【精華】語(yǔ)文作文十篇
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的語(yǔ)文作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
語(yǔ)文作文 篇1
一聽(tīng)我說(shuō)要去學(xué)生食堂吃米線，老爸老媽都嗤之以鼻：垃圾食品，沒(méi)營(yíng)養(yǎng)。
為此老媽還專門給我看過(guò)一個(gè)網(wǎng)上的資料，說(shuō)為了保持勁道的口感，米線里面往往會(huì)添加類似塑化劑的東西，吃一次就相當(dāng)于吃一個(gè)塑料袋，而且許多做米線的米不是新米，都是帶有很多蟲子的舊米等等。
聽(tīng)起來(lái)好恐怖哦，可是再恐怖我還是想要去吃米線！是因?yàn)槊拙�特別好吃嗎？不，是否好吃是其次，主要是看和誰(shuí)一起吃米線啰！呵呵，當(dāng)然不是和老爸老媽了（拜托二位別生氣哦！），我每次吃米線都是和閨蜜一起吃！這可是重點(diǎn)！和閨蜜一起吃飯，吃的是快樂(lè)，而且那種快樂(lè)的滋味無(wú)可替代……
不知從何時(shí)起，每周的周日，我和王閨蜜（詳見(jiàn)我的博文《我的閨蜜們》）都要一起去院兒里的體育場(chǎng)跑步、打球，運(yùn)動(dòng)完之后，我們倆滿頭是汗，呼哧呼哧直喘氣兒，也餓了，便拿了事先準(zhǔn)備好的飯卡，騎上自行車去學(xué)生食堂吃飯。
學(xué)生食堂可比家屬院這邊的干教食堂好多了。干教食堂里的菜每天就那幾樣，還不太好吃，蘑菇咸的要死，青菜又淡的要命，而且——只有雞蛋湯和綠豆水……（呵呵）
而學(xué)生食堂呢，地兒大不說(shuō)還“物”博。這里分好幾個(gè)窗口，有米線窗口，有米粉窗口，還有主食窗口等等。每個(gè)窗口里都有好多樣好吃的東西，例如米線窗口里有米線，砂鍋面，西紅柿雞蛋面……當(dāng)然我最饞的是香噴噴的點(diǎn)心，有甜甜圈，有奶油面包，還有酥酥的花生餅干……誘人死了，好遠(yuǎn)都聞得到香甜。美中不足的是，學(xué)生們太速度了，真不愧是軍人作風(fēng)呀！吃飯風(fēng)卷殘?jiān)瓢�，稀里嘩啦的，我還在猶豫買什么之際，好吃的東西轉(zhuǎn)眼就賣沒(méi)了，只剩下饅頭、豆沙包、米線之類無(wú)人問(wèn)津的東西。每天下午一過(guò)5點(diǎn)半，你就不要去學(xué)生食堂了，人都走完了，吃的也“走”光了。
天越來(lái)越熱了，所以我和王閨蜜去操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)的時(shí)間也只能越來(lái)越晚，去食堂吃飯的時(shí)間自然也越來(lái)越遲，所以一般我們?nèi)r(shí)只剩下米線、米粉之類，所以吃米線成了我們不得已的選擇，但久而久之，也成了我們一周的`期盼。
哈，又到星期天了，盼月亮盼星星，終于盼到了下午——5秒，4秒，2秒，1秒……叮當(dāng)�。�5：00）嗷——我像離弦之箭撲向電話，嘀嘀嘀，撥通了王閨蜜家的電話……
騎上自行車，到了體育場(chǎng)，又開(kāi)始了快樂(lè)的運(yùn)動(dòng)，跑步，跳繩……只聽(tīng)見(jiàn)操場(chǎng)上灑下一串清脆的歡笑聲……誰(shuí)說(shuō)星期天不是我最快樂(lè)的時(shí)光？！
