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我的語(yǔ)文老師作文[精品]
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么一般作文是怎么寫的呢?以下是小編幫大家整理的我的語(yǔ)文老師作文,歡迎大家分享。
我的語(yǔ)文老師作文1
在我們的一生中,總會(huì)有值得我們?nèi)ズ煤酶卸鞯娜恕N乙膊焕�,我該感恩我的語(yǔ)文老師。
她有一雙炯炯有神的大眼睛,雖然不是特別高的個(gè)子,卻顯得格外威風(fēng),別提她有多精神了!
在學(xué)習(xí)這方面上,她對(duì)我們特別嚴(yán)厲,不過(guò)也很和藹可親。記得有一次,我們?nèi)嗤瑢W(xué)語(yǔ)文考考差之后,她不但沒(méi)有批評(píng)我們,還親切地安慰我們:“不要?dú)怵H,一次小考試并不代表什么,只是說(shuō)明你們?cè)谶@一方面要有所提高。你們這一次雖然失敗了,但你們要知道,不論智商多高的人,都總有跌倒的.時(shí)候,但他們還堅(jiān)強(qiáng)地爬起來(lái),他們同樣經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次失敗,最后他們還是成功了。我們要向他們學(xué)習(xí)。來(lái),讓我們一起努力,堅(jiān)貞不屈,百折不撓,不久后,勝利將呈獻(xiàn)在我們大家的面前……”
語(yǔ)文老師在我們的生活方面也是無(wú)微不至呀!
您還記得嗎?在一次運(yùn)動(dòng)會(huì)上,我由于跑步時(shí),一不小心摔個(gè)狗啃泥,把左腿膝蓋擦破皮在流血,您見(jiàn)了,著急地跑到我身旁,關(guān)心地說(shuō):“單溫鈞,沒(méi)事吧?疼不疼?來(lái),我背你去醫(yī)務(wù)室!”在當(dāng)時(shí),我的心中突然涌來(lái)一股暖流,這一股暖流是那么強(qiáng)烈,是那么的溫暖!就宛如被冬天里熊熊烈火給燒了似的。
當(dāng)時(shí)我的內(nèi)心早已被感動(dòng)了。您把我背到醫(yī)務(wù)室后,您已經(jīng)滿頭大汗,可您卻什么也不管……我想問(wèn):您就不怕太累嗎?
這就是我的語(yǔ)文老師,不論這學(xué)習(xí)方面,還是這生活方面,您都像是我的媽媽那樣。
我的語(yǔ)文老師作文2
“師者,所以傳道授業(yè)解惑也”老師就像一盞指路的燈,照亮前方的道路,這就是我們的語(yǔ)文陳老師。
陳老師一雙炯炯有神的大眼睛,好似黑夜里閃閃發(fā)光的星星,彎彎的眉毛像月牙,陳老師有一雙能說(shuō)會(huì)道的嘴,下課時(shí)經(jīng)常與同學(xué)打成一片,那烏黑的頭發(fā)好像一根根綢緞,高興的時(shí)候眼睛會(huì)瞇成一條縫,嘟起那圓嘟嘟的小嘴巴,露出那潔白的牙齒。生氣的時(shí)候,兩眼會(huì)緊緊的`盯住那名犯錯(cuò)的同學(xué),眼睛里充滿了殺機(jī),好像要將那位同學(xué)吃掉。
陳老師的課堂十分的有趣,有一次在上課的時(shí)候,老師請(qǐng)一位同學(xué)回答問(wèn)題,那位同學(xué)并沒(méi)有回答出來(lái),于是,陳老師便對(duì)大家說(shuō):“這位同學(xué)肯定已經(jīng)把心分到體育課上去了,同學(xué)們趕緊把他找回來(lái)�!蓖瑢W(xué)們哈哈大笑,有的笑的頭直接倒在了桌子上,還有的同學(xué)趴在了桌子上,那位回答問(wèn)題的同學(xué)紅了臉,坐下之后他認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)完了這一堂課的內(nèi)容,還回答了一次問(wèn)題呢!
