我的語(yǔ)文老師作文[集錦15篇]

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過(guò)作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家收集的我的語(yǔ)文老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的語(yǔ)文老師作文1

　　我輕輕按下手機(jī)鍵，把微信聊天永遠(yuǎn)定格在了相冊(cè)里。

　　那是我的語(yǔ)文老師，一直陪伴了我五年的鄭老師的微信，上個(gè)學(xué)期因?yàn)樯鷮殞殻�所以還不能回校工作，我陷入了深深的思念，開(kāi)始回憶從前的一點(diǎn)一滴。

　　剛進(jìn)小學(xué)時(shí)，我還是個(gè)懵懂的孩童，走進(jìn)教室還有幾分害羞，是她滿面春風(fēng)地迎接我們，披著短發(fā)，笑著給我們安排座位，當(dāng)時(shí)，我一下子喜歡上了這位和顏悅色的老師。

　　三四年級(jí)時(shí)，我也有幾分成熟，但還是不免會(huì)犯錯(cuò)，有一次在擦黑板時(shí)，不小心把粉筆盒打翻了，急得差點(diǎn)兒掉眼淚。鄭老師知道了，并沒(méi)有責(zé)怪我，而是溫柔的開(kāi)導(dǎo)我，讓我那脆弱的心靈堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)。

　　上六年級(jí)了，我已從無(wú)知的孩子變成了即將升入初中的小學(xué)生，但鄭老師還是像從前那樣鼓勵(lì)我，而且，發(fā)來(lái)的那條微信也讓我深受感動(dòng)，她說(shuō)希望小妹妹，她的'女兒像我一樣優(yōu)秀。我驚呆了，因?yàn)槲覐奈匆?jiàn)過(guò)一個(gè)老師這樣鼓勵(lì)學(xué)生。我相信，在鄭老師的激勵(lì)和我的努力之下，我會(huì)變得越來(lái)越好。

　　人一生中見(jiàn)過(guò)的人、看過(guò)的人很多，但唯有鄭老師和她的那句話，我會(huì)永遠(yuǎn)記在心中。

我的語(yǔ)文老師作文2

　　她，一頭濃密的頭發(fā)，白皙的臉龐，水靈且秀氣的大眼睛，常常提醒著我們。在我的心中，她是一個(gè)溫柔可親的老師。

　　一天，我高興地背著書包去上學(xué)，剛走到校門口，頭上的皮筋突然“啪”的'一下斷了，我一下子就愣住了，因?yàn)闆](méi)有皮筋的固定，我的頭發(fā)就會(huì)亂得像馬蜂窩，這樣該怎么辦呢？我只好一手捂著頭，一手提著包，狼狽地跑向教室，老師見(jiàn)我這樣，覺(jué)得很奇怪。

　　她親切地問(wèn)：“陳?S，你捂著頭干嗎？”我支支吾吾地回答：“老師，我頭上的皮筋斷了，頭發(fā)亂極了。”她立刻在抽屜里找一些能固定我頭發(fā)的扎繩。最終，在一支筆旁，發(fā)現(xiàn)了一段黃扎繩和一個(gè)黑夾子。老師先輕輕撥開(kāi)我的頭發(fā)，再扎成一個(gè)小辮子，然后取出黑夾子，將小辮子固定住，這樣，我的頭發(fā)就又聽(tīng)話了。老師還問(wèn)：“嫌緊嗎？”我快樂(lè)地回答道：“正好，管老師，謝謝您！”

　　管老師，您不僅僅是我們的老師，更像一個(gè)慈母，體貼地照顧大家。您像陽(yáng)光，照耀著我們；您像雨露，滋潤(rùn)著我們；您還像啟明星，照亮我們的成長(zhǎng)之路。

