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我的拿手本領(lǐng)高分作文
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作文一：我的拿手本領(lǐng)（語文/600字）
我有許多興趣愛好，如畫畫，唱歌和彈古箏等，今天就來說說我最拿手的本領(lǐng)——古箏。
當(dāng)一年級(jí)時(shí)，媽媽看到了書上“學(xué)古箏的都有一種古典美”這句話，于是給我放了一首古箏曲，要我學(xué)古箏。我聽到美妙的古箏聲就很爽快地答應(yīng)了。
第一節(jié)課，老師教我認(rèn)識(shí)了古箏的主要構(gòu)造并教我彈琴時(shí)的手型。
后來我陸續(xù)學(xué)會(huì)了“大搓”、“小搓”、“顫音”。這時(shí)我回到家里，就自以為很了不起迫不及待地翻開后面幾頁譜子。我立刻傻了眼，在我面前的是密密麻麻的音符在上躥下跳，仿佛在嘲笑我的無能，奚落我的自大。
從此以后，我認(rèn)認(rèn)真真地每天練習(xí)，有了非常明顯的進(jìn)步，這是因?yàn)�，我心中一直有一個(gè)信念就是能彈后面的好聽曲子。
因?yàn)槲乙唤z不茍地練習(xí)，又學(xué)會(huì)了“上滑音”、“下滑音”，我再次翻到后面，有一部分已經(jīng)被我看懂，但還沒法彈。無奈之下，我只好又把譜子翻了回去。
我又學(xué)會(huì)了左右手配合，“琶音”、“搖指”等�，F(xiàn)在我終于能學(xué)習(xí)后面的高難度曲子了，我高興得跳了起來。
再次，我翻開譜子，我看到的不再是狂歡著的妖魔鬼怪在奚落我，而是一個(gè)個(gè)軟弱無能的嬰兒等著我把它們拿下�，F(xiàn)在，每當(dāng)我的手指劃過琴弦，古箏發(fā)出優(yōu)美的聲音，這時(shí)我都會(huì)感到無比地自豪，因?yàn)槭俏沂顾l(fā)出這悅耳的聲音！我也靠著這個(gè)本領(lǐng)，古箏考上了四級(jí)。
掀開古箏布，我看到的是與我在音樂道路上的相依相伴的朋友，是幫我以前通過考級(jí)難關(guān)的好幫手，也是它配合我彈出這陣陣悠揚(yáng)的琴聲。
古箏，讓我明白了一個(gè)深刻的道理，就是一份耕耘，一份收獲。
作文二：我的拿手本領(lǐng)（語文/600字）
濮家小學(xué)
我有許多興趣愛好，如畫畫，唱歌和彈古箏等，今天就來說說我最拿手的本領(lǐng)古箏。
當(dāng)一年級(jí)時(shí)，媽媽看到了書上“學(xué)古箏的都有一種古典美”這句話，于是給我放了一首古箏曲，要我學(xué)古箏。我聽到美妙的古箏聲就很爽快地答應(yīng)了。
第一節(jié)課，老師教我認(rèn)識(shí)了古箏的主要構(gòu)造并教我彈琴時(shí)的手型。
后來我陸續(xù)學(xué)會(huì)了“大搓”、“小搓”、“顫音”。這時(shí)我回到家里，就自以為很了不起迫不及待地翻開后面幾頁譜子。我立刻傻了眼，在我面前的是密密麻麻的音符在上躥下跳，仿佛在嘲笑我的無能，奚落我的自大。
從此以后，我認(rèn)認(rèn)真真地每天練習(xí)，有了非常明顯的進(jìn)步，這是因?yàn)�，我心中一直有一個(gè)信念就是能彈后面的好聽曲子。
