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    有趣的語(yǔ)文作文

    時(shí)間:2023-06-10 15:21:54 語(yǔ)文作文 我要投稿

    【精華】有趣的語(yǔ)文作文集合八篇

      在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整,一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了,到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢?下面是小編為大家收集的有趣的語(yǔ)文作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

    【精華】有趣的語(yǔ)文作文集合八篇

    有趣的語(yǔ)文作文 篇1

      今天,我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。

      老師一進(jìn)來(lái),就拿起一支粉筆問(wèn):“同學(xué)們!大家看這支粉筆是什么顏色?”我們答:“綠色!”老師問(wèn):“你們信不信我能用綠色的粉筆寫出紅色來(lái)?”我們答:“用綠色的筆寫出紅色二字!”老師說(shuō):“就是用綠色的粉筆寫出紅色的字來(lái)!

      “那么,你們猜猜我手上的紙袋你有什么?”有人說(shuō):“本子!庇腥苏f(shuō):“筆記本電腦!薄安虏怀鰜(lái)了吧?那還,我叫一個(gè)同學(xué)上來(lái)摸摸看是什么。”大家都舉高手來(lái),都想上去摸摸看是什么,結(jié)果老師叫了一個(gè)女同學(xué)上去,說(shuō):“是一個(gè)橢圓體的東西!庇腥苏f(shuō):“橢圓球!”有人說(shuō):“雞蛋!”“嗯,猜對(duì)了!薄澳窃俨虏铝硪患䱷|西是什么?”那個(gè)女同學(xué)提示:“冰涼冰涼的!庇腥苏f(shuō):“鐵板。”有人說(shuō):“鐵塊!薄澳憧,又猜不出來(lái)了吧?好,我就拿出來(lái)給你看!”老師拿出來(lái)一個(gè)木加鐵的.東西,全班同學(xué)都爆出幾根青筋:“哇!!”有人說(shuō):“老師要修黑板。俊庇钟腥苏f(shuō):“老師要參加“非常6+1啊”

      老師拿著鐵錘在黑板上寫了幾個(gè)字:鐵錘捶蛋chui不碎?匆娺@幾個(gè)字,我的小組都在討論:是錘呢還是吹呢有75%都支持錘,剩下的都支持吹。

      隨后,老師叫了一個(gè)同學(xué)上來(lái)砸蛋!鞍。!還真的是非常6+1?不對(duì),非常6+1是七個(gè)蛋。我們只有1個(gè)蛋,應(yīng)該是非常0+1。”這結(jié)論全班聽了哄堂大笑。老師說(shuō):“請(qǐng)安靜!崩蠋熃械哪莻(gè)人上來(lái)了,砸的可是非常大力,咚的一聲,得出答案啦。

      原來(lái)是鐵錘捶蛋“錘”不碎,哈哈!!

    有趣的語(yǔ)文作文 篇2

      今天上課時(shí),李老師走進(jìn)教室,雙手靠著背,面帶笑容神秘兮兮地說(shuō):今天,這節(jié)語(yǔ)文課我們進(jìn)行一個(gè)小比賽,你們贏了就不留作業(yè)了。同學(xué)們聽了之后立馬炸了鍋,紛紛激動(dòng)地議論起來(lái):

      我肯定能贏!來(lái)吧,老師!

      老師不會(huì)捉弄我們吧!

      不會(huì)很難吧?

      原來(lái)比賽是腦筋急轉(zhuǎn)彎,我們派出最厲害的李書博向老師不停的發(fā)問(wèn)。

      猩猩最討厭什么線?

      平行線。

      狐貍為什么容易摔倒?

      因?yàn)樗芙苹?/p>

      一只體長(zhǎng)十厘米長(zhǎng)的'灰螃蟹和一只體長(zhǎng)50厘米的紅螃蟹比賽,誰(shuí)跑得快?

      灰螃蟹。

      幾輪問(wèn)題都被老師一一回答,同學(xué)們開始著急了,一個(gè)個(gè)抓耳撓腮,面面相覷,討論著還可能有什么問(wèn)題能夠難住李老師?