我的語(yǔ)文老師作文3

　　我的語(yǔ)文老師有一頭黑乎乎的長(zhǎng)發(fā)。炯炯有神的眼睛。

　　我記得有一次上語(yǔ)文課的時(shí)候，全班沒(méi)有幾個(gè)同學(xué)在認(rèn)認(rèn)真真的`聽(tīng)課，全都在聚精會(huì)神的玩著手里的東西、東張西望或者在說(shuō)悄悄話。突然，老師轉(zhuǎn)手就把手里的粉筆頭摔在粉筆盒里。在東張西望的同學(xué)把頭轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)了，在玩東西的同學(xué)也停了下來(lái)，就連那些平常愛(ài)說(shuō)悄悄話的也鴉雀無(wú)聲。全班沒(méi)有一個(gè)人在說(shuō)話，連一根頭發(fā)絲掉地上的聲音都能聽(tīng)見(jiàn)，而且我們感覺(jué)到有一股寒意從背后冒上。

　　接著又聽(tīng)見(jiàn)語(yǔ)文老師那嚴(yán)厲的聲音說(shuō)道:“你們都給我站起來(lái)，拿一本書放在頭上頂著不許掉下來(lái)�！睍r(shí)間一分一秒的過(guò)去了，轉(zhuǎn)眼間下課鈴已響起。老師讓我們坐了下來(lái)，我心里想:是不是就這么度過(guò)了？結(jié)果聽(tīng)見(jiàn)老師說(shuō)到:“作業(yè)寫在黑板上�！蔽覀兲�起頭來(lái)便看到老師那大字寫著到語(yǔ)文作業(yè)�！�—抄學(xué)過(guò)的古詩(shī)五遍。

　　雖然老師有時(shí)很嚴(yán)厲，但也有很溫柔的時(shí)候。我還記得上語(yǔ)文課時(shí)頭有點(diǎn)暈便趴在課桌上，語(yǔ)文老師看到便問(wèn)“你怎么了，不舒服嗎？”我回答道：“沒(méi)什么，只是頭有點(diǎn)暈�！崩蠋熉�(tīng)到急忙讓班長(zhǎng)代管教室，然后扶我過(guò)辦公室，拿了張椅子給我坐著，接著在端了一杯熱水放在我手上讓我喝，再去寫了張請(qǐng)假條、打了個(gè)電話給媽媽讓我媽媽去校門口接我，又叫了兩個(gè)同學(xué)扶我下樓到校門口和一個(gè)同學(xué)幫我整理書包。

　　我的老師，我在這里想對(duì)您說(shuō):“以前我們?nèi)悄闵鷼饬�，害得我們讓您左操心右操心，真是不�?yīng)該。

我的語(yǔ)文老師作文4

　　我已經(jīng)五年級(jí)了，教過(guò)我的老師有很多，但是讓我記憶猶新的卻是一年級(jí)的徐老師。

　　記的剛報(bào)名的`那天，徐老師穿了一件米黃色的T恤衫和一條銀灰色的長(zhǎng)褲，鼻粱上架著一副銀邊眼鏡，眼睛里閃爍著智慧之光。徐老師筆直地站在講臺(tái)上，面帶微笑地看著我們一個(gè)一個(gè)新生走進(jìn)教室。

　　徐老師與其他課的老師不一樣，徐老師喜歡寫表?yè)P(yáng)信，比如說(shuō)你默寫得了一百分，字寫得好，作業(yè)全對(duì)……這些都能得到一張表?yè)P(yáng)信，慢慢地，積累到十張表?yè)P(yáng)信就能換到一個(gè)卡通面具，放學(xué)后就可以戴在頭上，那面具戴在頭上就像皇帝的皇冠一樣神氣。

　　記得有一次，全班同學(xué)默寫詞語(yǔ)，我一路“過(guò)五關(guān)，斬六將”，絲豪沒(méi)有遇到一只攔路虎，在收作業(yè)的時(shí)候，我心理想：哈哈哈，這次表?yè)P(yáng)信非我莫屬了！

　　到了下午，老師把批好的默寫本發(fā)給我們，我信心滿滿地打開(kāi)默寫本，準(zhǔn)備拿出表?yè)P(yáng)信，可以我把本子從前到后翻了好幾遍，也沒(méi)有發(fā)現(xiàn)表?yè)P(yáng)信的蹤跡，我奇了怪了，到底哪里出問(wèn)題了？我一看，噢，原來(lái)我把“十全十美”寫成“十會(huì)十美”了，本子上老師用醒目的紅筆還寫了一行字：你太馬虎了，要認(rèn)真！唉，早知道默完后應(yīng)該認(rèn)真地復(fù)看一下，這都是平時(shí)馬虎造成的，表?yè)P(yáng)信成了白日夢(mèng)了，真是后悔。

