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我的語文老師作文
在平平淡淡的日常中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編精心整理的我的語文老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我的語文老師作文1
我的語文老師，你想知道她是怎樣的人嗎？那就接著往下看吧！
她，個子不高，一米五幾，臉上還有幾顆小斑點，但皮膚很白，五官端正，水汪汪的大眼睛炯炯有神，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，眉毛像柳葉一樣，嘴巴很小。
語文老師有一顆寬容、愛學(xué)生的`心。有一次上早操時，我和最好的朋友一直在隊伍里說話，老師用眼神提醒了我好幾次。
后來早操結(jié)束后，語文老師把我們叫到辦公室，我本以為她要批評我們，出乎我的意料，老師沒有批評我們，而是心平氣和地對我們說：“跑操時不能說話，如果說話就容易讓空氣進入肺部，會導(dǎo)致頭暈，嚴重還會導(dǎo)致休克。不讓你們說話是為你們好，懂了嗎？今天是第一次，我就原諒你們了，希望不要有下一次！”我倆信服地點了點頭。
老師的話像溫暖的春風(fēng)，吹暖了我的心間，我意識到了我的錯誤，也深深地感受到了老師對我的關(guān)心。從此以后，我跑操時再也沒有說過話。
語文老師的教學(xué)方法也很獨特。上她的課，從來都不會感到枯燥。她總會用幽默的語言來給我們講課，時不時就逗得我們哈哈大笑。
有一次，我們學(xué)習(xí)反問句改陳述句的方法，老師舉例子的時候把我們班何毅同學(xué)的名字帶到句子里，我們就在笑聲中理解掌握了方法，記憶也更加深刻了。
課外活動時，語文老師總是和我們在一起，聊聊天，談?wù)勑模拖衽笥岩粯优惆橹覀�，我們都愿意和她說心里話。
老師，您就像一位園丁，為我們修枝剪葉；老師，您就像一盞路燈，照亮我們的前程；老師，您就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了我們！
謝謝您，老師，您不但給我們傳授文化知識，還教給我們許多做人的道理。請您放心，以后，我一定會以優(yōu)異的成績來回報您！
我的語文老師作文2
她，是一名普通老師，卻常常帶給我們不一樣的快樂;她，雖然平時經(jīng)常責(zé)怪我們；但每次發(fā)完氣后總是耐心地指導(dǎo)我們；她，幾十年的光陰總是在默默地奉獻著自己，從沒有過怨言。她，就是我們敬愛的語文老師-----全老師。
全老師對工作一絲不茍，對我們要求無限完美，每當(dāng)在課堂上看到?jīng)]有一個舉手回答問題時，全老師總是給我們講一些明智的道理：“不要怕自己回答問題錯了，重點是在于你開動腦筋沒有。因為自己答錯了，我們才能幫你改正錯誤，下次你就不會再錯了。而你沒有開動腦筋，那么就是不愛動腦筋的同學(xué)�！甭犕赀@些道理之后，總是有幾個同學(xué)毫不猶豫地舉起手來。
全老師的主要特點是對我們管教特別嚴厲。當(dāng)我們第一次用鋼筆寫字的時候，全老師就在課堂上鄭重地說：”以后寫鋼筆字寫錯三個以上要重寫，寫錯五個以上就要重寫五遍�！叭嗤瑢W(xué)聽了以為老師不會這么做，所以同學(xué)們回去寫錯了字也不在乎�？珊髞聿胖朗虑榈�.嚴重性：第二天早上時，老師改完作業(yè)來教室說：”你們昨晚的作業(yè)我不想說了，幾乎全班都要重寫�！巴瑢W(xué)們個個聽了都傻了眼。全老師不僅如此，做什么事情都認認真真，從不馬虎。