運(yùn)動(dòng)后，擦著汗來(lái)到學(xué)生食堂，我們要的仍然是米線，再買來(lái)兩杯檸檬汁。好朋友相對(duì)而坐，“吸溜吸溜”嚼著米線，“滋溜滋溜”喝著檸檬汁，滿嘴的快樂(lè)，滿心的幸�！]上眼睛，讓這一刻定格……
語(yǔ)文作文 篇2
在“萬(wàn)眾創(chuàng)新”的大時(shí)代背景下，創(chuàng)新使個(gè)人實(shí)現(xiàn)更大的人生價(jià)值，使國(guó)家獲得更強(qiáng)勁的發(fā)展動(dòng)力。因此，時(shí)下許多人秉持著這樣一種理念——拒絕平庸。平庸，意味著“無(wú)英華可以自見(jiàn)，無(wú)名譽(yù)可以震俗”。而拒絕平庸，則是摒棄尋常，追求新異，這正如某時(shí)尚服裝品牌的廣告語(yǔ)：不走尋常路。一句拒絕平庸，道出了當(dāng)下世人創(chuàng)新的渴望。然而，創(chuàng)新并不意味著一味的標(biāo)新立異，創(chuàng)新更離不開(kāi)個(gè)性的彰顯。
先前有人認(rèn)為，“有話則長(zhǎng)，無(wú)話則短”，在他們看來(lái)，因?yàn)橛袆?chuàng)新性的思維方能侃侃而談;后又有人反其道而言之，“有話則短，無(wú)話則長(zhǎng)”，在這些人眼里，正是因?yàn)橛袆?chuàng)新性思維，所以才點(diǎn)到為止，反而只有“半瓶子水”的人才會(huì)搜腸刮肚進(jìn)行創(chuàng)新。在人人都在熱衷于推陳出新的時(shí)代，創(chuàng)新的潮流似乎掩蓋了曾經(jīng)純粹的自我——個(gè)性。彰顯個(gè)性，做純粹的自己，這個(gè)時(shí)代不僅需要?jiǎng)?chuàng)新，也需要個(gè)性。倘若所有人奔波在創(chuàng)新的路途上，所有人都渴望標(biāo)新立異，那這個(gè)時(shí)代并不會(huì)因此而多姿多彩，反而會(huì)呈現(xiàn)出“偽創(chuàng)新”的境地。因?yàn)樗腥酥幌胫绾稳Q立雞群，不惜代價(jià)標(biāo)榜新異，還會(huì)有誰(shuí)記得最初的夢(mèng)想?還會(huì)有誰(shuí)認(rèn)識(shí)最本真的自己?不忘初心，方得始終。瀟灑的度過(guò)短暫的一生，不言后悔，不言遺憾，告訴世界，我來(lái)過(guò)。
在這個(gè)飛速的時(shí)代，我們呼喚創(chuàng)新，亦呼喚個(gè)性的彰顯。時(shí)代的進(jìn)步離不開(kāi)創(chuàng)新，無(wú)論是科技的創(chuàng)新還是政治理念創(chuàng)新，亦或是文化的創(chuàng)新，這一切創(chuàng)新都離不開(kāi)個(gè)人鮮明的個(gè)性。獨(dú)立的人格，獨(dú)立的`思維，獨(dú)立的行動(dòng)方式，個(gè)性鑄就有意義的創(chuàng)新價(jià)值。其實(shí)，個(gè)性之中孕育著創(chuàng)新的萌芽。牛頓獨(dú)特的個(gè)性使得他具備常人不具備的思維方式，在面對(duì)蘋果墜地這一尋常的小事中，他創(chuàng)造性的發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力定律，對(duì)整個(gè)科技史的發(fā)展做出了創(chuàng)新性貢獻(xiàn)。與此同時(shí)，創(chuàng)新也使個(gè)性得到升華。倘若只是單純的守著個(gè)性，面對(duì)大千世界或不發(fā)一言，或點(diǎn)到為止，而不是抓住時(shí)機(jī)發(fā)聲，積極尋求更有價(jià)值的創(chuàng)新，這樣的個(gè)性也終將被時(shí)代湮滅。創(chuàng)新促使個(gè)性更加有生命力，更加有斗志。