　　一學(xué)期結(jié)束了，我換了5個(gè)“面具”，期末考試也得了雙百。這時(shí)，我才知道徐老師獎(jiǎng)勵(lì)表?yè)P(yáng)信的用心良苦。

　　徐老師的教育方法同學(xué)們都很喜歡，我也非常喜歡徐老師。

我的語(yǔ)文老師作文5

　　我的語(yǔ)文老師姓周。她長(zhǎng)著一雙像黑葡萄似的眼睛，小小的嘴巴總是掛著微笑，高高的鼻梁上架著一個(gè)粉色的眼鏡。

　　周老師的聲音非常親切，講起課來(lái)繪聲繪色。為了讓每個(gè)同學(xué)喜歡語(yǔ)文課，周老師很用心，把課堂安排的豐富多彩，使我們上課都很投入，很專心。

　　記得有一次語(yǔ)文課，周老師走進(jìn)教室的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)教室里鬧哄哄的，原來(lái)教室里飛來(lái)了一只蜜蜂。周老師見(jiàn)我們無(wú)法安靜下來(lái)上課，就讓我們仔細(xì)觀察這只小蜜蜂。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后的說(shuō)出自己的發(fā)現(xiàn)。課堂頓時(shí)變得活躍起來(lái)。也不知過(guò)了多少時(shí)間，周老師突然說(shuō)：“同學(xué)們，請(qǐng)安靜！現(xiàn)在請(qǐng)大家寫一篇作文《不速之客》�！蔽覀儌�(gè)個(gè)寫得都又快又好，一節(jié)課功夫就完成了。

　　周老師的課讓我們?cè)诳鞓?lè)的氛圍中積累了很多知識(shí)。

　　周老師還是一個(gè)很和藹，很關(guān)心同學(xué)的好老師。

　　記得有一次，我中午吃飯的時(shí)候，肚子疼的`厲害，周老師連忙讓我去校醫(yī)室擦點(diǎn)藥�；氐浇淌液螅�我還是疼痛難忍，這時(shí)候周老師連忙打通了我媽媽的電話，讓我回家好好休息。

　　這就是我的語(yǔ)文老師，一個(gè)很用心的老師，一個(gè)和藹可親，關(guān)心同學(xué)的老師。

　　我喜歡我的語(yǔ)文老師。

我的語(yǔ)文老師作文6

　　我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一張瓜子臉，一雙炯炯有神的大眼睛，笑起來(lái)的時(shí)候，好像會(huì)說(shuō)話：加油，同學(xué)們!尖尖的鼻子下面有著櫻桃似的小口，外加一頭烏黑的秀發(fā)，和藹、美麗、溫柔、大方都是她想掩蓋都掩蓋不了的優(yōu)點(diǎn)。

　　語(yǔ)文課上，她常常用她那美妙的聲音帶領(lǐng)我們?cè)谏衩氐腵世界遨游，我們仿佛看到了高聳入云珠峰，看到了翩翩起舞的荷花，看到了天安門的雄偉壯麗……當(dāng)我們沉浸在課文中，有一位頑皮的同學(xué)在抽屜里玩起了玩具，為了不打攪我們，楊老師走到他的身旁，輕輕地拍了拍他的桌子，用眼神來(lái)示意他不要玩了。

　　作文本上，再細(xì)微的差錯(cuò)都逃不過(guò)她的火眼金睛。面對(duì)同學(xué)們的錯(cuò)誤，楊老師總是耐心地將錯(cuò)誤圈畫出來(lái)，寫上批注，再畫上好詞好句，最后寫上評(píng)語(yǔ)。楊老師的評(píng)語(yǔ)總是能激發(fā)我對(duì)寫作的興趣。

