閃爍著智慧而又嚴(yán)格的光芒。
張老師平時(shí)對我們的學(xué)習(xí)總是要求很嚴(yán)格。記得二年級的時(shí)候，我把《補(bǔ)充習(xí)題》上的一道題目做錯(cuò)了，我直接“刷刷刷”地在錯(cuò)題上修改了一下，急急忙忙地交給張老師，然后飛快地跑出教室想和同學(xué)們玩兒。當(dāng)我快要出教室門的時(shí)候，張老師突然叫住了我嚴(yán)厲地說：“這道題目還是錯(cuò)的，回去繼續(xù)訂正！”我只好無可奈何地回到座位上繼續(xù)訂正。于是我又仔細(xì)地看了看題目，原來我把“永遠(yuǎn)”的“永”的下半部份寫成了“水”，雖然相差那么一點(diǎn)點(diǎn)，但還是被張老師細(xì)心地發(fā)現(xiàn)了。我想：張老師頭頂?shù)哪且豢|縷白發(fā)，肯定就是為我們這樣的.小錯(cuò)誤一次次操心而生的吧！
張老師不僅對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，而且對我們的品德成長也很關(guān)心。記得有一次，值日時(shí)組長叫我下樓扔垃圾，我因?yàn)橄朐琰c(diǎn)完成任務(wù)回家，所以匆忙地跑到垃圾桶旁邊隨手一扔。這時(shí)恰好被張老師給發(fā)現(xiàn)了，她嚴(yán)肅地對我說：“垃圾怎么能隨便扔呢？如果每個(gè)人都像你一樣沒把垃圾按規(guī)定扔到垃圾桶，那么我們的學(xué)校將會是什么樣呢？”聽了張老師的話，我的臉頓時(shí)紅了，連忙把地上的垃圾重新?lián)炱饋韥G進(jìn)垃圾桶。張老師夸我是個(gè)知錯(cuò)就改的好孩子。
張老師就是這樣一位對我們學(xué)習(xí)嚴(yán)格、品德關(guān)心的好老師。我想：我只有好好學(xué)習(xí)，努力吸收老師教給我的知識，才能不辜負(fù)老師的那一縷縷白發(fā)！
我的語文老師作文14
我們班有一位老師，叫許老師。她是一位嚴(yán)厲、負(fù)責(zé)、知識淵博的全能老師。
上課時(shí)，她總是讓我們抄好的筆記并且熟記，然后告訴我們這些筆記哪里可以用上。我們做輔導(dǎo)或做達(dá)標(biāo)卷時(shí)，就不用犯愁了。許老師不會像其他班的語文老師一樣叫我們每天寫一篇日記。只有星期五才會讓我們寫日記。我覺得這樣可以保持我們對寫作的興趣，以及對寫作的態(tài)度。說真的，許老師教作文特別好。無論誰寫作文，他都能提出一些合理的建議，讓我們的.作文更加的生動和有趣。
許老師的朗誦也是很棒的，每次許老師給我們朗誦范文和課文，聲音都是那么的洪亮、那么的鏗鏘有力，如同海中的滔滔浪花拍打著帆船清脆的聲響。許老師給我們每個(gè)月發(fā)的閱讀表，規(guī)定每天都要看十多頁，每天都要叫家長簽名，培養(yǎng)我們閱讀的好習(xí)慣。就這樣我們的知識日積月累，越來越豐富，寫的作文也越來越好。
許老師教字也教的特別認(rèn)真，不管是哪個(gè)筆畫劃，都要求我們寫的很規(guī)范。有時(shí)許老師還會讓我們互相交流自己的知識和想法，來提高我們。有些時(shí)候還會讓我們想一想有什么成語、好詞好句，比如AABC的詞語有哪些……
我覺得許老師是一名非常出色的、優(yōu)秀的、令我敬佩的老師。她每次在課堂上講的內(nèi)容都非常的精彩，深深地吸引了我。
謝謝您，許老師。您給我們開啟了知識的大門，謝謝您，在這一年多對我的諄諄教誨，在這里，我要對您說：我愛您，許老師！
我的語文老師作文15
我是一個(gè)追求完美的人，我不喜歡在做完某一件本不該留下的遺憾、悔恨和自責(zé)。因?yàn)槲抑�，世上沒有后悔藥。
之前，我的媽媽陪我到學(xué)校時(shí)，她拜訪了我的一些講課老師。事后，她對我說：“老師們對你的印象不錯(cuò)，都挺喜歡你的�！逼鋵�(shí)，我心里也是這么想的（課余時(shí)間與老師交流時(shí)發(fā)現(xiàn)的）
開學(xué)后的第一個(gè)星期，我們學(xué)習(xí)了胡適的一篇文章《我的母親》。自然，我們作文題目就是他了。作文發(fā)下來后，白老師給我寫的評語是“我很佩服你媽媽能培育出這樣一個(gè)你，希望你不要給你媽媽丟臉“。我的腦海中浮現(xiàn)出了媽媽的聲影，嗯！一定不能給她丟臉！我心想。
但是在一個(gè)星期后，我做了一件違心的事。在課堂上，我和同桌在課桌下開始了手與手之間的斗爭，帶著粗重的喘息聲和碰撞聲，玩的不亦樂乎。白老師碎步走來，站在我倆的'面前，俯身向我們中間望了望。我們不約而同的低下了頭，完了！啪、啪�！退耍瑢ξ业挠∠蟠蛄苏劭�，亦或是更差了�！椭^的我心想�！蔽覍δ銒寢屨f你表現(xiàn)不錯(cuò)，乖巧懂事，你媽媽挺自豪的！“我的心就像跌落在萬丈深淵下的一個(gè)醋壇子里，又酸又沉重。下課的鈴聲帶著苦澀的味道，窗口的風(fēng)吹得我瑟瑟發(fā)抖，這里仿佛只剩下了我、窗子和冷風(fēng)。淚水在我眼中轉(zhuǎn)了一圈，僅僅轉(zhuǎn)了一圈，眨眨眼，淚水消失在眼眶中。只留下了堅(jiān)定地信念。我一定要，也一定會為媽媽爭光。不讓關(guān)心我的人失望。
為自己，為爸爸媽媽。
不論未來的我有多么大的成就，恩師如慈母�；蛟S在將來，白老師不會記得我這個(gè)學(xué)生，記得這件事，但我會記住這次深刻的教誨和我的老師。將來，如果我成為了像魯迅、胡適一樣的大文豪，我一定不惜手中墨水，為白老師寫一篇文章。
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