你別看老師那么的風(fēng)趣幽默,其實(shí)她也有可怕的一面。老師去找高巖澤訂正作業(yè),結(jié)果并沒(méi)有找到,緊接著老師開(kāi)始了河?xùn)|獅吼,仍然沒(méi)有找到高巖澤,于是老師立刻展開(kāi)了尋找,終于找到了高巖澤,你看,只見(jiàn)她一手拉著他的耳朵,怒氣沖沖的把他拉了回來(lái)。
這就是我們的語(yǔ)文陳老師,她對(duì)我們和藹可親,下課時(shí)和我們打成一片。她就是我心目中最好的老師。
我的語(yǔ)文老師作文3
我已經(jīng)五年級(jí)了,教過(guò)我的老師有很多,但是讓我記憶猶新的卻是一年級(jí)的徐老師。
記的剛報(bào)名的那天,徐老師穿了一件米黃色的T恤衫和一條銀灰色的長(zhǎng)褲,鼻粱上架著一副銀邊眼鏡,眼睛里閃爍著智慧之光。徐老師筆直地站在講臺(tái)上,面帶微笑地看著我們一個(gè)一個(gè)新生走進(jìn)教室。
徐老師與其他課的老師不一樣,徐老師喜歡寫表?yè)P(yáng)信,比如說(shuō)你默寫得了一百分,字寫得好,作業(yè)全對(duì)……這些都能得到一張表?yè)P(yáng)信,慢慢地,積累到十張表?yè)P(yáng)信就能換到一個(gè)卡通面具,放學(xué)后就可以戴在頭上,那面具戴在頭上就像皇帝的皇冠一樣神氣。
記得有一次,全班同學(xué)默寫詞語(yǔ),我一路“過(guò)五關(guān),斬六將”,絲豪沒(méi)有遇到一只攔路虎,在收作業(yè)的時(shí)候,我心理想:哈哈哈,這次表?yè)P(yáng)信非我莫屬了!
到了下午,老師把批好的默寫本發(fā)給我們,我信心滿滿地打開(kāi)默寫本,準(zhǔn)備拿出表?yè)P(yáng)信,可以我把本子從前到后翻了好幾遍,也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)表?yè)P(yáng)信的'蹤跡,我奇了怪了,到底哪里出問(wèn)題了?我一看,噢,原來(lái)我把“十全十美”寫成“十會(huì)十美”了,本子上老師用醒目的紅筆還寫了一行字:你太馬虎了,要認(rèn)真!唉,早知道默完后應(yīng)該認(rèn)真地復(fù)看一下,這都是平時(shí)馬虎造成的,表?yè)P(yáng)信成了白日夢(mèng)了,真是后悔。
一學(xué)期結(jié)束了,我換了5個(gè)“面具”,期末考試也得了雙百。這時(shí),我才知道徐老師獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)信的用心良苦。
徐老師的教育方法同學(xué)們都很喜歡,我也非常喜歡徐老師。
我的語(yǔ)文老師作文4
我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一張慈祥的面孔,一對(duì)柳葉似的眉毛下面有一雙水靈靈的小眼睛。老師愛(ài)笑,一笑起來(lái)眼睛就瞇成了一條縫,高高的鼻梁下面有一櫻桃小嘴。她有一頭烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā),常常自然地披散在肩上,象一個(gè)美麗的瀑布。
語(yǔ)文老師非常關(guān)心我們。有一次,我們班的王瑞軒身體有點(diǎn)不舒服,老師用體溫表給我量了一下,呀! 燒到39度!老師急忙給王瑞軒的爸爸打電話。王瑞軒有氣無(wú)力地說(shuō):老師,我爸爸媽媽都在外地打工,來(lái)不了。語(yǔ)文老師一聽(tīng),連忙給數(shù)學(xué)老師打電話,把課調(diào)了之后,就帶著王瑞軒去了醫(yī)院,直到給王瑞軒掛完針,才拖著疲憊不堪的身子回到了學(xué)校。
語(yǔ)文老師對(duì)我們非常嚴(yán)厲。有一次,老師一個(gè)個(gè)地檢查她留給我們的家庭作業(yè)。同桌王紅急得像熱鍋上的螞蟻一樣,坐立不安。檢查到王紅,王紅支支吾吾地說(shuō):老師,我……我……忘寫了!老師瞪著眼,一臉冰霜:王紅,怪不得你最近一直在退步,老師布置的作業(yè)咋能忘了寫,以后不許這樣,留的作業(yè)必須完成!王紅窘得面臉通紅,低著頭:老師,我錯(cuò)了,我保證以后按時(shí)完成作業(yè)。好,我就看你的`行動(dòng)!老師的聲音仍然很嚴(yán)厲,從那以后,不僅僅是王紅,我們班所有的同學(xué)都不敢不寫作業(yè)。
語(yǔ)文老師還很幽默。有一次,她在板書《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》這首詩(shī)的題目時(shí),突然停頓了一下,然后微笑著對(duì)大家說(shuō):?jiǎn)�,我們班的浩然同學(xué)怎么到黑板上了!她剛說(shuō)完,同學(xué)們就哈哈大笑起來(lái),有的同學(xué)直拍桌子,有的同學(xué)笑得站不起來(lái)了,還有的同學(xué)笑得眼淚都流出來(lái)了……就連劉浩然同學(xué)也不好意思地笑了。