回到伊始的話題，拒絕平庸。因追求創(chuàng)新而遠(yuǎn)離平庸，因堅(jiān)守個(gè)性而拒絕平庸。于個(gè)人，遠(yuǎn)離碌碌無(wú)為;于社會(huì)，遠(yuǎn)離停滯不前。這注定是不平庸的時(shí)代，因此人也不可平庸。堅(jiān)守個(gè)性，追求創(chuàng)新，方能拒絕平庸。
語(yǔ)文作文 篇3
今天，小主人蕓蕓考了滿分，所以晚上很快就睡著了。
她剛睡著，文具盒里面的居民就吵了起來(lái)。鉛筆驕傲地說(shuō)：“要不是我，主人才不會(huì)得滿分呢！”橡皮聽(tīng)了，火冒三丈地說(shuō)：“要不是我把你寫錯(cuò)的答案擦掉，你難道會(huì)得滿分？”“對(duì)呀，要不是我把你卷好，你寫得出字嗎？”卷筆刀說(shuō)。“你還好意思說(shuō)，要不是你把答案擦掉，我還用得著寫嗎？”鉛筆說(shuō)�！巴髫�(fù)義�！毕鹌ず途砉P刀異口同聲地說(shuō)。“你們才忘恩負(fù)義，沒(méi)有你們，我照樣能得滿分�！薄昂冒�，我就看你得滿分了！”卷筆刀輕蔑的說(shuō)。橡皮說(shuō)：“你也能考滿分，我才能�！�
字典伯伯說(shuō)：“要不然我每人發(fā)一張文具王國(guó)的卷子，看你們誰(shuí)能得滿分。”說(shuō)著就把卷子發(fā)給他們。他們?cè)谧龅臅r(shí)候分別遇到這些困難：鉛筆沒(méi)有
卷好，寫不出字。而橡皮和卷筆刀都不能寫出字。所以他們都得了一個(gè)大鴨蛋。這件事告訴我們，只有團(tuán)結(jié)才有力量，只有協(xié)作才能出成績(jī)。美麗的校園
我的校園很美麗，它有一個(gè)一字型的教學(xué)樓，教學(xué)樓前面正中間是一條4米寬的校道，校道兩邊各有一條種了九里香的花帶。校道的右邊是操場(chǎng)，左邊是一個(gè)小果園，果園里種有荔枝、龍眼、芒果等果樹(shù)。一到下課時(shí)間，同學(xué)們都沖到了操場(chǎng)開(kāi)始做游戲，有的打乒乓球、有的玩跳繩、有的在打籃球，可熱鬧了。
到了春天，校園的花壇里花團(tuán)錦簇，姹紫嫣紅，迎春花開(kāi)放了，金燦燦的笑臉露了出來(lái)，好像在告訴我們春天到了，還有果園里的果樹(shù)也開(kāi)花了，整個(gè)校園充滿了香氣，引來(lái)了勤勞的蜜蜂和美麗的蝴蝶，把校園裝扮得更加美麗了。
到了夏天，學(xué)校果園里的果樹(shù)結(jié)滿了果子，一派豐收的景象。荔枝樹(shù)的果子成熟了，紅彤彤的.，像一個(gè)個(gè)紅燈籠，把荔枝樹(shù)的枝條壓得彎彎的。龍眼還沒(méi)充分成熟，一串串青里帶黃的果子藏在茂盛的樹(shù)葉里，一陣風(fēng)吹來(lái)，忽閃忽閃的，好看得很。忙果開(kāi)始成熟了，一個(gè)個(gè)大芒果把樹(shù)枝壓得低下了頭，青里帶黃的果子非常誘人，可是同學(xué)們都非常遵守紀(jì)律，絕不會(huì)私自去摘果子。
秋天，金黃的樹(shù)葉都紛紛飄落，像一只只黃蝴蝶在空中飛舞，只有校園的萬(wàn)年青是綠色的，不愧為萬(wàn)年青，四季常青。