全老師也喜歡逗我們笑。有一次投影儀一下子壞了，全老師的手照在上面，是透明的，而且是發(fā)綠的，看到全老師的手，我們?nèi)嗔⒖毯逄么笮�。全老師見況說;"你們喜歡看恐怖片嗎？那我就多放一下給你看�！罢f完全老師把手放在投影儀上做怪動作。全班同學(xué)整整笑了十分鐘……
也許，我們的老師和我們相處的時間只有那么五、六年時間，但我會珍惜你對我說的每一句話和每一個字，也珍惜我們相處的每一分每一秒。一日為師，終身為師。我會好好學(xué)習(xí)，不讓老師操心。
我的語文老師作文3
日月如梭，光陰似箭。轉(zhuǎn)眼間我都上六年級了，在過去五年多的時間里，我和我的語文老師之間發(fā)生了許多故事，但那一件事情卻使我永生難忘。
那次，老師正在上課，我卻被窗外淅淅瀝瀝的春雨吸引了。我癡迷地望著窗外的春雨沖刷樹葉上的灰塵，滋潤著棵棵小草，使樹葉和小草變得更加翠綠、干凈。我心想，要是我是那小草多好啊，受著春雨的滋潤和洗刷，還能不停地向上生長，多舒服呀！突然，老師講課的'聲音戛然而止，我猛然回過神來，發(fā)現(xiàn)老師那嚴肅的目光竟看著我，我頓時愧疚極了，感覺很對不起老師，便低下頭，準(zhǔn)備聽老師的批評�？烧l知道老師卻當(dāng)什么都不知道，繼續(xù)講她的課，我愣住了，但我怕再被老師批評，只好認真聽講。
下課了，我繼續(xù)思考這個問題。想了一會兒，我終于明白了：老師這不就是無聲的批評嗎？這樣既不影響到上課，又維護了我的自尊心，豈不是一舉兩得？反過來想一想：老師為了我上課不開小差，又為了我的自尊心，真是煞費苦心啊。
這次，我再次看向窗外，發(fā)現(xiàn)雨雖然小了下，但小草卻好像長高了不少，我又明白了：老師不就是春雨，我們不就是小草嗎？我們在老師無微不至地精心照顧下，健康、茁壯地成長，向上向上再向上嗎？春風(fēng)化雨，老師無私奉獻地照顧我們，滋養(yǎng)我們，不求回報，而我們又報答了老師多少呢？我連老師講課都開小差，不尊重老師，還怎么報答老師呢？
現(xiàn)在，雨依然淅淅瀝瀝地下著，也使我充滿了上課開小差時的愧疚。這一次的教訓(xùn)刻骨銘心，也讓我永生難忘！
我的語文老師作文4
在我成長的路上，您就像黑夜里的一盞燈，海上的燈塔，指引著我走向正確的方向。我很感謝您，語文老師。
曾記得，在我上小學(xué)三年級的`時候，總是調(diào)皮，不想學(xué)習(xí)，上課總是搗蛋。給您帶來了數(shù)不盡的麻煩，您卻一點都不生氣，總是耐心地教導(dǎo)我。表情是那么地自然，總是對我笑。
記得有一次，我很調(diào)皮，把我同桌的發(fā)夾子給摘下來，然后丟到樓下。我很得意地在那里笑，同桌哭得非常大聲，眼淚止不住的流。不知道是誰告訴了您，你急匆匆地跑進來安慰那位女同學(xué)。
等您安撫她不哭以后，叫我去辦公室一趟。我想，壞了，事情鬧大了，不會告訴我爸爸吧！那可要挨打的。我跟在你的背后，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地走著。
沒想到，您根本就沒有要告訴我父母的意思，很認真地對我說：“小強，欺負同學(xué)是不對的，你明白嗎？還有，如果你不讀書的話，以后在社會上會很難立足……”你就這樣跟我說了半個鐘，我也開始醒悟了。以后，我開始認真聽課，做個好學(xué)生。
因為您，使我開闊了視野。從你那我不僅學(xué)到了李大釗的堅貞不屈，小海地的善良，以及諸葛亮的智慧，還從你那里懂得了如何認識字詞如何計算，如何看地圖，也從你那我看到了山清水秀的桂林，巍峨挺拔的泰山，景美人美的大草原......