　　我愛(ài)楊老師，因?yàn)樗�有一顆金子般閃閃發(fā)光的心，她如母親般時(shí)常關(guān)心著我們，在我們失敗時(shí)鼓勵(lì)我們前進(jìn)，成功時(shí)一起分享喜悅；在我們犯錯(cuò)時(shí)，耐心的為我們糾正錯(cuò)誤。她是我們的良師，也是我們真摯的朋友。

　　我的語(yǔ)文老師，她好像一根火柴，犧牲了自己照亮了我們，好像一陣春雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲，又好像一米陽(yáng)光，照亮我們前行的路。

我的語(yǔ)文老師作文7

　　都說(shuō)老師是園丁，澆灌學(xué)子辛苦自己，都說(shuō)老師是紅燭，照亮他人犧牲自己，我的語(yǔ)文老師也不例外。他對(duì)我們無(wú)微不至。又要求嚴(yán)格。

　　每次一上課語(yǔ)文老師拿著本子器宇軒昂的說(shuō)上課了，接下來(lái)他利索的把作業(yè)本發(fā)下來(lái)，一邊說(shuō)的請(qǐng)大家把作業(yè)本翻到37頁(yè)只見(jiàn)同學(xué)們把作業(yè)齊刷刷的翻到37頁(yè)。接下來(lái)老師又立刻說(shuō)道請(qǐng)大家保持安靜立刻開(kāi)始完成作業(yè)。

　　接下來(lái)整個(gè)教室都只充滿了筆尖在書本上劃過(guò)的嘩嘩聲。不僅如此，若讓老師發(fā)現(xiàn)字跡難看的就會(huì)嚴(yán)厲的拿起作業(yè)本，毫不猶豫指著字跡難看的'地方說(shuō)請(qǐng)你馬上從新改正。同學(xué)們說(shuō)我們的老師是不是很嚴(yán)格啊。

　　當(dāng)然我們都知道老師雖然很嚴(yán)格，但是都出于對(duì)我們的愛(ài)，還記得有一次有一位同學(xué)突然地昏倒。老師匆匆忙忙的從辦公室趕來(lái)立馬抱起同學(xué)，把他送進(jìn)了醫(yī)院，那天老師忙上忙下連飯都顧不上吃，老師還會(huì)對(duì)成績(jī)不理想的同學(xué)關(guān)心的說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，語(yǔ)文認(rèn)真不偷懶就會(huì)學(xué)好的，同學(xué)們聽(tīng)了這樣的話都堅(jiān)定了自己的信念，將投入自己十分的熱情。

　　這就是我的語(yǔ)文老師，即使園丁又是紅燭，這就是我們的老師!

我的語(yǔ)文老師作文8

　　我敬佩的人有很多，如保潔員、交警、消防員、醫(yī)生……但我最敬佩的是我的語(yǔ)文老師陳老師。

　　陳老師每天都面帶笑容，早上一到教室，只要看見(jiàn)她那甜美的微笑，我們也會(huì)不由自主地笑起來(lái)。老師高高的鼻梁上架著一副方方正正的眼鏡，仿佛能看透同學(xué)們的心思；能說(shuō)會(huì)道的嘴講起課來(lái)滔滔不絕，旁征博引。老師講課時(shí)，所有同學(xué)都會(huì)聚精會(huì)神地聽(tīng)著，連筆掉在地上也絲毫沒(méi)有察覺(jué)到。

　　中午，老師來(lái)批改作業(yè)，看到有些同學(xué)還沒(méi)寫好，她不會(huì)厲聲批評(píng)，而是和藹地提醒：“沒(méi)寫好的'同學(xué)要加油啦！”批改作業(yè)的時(shí)候，老師的神情是那么專注，批改得那么細(xì)致。每一個(gè)同學(xué)的作文本子上都留下了老師醒目的評(píng)語(yǔ)。寫評(píng)語(yǔ)的時(shí)候，老師總是放大優(yōu)點(diǎn)、縮小缺點(diǎn)，希望我們每個(gè)同學(xué)都能愛(ài)上寫作。漸漸地，我們不再為作文發(fā)愁，把寫作文當(dāng)成了一種樂(lè)趣。特別是班上的小記者，他們能夠主動(dòng)寫作，積極投稿，不斷有作品發(fā)表在報(bào)紙雜志上。這一點(diǎn)，老師深感欣慰。