冬天，樹(shù)木脫掉了美麗的衣裳，露出光禿禿的樹(shù)杈。同學(xué)們不怕寒冷的天氣，和往常一樣在操場(chǎng)里鍛煉身體和做游戲，整個(gè)校園依舊飄蕩著大家的歡笑聲，增添不少的生氣。
這就是我美麗的校園，我非常喜歡它。
語(yǔ)文作文 篇4
在過(guò)五歲生日的那天，媽媽送給我一個(gè)存錢罐當(dāng)作我的生日禮物，我開(kāi)心極了。
那個(gè)存錢罐被一個(gè)系著絲帶的彩虹盒子裝著。我打開(kāi)一看，原來(lái)那個(gè)存錢罐是一只金色的小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)站在一根長(zhǎng)著葉子的樹(shù)枝上，樹(shù)枝的'兩頭被絲線系著，可以掛在任何一個(gè)地方。小鳥(niǎo)的嘴巴是投幣口，嘴巴張開(kāi)著，硬幣豎著就可以放進(jìn)去。眼睛小小的，像兩顆閃閃發(fā)光的寶石。它目不轉(zhuǎn)睛的看著我，盯著我有沒(méi)有亂花錢。爪子緊貼著腹部，像在休息，爪子下面有個(gè)開(kāi)關(guān)，那是出錢口。尾巴后面也有一個(gè)開(kāi)關(guān)，那是放紙幣的口子。紙幣和硬幣是分開(kāi)放的，可方便啦！自從有了小金鳥(niǎo)存錢罐，我再也不必?fù)?dān)心零花錢沒(méi)地方放了，現(xiàn)在，只要我一有零花錢就會(huì)投進(jìn)小金鳥(niǎo)的嘴巴里，這時(shí)，小金鳥(niǎo)總是看著我，仿佛在說(shuō)：“小主人，你真棒！”，我自然就感到很開(kāi)心。記得有一次，我經(jīng)過(guò)一家小商店時(shí)，看見(jiàn)幾包我平時(shí)最愛(ài)吃的零食，心里癢癢的，就想買來(lái)吃。于是我回到家打開(kāi)開(kāi)關(guān)拿出一些錢時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)小金鳥(niǎo)盯著我，仿佛批評(píng)我說(shuō)：“小主人，錢一定要花在有用的地方，你一定要學(xué)會(huì)節(jié)約哦”。我不由得臉紅，連忙把錢放了回去。20xx那年，四川汶川發(fā)生了特大地震，我在電視上了解很多同學(xué)缺文化用品，缺少衣服等一些必要的生活用品。于是我們學(xué)校組織了一場(chǎng)募捐活動(dòng)來(lái)幫助那些受災(zāi)的同學(xué)，我一想到那些可能失學(xué)的小朋友，我決定把所有的零花錢都捐出去。我跑回家把存錢罐的錢都拿出來(lái)了，這時(shí)我又看見(jiàn)小金鳥(niǎo)盯著我，仿佛在說(shuō)：“小主人，趕快去吧！”我立即跑回學(xué)校把錢捐了。原來(lái)小金鳥(niǎo)也不是那么小氣，只要把錢用在有用的地方，小金鳥(niǎo)就會(huì)很大方。
我愛(ài)我家的“小金鳥(niǎo)”，它不僅讓我養(yǎng)成了不亂花錢的好習(xí)慣，而且也讓我懂得關(guān)愛(ài)別人也是很快樂(lè)的事。
語(yǔ)文作文 篇5