謝謝您，我的語文老師。
我的語文老師作文5
我有一位和藹親切，溫柔善良的語文老師——段老師。
我們語文老師長著一雙水汪汪的大眼睛，兩條彎如月牙般的眉毛，一個櫻桃般的小嘴，一頭烏黑靚麗的頭發(fā)�！斑诉诉恕边@是我們語文老師高跟鞋的聲音。一大清早，就看見了我們語文老師那熟悉的背影。
一大清早，就聽見了我們語文老那清亮喉嚨領(lǐng)著同學(xué)們讀書。晚上同學(xué)們和其他老師都走了，但卻還看見一個熟悉的背影在那備著明天學(xué)要講的課文，當(dāng)我們進入了甜美的夢鄉(xiāng)時，她還是在工作，只有備完課之后，她才會躺在床上睡覺。腰酸了，眼酸了，背痛了，但她還是在不斷的工作。她有時為了工作忘記了自己要吃晚飯。我們語文老師在所有老師當(dāng)中是最勤快的一位老師。
我覺得每天幸福的就是能聽到我們語文老師那用溫柔細膩的嗓子為我們講課，教我們做人的道理，如何去做人?我們語文老師每天都給我們上課，即使嗓子啞了也仍堅持著給我們上課，有的老師為了學(xué)生一生氣就不講了，但我們段老師不是，每位同學(xué)一犯錯，她不會怒氣沖沖，而是面帶微笑去說話，有的老師以為就是一節(jié)課不聽算拉倒，工資照樣給，但我們段老師不是，她總會盡到一個老師的'責(zé)任，把每節(jié)課都上得津津有味。你說這怎么不是一個有著高尚品質(zhì)的老師?語文老師謝謝您，謝謝您讓我懂得了人生的價值，在這最后半年里，我一定會好好學(xué)習(xí)，不辜負您對我的期望和在我身上付出的努力和汗水，在此，我想對您說一聲“老師，您辛苦了!”
我的語文老師作文6
我的語文老師——包老師是一位既漂亮又優(yōu)秀的老師。她身材苗條，一雙水靈靈的大眼睛，腦袋后面扎著一條高高的.馬尾辮，看上去那么有精神，那么有活力。
包老師上課時非常生動，語言也很幽默。記得那一天，包老師在教我們區(qū)分形容詞和動詞時，大部分同學(xué)都在認真聽，只有坐后面的一位同學(xué)不知什么原因，打起了瞌睡。包老師便問：“‘認真’和‘睡覺’分別是什么詞？”我舉手回答：“‘認真’是形容詞，‘睡覺’是動詞�！薄昂芎茫��！卑蠋�，沖我點點頭，又繼續(xù)說，“現(xiàn)在大部分同學(xué)都是‘形容詞’，只有一位大哥是‘動詞’�！蓖瑢W(xué)們相互看看，都望著那位半睡半醒的同學(xué)笑了起來。那位同學(xué)也立刻緩過神來，趕緊坐好，認真地聽起課來。包老師這才滿意地笑了，說：“現(xiàn)在全班同學(xué)都是形容詞啦！”
包老師有時像夏天般熱情似火。記得今年兒童節(jié)過后，包老師又在班上給我們過了一個兒童節(jié)。包老師自已掏錢給我們買了很多禮品，又有請班上練跆拳道的同學(xué)表演跆拳道，有請學(xué)音樂的同學(xué)表演音樂，還有請了學(xué)跳舞的同學(xué)表演舞蹈……同學(xué)們玩得不亦樂乎，包老師也跟小孩子一樣陪我們一起，整個教室都洋溢著快樂的氣氛。
包老師有時又像冬天般冷峻嚴厲。第一單元語文試卷發(fā)下來后，同學(xué)們罰抄的罰抄，打手的打手，作業(yè)多的很。就因為我們不自覺，不把作業(yè)、試卷當(dāng)一回事，所以包老師狠狠地教訓(xùn)了我們一番。在幫老師的嚴厲批評下，同學(xué)們再也不敢淘氣了，期中考試我們班取得了全年級第一的好成績，這都是包老師的功勞。
我們的成長無不滲透著包老師的心血，他無論做什么，都是為了我們好，我愛我們的包老師！
我的語文老師作文7