　　工作間隙，老師會(huì)坐在凳子上看雜志，一句話也不說(shuō)，那是她被雜志里的內(nèi)容深深地吸引了。老師愛(ài)書愛(ài)到了忘我的境界，看到有適合我們看的文章，她會(huì)及時(shí)推薦或朗誦給大家聽(tīng)。在她的影響下，我們班同學(xué)也特別喜歡看書。

　　“書可醫(yī)愚，也可養(yǎng)性�！边@是陳老師經(jīng)常說(shuō)的一句話。

我的語(yǔ)文老師作文9

　　我的語(yǔ)文老師是錢老師，她從三年級(jí)開(kāi)始教我們語(yǔ)文的。

　　錢老師的個(gè)子高高的，戴著一副紅色邊框的眼鏡。她留著一頭短發(fā)，還把頭發(fā)染成了棕色，看起來(lái)特別有精神。錢老師的`臉上經(jīng)常帶著微笑，顯得特別平易近人。

　　錢老師很幽默。以前，我們班有很多同學(xué)喜歡看一些《阿衰》這樣的不良課外書，而且老師提醒過(guò)幾次，有些同學(xué)依舊在那里看。那次，老師跟我們開(kāi)了個(gè)玩笑，老師說(shuō)：“有的同學(xué)整天捧著《阿衰》看，將來(lái)要變成‘阿呆’了。”同學(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑，從那以后，班級(jí)里再也沒(méi)有人看《阿衰》了。還有一次，我們班的同學(xué)在上課時(shí)偷偷地看《課課通》上面的答案。錢老師發(fā)現(xiàn)了，沒(méi)有批評(píng)那位同學(xué)，只是幽默地說(shuō)了一句：“《課課通》是用來(lái)幫助你學(xué)習(xí)的，如果一遇到問(wèn)題就去找《課課通》，自己不動(dòng)腦子思考，那你就要變成‘課課不通’了。”那個(gè)同學(xué)不好意思地把《課課通》收了起來(lái)。

　　告訴你們一個(gè)秘密，錢老師的眼睛還會(huì)說(shuō)話呢。對(duì)不一樣的人，錢老師的眼睛會(huì)說(shuō)不一樣的話。我的同桌愛(ài)做小動(dòng)作，錢老師發(fā)現(xiàn)了，盯了他幾秒鐘，仿佛在說(shuō)：“怎么又做小動(dòng)作了，趕快放下手中的東西，認(rèn)真聽(tīng)課�！卑嗬锬奈煌瑢W(xué)生病了，錢老師經(jīng)常關(guān)切地詢問(wèn)情況，這時(shí)錢老師的眼睛里充滿了擔(dān)心。

　　雖然錢老師教我們的時(shí)間不長(zhǎng)，但是我非常喜歡錢老師。

我的語(yǔ)文老師作文10

　　人的一生中都離不開(kāi)老師，也許是學(xué)習(xí)上的老師，也許是生活上的老師，也許是工作上的老師。

　　而我今天就要給大家說(shuō)說(shuō)我的語(yǔ)文老師。

　　她叫馮燕，身高一米六左右（長(zhǎng)得很矮，現(xiàn)在都沒(méi)我高），體型偏胖（說(shuō)好聽(tīng)的呢，早該減肥了），兩個(gè)眼睛明亮的像天上的星星，尖尖的鼻子下面的櫻桃小嘴，共同構(gòu)成了一位平凡而又“偉大”的語(yǔ)文老師。

　　又有誰(shuí)能想到就是這樣的一位老師，改變了一班學(xué)生的人生。她看重的不是成績(jī)，而是我們能否健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，這樣的`想法，毋庸置疑，她給我們的一生也帶來(lái)了無(wú)法計(jì)算的好處。