      快下課時(shí),也沒有人能難住李老師,沒有辦法,今天看來(lái)要留作業(yè)了。就當(dāng)同學(xué)們很沮喪的時(shí)候,李老師卻突然嚴(yán)肅了起來(lái),語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):今天我們就不留作業(yè)了,只要你們以后每節(jié)課都能像今天一樣積極思考、踴躍發(fā)言,竭盡全力去獲得成功,我就很開心了!

      在這節(jié)語(yǔ)文課上,我們不僅收獲了快樂(lè),還懂得了學(xué)習(xí)的知識(shí),真是一場(chǎng)不一樣的語(yǔ)文課。

    有趣的語(yǔ)文作文 篇3

      今天,我們上了一節(jié)有趣的語(yǔ)文課。

      一上課,老師就開始給我們講課,這次上課的題目是《童年的發(fā)現(xiàn)》。

      老師剛一講完,下面就活躍起來(lái)了。老師提了幾個(gè)問(wèn)題,如“為什么我的發(fā)現(xiàn)會(huì)被老師罵”等。我的手一下子舉起來(lái)了,其他同學(xué)也不甘示弱,班上的手一排又一排,十分整齊、美觀。

      老師皺著眉頭地點(diǎn)了幾位同學(xué),其中我也被點(diǎn)到了,我就回答:“因?yàn)槔蠋熞詾樽髡叩男Σ粦押靡。”然后又回答:“作者明白了現(xiàn)在許多事情等有成就的人都有被驅(qū)逐和迫害的風(fēng)險(xiǎn)!

      ……

      一些問(wèn)題問(wèn)完后,老師就讓我們討論一下,然后演我們最喜歡、最好玩、最有趣的課本劇了。

      演得最有趣的.是第六組和第三組,其中我們組也很不錯(cuò)。

      先講一講第三組。第三組的“笑星”—林元鋒又開始搞笑了,他的表演也不含糊,一上去就演得很好,他們組林元鋒當(dāng)新老師,李燦輝當(dāng)作者,周子瑤當(dāng)學(xué)生,黃家莉當(dāng)舊老師,其他人當(dāng)旁白。李燦輝當(dāng)作者,連說(shuō)帶笑問(wèn)老師,還做一些動(dòng)作,把我們?nèi)嗯霉笮,前俯后仰,還有一些同學(xué)雙手捂著臉,不知是哭還是笑,我想是笑出眼淚了,怕別人看見,才捂著臉吧。

      再講第六組。第六組更是本性難移,硬是把人、臺(tái)詞改的面目全非,作者由男變女,老師由女變男,還貼出了許多和課本上場(chǎng)景合并的東西,如:黑板上寫滿進(jìn)化論,畫滿圖畫,表演得還真像個(gè)老師。他們的表演讓人抓耳撓腮,就算第六組把故事的經(jīng)過(guò)說(shuō)一遍,也會(huì)讓人糊涂的,這就是第六組。

      我們組更是別具一格,我當(dāng)老師,一邊說(shuō)一邊寫寫畫畫,還講了一些小資料,我班搞笑組—我和余曉林還左叫右叫,弄得既生動(dòng)又好笑。

      整節(jié)課上,大家笑的笑,鼓掌的鼓掌,大家在歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了這一堂有趣的課。

      這真是一堂有趣的課呀!我們盼望著下次還能上一節(jié)這樣有趣的課。

    有趣的語(yǔ)文作文 篇4

      “叮鈴鈴……”上課鈴響了,我們立刻走進(jìn)教室,端端正正坐在凳子上,等著老師。這時(shí),我看見語(yǔ)文老師面帶笑容的向教室走來(lái)我想:這節(jié)課一定非常有趣,我們就等著看好戲吧。

      果然不出我所料。老師說(shuō):“現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勎覈?guó)的傳統(tǒng)節(jié)日吧!崩蠋煹.話剛說(shuō)完,同學(xué)們就興高采烈的歡呼起來(lái)。

      “我國(guó)主要的傳統(tǒng)節(jié)日有春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、端午節(jié)、七夕節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等等。