瞧，這位身穿黑色華達(dá)呢中山裝，戴著黑色寬邊眼鏡，臉上帶著微笑的中年教師，他就是我們敬佩的語(yǔ)文老師——賈老師。賈老師知識(shí)淵博，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，上起課來(lái)總是那么輕松，活潑，生動(dòng)，有趣。我們尤其愛(ài)聽(tīng)他的作文課，他講起課來(lái)總是那么風(fēng)趣，幽默， 引人入勝，使我們興趣盎然。我們?cè)诓恢挥X(jué)中愛(ài)上作文，逐步懂得一點(diǎn)寫作的奧秘。“叮鈴鈴”，上課的鈴聲響了，這一節(jié)是作文課。賈老師大步跨進(jìn)教室。今天他顯得格外興奮，走到講臺(tái)前，笑嘻嘻地說(shuō):"同學(xué)們，今天我特別高興，你們知道我為什么高興嗎 "我們都咧開(kāi)嘴，搖搖頭。陳老師接著說(shuō):"今天早上，我到貿(mào)易市場(chǎng)，一元錢，買了兩只老母雞，你們說(shuō)能不高興嗎 "同學(xué)們哄地一聲笑了，張瑾笑得連腰也直不起來(lái)了。我想: 賈老師準(zhǔn)又在開(kāi)玩笑了。
哪知陳老師卻一本正經(jīng)地說(shuō):"真的，我從來(lái)不說(shuō)假話。不信，我讀給你們聽(tīng)。說(shuō)著，他拿起一本作文本大聲念了起來(lái)。原來(lái)一個(gè)同學(xué)在作文中寫他跟爸爸到貿(mào)易市場(chǎng)去買雞，爸爸只付了一元錢，買到兩只肥壯的.大母雞。同學(xué)們恍然大悟，陳老師在批評(píng)有的同學(xué)寫作文不顧事實(shí)，胡編亂造。陳老師說(shuō):"不管你的描寫多么生動(dòng)，詞語(yǔ)多么豐富，不真實(shí)的文章是沒(méi)有意義的，就不是好作文。"我想，我也常犯這種毛病，如以前寫秋游時(shí)，卻寫"春光明媚，百花爭(zhēng)艷……"打這以后，同學(xué)們寫作文時(shí)，總要細(xì)心琢磨，深入了解，遇到不明白的問(wèn)題，便問(wèn)老師，家長(zhǎng)或者查閱資料，類似的錯(cuò)誤就大大減少了。
又是一堂作文課。今天，一向和藹可親的陳老師，忽然一把拉著陳俊同學(xué)拖出門外。我們都嚇得大氣也不敢喘一口。哪知陳老師關(guān)上門，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)笑瞇瞇地說(shuō):"同學(xué)們，大家不要緊張，現(xiàn)在我要考考大家的眼力。你們熟悉陳俊嗎 "“熟悉!”同學(xué)們異口同聲地回答。陳老師接著問(wèn)大家:“你們說(shuō)陳俊今天穿的是什么顏色，什么式樣的服裝 腳上穿的是皮鞋，布鞋，還是跑鞋 ”這一問(wèn)，大家都怔住了，誰(shuí)也不吭聲。過(guò)了一會(huì)兒，賈老師叫陳俊走進(jìn)教室，我們這才打量起來(lái):他上穿一件天藍(lán)色拉鏈衫，下著海藍(lán)色的褲子，腳穿一雙解放球鞋。賈老師笑著對(duì)我們說(shuō):"這就去觀察校園的花圃。"這次我們看得可仔細(xì)了，對(duì)花圃的每種花草，從它們的顏色到形狀，生活習(xí)性及生活規(guī)律，都進(jìn)行深入的觀察，有的還翻查有關(guān)參考書。這次作文，大家都寫得較好。通過(guò)這件事，我們懂得:要仔細(xì)觀察，才能寫出好作文。賈老師就是這樣指導(dǎo)我們學(xué)習(xí)和作文的。
你說(shuō)，我們有這樣一位優(yōu)秀的語(yǔ)文教師，能不感到高興嗎 我們對(duì)寫作怎么能不產(chǎn)生濃厚的興趣呢
語(yǔ)文作文 篇6
我的語(yǔ)文老師姓陳，也是現(xiàn)在我們的班主任。眨眼間陳老師已經(jīng)帶我們一年了，我們都非常喜歡他。