因?yàn)槲乙唤z不茍地練習(xí)，又學(xué)會(huì)了“上滑音”、“下滑音”，我再次翻到后面，有一部分已經(jīng)被我看懂，但還沒法彈。無奈之下，我只好又把譜子翻了回去。
我又學(xué)會(huì)了左右手配合，“琶音”、“搖指”等。現(xiàn)在我終于能學(xué)習(xí)后面的高難度曲子了，我高興得跳了起來。
再次，我翻開譜子，我看到的不再是狂歡著的妖魔鬼怪在奚落我，而是一個(gè)個(gè)軟弱無能的嬰兒等著我把它們拿下�，F(xiàn)在，每當(dāng)我的手指劃過琴弦，古箏發(fā)出優(yōu)美的聲音，這時(shí)我都會(huì)感到無比地自豪，因?yàn)槭俏沂顾l(fā)出這悅耳的聲音！我也靠著這個(gè)本領(lǐng)，古箏考上了四級(jí)。
掀開古箏布，我看到的是與我在音樂道路上的相依相伴的朋友，是幫我以前通過考級(jí)難關(guān)的好幫手，也是它配合我彈出這陣陣悠揚(yáng)的琴聲。
古箏，讓我明白了一個(gè)深刻的道理，就是一份耕耘，一份收獲。
作文三：我的拿手本領(lǐng)（語文/700字）
我的拿手本領(lǐng)是畫畫。我畫的畫比較好看，有趣。
有一次，我和兩個(gè)小伙伴在小區(qū)里比誰的本領(lǐng)好。第一個(gè)小伙伴得意洋洋地說：“我會(huì)做飯，我做的飯可好吃了呢！”第二個(gè)小伙伴謙虛地說：“我會(huì)用樹葉吹許多優(yōu)美的曲子�！蔽伊w慕地看著他們倆，因?yàn)槲乙粯颖绢I(lǐng)都沒有。這時(shí)，她們倆把目光投向我，我不好意思地低下頭，撒腿跑了。我一口氣跑回家對(duì)爸爸說：“爸爸我要學(xué)畫畫�！卑职指械胶芷婀值貑枺骸澳阍趺赐蝗灰獙W(xué)畫畫呢？”我就說：“因?yàn)槲乙粯颖绢I(lǐng)都沒有，在朋友面前太丟臉了�！卑职种缓么饝�(yīng)了，我高興地跳起來。爸爸帶我去畫畫時(shí)，我看到那些陌生而以后又要接觸的新同學(xué)，有點(diǎn)兒緊張。爸爸告訴我說：“放學(xué)了，我來接你�！比缓螅蠋煷蛄寺曊泻艟妥吡�。老師走過來望著我發(fā)白的臉龐笑了笑，用她溫暖的手拉著我正在顫抖又冰涼的手走到我的座位上，溫和地說：“坐下吧！這就是你的座位了�！闭f完，便向講臺(tái)走去，老師教我們畫美麗的春天，先用鉛筆畫高大的柳樹，美麗的花朵，綠油油的小草，彎彎曲曲的小溪，漂亮的房屋……然后用勾線筆描，之后就開始涂顏色了，一幅美麗的春天的畫就畫好了。我拿給老師看，老師說：“你應(yīng)該選鮮艷點(diǎn)兒的顏色�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，下去改了我的畫。改好之后，我又一次拿給老師看，老師無奈地?fù)u搖頭說：“春天是生機(jī)勃勃的，你應(yīng)該畫幾只小動(dòng)物。”我會(huì)意地點(diǎn)點(diǎn)頭，又一次下去改我的畫。又改好之后，我信心滿滿地再一次拿給老師看。老師微笑著給我打了個(gè)“A+”,我心花怒放，迫不及待地想馬上告訴爸爸。終于放學(xué)了，我馬上告訴爸爸我得了個(gè)“A+”，爸爸一個(gè)勁地夸我。為了表揚(yáng)我，爸爸還買了一盒很漂亮的畫筆給我，我更開心了。之后，每到周末我都去學(xué)畫畫，慢慢地，我的畫畫水平提高了，我也喜歡上了畫畫，畫畫自然也就成了我的拿手本領(lǐng)。我想：我終于在朋友面前能抬起頭了。