　　她幽默、風(fēng)趣，像一個(gè)小孩，在我們看來(lái)，她不像我們的老師，更像我們的朋友、知己。她嘴角總是掛著一抹笑意，為我們保留了一顆完整的童心。

　　而她偉大的原因是一個(gè)字——瘋，她已經(jīng)有了孩子，已經(jīng)是一位母親了，但親情并沒(méi)能阻礙她為學(xué)生奉獻(xiàn)，她瘋狂的備課，以至于有時(shí)會(huì)忽略了嬰兒床上一聲聲對(duì)母親呼喚的哭泣。

　　而在她的孩子的成長(zhǎng)道路上，她沒(méi)有一幫到底，而是遇到困難，讓他有更多的空間去獨(dú)立思考。

　　她是一位好母親，更是一位好老師，為六十六個(gè)學(xué)生、孩子操碎了心。

　　小米，你應(yīng)該為你有一個(gè)好母親而自豪，五年級(jí)二班全體同學(xué)，更應(yīng)該為有一位好老師而驕傲！

我的語(yǔ)文老師作文11

　　我的語(yǔ)文老師姓崔，名永興。

　　崔老師微胖，有點(diǎn)啤酒肚，眼睛小小的，個(gè)子很高。對(duì)我們的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，特別注重鍛練我們的自學(xué)能力和動(dòng)手能力。例如，一次上課，我們?cè)趯W(xué)習(xí)《四時(shí)田園雜興》這首詩(shī)，可大家“晝出耘田夜績(jī)麻”的“晝”字不會(huì)讀。當(dāng)我們把乞求的目光投向老師時(shí)，老師卻硬梆梆的向我們丟了一句：“自己去查字典！”我們只好心不甘，情不愿的動(dòng)手翻閱字典。

　　還有一次上課，老師把第10課講完后對(duì)我們說(shuō)：“請(qǐng)同學(xué)們回家后預(yù)習(xí)第11課”。一些同學(xué)將老師這話當(dāng)隨便說(shuō)說(shuō)，沒(méi)當(dāng)回事�？墒堑诙�天一大早，老師就來(lái)檢查我們的預(yù)習(xí)情況。還好，大多數(shù)同學(xué)完成了老師交待的任務(wù)，有少數(shù)同學(xué)未完成的，只好當(dāng)眾接受老師嚴(yán)厲的批評(píng)了。老師批評(píng)完后，又語(yǔ)重心長(zhǎng)的教我們?nèi)绾魏煤妙A(yù)習(xí)功課。從這以后，我可再也不敢把老師的話當(dāng)做耳邊風(fēng)了。

　　我們的語(yǔ)文老師性格變幻莫測(cè)，有時(shí)和藹可親像個(gè)大哥哥，有時(shí)詼諧幽默像個(gè)相聲演員，有時(shí)深沉孺雅像個(gè)大學(xué)士，有時(shí)卻嚴(yán)肅、兇悍像寒冬凜冽的風(fēng)……。經(jīng)常將大家搞得頭痛。

　　不過(guò)我們都很喜歡這個(gè)胖胖的老師，在他的影響下我們養(yǎng)成了很多好的'學(xué)習(xí)習(xí)慣，特別是課外閱讀。老師非常重視大家的課外閱讀，“課外閱讀”這四個(gè)字我就是從崔老師口中第一次聽(tīng)到的。正是在崔老師的指導(dǎo)下我們開(kāi)始愛(ài)上了課外閱讀，養(yǎng)成了課外閱讀的習(xí)慣，學(xué)習(xí)到很多教科書上沒(méi)有的知識(shí)，擴(kuò)展了我們的視野。

　　這就是我的語(yǔ)文老師。

我的語(yǔ)文老師作文12

　　我最敬佩的人就是我的語(yǔ)文老師了。他無(wú)時(shí)無(wú)刻不在關(guān)心著我。當(dāng)我的成績(jī)下降時(shí)，是他在安慰我；當(dāng)我的成績(jī)提高時(shí)，又是他在鼓勵(lì)我；當(dāng)我在生活上遇到困難時(shí)，也是他，我的語(yǔ)文老師在幫助我。語(yǔ)文老師給了我太多的翔，我不知道該怎樣去報(bào)答他。