我的語(yǔ)文老師既嚴(yán)厲又幽默,而且非常關(guān)心我們,我特別喜歡她。
我的語(yǔ)文老師作文5
我的語(yǔ)文老師姓陳,中等個(gè)子,留著齊耳短發(fā),發(fā)尾卷卷的,看上去精神抖擻。陳老師不僅長(zhǎng)相出眾,而且出口成章,三步成文,就連教學(xué)方法也與眾不同,同學(xué)們都很喜歡她。下面,我就跟大家介紹一下陳老師的獨(dú)特之處。
“叮鈴鈴,叮鈴鈴”隨著上的鈴聲響起,陳老師滿面春風(fēng)的走進(jìn)教室,“同學(xué)們,請(qǐng)大家拿出《中華經(jīng)典誦讀》,我們今天共同來(lái)學(xué)習(xí)第一篇”一串飽含熱情、如同珍珠落玉盤般清脆的聲音從老師口中傳出,原本還在神游的`我迅速進(jìn)入了“備戰(zhàn)”狀態(tài)。短短的課文很快就被我們拿下,正當(dāng)大家慶幸今天的任務(wù)超級(jí)簡(jiǎn)單的時(shí)候,老師的話如同魔音入耳“課后的知識(shí)鏈接很有意思,我們來(lái)了解一下吧!”講臺(tái)下面一片哀嚎聲,以大家對(duì)陳老師的了解,誰(shuí)要是背不下來(lái)知識(shí)鏈接“中國(guó)八大菜系”“五毒”的內(nèi)容,會(huì)被老師特殊“照顧”的�?粗菰锏闹R(shí)點(diǎn),同學(xué)們個(gè)個(gè)眉頭緊鎖,一臉的不情愿。
一片“嗡嗡嗡”的背書聲后,陳老師帶著狡黠的微笑問(wèn)道:“大家都背下來(lái)了么?”“沒(méi)有,記不全!”同學(xué)們異口同聲道�!拔腋蠹艺f(shuō)個(gè)順口溜,看看誰(shuí)反應(yīng)最快,怎么樣?”同學(xué)們交頭接耳,都不知道老師葫蘆里賣的什么藥�!皝�(lái)到四山江湖,廣浙吃菜,幸福又安康�!苯淌依秫f雀無(wú)聲,瞬間,我和兩三個(gè)同學(xué)同時(shí)站起來(lái)?yè)尨稹斑@是中國(guó)八大菜系!”陳老師微笑著沖我們豎起了大拇指。通過(guò)這短短的一句話,將原本毫無(wú)關(guān)聯(lián)的四川、山東、江蘇、湖南、廣東、浙江、福建和安徽八個(gè)省串到了一起,既方便記憶又難忘,陳老師太有才了!眨眼間,全班同學(xué)都記住了“中國(guó)八大菜系”,老師又如法炮制,幫同學(xué)們記住了“五毒”。
這就是我的語(yǔ)文老師,獨(dú)樹(shù)一幟的教學(xué)方法,讓我們受益終身!我愛(ài)我的老師!
我的語(yǔ)文老師作文6
當(dāng)我拿起筆開(kāi)始“畫”時(shí),心目中最喜愛(ài)的老師便躍然紙上,她就是我們的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師上課時(shí)經(jīng)常會(huì)穿插講一些笑話,讓我們?cè)谳p松愉悅的氛圍中掌握知識(shí)。記得上李白《獨(dú)坐敬亭山》這首詩(shī)時(shí),劉老師在教室里邊走動(dòng)邊微笑著問(wèn):“誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)‘相看兩不厭,只有敬亭山’這句話的意思?”一位同學(xué)舉手回答后,劉老師接著說(shuō):“真不錯(cuò),意思講得很完整!我也來(lái)說(shuō)說(shuō),大家聽(tīng)好了。這天下午最后一節(jié)課天氣突變,緊接著就下起了大雨。放學(xué)后同學(xué)們一個(gè)一個(gè)被家長(zhǎng)接走。到最后,教室里只剩你和我倆,大眼瞪小眼,這時(shí)候你就可以說(shuō)‘相看兩不厭,只有劉老師’!”話音剛落,教室里并立刻爆發(fā)一陣陣歡笑聲。從那以后,這首詩(shī)就深深地刻在我的腦海中,再也不會(huì)忘記。
劉老師十分關(guān)心我們的'生活,平時(shí)對(duì)我們也很溫柔。但說(shuō)起來(lái)也奇怪,只要是學(xué)習(xí)上的事情,她就要求格外嚴(yán)格。上課時(shí),不論是誰(shuí)開(kāi)小差,都逃不過(guò)她那雙“法眼”。有一次,我聽(tīng)著課不知不覺(jué)“神游”了。忽然,同桌推了我一下。我猛然驚醒,抬起頭發(fā)現(xiàn)劉老師正盯著我,那雙會(huì)說(shuō)話的眼睛好像在說(shuō):“洪尚悅,上課開(kāi)小差可不好!”我心里猛一咯噔,趕緊坐端正,認(rèn)真聽(tīng)課。這時(shí),劉老師眼睛含著笑意又看向我,好像在說(shuō):“這樣才對(duì)呀,繼續(xù)保持!”在劉老師這雙“法眼”的督促下,我們?cè)谡n堂上再也不敢亂動(dòng)瞎想,聽(tīng)課效率自然也就大大提高了。
劉老師,您像一盞明燈,為迷茫的我們指引方向,帶領(lǐng)我們走向更廣闊的知識(shí)殿堂!劉老師,我愛(ài)您敬您!