記得在五年級上學(xué)期剛開學(xué)的時候，班里突然來了一位女老師，身穿棕色風(fēng)衣，腳上穿著一雙高跟皮鞋，兩只明亮而又渺小的眼睛，仿佛能夠，照亮一切，那天同學(xué)們?nèi)浇淌依锪�，那位老師便站在講臺上介紹自己，而那位女老師便是我們的語文老師。
我們的語文老師有個特點，就是又愛發(fā)火，又愛笑，而這到底是為什么呢？接下來就隨我來看看吧！
語文老師愛發(fā)火，是為什么呢？原來有一天是周五，大家都很興奮，那節(jié)正好是語文課，因為那是工作日的最后一天了，所以把大家搞得熱血沸騰，終于我們班的淘氣包，小陳同學(xué)，忍不住了，旁若無人的說起話來夸張點兒，說是大聲嚷嚷嚷嚷，都是因為他大頭兒，搞得大家都叫了起來，這時語文老師再也受不了了，使勁拍了七八下桌子，把手都拍疼了，眉頭緊皺，怒目圓睜胸的'活，像一頭被激怒的獅子，而語文老師又愛笑，是怎么回事呢？原來在老師發(fā)火之后的某一天，我們仿佛也聽話了，變認真的聽企講來，老師講完課后便抬頭看了看時間，悶悶不樂的說，還有大約二十分鐘時間大家坐一下，本課的課時練，我們那天不知道吃錯了什么藥，就連最淘氣的小陳同學(xué)寫的字都漂漂亮亮的，于是課時練老師怕完后沖我們笑了笑直老師發(fā)火后的第一個笑容，說今天大家課時練做的不錯，表揚大家，我們聽完就像吃了蜜棗一樣甜。
我們有一位愛發(fā)火又愛笑的語文老師，真是令人羨慕。
我的語文老師作文8
我的語文老師姓秦，他十分幽默，記得有一次上課的時候，我們談到了語氣助詞，老師給我們講了幾個詞，比如，啊，呀，呢，嗎。老師講完以后，我們都笑了，老師看我們笑，很疑惑地問我們：“你們笑什么？”我們都在下面議論紛紛，后來一問才知道，原來我們把這四個語氣詞，當(dāng)成另一種意思了：把啊，呀，呢，嗎，當(dāng)成啊呀，你媽。老師知道后又說：“我知道的不就是這些嗎？”
我的語文老師讀書的時候也非常有趣，記得老師給我們讀第一篇課文的時候，他讀到了“小家伙突然叫起來”的時候，把我們都快笑瘋了，原來，老師把“突然”這個詞讀的太用力了，把很多走神的人都嚇回來了。老師讀小孩的話太萌了，讀的時候很多同學(xué)都說：“老師在裝嫩”。
老師說話的時候，經(jīng)常說一個字：“啊”。比如，同學(xué)們要記住，啊學(xué)習(xí)態(tài)度啊，啊，一定要，啊，養(yǎng)成。所以每次老師說話，我們也都會笑。
但老師并不是所有時候都幽默，記得有一個同學(xué)是智障，他所有作業(yè)都不做，上課不聽，下課也只知道玩，于是有一天，語文老師叫他去辦公室，但是叫了兩遍，他都不去，后來老師實在沒有耐心了，帶著直尺來找那個同學(xué)，之后還打了他。這時，同學(xué)們被嚇著了，有的在怪老師，有的在后悔當(dāng)初自己的`選班，有的還在驚嚇中沒緩過神。反正，幾乎，所有的同學(xué)都在怪老師，但是放學(xué)以后，大家都發(fā)出了不一樣的聲音，大家慢慢的開始理解老師，有的說：“老師這樣，很有責(zé)任心�！边�有的說：“如果老師這樣，他可能會變好!”這些同學(xué)說完，很多同學(xué)都沉默了。
這就是我的老師，一個嚴厲又幽默的老師。
我的語文老師作文9
我的語文老師姓崔，名永興。
崔老師微胖，有點啤酒肚，眼睛小小的，個子很高。對我們的學(xué)習(xí)要求很嚴格，特別注重鍛練我們的自學(xué)能力和動手能力。例如，一次上課，我們在學(xué)習(xí)《四時田園雜興》這首詩，可大家“晝出耘田夜績麻”的“晝”字不會讀。當(dāng)我們把乞求的目光投向老師時，老師卻硬梆梆的向我們丟了一句：“自己去查字典！”我們只好心不甘，情不愿的動手翻閱字典。