陳老師的個(gè)子高高的，長(zhǎng)著一頭五黑的頭發(fā)，有一點(diǎn)卷卷的，很漂亮。陳老師有一雙明亮的大眼睛，總愛(ài)一眨一眨地閃耀著歡樂(lè)的溫和的光，高高的鼻梁下，還有一張口若懸河的嘴，說(shuō)起說(shuō)來(lái)有條有理，使人心悅誠(chéng)服。聲音也很洪亮，而且還很愛(ài)笑。
陳老師在上課的時(shí)候總愛(ài)說(shuō)一句話：“大膽發(fā)言，回答錯(cuò)了沒(méi)關(guān)系，同學(xué)們都是你堅(jiān)強(qiáng)的.后盾�！彼灾灰顷惱蠋熒险n同學(xué)們都敢大膽發(fā)言，但是我們都不敢走神。有一次老師正在講課的時(shí)候，我和同桌在說(shuō)話，被老師給發(fā)現(xiàn)了。我害怕極了，心想這下完了。老師走到我們面前，拍了我們一下，沒(méi)有說(shuō)話。不一會(huì)兒下課了，老師把我們叫到辦公室，耐心地說(shuō)：“上課不要說(shuō)話，還影響了別人的同學(xué)聽(tīng)講，記住了嗎？”我倆不敢看老師。老師說(shuō)：“不用害怕，有錯(cuò)就改，還是一個(gè)好學(xué)生，你們回去一人寫一份檢討書吧！”我從那以后上課注意聽(tīng)講記好筆記，再也不敢說(shuō)活了。
這就是我和藹可親的陳老師，我永遠(yuǎn)愛(ài)我的陳老師。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，老師的教誨之恩，我終生難忘！
語(yǔ)文作文 篇7
我的語(yǔ)文老師，她長(zhǎng)著一雙濃眉大眼，和一個(gè)小小的臉。她不算高也不算矮。她非常嚴(yán)厲，對(duì)同學(xué)們的要求很高，同學(xué)在平常私底下她稱為“滅絕師太”。
只見(jiàn)滅絕師太走進(jìn)教室，她看見(jiàn)班里這么吵，便拍了拍桌子�？墒牵臭[中的`同學(xué)并沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)她那小小的拍桌子聲音。她便更用力的拍了拍，這下同學(xué)們都聽(tīng)見(jiàn)了，有點(diǎn)害怕地望著老師，嗯李老師這不吼不知道，一吼嚇一跳，老師原來(lái)是屬虎的呀，而且，還使出了東山獅子吼。老師吼的聲音太大了，不僅嚇住了全班同學(xué)，經(jīng)過(guò)的同學(xué)也忍不住往班級(jí)里望了望�？墒�，老師還沒(méi)從怒火中走出來(lái)，向那名王班里印望的同學(xué)吼：“看什么看？你是哪班的？想干什么！”嚇得那名同學(xué)趕快走了。滅絕師太剛吵完那名無(wú)辜的同學(xué)，便朝我們吼著：“你們湊什么熱鬧？是不是還嫌事兒不夠大？早上一來(lái)不早讀想干什么呢？”底下有個(gè)同學(xué)回了一聲：“想造反！”聲音雖然不大，但也被老師的順風(fēng)耳給聽(tīng)見(jiàn)了。老師當(dāng)即火了：“你到底想干什么？還真想反了不成！”跟老師頂嘴，可是大罪呀！這下，那個(gè)同學(xué)可就遭殃了呀！
經(jīng)過(guò)老師一番的教訓(xùn)，這件事兒總算過(guò)去了。
這就是我們班的滅絕世太，我的語(yǔ)文老師，同學(xué)們的班主任。
語(yǔ)文作文 篇8