我的語(yǔ)文老師作文7
我的語(yǔ)文老師姓祝,她身材高挑、留著一頭棕色的卷發(fā),顯得十分精神,彎彎的眉毛下一雙炯炯有神的大眼睛,像明鏡似的,全班六十二名同學(xué)的一舉一動(dòng)都休想瞞過(guò)她的火眼金睛。上課時(shí),她總是對(duì)同學(xué)們溫柔以待。但溫柔中也帶有威嚴(yán)所以在課堂上同學(xué)們都認(rèn)真聽(tīng)講,不敢有絲毫松懈。
記得在三年級(jí)的時(shí)候,祝老師通過(guò)兩個(gè)星期的.時(shí)間,把第一單元的所以課文和語(yǔ)文園地給講完了,只剩下那我看著就頭疼的作文了。講作文時(shí),祝老師給我們讀了一篇又一篇引人入勝的范文,并講述了寫作時(shí)怎樣才能讓讀者感到仿佛自身就處在那美好的境界里一般,總而言之祝老師講了許許多多的習(xí)作知識(shí),也講的細(xì)致、具體、聲情并茂,可我仍然七竅通六竅——一竅不通,不知怎樣才能把作文寫好。祝老師讓我們回家寫完作文,我心想完了,這次我肯定完了。
回到家我便一直為作文犯愁,時(shí)間一分一秒地從我身邊溜走了,可仍然是螞蟻啃西瓜——無(wú)處下口。不知愁死了多少腦細(xì)胞。直到深夜十點(diǎn)好不容易憋出了一篇自己都覺(jué)得差的作文。
星期一我緊張的把作文交給了老師,可是因?yàn)槲覍懙奶盍耍晕倚瞧谖逅f(shuō)的話應(yīng)驗(yàn)了。老師把我叫進(jìn)了辦公室,我低著頭,心里忐忑不安,心想祝老師一定會(huì)嚴(yán)厲批評(píng)我,甚至罰我重寫。但我萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到的是祝老師竟讓我坐在她身旁,親切地給我講述該怎樣習(xí)作,然后把我的作文從頭到尾細(xì)致的修改了一遍,看著本子上密密麻麻的紅筆批注。我想,以后一定要多讀書,多練習(xí),爭(zhēng)取把作文寫好,再不讓祝老師這么辛苦了。
在祝老師的幫助和鼓勵(lì)下,我對(duì)寫作文也不像以往那么恐懼,頭疼了。我一點(diǎn)一滴的進(jìn)步都凝聚著祝老師對(duì)我的關(guān)心和關(guān)愛(ài),感謝您我的語(yǔ)文老師。
我的語(yǔ)文老師作文8
瞧,這位身穿橙黃色上衣,黑色運(yùn)動(dòng)褲,臉上帶著燦爛的微笑的老師,她就是教了我們整整三年的語(yǔ)文老師——龔老師!