　　記得剛開(kāi)學(xué)時(shí)，我很靦腆，上課時(shí)不敢舉手回答問(wèn)題。是他，是語(yǔ)文老師給了我這個(gè)發(fā)言的機(jī)會(huì)；是他，是語(yǔ)文老師激勵(lì)的目光讓我戰(zhàn)勝了膽怯。是他，是語(yǔ)文老師用那鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓我重新樹(shù)立起信心，建立起勇氣，找回了那個(gè)自信的自我。

　　有一次，我家出了事，是他，是我的語(yǔ)文老師把我叫到門外，用溫暖的話語(yǔ)撫平了我內(nèi)心的創(chuàng)傷。是他，是我的語(yǔ)文老師用那體貼的話語(yǔ)使我從困境中走出來(lái)，并最終戰(zhàn)勝了困難。

　　語(yǔ)文老師的.實(shí)際行動(dòng)在激勵(lì)著我，在感動(dòng)著我，也在感化著我。有時(shí)，我會(huì)很慶幸我怎么會(huì)遇到這樣一位和藹可親的好老師呢？

　　雖然有時(shí)我也會(huì)惹老師生氣，甚至有時(shí)還會(huì)賭氣不理老師，但是老師對(duì)我的關(guān)心不但沒(méi)有減少，反而更增加了不少。

　　“老師”這個(gè)神圣的稱號(hào)讓我敬佩。如果老師是一土地，那我就是生長(zhǎng)在土地上的植物；如果老師是一片天空，那我就是生活在天空上的白云，如果……

　　啊，語(yǔ)文老師對(duì)我關(guān)心與照顧讓我終生難忘。語(yǔ)文老師的行動(dòng)將令我受益終生。

　　最后，我只能說(shuō)一句：老師，您辛苦了。

我的語(yǔ)文老師作文13

　　我的語(yǔ)文老師長(zhǎng)著一對(duì)丹鳳眼，兩彎柳葉眉，戴著眼鏡。紅紅的臉，就好像蘋果到了秋天。櫻桃般的嘴巴。說(shuō)話極是好聽(tīng)。身材苗條，穿著講究。

　　我們語(yǔ)文老師的手很巧，非同一般人。既然說(shuō)到這里我來(lái)給大家講講她的手怎么巧吧！她會(huì)做各種各樣的花有百合、向日葵、玫瑰、月季、康乃馨……成了花的海洋。還會(huì)插孔雀，花瓶。還會(huì)做糖，蛋糕。還會(huì)做女生頭上用的發(fā)卡有時(shí)候還給我們班的女生扎頭發(fā)。簡(jiǎn)直就像個(gè)藝術(shù)家。

　　我的語(yǔ)文老師很慈祥，很偉大，具有慈母般的'溫暖。記得有一次我們班的同學(xué)生病了。那時(shí)候老師把她背到醫(yī)務(wù)室，讓醫(yī)生給她看病。我看那時(shí)候老師急的一會(huì)兒給她媽媽打電話一會(huì)兒?jiǎn)柶鹚�的衣食起居。我想只有母親對(duì)自己的孩子會(huì)這樣，并且她們只是師生關(guān)系。這不由得讓我感到了一股強(qiáng)大的力量不是親人勝似親人的感覺(jué)。每當(dāng)晚上老師查寢室時(shí)都會(huì)說(shuō)：“有誰(shuí)不舒服的請(qǐng)及時(shí)告訴我，晚上蓋好被子不要感冒了�！�

　　我想說(shuō)既然有這樣好的老師教那我應(yīng)該好好學(xué)。取得好成績(jī)來(lái)報(bào)答老是對(duì)我們的愛(ài)。

我的語(yǔ)文老師作文14

　　“嚴(yán)師出高徒”，在古代人們對(duì)老師的評(píng)價(jià)就是無(wú)私奉獻(xiàn)的，仁愛(ài)嚴(yán)厲的，每一個(gè)人在學(xué)習(xí)生涯中會(huì)遇到很多很多的好老師，而我遇到的最喜歡的老師也是我今天要寫的老師，他就是我們班的語(yǔ)文老師——陳老師。