這就是我的拿手本領(lǐng)。
作文四：我的拿手本領(lǐng)（語文/400字）
我的拿手本領(lǐng)是什么呢？哈，猜對(duì)了，是游泳。
我從四歲開始游泳，可那時(shí)我一點(diǎn)都不會(huì)游。一開始，我只是在水里撲騰兩下罷了，可現(xiàn)在我已經(jīng)是高手了。
那是我四歲的生日。外婆帶我去游泳館看別人游泳。外婆說：“你下回來時(shí)，你也要開始游了哦！”
于是，我跟著教練開始了學(xué)游泳。外公看我浮不起來，就給我買了一個(gè)泳圈。上面畫了很多人在海邊曬太陽。我很喜歡這個(gè)泳圈，天天都帶著它去游泳。直到我能在深水池浮起來了，才把它小心地收藏起來。
有一天，教練喊：”預(yù)備——“我們都很緊張地抓住池壁，”下課！“教練說完，我們異口同聲地喊：”耍我們哪！“然后就把水往教練身上撲。教練干脆下水和我們打起了水仗。最后以教練狼狽地逃跑結(jié)束了。那些男生還在攻擊狀態(tài)中，等他們進(jìn)了更衣室，就聽到一聲：”沖呀！“然后是”啪啪“的撲水聲。結(jié)果害得教練濕答答地跑出更衣室對(duì)家長(zhǎng)說：”這些行為太暴力了。請(qǐng)勿模仿！“之后，整個(gè)屋頂都快被笑聲給掀翻了。
怎么樣，游泳很有趣吧！有興趣的可以來找我哦！
作文五：我的拿手本領(lǐng)（語文/500字）
我有許許多多的本領(lǐng)，比如有書法、彈古箏、跳舞其中我印象最深的就算是寫字了。
記得我剛剛學(xué)寫字的時(shí)候，老師讓我抱臂坐好，一動(dòng)不動(dòng)。那時(shí)就覺得很奇怪，心想：這個(gè)樣子是什么意思？當(dāng)時(shí)我還在上幼兒園大班，我想著想著很快就走了神。以過了十分鐘左右，我實(shí)在受不了了，腳不聽指揮的在下面動(dòng)來動(dòng)去，手也好象在捉迷藏，漸漸地神情不定樣子。我再也忍不住了，于是找了個(gè)借口說：“我要上廁所”老師也沒辦法，只好讓我去了�；貋碇螅霸幱�(jì)多端”的老師卻不讓我再坐了，而是拿起筆來教我怎樣握筆，然后讓我做三分鐘示范。聽后我十分高興，但一想，說不定老師這回還有什么“陰謀”？
話說曹操，曹操就到。短短的三分鐘很快就過去了，當(dāng)老師說話叫我時(shí)，讓我更暈了�！澳悻F(xiàn)在給我寫一百個(gè)點(diǎn)”老師說。可憐的我也只好乖乖地按照老師的話很不愿意地去做了。
過了一會(huì)兒，發(fā)現(xiàn)寫點(diǎn)很玩，在寫點(diǎn)的時(shí)候，自己好像在畫小小的人在玩耍。寫著寫著越寫越有勁，在不到兩分鐘，就把100個(gè)點(diǎn)寫完了。以后我經(jīng)常把這些字來當(dāng)做一些小人在玩。
教師好像了解了我的心思，說：“寫字時(shí)，不要你寫得很快，只要你寫得好，那怕你一天認(rèn)真地寫一個(gè)字都可以�！苯處煹脑�，激勵(lì)著我在做每件事的時(shí)候都會(huì)很認(rèn)真對(duì)待，因此，我學(xué)寫字就覺得十分開心，讓我把學(xué)習(xí)當(dāng)做有趣的一件事。這使我以前不想學(xué)的心態(tài)瞬間變得十分有趣了。
通過學(xué)寫字讓我明白：做一件事情都要認(rèn)真，不怕做不完。
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