龔老師有著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā),有幾根染成金色的頭發(fā)頑皮的露了出來(lái)。龔老師有著一雙彎彎的柳葉眉,在那眉心上還有著一顆小小的痣呢!在她那高高的鼻梁上駕著一副眼鏡,在下面有著一張不大不小的嘴巴。你們可別小看這張嘴巴,如果龔老師沒(méi)有這張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴,我們就聽(tīng)不到那美妙的聲音,聽(tīng)到龔老師講課了。
人們把教師譽(yù)為塑造人類靈魂的工程師,人們喜歡把老師比喻紅燭——燃燒自己照亮別人。當(dāng)爸爸媽媽昨晚工作合我們團(tuán)聚時(shí),老師她卻還在批改著我們的作業(yè);當(dāng)我們還在睡夢(mèng)中時(shí),老師她已經(jīng)站在那銀色的講臺(tái)前……想起往事,我不禁很激動(dòng),記得三年級(jí)時(shí),我因?yàn)樯∷詻](méi)有上學(xué),龔老師就是因?yàn)橐獛臀已a(bǔ)課,利用了她的'課余休息時(shí)間來(lái)手把手的教我,當(dāng)我做錯(cuò)來(lái),說(shuō)錯(cuò)來(lái),她卻不像有些老師那樣不耐煩,而是一遍又一遍的、不厭其煩的講給我聽(tīng)。龔老師總是不茍言笑,我記得她笑得最燦爛的一次說(shuō)三年級(jí)時(shí),因?yàn)槲覀兘佣B三的連續(xù)得到來(lái)優(yōu)勝班隊(duì),所以被評(píng)為年級(jí)優(yōu)秀班隊(duì),那時(shí),龔老師就像孩子一樣天真爛漫的笑了,笑時(shí),龔老師那二顆潔白的大白牙也頑皮的露來(lái)出來(lái),那兩顆大白牙好似一扇白玉雕刻的大門一樣。(此處老師批注:很慚愧,我接班以來(lái),我們班沒(méi)被評(píng)為過(guò)優(yōu)秀班隊(duì))十年樹(shù)木,百年樹(shù)人,“桃李滿天下”就是對(duì)龔老師她最最最高的評(píng)價(jià);現(xiàn)在我衷心祝愿老師身體永遠(yuǎn)健康,萬(wàn)事如意,桃李滿天下!
我的語(yǔ)文老師作文9
三年以來(lái)我最喜歡的語(yǔ)文老師就是我三年級(jí)的語(yǔ)文老師了。她高高的個(gè)子,長(zhǎng)的很漂亮,性格也很溫柔,我們班同學(xué)都很喜歡她。她講的課也很有趣,有時(shí)還會(huì)給我們講一些故事呢!
記得有一次我們學(xué)語(yǔ)文園地的時(shí)候,他給我們講了一個(gè)有趣的故事:一天小剛被風(fēng)吹到了顛倒村,然后讓我們續(xù)寫故事,想象一下將會(huì)發(fā)生什么事情。老師就讓我們回答,有人這樣說(shuō)他們都是倒立著走路的;有的人說(shuō)太陽(yáng)是從西邊升起,到東邊落下;也有的人說(shuō)太陽(yáng)都在我們的腳底下呢!老師就問(wèn)我們:咱這里都是小朋友聽(tīng)大人的話,顛倒村應(yīng)該是什么呀?我們班的同學(xué)都齊聲說(shuō):大人聽(tīng)小朋友的話,說(shuō)完我們都笑了。這節(jié)課就在笑聲中結(jié)束了,我們都覺(jué)得很有趣!
語(yǔ)文老師改作業(yè)時(shí)很辛苦,堆積如山的作業(yè)在她面前,她一有空時(shí)就抓緊時(shí)間去改,我經(jīng)常去辦公室,總見(jiàn)她在認(rèn)真地改作業(yè)。她常常把寫的不認(rèn)真作業(yè)放在一起,把那些同學(xué)叫出來(lái),問(wèn)問(wèn)他們?yōu)槭裁床徽J(rèn)真寫,問(wèn)過(guò)之后就會(huì)讓他們?cè)侔炎鳂I(yè)重寫一遍,直到作業(yè)寫得很認(rèn)真為止。從此以后,我們寫作業(yè)時(shí)就再也不敢馬虎了。
語(yǔ)文老師不但工作認(rèn)真,而且對(duì)我們也很關(guān)心。有一次我發(fā)燒了,老師就讓我給爸爸打電話,我打過(guò)電話后,爸爸來(lái)接我了回到家,這時(shí)老師又打電話詢問(wèn)我的病情,爸爸說(shuō)沒(méi)事的時(shí)候她才放心。
老師還經(jīng)常激勵(lì)我們學(xué)習(xí),平時(shí)老師常常獎(jiǎng)勵(lì)我們小紅花,誰(shuí)得的小紅花多,老師還會(huì)給大獎(jiǎng)呢!我記得期末時(shí),老師就獎(jiǎng)給了我一個(gè)小玩具熊。我很喜歡它,常常把它當(dāng)我的.寵物!老師總愛(ài)吊我們的胃口,我們學(xué)習(xí)就更積極更認(rèn)真了,就這樣,我們?cè)谡Z(yǔ)文老師的精心培育下,我們的語(yǔ)文成績(jī)不斷提高,我要感謝我的語(yǔ)文老師!