還有一次上課，老師把第10課講完后對我們說：“請同學(xué)們回家后預(yù)習(xí)第11課”。一些同學(xué)將老師這話當(dāng)隨便說說，沒當(dāng)回事�？墒堑诙煲淮笤�，老師就來檢查我們的預(yù)習(xí)情況。還好，大多數(shù)同學(xué)完成了老師交待的任務(wù)，有少數(shù)同學(xué)未完成的'，只好當(dāng)眾接受老師嚴厲的批評了。老師批評完后，又語重心長的教我們?nèi)绾魏煤妙A(yù)習(xí)功課。從這以后，我可再也不敢把老師的話當(dāng)做耳邊風(fēng)了。
我們的語文老師性格變幻莫測，有時和藹可親像個大哥哥，有時詼諧幽默像個相聲演員，有時深沉孺雅像個大學(xué)士，有時卻嚴肅、兇悍像寒冬凜冽的風(fēng)……。經(jīng)常將大家搞得頭痛。
不過我們都很喜歡這個胖胖的老師，在他的影響下我們養(yǎng)成了很多好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是課外閱讀。老師非常重視大家的課外閱讀，“課外閱讀”這四個字我就是從崔老師口中第一次聽到的。正是在崔老師的指導(dǎo)下我們開始愛上了課外閱讀，養(yǎng)成了課外閱讀的習(xí)慣，學(xué)習(xí)到很多教科書上沒有的知識，擴展了我們的視野。
這就是我的語文老師。
我的語文老師作文10
今天是9月10日，教師節(jié)。我給我的語文老師鄭老師寫一篇文章，謝謝她五年來對我的關(guān)心和教育。
我們的鄭老師，淡淡的柳眉，炯炯有神的眼睛，常年掛著一副眼鏡。高興的時候，眼睛笑成了一條縫。她身形小巧玲瓏，但是感覺身上有一個小宇宙，充滿著正能量。
鄭老師手持戒尺，非常嚴厲。語文課我們經(jīng)常會拖堂。有一次，一個同學(xué)無心聽講，眼睛看走廊上的其他班同學(xué)在玩游戲。她先是狠狠地瞪這個同學(xué)一眼。這個同學(xué)沒有心領(lǐng)神會，還繼續(xù)在看窗外。這時鄭老師氣得火冒三丈，大聲斥喝：“李其哲，你站起來，到門口上課去！”那位同學(xué)頓時如夢初醒，慢吞吞地站起來，腳上像灌了鉛似的'往門口挪動幾步。這時鄭老師聲音提高八度：“你今天沒吃飯，還是昨晚沒有睡好？還不快點站到門口去”。李其哲瑟瑟發(fā)抖，趕緊向門口走去。
鄭老師雖然在學(xué)習(xí)上對我們很嚴厲，但是生活上很關(guān)心我們。
有一次，我中午吃壞了肚子，下午上英語課時感到肚子很不舒服，一直用手揉著肚子。英語老師發(fā)現(xiàn)了，趕緊幫我送到辦公室休息。這時，鄭老師剛好也在辦公室。她聽說后馬上給我媽媽打電話，然后給我倒了一杯水。這時，我痛得越來越厲害，肚子里好像有個孫悟空在亂跳，我臉色蒼白，全身直哆嗦。鄭老師嚇壞了，她以為我中暑了，一會兒擦拭我的手臂，一會兒幫忙揉我的肚子。不久，媽媽來了，趕緊帶我去醫(yī)院急診，原來是急性腸胃炎。晚上鄭老師還打電話過來問我好點了沒。她在百忙之中還想著這件事，我真的很感動！
一位手持戒尺，眼中有光，心中有愛的老師，給你清澈的眼睛里映照出這個世界最初的模樣，在你幼小的心靈播種下人生的第一個夢想。
我的語文老師作文11
我們的語文老師姓魏，她的個子很高，也愛穿裙子，最經(jīng)典的表情是皺著眉頭。
她和大部分老師一樣，非常嚴厲。遇到“不良事件”會大發(fā)雷霆。如果有同學(xué)用過的廢紙沒有丟進垃圾桶，而是扔在書架上的話，她寧愿一節(jié)課都等著那個同學(xué)認識到并承認錯誤。
她特別喜歡皺眉頭，看起來有點嚴厲。她也愛冷著一張臉，那之后就一定沒什么好事了。后來有一次心情好時她告訴我們，如果她一節(jié)課都是嘻嘻哈哈地對我們，那節(jié)課班里估計就要炸鍋了。
