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實用的語文課作文300字八篇
無論是身處學校還是步入社會,大家總少不了接觸作文吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的語文課作文300字8篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
語文課作文300字 篇1
今天下午,我們班上了一節(jié)生動的語文課。這堂課還非常新穎,因為這是教一年級的郝老師為我們班上的一節(jié)試聽課。
”叮鈴鈴“,郝老師隨著清脆的上課鈴來到我們班的教室里。說到新穎,還有一個地方很新穎,那就是老師利用電腦給我們上課。只見講臺右邊放著一臺電腦屏幕,上面寫著《楊氏之子》四個字。 這正是我們今天要學習課文的題目!闭埻瑢W們有感情地朗讀這篇課文!昂吕蠋熌怯写判缘穆曇舭盐覀兊乃季w很快的.帶到了課堂中。我們隨著節(jié)奏讀了起來!蓖瑢W們,你們看過穿越的電影或電視 嗎?“我一聽,心想:這不是一節(jié)語文課嗎,怎么討論起了影視?原來,老師是另有意圖。她說:”同學們,今天咱們就穿越到古代,看看古人是怎樣和對方交流的!拔液芟矚g郝老師的教學風格, 同學們也很喜歡。因此,每次讓讀課文時,同學們的聲音都很洪亮,這洪亮的聲音仿佛傳遍整個校園。每次回答問題,同學們都很積極。
這節(jié)語文課下來,我收獲了不少知識,但記得最牢的就是一個學習方法:理解文言文的方法。
這節(jié)語文課真生動,我希望每天都能在這樣的學習氣氛中學習知識。
語文課作文300字 篇2
關于父親的詩歌
六月里有一個節(jié)日
你和我都很熟悉
但也許父親會不知道
你依然每天每天都在忙
自己千頭萬縷的事
你不知道 在兒女們心中
父親
這是一個多么親切而又溫暖的名字
這么多年
你總是無聲無息
在世俗之外
過著自己默默無聞的日子
你與母親 彼此支撐
守護著你們那不成為愛情的愛情
象沙漠王國里的'兩棵紅柳
象高山頂上的兩棵老松
你在忍辱負重中
一天一天 播種著愛的種子
讓幼嫩稚氣的孩子
在日漸磨難中
羽翼漸豐
你慢慢的變老
發(fā)越來越白
腰越來越弓
時光冷寞無情
它偷走了你青春靚麗的面容
在這樣一個寧靜的夜晚
我卻在黑暗中
睜著眼睛
我想讓我的詩
在天空中飛翔
我想讓你
不再緊皺你的眉
讓你甜蜜幸福的笑臉
一年四季
都在我們面前晃動
你從不與我說
你那些苦惱煩心的事情
因為我是你的女兒(兒子)
你從沒有讓我看到過你的淚水
因為你不想讓我認為
你是軟弱無能
但在每一個想起你的夜晚
我都想對你說
我深深的愛你
我的父親
你的歡樂
就是我的歡樂
語文課作文300字 篇3
今天,我雖然遲到了,但一進教室便發(fā)現了黑板上反常的句子:晚上,雨來在桂林中彩;早晨,夜鶯在花叢中賣糖葫蘆……這不是課文里的人物和地點嗎?我愣住了。原來,同學正在玩一個游戲呢!
我看著這些句子,仿佛看見了夜鶯在花叢中大聲叫喚:“賣糖葫蘆啰!”還有盲童安靜竟然在意大利傳信;哈默在南太平洋加拉巴哥島游玩中國的金華雙龍洞……這些出乎意料的句子使我因遲到而難過的心里瞬間變得開心了起來。我也好像看見了同學們的`歡樂:有的雙手捂住肚子;有的開心得一蹦三尺高;有的笑得眼睛就像一根極細的線;還有的兩排潔白的牙齒都露在外面;更有的坐在椅子上前俯后仰。此時此刻,雖然我沒有直接參與這場游戲,但同學們的歡聲笑語讓我仿佛也置身其中了。
真是一節(jié)“有趣”的語文課,我希望還可以有一次這樣意想不到的語文課。下一次,我一定要親身體驗這種快樂。
語文課作文300字 篇4
書是知識的寶庫,是力量的源泉,是進步的階梯……我愛書,尤其對語文課本更是情有獨鐘。
書是知識的寶庫,是力量的源泉,是進步的階梯……我愛書,尤其對語文課本更是情有獨鐘。
課本中的文章都是編輯部的叔叔阿姨們精挑細選的。她們就像是我的一位循循善誘的老師,讓我足不出戶就游覽到祖國壯麗的萬水千山、眾多的名勝古跡。是她使我領略了風景如畫的《桂林山水》,走過了氣勢非凡的《長城》,從長城的望口里,我看到了一片蒼茫的《林!,穿過林海,又來到《草原》,這里的“天空多么晴朗,空氣多么新鮮”,我感受到了草原的寬廣美麗。
語文課本還教會我很多道理。她教會我“做人要做有用的'人,不要做只講體面,而對別人沒有好處的人”。她使我明白了“通往廣場的路不止一條。生活也是一樣,假如你發(fā)現走這條路不能到達目的地的話,就可以走另一條路試試!” 她還教我許多寫作文的技巧:“作文,首先構思要別出心裁,落筆也要有點與眾不同的‘鮮味’才好。而且要寫真情實感;作文練習,開始離不開借鑒和模仿,但是真正打動人心的東西,應該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造”……
啊!語文課本,你是我的良師益友!我愛你!