語(yǔ)言是中國(guó)人的傳統(tǒng)美德，我們既然是中國(guó)人就必須學(xué)會(huì)認(rèn)識(shí)“語(yǔ)文”。“語(yǔ)文”它有很大的成就：它能使我們開(kāi)拓眼界陶冶我們的情操；它可以讓我們領(lǐng)略古今優(yōu)秀人物的風(fēng)采、感受童年生活的樂(lè)趣、欣賞中外風(fēng)格各異的建筑藝術(shù)、詠唱謳歌祖國(guó)的動(dòng)人詩(shī)篇；發(fā)生在中國(guó)的重大歷史事件的信息報(bào)道，會(huì)使你振奮，動(dòng)物世界里可愛(ài)的松樹(shù)、熊貓、金龜子等，會(huì)讓你興趣盎然……
我學(xué)了八年的語(yǔ)文，當(dāng)然我也學(xué)到了許多的知識(shí)：懂得了做人的道理、了解了祖國(guó)的大好河山、等等。這都是僅有的。在學(xué)習(xí)語(yǔ)文的時(shí)候，我掌握了一個(gè)方法，要掌握科學(xué)方法。獨(dú)立自主創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)，重要的一條是選擇、探索、總結(jié)適合自己的學(xué)習(xí)方法。適合自己的學(xué)習(xí)方法的靈魂是一個(gè)“活”字，這是打開(kāi)語(yǔ)文學(xué)習(xí)乃至各科學(xué)習(xí)大門的一把總鑰匙。讀、寫、聽(tīng)、說(shuō)、活動(dòng)專題的學(xué)習(xí)方法都是有規(guī)律的。只要我們掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法就能打開(kāi)語(yǔ)文學(xué)習(xí)殿堂的`大門。
課本是你學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)語(yǔ)文的一塊園地，而如果我們只探索課本內(nèi)的東西來(lái)學(xué)習(xí)好語(yǔ)文，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。自然風(fēng)光文物古跡、風(fēng)俗民情、家事國(guó)事天下事和我們生活中的等等話題，那都是我們學(xué)習(xí)的資源。只要我們把課內(nèi)的知識(shí)和課外的知識(shí)聯(lián)合起來(lái)，我們就能到大語(yǔ)文的環(huán)境來(lái)認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)更豐富、飽滿的知識(shí)了。
語(yǔ)文無(wú)處不在，讓我們一起多認(rèn)識(shí)和學(xué)習(xí)一下語(yǔ)文吧。
語(yǔ)文作文 篇9
前兩天，我在綱上結(jié)識(shí)了一個(gè)綱友。雖然我不知道她的名字，也沒(méi)有和她怎麼相處過(guò)，但是我們之間是發(fā)生過(guò)一些事的。
那天，我在電腦里玩狼人殺，巧的是我竟然和她同房。準(zhǔn)備好後，我們就開(kāi)始游戲了。我的身份是村民。唉，怎麼那麼不幸呢﹖如果我是狼人的話該多好啊﹗沒(méi)辦法，我只能自認(rèn)自己倒霉。第一個(gè)夜晚過(guò)後，我們要推選一個(gè)警長(zhǎng)。我選了她。她便成為了警長(zhǎng)。她當(dāng)上這個(gè)警長(zhǎng)之後，笫一句話就是：「我們先投4號(hào)吧，如果4號(hào)不是狼的話就投5號(hào)�！刮冶銓⑦@句話牢牢地記在我的心里。我開(kāi)始還以為她能當(dāng)好這個(gè)警長(zhǎng)，誰(shuí)知，卻和我想的剛剛相反......
