我的語文老師作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編整理的我的語文老師作文，歡迎大家分享。

我的語文老師作文1

　　第一次見到我的語文老師，是剛轉(zhuǎn)到五小報(bào)到的那天下午，大大的眼睛，圓圓的臉，光潔的額頭，落落大方的舉止，悅耳動聽的聲音給我留下了很深的印象。

　　我的語文老師是一個(gè)特別有耐心的好老師，對學(xué)習(xí)上不明白不懂的學(xué)生，她從來沒有表現(xiàn)過煩躁，在下午放學(xué)后會留下他們，非常負(fù)責(zé)耐心地給他們講解，一遍又一遍，知道他們明白。媽媽總是說“黃老師很辛苦，每天要很晚才能回家，你對黃老師最大的支持就是認(rèn)真聽課，每天爭取不被留在學(xué)校，這樣黃老師就可以早點(diǎn)回家！”

　　她講課非常有趣，總是講著講著，就全身心的投入到文章所處的'環(huán)境中了，忘記了周圍的一切以至于下課鈴響了，她還眉飛色舞的講課，我們所有同學(xué)也都津津有味地聽著，我們就像嫩綠的枝丫，老師就像雨露，滋潤著我們幼小的心靈逐漸成熟。

　　我喜歡你—————我的語文老師！

我的語文老師作文2

　　我的語文老師今年25歲，是個(gè)碩士，也是一個(gè)用心上課的女老師。她不瘦也不胖，臉上戴著一副眼鏡，頭發(fā)很短，她愛穿黑色的衣服，白色的'短褲。

　　記得有一天，我聽課不專心，她批評了我，還告訴了我媽媽。五周之后，我表現(xiàn)很好，老師在課堂上表揚(yáng)了我，還表揚(yáng)了我的日記寫得好。還有一次，我11月5日過9歲生日，老師來到我家送了我一本書，叫“嫌疑人X的獻(xiàn)身”，還對我說“生日快樂！”這是印象最深的一次。

　　我喜歡這個(gè)溫柔的老師。

我的語文老師作文3

　　叮鈴鈴，上課鈴聲響了我飛快地拿出嶄新的語文課本把手放到背后。等待語文老師來上課過了一會兒老師來了。她兩只大而明亮的眼睛鑲嵌在那臉上她有一頭烏黑的黑發(fā)，周老師開始上課。她講解了一會兒她問一位同學(xué)一個(gè)問題可偏偏叫到我們班沒原課的一位同學(xué)他支吾了半天還是說出了錯(cuò)誤的答案下面立刻傳來竊竊私語聲。老師沉默了一會兒接著上課老師是嚴(yán)厲中包含著幾分喜悅周老師對人寬容對家長說話時(shí)總是笑容滿面老師的.臉像去一樣要是我們班考得好老師的臉由陰轉(zhuǎn)陰晴眼睛瞇成了一條線要是考得不理想得話老師的臉由晴轉(zhuǎn)到陰，一場雷陣雨就要降臨了周老師對我們班的衛(wèi)生也從不放過她經(jīng)常在我們教室里里外外的打掃。

　　最后我想對周老師說："祝你身體健康。萬事如意，事業(yè)有成。"

我的語文老師作文4

　　我們有個(gè)“總”，他就是語文王老師。

　　他總是會在課堂上講一些做人的道理�！巴瑢W(xué)們，我們?nèi)伺c人之間相處，就像是一面鏡子一樣，你對他好，他也一定會對你好。反過來，你想想看，人家對你不好，你從心里會對他好嗎？這就是我認(rèn)為的‘鏡子效應(yīng)’�！迸叮m然才教我們一個(gè)月，但這樣的話，聽得我耳朵都快起老繭了。不過，在他的“鏡子效應(yīng)”下，班中現(xiàn)在更和睦了。

　　他總是要求我們多學(xué)習(xí)�！艾F(xiàn)在你們多學(xué)些知識，將來就能能考學(xué)校，以后就能找份好的工作，既為國家做出了貢獻(xiàn)，又有了好的.收入，一舉兩得，多好�。�，豪豪同學(xué)，‘嚎’出你的理想來！”隨即教室里就是一陣哄堂大笑。一節(jié)課就這樣輕松地上完了。

　　他還總是提醒我們讀書作業(yè)時(shí)的姿勢，一句口頭禪“保護(hù)視力，從我做起”；他總是要讓我們多讀優(yōu)美的文章以及課外書，沒事就盯著我們及時(shí)完成作業(yè)；每次新課，他總喜歡檢查預(yù)習(xí)……