她喜歡穿裙子。一年四季都是如此。最讓我們印象深刻的是她那件“銷魂”的奶牛裙。一裙子都是黑白相間的奶牛，看起來真有點“牛氣”呢！
她三年級剛接手我們班時對我們說：她愛三樣，愛干凈，愛節(jié)省時間，更愛她的學(xué)生。這三點我們都體會到了。她容不得地上有丁點垃圾，也容不得我們在規(guī)定時間里沒有完成值日，更容不得別的班的同學(xué)欺負我們。就拿昨天的.事說吧，昨天有校本課程，別的班的同學(xué)到我們班教室上課。第二天，我們發(fā)現(xiàn)我們的課桌不是被刻了就是被畫了，桌下還有垃圾。于是，魏老師“殺氣騰騰”地叫來了那幾個同學(xué)，直到他們承認錯誤，最后教育他們下次不能再這樣了。
魏老師雖然嚴厲，但她對我們的愛我們都有目共睹。她不經(jīng)常對我們笑，她的笑，可比春雨珍貴多了��！
我的語文老師作文12
我敬佩的人有很多，如保潔員、交警、消防員、醫(yī)生……但我最敬佩的是我的語文老師陳老師。
陳老師每天都面帶笑容，早上一到教室，只要看見她那甜美的微笑，我們也會不由自主地笑起來。老師高高的鼻梁上架著一副方方正正的眼鏡，仿佛能看透同學(xué)們的心思；能說會道的嘴講起課來滔滔不絕，旁征博引。老師講課時，所有同學(xué)都會聚精會神地聽著，連筆掉在地上也絲毫沒有察覺到。
中午，老師來批改作業(yè)，看到有些同學(xué)還沒寫好，她不會厲聲批評，而是和藹地提醒：“沒寫好的.同學(xué)要加油啦！”批改作業(yè)的時候，老師的神情是那么專注，批改得那么細致。每一個同學(xué)的作文本子上都留下了老師醒目的評語。寫評語的時候，老師總是放大優(yōu)點、縮小缺點，希望我們每個同學(xué)都能愛上寫作。漸漸地，我們不再為作文發(fā)愁，把寫作文當(dāng)成了一種樂趣。特別是班上的小記者，他們能夠主動寫作，積極投稿，不斷有作品發(fā)表在報紙雜志上。這一點，老師深感欣慰。
工作間隙，老師會坐在凳子上看雜志，一句話也不說，那是她被雜志里的內(nèi)容深深地吸引了。老師愛書愛到了忘我的境界，看到有適合我們看的文章，她會及時推薦或朗誦給大家聽。在她的影響下，我們班同學(xué)也特別喜歡看書。
“書可醫(yī)愚，也可養(yǎng)性。”這是陳老師經(jīng)常說的一句話。
我的語文老師作文13
相信每個人一定都有一個自己喜歡的老師吧！我呀，最喜歡的是自帶幽默又風(fēng)趣的語文老師樊老師！
樊老師有一張鵝蛋臉，一張嘴巴總是一張一合的，一雙眼睛每天都是笑瞇瞇的。最有特點的.，就是老師的眉毛了！
她的眉毛很奇怪，左邊一小撮，右邊也只有一小撮，所以老師每天都要畫眉毛。有一次，我們班一個女同學(xué)對老師說：“老師，您好奇怪呀！”
樊老師笑著問：“我哪兒奇怪了？”
這個同學(xué)想了一會兒，只是笑笑不說話。
這時，又來了好幾個同班同學(xué)，有人說：“老師，您的眉毛好奇怪呀？”‘“哦！原來是這個呀！”
老師拍了拍腦袋，搓搓手，邊想邊問我們：“有一個動畫片里的人物的眉毛跟老師的眉毛很相似，叫什么來著？”
“一休！”一位同學(xué)說。
“對，你們看我像不像？”老師說著，還故意把眉毛往上揚了揚，我們都笑了起來。
老師又得意地說：“你們再看看，我是不是有動畫人物的性格和特點呢？”這下大家笑得都直不起腰來了。老師假裝不開心了：“哎！你們太沒良心了，竟然這個樣子，也太傷老師心了！”我們笑得更厲害了。
突然，樊老師一本正經(jīng)地說：“所以，同學(xué)們，你們以后不能近著看老師，只能遠看，因為“遠看一幅畫，近看鬼打架”哦！說完，跟我們一起開懷大笑。