　　她有一頭偏金黃色的頭發(fā)，一張瓜子臉上鑲嵌著一雙炯炯有神的大眼睛，仿佛在時(shí)刻關(guān)注著我們，督促我們認(rèn)真上課。她很苗條，但衣著非常整潔，身高比我們的體育委員高一些。

　　陳老師有時(shí)很嚴(yán)厲，有時(shí)很溫柔，而幽默時(shí)她就可以讓我們?nèi)�班同學(xué)哄堂大笑，老師的性格是我們自己定的。

　　有一次，我們正在認(rèn)真的讀課外書，我老是覺(jué)得后面有人在嘰嘰喳喳的說(shuō)話，我忍不住就轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)看一下，發(fā)現(xiàn)有兩個(gè)同學(xué)在說(shuō)話。過(guò)了一會(huì)兒，老師也發(fā)現(xiàn)了他們，我以為老師不把這件事當(dāng)回事兒，但陳老師出乎了我的預(yù)料，竟然把那兩個(gè)同學(xué)叫上講臺(tái)說(shuō)了一頓。從這件事之后我明白，老師是鐵面無(wú)私的。這時(shí)我想到了老師開(kāi)學(xué)說(shuō)的話：沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。這件事后，上課說(shuō)話的.現(xiàn)象在我們班越來(lái)越少了，觸犯紀(jì)律和規(guī)矩的人也少了，自然而然愛(ài)學(xué)習(xí)和愛(ài)讀書的人越來(lái)越多了。我們班在老師不斷的鼓勵(lì)下和多次的日記練習(xí)中，我們班的寫作水平有了很大的提高。這也和陳老師每天辛苦的堅(jiān)持給我們批改日記有很大的關(guān)系。

　　這就是我們班的語(yǔ)文老師，既嚴(yán)厲又幽默，也很溫柔，是一位值得我們尊重和學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師。

我的語(yǔ)文老師作文15

　　我們班的語(yǔ)文老師，大約40歲左右，長(zhǎng)著一雙“會(huì)說(shuō)話”的眼睛。她總是一頭烏黑的學(xué)生發(fā)，整天穿著樸素的衣裳，笑起來(lái)很和藹。平時(shí)特別溫柔，但是上課的時(shí)候，眼睛一瞪，誰(shuí)見(jiàn)了都怕！

　　我們的語(yǔ)文老師就如我們的媽媽一樣，一會(huì)兒很慈祥，一會(huì)兒很嚴(yán)厲。

　　有一次，我的手在玩平衡車時(shí)不小心摔傷了，骨頭有一點(diǎn)兒損傷，接著就包扎了繃帶。到了學(xué)校，王老師一看見(jiàn)我包扎了繃帶的手，就連忙焦急地詢問(wèn)情況，還親切地問(wèn)我痛不痛。她輕輕地摸了摸我的手臂，雙眼里滿是心疼。我從老師那慈母般的眼神里，感受到了王老師對(duì)我的關(guān)愛(ài)。

　　愛(ài)不是偶然，是每一次的真情流露。那天，王老師在課堂上認(rèn)認(rèn)真真地講課，而我閑著沒(méi)事干就在書上偷偷地畫畫。不管我怎么隱藏，還是被王老師看到了。她沒(méi)有立馬批評(píng)我，而是用嚴(yán)肅的眼神瞪著我，一秒、兩秒、三秒……直等到我畫好了，才走到我身邊。我立馬抬起頭，看見(jiàn)了那令人心驚膽戰(zhàn)的眼睛，滿腦子的“罪惡感”被狠狠地揪了出來(lái)，趕緊把書上的`畫擦掉，然后挺直著腰背，面向黑板。從此以后，我再也不敢做小動(dòng)作了。

　　王老師，你用心點(diǎn)亮了我的心，以愛(ài)培育我的愛(ài)，有了你那充滿愛(ài)的眼睛，我們的成績(jī)會(huì)越來(lái)越好。我雖然不是你最好的學(xué)生，但你一定是我最好的老師！

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