　　唉，這就是我們這位既讓人恨又讓人愛的“總”老師。

我的語文老師作文5

　　我的語文老師是楊老師。她留著一頭時(shí)髦的短發(fā)，一副眼鏡后面長著一雙明亮而銳利的眼睛，還有一張能說會道的小嘴。

　　楊老師總能不怒自威，令人又愛又怕。當(dāng)上課鈴聲響起，楊老師走進(jìn)教室，往講臺上一站，眼睛一瞪，嚴(yán)厲地掃視一下教室，教室里頓時(shí)變得鴉雀無聲。班里再調(diào)皮的孩子見了她也變得乖乖的`。

　　楊老師是我們班里的“福爾摩斯”，再難的“案件”也能被她識破。有一次我的卷子莫名其妙的“失蹤”了，在我努力尋找下，終于在垃圾桶里找到了我的卷子的“碎片”。楊老師得知后，迅速在班里展開調(diào)查。第一天，沒有一個(gè)人承認(rèn)，可是到了第二天，那個(gè)“兇手”居然主動找楊老師承認(rèn)錯(cuò)誤，楊老師原諒了他，并且對全班同學(xué)說：“主動承認(rèn)錯(cuò)誤，老師不會批評你，如果一而再，再而三的犯錯(cuò)，那就不可原諒”！雖然我現(xiàn)在還不知道那位“兇手”是誰，但我真佩服楊老師是一個(gè)破案能手。

　　我真希望楊老師能一直當(dāng)我們的語文老師，因?yàn)槲艺娴姆浅Ｏ矚g她!

我的語文老師作文6

　　嚴(yán)冬來了，街上冷清清的�？吹饺藗兡抢浔哪樕�，不禁使我想起我們的語文老師——何老師。

　　課堂上，當(dāng)有同學(xué)不認(rèn)真聽課時(shí)，何老師盯著這個(gè)同學(xué)，目不轉(zhuǎn)睛，而且聲音變得很尖，我頓時(shí)覺得臉上冷冷的，我覺得何老師馬上變了另一個(gè)人似的'，讓我們覺得冷漠，害怕。

　　嚴(yán)冬過去了，春天來了。當(dāng)春風(fēng)再度喚醒沉睡的百花，我的心飛向一個(gè)神秘的童話，在童話中，我看到了百花爭奇斗艷，忽然又想起了何老師。

　　課間，何老師和我們說笑話，我們像朋友一樣，無拘無束，我仿佛走進(jìn)了一個(gè)水晶般透明的世界，大家互相信賴，互相信任，使我覺得何老師就像綻開的鮮花。何老師的笑容多么美麗，我從來沒見過何老師這樣地笑。頓時(shí)，我幼小的心靈悟到，老師的笑充滿歡樂、充滿希望。

　　何老師也可以算是我的知心朋友，因?yàn)樗?jīng)常幫助我，教我如何管治這個(gè)班，還常給機(jī)會我鍛煉，使我養(yǎng)成獨(dú)立自主的習(xí)慣。

　　這就是我們的語文老師，我的朋友。

我的語文老師作文7

　　我老師姓徐。她剛在三年級教我們。隨著我們?nèi)杖找挂沟南嗵�，我們逐漸喜歡上了他的課。

　　徐老師中等身材，圓臉，大眼睛清澈明亮。她有時(shí)戴一副眼鏡，看起來很有學(xué)問。

　　徐老師的講座很有趣。他總是面帶微笑，耐心地給我們講課。當(dāng)徐老師在看書的時(shí)候，我們?nèi)滩蛔∥嬷煨α�。那是因�(yàn)槔蠋熥x得很像表演。眉毛、眼睛和嘴巴都在跳舞。在徐老師的影響下，我們班涌現(xiàn)了許多優(yōu)秀的`讀者。

　　徐老師雖然溫柔，但也有嚴(yán)厲的一面。一節(jié)課結(jié)束時(shí)，一個(gè)淘氣的同學(xué)的胳膊被玻璃抓傷了，還在流血，這很危險(xiǎn)。幸運(yùn)的是，徐老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了它，并把它送到了醫(yī)院進(jìn)行治療�；顒咏Y(jié)束后，我上了一堂課，認(rèn)真地談?wù)摿税踩闹匾浴Ｐ炖蠋煹膰?yán)厲代表了她對我們的關(guān)心。

　　這是我的老師，一位堅(jiān)韌而溫柔的——徐老師。

我的語文老師作文8

　　提起語文老師，我想起的第一個(gè)詞就是―嚴(yán)厲！

　　記得有一次，在排練合唱時(shí)，我的肚子突然莫名其妙的.疼了起來。我以為過一會就好了，可是分鐘過去了，依然不見好轉(zhuǎn)。語文老師發(fā)現(xiàn)了，誤以為我是在開小差，嚴(yán)厲的批評我：“練習(xí)一定要用心，不能因?yàn)槟阋粋€(gè)人影響集體成績。”我沒吭聲。過了一會兒，老師好像發(fā)現(xiàn)了異常，問我：“你怎么了，是不是不舒服”我怕只好說出實(shí)情。老師急忙帶我去看醫(yī)生，一路上還嘮叨著我：“你這孩子，以后有病別忍著，憋出毛病怎么辦”