我的語(yǔ)文老師作文10
我有一個(gè)文質(zhì)彬彬、和諧可親的語(yǔ)文老師,她就是一一溫老師。她有一雙亮晶晶,珍珠似的大眼睛,還有一張櫻桃似的小嘴。她喜歡穿著一件小白裙和一對(duì)冰雪似的高跟鞋,脖子上戴著一條鉆石項(xiàng)鏈,臉上露著美麗的笑容,像一朵盛開(kāi)的菊花。
她有時(shí)候很嚴(yán)厲,但有時(shí)候又很溫柔。有一次,有一個(gè)同學(xué)連續(xù)幾次不交作業(yè),溫老師就罰得他以后都不敢不交作業(yè),我們班的`同學(xué)都大開(kāi)眼界了,原來(lái)溫老師是這么嚴(yán)厲的,可是我不這么認(rèn)為,為什么呢?因?yàn)橛幸淮危野颜Z(yǔ)文書落在家里了,回到了學(xué)校,我也沒(méi)敢告訴溫老師聽(tīng),而是在上語(yǔ)文課的時(shí)候,每個(gè)同學(xué)都拿出了語(yǔ)文書在讀書,唯獨(dú)我沒(méi)有,這時(shí)我的心就像是在熱鍋上的螞蟻那樣,呯呯地跳個(gè)不停,溫老師來(lái)了,我連看都不敢看溫老師,就一直低著頭,溫老師看見(jiàn)我課桌上沒(méi)有語(yǔ)文書,就問(wèn)我:“這位同學(xué),你的語(yǔ)文書呢?”我不敢回答溫老師。
過(guò)了一會(huì)兒,我還是鼓起勇氣告訴了溫老師:“我的語(yǔ)文書落在家里了�!蔽乙徽f(shuō)完,以為溫老師會(huì)罵得我狗血淋頭,可是溫老師卻溫柔地對(duì)我說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,以后要記得帶喲!”我恍然大悟,原來(lái)溫老師是這么一個(gè)溫柔、可親的人,所以在我的眼里溫老師是非常親切、溫柔的人,并不是嚴(yán)厲的。
溫老師就像是一個(gè)太陽(yáng),送給我溫暖,溫老師就像是一個(gè)園丁,在培育我長(zhǎng)大,溫老師就像是一盞明燈,永遠(yuǎn)都在照亮著我。
我的語(yǔ)文老師作文11
我有一個(gè)美麗的語(yǔ)文老師,她嚴(yán)厲而又溫柔。我們大家都很愛(ài)她。她就是我們?nèi)昙?jí)一班的張老師。
我們的張老師長(zhǎng)著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā),光亮照人;一雙炯炯有神的大眼睛,上課時(shí)每個(gè)同學(xué)都不能躲過(guò)她的目光;一張能講出各種知識(shí)的嘴巴,讓同學(xué)們對(duì)她的課堂都充滿了期待。
有一次,我們班的兩個(gè)同學(xué)打架,同學(xué)們都在旁邊大聲喊叫,教室里亂成了一鍋粥。這時(shí),張老師來(lái)了,對(duì)全班同學(xué)大喊一聲,教室里立刻安靜了下來(lái),然后,老師問(wèn)清楚了事情的經(jīng)過(guò),嚴(yán)厲地批評(píng)了那兩個(gè)同學(xué),從此,我們班再也沒(méi)有打架的同學(xué)了。經(jīng)過(guò)這件事,我真的非常佩服我們的張老師,要不是她及時(shí)制止,恐怕那兩個(gè)同學(xué)要打得你死我活了。
我們張老師工作起來(lái)也非常認(rèn)真、細(xì)心。她在改作業(yè)的時(shí)候,就算有“一納米”的錯(cuò)誤都會(huì)被她發(fā)現(xiàn)。還有,她對(duì)寫字要求特別高,只要有一點(diǎn)不好看,就要重寫。所以,同學(xué)們個(gè)個(gè)寫的字都特別好。我原來(lái)寫字特別潦草,在張老師的.教導(dǎo)下,我的字也越寫越好了。媽媽說(shuō)“人如其字”,寫一手好字好處特別大,所以,我是很感恩老師的。
張老師的嚴(yán)厲、認(rèn)真,還有對(duì)同學(xué)的溫柔,就像媽媽一樣,讓我們?cè)趷?ài)的海洋里歡樂(lè)徜徉。在她的課堂里,我們愉快地學(xué)習(xí),我們茁壯成長(zhǎng)……
我的語(yǔ)文老師作文12