語文課作文300字 篇5
語文課是代表國家語言的課,是代表中國深遠文化的課。對于教語文的方法也是非常重要的。
在我心目中的語文課是這樣的:在課堂上與中活躍的氣氛,不讓學生對這節(jié)課有種壓力,要讓學生都去喜歡這節(jié)課。但是在課堂上同學們不要有交頭接耳的現象。在課堂上該活越時活躍,該嚴肅時嚴肅。這樣學生就會對語文即喜愛,又會產一種尊敬的感覺。
在現實中的語文課時這樣的:語文老師一進教室,教室內原來的那種種種雜音都沒了。不知道是有的同學,因為沒有完成作業(yè)而產生的畏懼之感。還是因為同學們尊敬老師尊敬語文而安靜的。語文老師上課前都會題為昨天所學的科目有關問題,可能是為了讓我們記得更加牢固吧!老師在上課時講的很仔細,把每一個細節(jié)講的很清楚。有時為了讓我們更加了解,還會給我們講相關的故事,或者她所經歷的一些事,就像《為學》中的彭淑為了勉勵他的子侄輩而從故事理解道理一樣.語文老師常教導我們語文的精深,我經常語文老師在不經意間說出許多讓人值得思考的'句子.我最喜歡的一句是:細節(jié)決定成敗.語文老師的言行舉止都會讓人產生尊敬之感.
我喜歡這樣的語文課,因為它讓我從不同的方面得到不一樣的知識.
語文課作文300字 篇6
今天語文課,班上發(fā)生了一件很有意思的事情。
上課鈴打響了,開始上課。第一節(jié)是語文課,同學們坐端正,等待老師進教室。我們的孫老師邁著愉快的步子走進教室,在黑板上方方正正地寫下了兩個字:“旖旎”。孫老師走下講臺,問有沒有同學查了這兩個字。這兩個字出現在我們昨天剛剛預習過的課文里,老師要求讀三遍課文,靠這兩個字是為了檢測我們有沒有認真的讀,我舉了手,暗自慶幸昨天時間比較富裕,讀了遍課文,并詢問了媽媽這個字的讀音。孫老師的臉色沉了沉,要求舉手的.同學起立。我扭頭一看,沒幾個人,在一數,就7個。老師厲聲詢問怎么回事,沒有同學回應。孫老師臉色又沉了沉,黑的像片烏云,但什么都沒有說。同學們都知道“這僅僅是暴風雨前的平靜”,一個個屏氣凝神,等待老師發(fā)話。果然,老師開始了對我們的“思想教育”,從不認真對待作業(yè)一直說道我們應該認真做好每一件事,最后連中秋節(jié)要注意安全都說上了。下課鈴響起,老師止住了話頭。站起身,搖了搖頭,拿起教案走出教室。同學們一個個面面相覷,你望望我,我望望你,不約而同站起身,伸個懶腰,開始了課間狂歡……
語文課作文300字 篇7
叮鈴鈴,叮鈴鈴,上課了。同學們像風似的跑進教室,陳老師走了進來,同學們都目不轉睛的盯著陳老師。
開始上課了,陳老師寫好題目,帶領我們一起讀起來,讀完了,陳老師突然把目光轉到了墻角邊的我,微笑的對我說:“這個問題你來回答”。我站起來輕而易舉地回答了老師提出的問題,陳老師情不自禁的'為我鼓掌,同學們被感染了,也跟著陳老師鼓起掌,接著又指著黑板上的詞語領讀起來,那黑板上的每一個字好像是一個個活潑可愛的小精靈,正揮著手向我們問好:“你們好!”我心里默默的對小精靈說:“你好!”陳老師那流暢的語言、那清晰的每一個字一直在我的腦;厥帯;陳老師那每一個動作一直流在了我的心里;陳老師那每一聲問候與鼓勵,都成了我的自信,這使我信心十足,自強不息。
陳老師,是您帶給我鼓勵;您還帶給我丟失已久的自信。您的鼓勵成了我每一步的動力,讓我信心百倍,每次都自告奮勇的舉起那沉重的雙手,本來膽小的我,淘氣的我,好動的我,變成了勇敢的我,活潑的我,自信的我。
謝謝您!我的陳老師。
語文課作文300字 篇8
有一天,我在作文班上課的時候,老師先講人物外貌描寫,再講人物動作描寫。講完知識點后,老師一挑眉,話鋒一轉,說:“今天咱們學了這么多,小練筆必須寫多一點字!崩蠋熝壑橐晦D想了想,“就500字吧!”
同學們都目瞪口呆,大吃一驚。我也不例外,我張開嘴巴,眉頭緊鎖著,內心忐忑不安。同學們都在竊竊私語小聲談論著:老師怎么這么嚴厲,今天怎么了?同學們都疑惑不解,滿天問號。
上半節(jié)課終于下課了,我迫不及待地以迅雷不及掩耳之勢跑去問:“老師真的`要寫500字嗎?”老師站起來哈哈大笑地說:“我其實是騙你們的,其實是300字的作文!闭f完,還邪惡地對我們壞笑著。聽到老師這么說同學們的心終于塌下來了。眉毛松開了,連嘴巴都放松了。我的眼睛瞇成一條線,連嘴巴都快笑到耳朵根了。我在心里竊喜,原來老師是在騙我們呀!真實虛驚一場!讓我們出來一身冷汗。
這節(jié)課可真有意思呀!
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