　　別看老師嚴(yán)厲，其實(shí)她挺關(guān)心我們的。有一次。我正在座位上看書，突然有什么東西滴到了書本上，定睛一看，流鼻血了！我飛奔到衛(wèi)生間，往額頭上拍水，鼻血總算止住了，真上虛驚一場。老師囑咐我，不要吃辣東西，要多喝水。這時(shí)，我感覺她真想媽媽。

　　同學(xué)們都說語文老師性情多變。但我發(fā)現(xiàn)，老師其唯一不變的是對我們的關(guān)心和愛護(hù)。

我的語文老師作文9

　　我的語文老師有一雙炯炯有神，有一頭烏黑的秀發(fā)，還有那和藹可親的笑容。

　　上課時(shí)，老師總會慢慢的講給我們聽，還會把細(xì)節(jié)仔細(xì)的說出來，如果提問同學(xué)，同學(xué)不會，老師并不會立刻大發(fā)雷霆，而是給同學(xué)耐心的解釋。

　　有一次，我們班一個(gè)同學(xué)被人撞倒了，耳朵下面流血了，同學(xué)們立刻通知老師，之后老師帶著那位同學(xué)立刻去醫(yī)院，又把他的家長喊到了醫(yī)院，之后老師一直在醫(yī)院陪著那位同學(xué)，整整陪了一中午，直到我們該上課老師才趕回來，老師連中午飯都沒有吃，老師真是我們學(xué)習(xí)的.榜樣。

　　如果有同學(xué)吵架，老師會把他們喊到辦公室，讓他們和好，有一次我和班里的一位同學(xué)吵架了，老師就讓我們握手，并且說出自己的錯(cuò)誤向?qū)Ψ降狼福瑵u漸的同學(xué)們都知道自己解決問題，主動向?qū)Ψ降狼�，所以班里所有同學(xué)都很友善，我們的老師也是其他老師榜樣。

　　這就是我們的老師，不但長相漂亮，心靈也更美。

　　愛我們的語文老師。

我的語文老師作文10

　　當(dāng)你經(jīng)過我們班的教室時(shí)，經(jīng)常會看到一位個(gè)子高高的，眉毛彎彎的，眼睛大大的女老師，她就是我們的語文老師李老師。

　　李老師長得很漂亮，經(jīng)常穿著好看的裙子，配上她那漂亮的頭發(fā)，就像公主一樣迷人。每次她一出現(xiàn)，仿佛閃耀著五顏六色的光環(huán)，我們都很喜歡李老師。

　　李老師上課很認(rèn)真，每次都會提前到教室，講課的過程中會向我們提問，答不出來的老師就會再講，直到我們都學(xué)會。

　　李老師很辛苦，每天給我們班上課，一下課還要去隔壁班上課。她的`腳步總是匆匆忙忙，有時(shí)候嗓子都沙啞也沒有時(shí)間喝水。我們從辦公室經(jīng)過，還會看見她在給我們認(rèn)真的批改作業(yè)。如果有同學(xué)作業(yè)沒有按時(shí)完成，或者作業(yè)有錯(cuò)誤李老師還要把他們叫到辦公室單獨(dú)輔導(dǎo)。

　　這就是我們的語文老師，一位對學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé)的好老師。我們都愛李老師，我們要好好學(xué)習(xí)回報(bào)她。

我的語文老師作文11

　　一頭烏黑的頭發(fā)亮閃閃，兩條彎彎的眉毛像細(xì)鉤一樣，一雙水靈靈的眼睛，中等身材，總是笑嘻嘻的，好像永遠(yuǎn)不會發(fā)脾氣……她是誰？她是我的語文老師——阮老師。

　　阮老師講課栩栩如生，有聲有色。幾天前我們學(xué)到《總也倒不了的老屋》這篇課文，上課時(shí)，阮老師向我們提問：“同學(xué)們有什么想法？可以把句子劃出來說一說�！蔽覄澇鼍渥雍筅s忙舉起手來，可是阮老師沒有叫我。“一次，兩次，三次……”我心里默默地?cái)?shù)著，等老師叫我�？墒菙�(shù)到第六次時(shí)阮老師還是沒有叫到我。無奈之下，我只能一直舉著手。機(jī)會來了！阮老師叫到了我！我心里的'難過、悲傷、無奈全都消失了，太好了，終于輪到我發(fā)言了！我用最響亮的聲音把早就想好的話一股腦兒說了出來。阮老師聽了，笑得更燦爛了，還表揚(yáng)我：“你的想法真獨(dú)特，說得真好！”