“哎,新老師來(lái)了,你們看看他像教什么的?”“數(shù)學(xué)?英語(yǔ)?”“不,不,一定是語(yǔ)文!”同學(xué)們紛紛議論著。這是軍訓(xùn)完第一個(gè)來(lái)給我們上課的新老師,一位身穿紫色襯衣的中年男老師。果真猜對(duì)了,他就是我們的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
劉老師看上去已人到中年,頭上的絲絲白發(fā)清晰可見(jiàn),但眉宇間透出一種睿智,講起課來(lái)充滿了激情,神采奕奕、容光煥發(fā),,腰板挺得得直直的,一口流利的普通話,富有磁力的`聲音,常常引得同學(xué)們?nèi)朊浴?/p>
劉老師很有幽默感,他上課時(shí)經(jīng)常給我們總結(jié)一些“經(jīng)典名言”,把課堂推向一個(gè)高潮。在學(xué)習(xí)文言文時(shí),有許多字看似簡(jiǎn)單卻容易混,但是有些同學(xué)不屑于寫,只端著課本讀,這時(shí)劉老師的名言脫口而出:“君子動(dòng)口也動(dòng)手!”又見(jiàn)語(yǔ)文老師悄悄的趴在某同學(xué)的身邊,說(shuō)到:“先生,寫一寫,先生!”隨即引發(fā)了哄堂大笑。這位同學(xué)也不好意思了,只好拿起筆,認(rèn)真地寫起易錯(cuò)字來(lái),其他的同學(xué)也都開(kāi)始認(rèn)真寫起來(lái)。
又有一節(jié)語(yǔ)文課,檢查剛學(xué)過(guò)的古詩(shī)背誦,先叫了同學(xué)甲,被得是結(jié)結(jié)巴巴,很不熟練,可也是背下來(lái)了。第二個(gè)是坐在甲同學(xué)后面的同學(xué)乙,一氣呵成,如行云流水。劉老師隨即“題詩(shī)”一句:“前桌后桌近咫尺,高下優(yōu)劣十萬(wàn)里!”又總結(jié)出一句名言:“背書就像是煮東西,熟了么?熟了。但是爛了么?還要加一些火候!”甲同學(xué)也自愧不如,之后的背誦再也沒(méi)有出現(xiàn)過(guò)這種情況。
劉老師在我的眼里是一個(gè)好老師,他有著淵博的知識(shí)和豐富的內(nèi)涵,他的故事不是三言兩語(yǔ)就能講完的。他把我們領(lǐng)進(jìn)了語(yǔ)文的殿堂,讓我們真正領(lǐng)悟到了語(yǔ)文的真諦。他都為我們打開(kāi)語(yǔ)文之窗,讓溫情的陽(yáng)光灑在了我們的心上!
我的語(yǔ)文老師作文13
一副和藹可親的臉,一張能說(shuō)會(huì)道的嘴,一雙炯炯有神的眼睛,總是能發(fā)出慈愛(ài)的目光,個(gè)子不高,這就是我那滿腹經(jīng)綸的語(yǔ)文全老師了。
您的一張臉,時(shí)時(shí)刻刻都在提醒著我。記得有一次語(yǔ)文課上,我偷偷把頭伸進(jìn)抽屜看《查理九世》。全老師發(fā)現(xiàn)了,臉色一沉,像是在說(shuō):“上課要認(rèn)真聽(tīng)講�!彪S后我立刻把書放進(jìn)書包,認(rèn)真聽(tīng)講了。
您的一張嘴,給了我們數(shù)不清的知識(shí)。您用這張嘴給了我們知識(shí)的海洋,讓我們自由的“飛翔”。我們?cè)谶@知識(shí)的海洋里翩翩起舞。
您的一雙眼睛,給了我們?cè)S許多多的鼓勵(lì)。我十分感謝這雙給我支持和希望的眼睛。我對(duì)語(yǔ)文競(jìng)賽這件事比較深刻。我準(zhǔn)備不去的,可全老師對(duì)我抱滿了希望,我沒(méi)法拒絕,答應(yīng)了。經(jīng)過(guò)這漫長(zhǎng)的等待,結(jié)果出來(lái)了,我以失敗告終。看得出全老師對(duì)我很失望,但是我發(fā)現(xiàn)全老師這雙有神的眼睛看著我,像是在說(shuō):“失敗是成功之母,努力吧!”頓時(shí)讓我看到了希望,心情馬上變好了。
您的一雙手,給了我無(wú)數(shù)的溫暖。記得前天,我在成功的'路上放棄了�?墒侨蠋熯€在堅(jiān)持,全老師用這雙溫暖的手拉住我繼續(xù)走,終于走向了成功。從中我懂得一個(gè)道理:在通往成功的路上,必會(huì)有身邊人給你的幫助,助你成功。
全老師,謝謝您對(duì)我的關(guān)愛(ài)!