怎么樣，不講不知道，一講嚇一跳對吧！這樣的老師你怎么會不喜歡呢？而且，我告訴你們，我們樊老師還是個“兩面派”呢！想知道詳情？賣個關(guān)子，下次再講給你聽吧！
我的語文老師作文14
一副和藹可親的臉，一張能說會道的嘴，一雙炯炯有神的眼睛，總是能發(fā)出慈愛的目光，個子不高，這就是我那滿腹經(jīng)綸的語文全老師了。
您的一張臉，時時刻刻都在提醒著我。記得有一次語文課上，我偷偷把頭伸進抽屜看《查理九世》。全老師發(fā)現(xiàn)了，臉色一沉，像是在說：“上課要認真聽講�！彪S后我立刻把書放進書包，認真聽講了。
您的一張嘴，給了我們數(shù)不清的知識。您用這張嘴給了我們知識的`海洋，讓我們自由的“飛翔”。我們在這知識的海洋里翩翩起舞。
您的一雙眼睛，給了我們許許多多的鼓勵。我十分感謝這雙給我支持和希望的眼睛。我對語文競賽這件事比較深刻。我準(zhǔn)備不去的，可全老師對我抱滿了希望，我沒法拒絕，答應(yīng)了。經(jīng)過這漫長的等待，結(jié)果出來了，我以失敗告終�？吹贸鋈蠋煂ξ液苁�，但是我發(fā)現(xiàn)全老師這雙有神的眼睛看著我，像是在說：“失敗是成功之母，努力吧！”頓時讓我看到了希望，心情馬上變好了。
您的一雙手，給了我無數(shù)的溫暖。記得前天，我在成功的路上放棄了�？墒侨蠋熯�在堅持，全老師用這雙溫暖的手拉住我繼續(xù)走，終于走向了成功。從中我懂得一個道理：在通往成功的路上，必會有身邊人給你的幫助，助你成功。
全老師，謝謝您對我的關(guān)愛！
我的語文老師作文15
我們的班主任和語文老師都是謝老師，她的性格非常多變。
謝老師有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁上架著一副圓圓的眼鏡，齊肩的短發(fā)，讓人一看起來就感到非常有學(xué)問。
有一次單元小測試，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都考的很好，老師也非常高興，心平氣和、微笑著給我們講完了這張卷子，并鼓勵我們下一次考試能取得更好的成績。每次我們表現(xiàn)好或者作文有進步時，她總是笑呵呵地給我們買獎品，用幽默的`話語鼓勵我們。
但是，謝老師可不僅只有這樣的好脾氣，也有發(fā)火的時候。
有一次，我們要去上微機課，可是，不知道為什么，微機室的門是鎖著的，老師也不在。同學(xué)們就在樓道里鬧了起來：有的同學(xué)大聲說話，有的三倆個湊到一起玩起了小游戲，大家吵吵嚷嚷亂做一團。很快，大家的吵鬧聲，把教導(dǎo)主任給吸引來了，她把同學(xué)們批評了一頓。過了一會兒，不知道是誰把謝老師找來了。只見謝老師陰沉著臉，面部沒有任何表情，嚇得同學(xué)們大氣也不敢出，灰溜溜的站著隊伍回到了班級。進了教室，只聽門“砰”的一聲被老師關(guān)上，大家的心隨之收緊了，等著暴風(fēng)雨來臨。謝老師用眼睛掃了一圈“剛才不遵守就紀(jì)律的同學(xué)自己站出來！”話音剛落，幾個同學(xué)乖乖地站了起來，老師的眼睛像在噴火，狠狠地教訓(xùn)了幾個吵鬧最厲害的同學(xué)后，又批評了班干部，教室里不斷傳出嚶嚶的哭聲，我們連大氣都不敢出，生怕老師更加生氣。其實，這個時候，我們心里都在和老師說：“對不起”。這件事以后，我們都不敢在樓道里吵鬧了。
這就是我們性格多變的語文老師——謝老師，她雖然有時脾氣好，有時又會發(fā)很大的火，但是我們知道，我們愛謝老師，謝老師也愛我們。
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