　　這就是我的語文老師---阮老師。

我的語文老師作文12

　　論起兩面，怕是沒有誰能比得上我們可親可敬的語文老師——高老師吧！相信我，只要你稍微與他接觸一陣，定會驚嘆“怎一個(gè)‘老奸巨猾’了得”！

　　聽高老師上課，那是“老高賣瓜，自賣自嘲”。每當(dāng)講到某位非常偉大的人，高老師就會非常認(rèn)真地把那位偉人稱贊一下，然后謙虛地說自己就沒有這么高尚。其實(shí)我們都知道，高老師厲害著呢。興許是他對自己要求高吧。

　　說高老師能力強(qiáng)，可不是我有意吹捧。那一日，我因?yàn)閭€(gè)人事情煩惱。實(shí)在走投無路的情況下，我找到了高老師，請求高老師幫忙。高老師聽了后，叮囑我把心思放在學(xué)習(xí)上。高老師行動很快，第二日那個(gè)男生便圓潤地離開了我的'視線。我不得不感嘆高老師對我們的上心和關(guān)心。

　　怎么樣？是不是夠“兩面”？表面謙虛確是隱藏的實(shí)力者、行動派。真夠“老奸巨猾”的呢！

我的語文老師作文13

　　有人說老師像蠟燭一樣燃燒自己，照亮別人。有人說老師就像春蠶，奉獻(xiàn)自己，裝飾別人。有人說老師就像粉筆，犧牲自己，留下知識。有些人說老師就像園丁一樣，很辛苦。有人說:老師就像母親，養(yǎng)育著我們。我說:老師就像黑暗中的燈塔，幫助你前進(jìn)。

　　我的語文老師是不可預(yù)知的'，比如今天。今天，從教學(xué)樓下來后，語文老師和數(shù)學(xué)老師說說笑笑。她一開始，就板著臉進(jìn)來，檢查她的作業(yè)，并負(fù)責(zé)紀(jì)律。因?yàn)檎Z文老師幾天前發(fā)燒了，他請了幾天假，回去輸液了。男孩們非常開心。他們完全無法無天。胡強(qiáng)爬上欄桿，被中學(xué)生看見了。他對男孩們說:“我會把這堆食物給任何能坐在上面的人。“一大群男孩吵著要上去。我和語文老師在一起已經(jīng)四年了，從沒見過她生這么大的火。

　　看著窗外飄動的柳絮，我的心感到寒冷。老師，我愛你，因?yàn)槟闶俏倚闹械墓狻?/p>

我的語文老師作文14

　　說起我的老師，那可是數(shù)不勝數(shù)。但我最喜歡的老師，就數(shù)我的語文老師了。

　　她——————一雙濃眉大眼，顯得炯炯有神，別看她已經(jīng)是位老師了，但她還有一個(gè)玲瓏小巧的小嘴，能說會道。

　　上課時(shí)，只要鈴聲一響，我們就會乖乖坐在座位上，迎接語文老師的`到來。講課時(shí)，她講的課文那可謂是繪聲繪色了，我聽得津津有味，就好似一位母親正教育她那不懂事的孩子一樣。上課時(shí)，她總是面帶微笑給我們講課，每一課文她都會細(xì)細(xì)解讀，直到我們聽懂為止。

　　她無論面對一切，臉上總是掛著洋溢著幸福的微笑。嘴角總也擦不去那淡淡的微笑。因此，我很喜歡我的語文老師。

　　她也很熱情，熱情幫助身邊的每一個(gè)人；熱情幫助身邊人身上發(fā)生的每一件困難；熱情教育我們每一個(gè)人……

　　她就像一位辛勤的園丁，培育著祖國的花朵；就像一位母親，教育著我們快樂成長；就像一縷陽光，在我灰心喪氣時(shí)，托起我的希望；就像身邊的每一支花兒，帶給了我們芬芳！

我的語文老師作文15

　　我有一個(gè)老師，是我最喜歡的老師，她就是我的語文老師。

　　她長得不高不低，也不胖，戴著眼鏡，喜歡化妝，她每天都打扮得美美的`，讓我們覺得很迷人，所以我們都認(rèn)真地聽她講課。

　　開學(xué)第一天，我們和藹可親的語文老師到教室之前，教室里亂哄哄的，同學(xué)們都在說話，沒有一個(gè)同學(xué)做好，上課鈴響了，同學(xué)們看到老師站在講臺上，都安靜地坐好，一言不發(fā)，連掉一根針都能聽見，老師微笑地說：上課！她的聲音很響亮很好聽，老師接著說：今天我們學(xué)習(xí)《大樹下的小學(xué)》，來，大家跟我一起寫。老師轉(zhuǎn)過身來，寫到黑板上，我們也跟著老師在空中比比畫畫

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