我的語(yǔ)文老師作文14
說(shuō)起我們的語(yǔ)文老師劉老師,班上沒(méi)有人不豎起大拇指。要讓我來(lái)說(shuō)呀,他的優(yōu)點(diǎn)簡(jiǎn)直是數(shù)不清,隨便說(shuō)都能說(shuō)一大堆,最讓我佩服的有兩方面。
先說(shuō)治班有方吧!
說(shuō)起我們班,調(diào)皮的、淘氣的、放蕩的、羞澀的學(xué)有,純數(shù)一個(gè)怪班。自從劉老師來(lái)了,我們班變了許多,上課有紀(jì)律,良好的班峰也逐漸形成了;雖然有些人上課,總是要想一些怪法子。劉老師修理他們就像小菜一碟。不信?你看:上課了,我們班出了名的“小猴”(李毅)又在“抓頭撓腮”了,這一小動(dòng)作被劉老師的“火眼精睛“發(fā)現(xiàn)了。劉老師馬上不講課了,他一本正經(jīng)的看著“小猴”,說(shuō):“小李(劉老師對(duì)李毅的稱呼),過(guò)來(lái)坐這�!闭f(shuō)著拍拍講臺(tái)桌�!靶『铩睙o(wú)招只好乖乖的坐在那里,劉老師用沾滿粉筆灰的大手摸摸“小猴”的頭,說(shuō):“你這節(jié)課先當(dāng)我的‘保鏢’,想下節(jié)課繼續(xù)當(dāng)我的‘保鏢’,只要多做些小動(dòng)作,這位置一定非你莫屬。”大家都笑起來(lái)了�!靶『铩钡哪樇t一陣、白一陣,很不好意思的低下了頭。從那以后,小猴在也沒(méi)有當(dāng)過(guò)劉老師的保鏢。
劉老師不僅幽默而且還有很淵博的'知識(shí)。
他上課的時(shí)候,喜歡對(duì)我們講一些歷史故事,我們都很愛(ài)聽(tīng)。一次,我們上第一課《海上日出》,劉老師對(duì)我們講一些巴金老人的故事,他從巴金出生一直說(shuō)到巴金的著作——《激流》三步曲,大概說(shuō)了十幾分鐘,激起了我們學(xué)習(xí)的興趣,我們懷著敬佩之情在劉老師的帶領(lǐng)下欣賞著巴金的《海上日出》。
我為我們班有一個(gè)風(fēng)趣、博學(xué)、幽默的老師而高興。我敬佩我們班的語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
我的語(yǔ)文老師作文15
新學(xué)期開(kāi)始了,我們又換了一位新老師,大約二十幾歲,一副非常和藹的樣子,大家都挺高興的。
第一節(jié)課,老師面帶笑容的走進(jìn)教室,先自我介紹了一番,然后提筆在黑板上工工整整的寫上了十二個(gè)字:堂堂正正做人,認(rèn)認(rèn)真真做事。這是他對(duì)所教的每一級(jí)學(xué)生第一課都要說(shuō)的話。此時(shí),我才感受到這位老師有些特別。接下來(lái)發(fā)生的事情更讓人不可思議,老師開(kāi)始給我們布置作業(yè),自己給自己布置作業(yè);左手字;讀書筆記;記新聞;給家長(zhǎng)洗腳、倒水、說(shuō)句祝福的話語(yǔ)。而且還有專人負(fù)責(zé)檢查。這是些什么作業(yè)?大家都議論紛紛,丈二的和尚摸不著頭腦。
而老師則笑咪咪的'望著我們。接下來(lái)的幾天,我們著實(shí)感受到了這位年輕老師的魅力所在,原來(lái)他也喜歡踢足球和打乒乓球,喜歡玩電腦游戲,他也像孩子一樣,在比賽當(dāng)中為了一個(gè)有爭(zhēng)議的球和我們斤斤計(jì)較。我們很快成了無(wú)話不談的朋友。我覺(jué)得老師什么都好,就是上課的時(shí)候有些懶。他不像以前老師那樣給我們分析講解課文,而是總讓我們查字典、討論、提問(wèn)題……他則轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)轉(zhuǎn)過(guò)去,問(wèn)問(wèn)這個(gè),問(wèn)問(wèn)那個(gè)。
甚至誰(shuí)把他難倒,他總是會(huì)大肆表?yè)P(yáng)。呵呵,那次我就讓他當(dāng)著全班同學(xué)的面表?yè)P(yáng)了一番,讓我高興了好幾天呢!我們喜歡這位年輕的語(yǔ)文老師。
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