第二個(gè)夜晚過(guò)後，我們要開(kāi)始投票了。我按照她說(shuō)的話做了——投5號(hào)。誰(shuí)知道，除了我之外，所有人都投了我。頓時(shí)，我便急得像熱鍋上的螞蟻。我立即文字發(fā)言：「你們不是說(shuō)投5號(hào)嗎﹖」我的好聲好氣卻換來(lái)了一陣?yán)溲郯渍Z(yǔ)：「甚麼，5號(hào)說(shuō)她是預(yù)言家﹗」甚麼﹖預(yù)言家﹖我立即翻查聊天記錄。翻查後，我確實(shí)知道了，5號(hào)的確說(shuō)過(guò)她是預(yù)言家。可是，她說(shuō)是就是嗎﹖我在想這些問(wèn)題的時(shí)候，我這個(gè)被人冤枉的村民不知不覺(jué)中已經(jīng)死了。我很不服氣，心里「跳」出了一個(gè)壞念頭：先加她為好友，然後再拉她進(jìn)黑名單﹗對(duì)了，游戲結(jié)束後，我還要痛駡她一場(chǎng)﹗好，就這樣決定﹗
游戲結(jié)束後，我如計(jì)劃進(jìn)行，先向那個(gè)「名不副其實(shí)」的警長(zhǎng)發(fā)出交友邀請(qǐng)，然後發(fā)出一句「你是怎麼當(dāng)警長(zhǎng)的﹖白癡﹗笨蛋﹗哼﹗」駡一駡她。我以為她會(huì)反過(guò)來(lái)駡我，但沒(méi)想到她竟然和我道歉﹗我難為情地笑了。但更令我驚訝的`是，她同意了我的交友邀請(qǐng)﹗就這樣，我們成為了好朋友。
直到現(xiàn)在，我和她的關(guān)系依然好著。每當(dāng)我有不開(kāi)心的事時(shí)，我都會(huì)和她說(shuō)，每當(dāng)這個(gè)時(shí)候她都會(huì)來(lái)安慰我。她是我最好的朋友﹗
語(yǔ)文作文 篇10
那是肯定的！爸爸有點(diǎn)兒無(wú)話可說(shuō)。
我看的課外書還很多呢！那時(shí)候，我們天天到街上，用一分錢借一本書看，第二天再去還。媽媽接著說(shuō)。
是啊是啊，到了現(xiàn)在，老家的閣樓上，還有很多書呢！爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，表示贊同。
從他倆的這次斗嘴中，我聽(tīng)到了許多值得借鑒的方法：背書、早讀、積累、預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)、看書······
說(shuō)實(shí)話，在這次斗嘴之前，我學(xué)語(yǔ)文只是依賴爸爸媽媽的幫助，依賴?yán)蠋熕v的知識(shí)。但現(xiàn)在，我卻覺(jué)得，這還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠。我不能在漫無(wú)目的地學(xué)習(xí)，夢(mèng)游似的浪費(fèi)時(shí)間。我必須學(xué)會(huì)運(yùn)用方法，學(xué)會(huì)珍惜時(shí)間，學(xué)會(huì)自己學(xué)習(xí)。人們都說(shuō)，青出于藍(lán)而勝于藍(lán)。我要學(xué)習(xí)爸爸媽媽的方法，努力學(xué)好語(yǔ)文，不能讓這寶貴的年華白白流失。
自從那以后，我的.語(yǔ)文學(xué)習(xí)作息表全變了。我開(kāi)始學(xué)著自己預(yù)習(xí)，自己復(fù)習(xí)；我學(xué)著早上起來(lái)，坐在沙發(fā)上讀書，晚上睡覺(jué)前，看一下課外書；我不在浪費(fèi)課間的時(shí)間，而是在座位上看看書······
這，僅僅是一個(gè)開(kāi)始。我相信，我肯定還有許許多多的知識(shí)、方法要學(xué)習(xí)。希望我再接再厲，堅(jiān)持下去。
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