      其中我最感興趣的是春節(jié)。春節(jié)俗稱過(guò)年,是我國(guó)最盛大、最熱鬧的一個(gè)節(jié)日。按照我國(guó)農(nóng)歷,正月初一是“歲之元、月之元、時(shí)之元”,是一年的開始。傳統(tǒng)的慶;顒(dòng)從除夕一直持續(xù)到正月十五元宵節(jié)。每到除夕,家家戶戶合家歡聚,聚在一起吃夜飯,俗稱“團(tuán)年”。當(dāng)新年來(lái)臨時(shí),煙花爆竹將節(jié)日的喜慶氣氛推向高潮。我國(guó)北方地區(qū)在此時(shí)有吃餃子的習(xí)慣,而南方地區(qū)有吃年糕的習(xí)慣。另外各地還有登門拜年、舞獅子、耍龍燈、演社戲、賞燈會(huì)等習(xí)俗。

      “叮鈴鈴……”下課了。啊,民族傳統(tǒng)節(jié)日真是豐富多彩妙趣橫生。作為一個(gè)中國(guó)人,我感到無(wú)比的自豪,我將來(lái)一定要去了解更多的傳統(tǒng)文化。

    有趣的語(yǔ)文作文 篇5

      早上第一節(jié)課是語(yǔ)文課,金老師面帶微笑的來(lái)到了教室,變戲法似得從身后拿出兩個(gè)雞蛋,這兩個(gè)雞蛋一個(gè)大一個(gè)小,一個(gè)顏色深一個(gè)顏色淺。我立刻產(chǎn)生了疑問(wèn):“金老師干嘛拿來(lái)兩個(gè)雞蛋呀?”

      正當(dāng)我疑惑不解的時(shí)候,金老師發(fā)話了:“你們大家來(lái)猜一猜,哪個(gè)雞蛋是生的,哪個(gè)雞蛋是熟的呢?”一瞬間,教室里熱鬧起來(lái)了,同學(xué)們議論紛紛······

      最后,大家選出一些方法,轉(zhuǎn)、聽、聞、搖、看等。金老師則采取了自己的方法和段碩的方法,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。金老師說(shuō):“我看網(wǎng)上說(shuō),生雞蛋會(huì)沉下水,熟雞蛋會(huì)浮出水面。”說(shuō)著,金老師把一個(gè)裝滿水的飯盒拿了出來(lái),把兩個(gè)雞蛋寶寶放了進(jìn)去。哈哈!兩個(gè)雞蛋都沉了下去!老師的方法失靈了!

      我們又試了試段碩的'方法,轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)。金老師把兩個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)了起來(lái),不一會(huì)兒,第一個(gè)雞蛋就敗下陣來(lái),再看看第二個(gè)雞蛋,他正轉(zhuǎn)的換呢!我們大家一起喊道:第二個(gè)雞蛋是熟的!

      為了證明我們的想法是對(duì)的,金老師把那兩個(gè)雞蛋打破了。我們一看,開心的歡呼:“!是熟的!是熟的!我們猜對(duì)了!”

      這堂課真是趣味多多呀!回家我還想試試呢?聽、聞、搖、看,這些方法你試過(guò)嗎?

    有趣的語(yǔ)文作文 篇6

      今天的語(yǔ)文課一開始,孫老師就微微一笑,說(shuō):“我們來(lái)做一個(gè)游戲!币宦犛螒,我的心就砰砰直跳:會(huì)是一個(gè)什么樣的游戲呢?

      就在我緊張的時(shí)候,孫老師宣布了游戲規(guī)則:“第一豎排的小朋友寫誰(shuí),可以是人物、動(dòng)物等等;第二排的小朋友寫在哪里,第三排的小朋友寫怎么樣的,第四排的小朋友呢?就寫干什么,都寫在一張紙上!彪S后,老師就給我們每人發(fā)了一張紙條。

      我該寫什么呢?對(duì)于我這種“選擇困難癥”的人來(lái)說(shuō),這簡(jiǎn)直比寫一篇散文還要艱巨!我抬頭看了看四周,發(fā)現(xiàn)有些同學(xué)已經(jīng)寫好了,而一些同學(xué)還在冥思苦想呢。我是不是該寫些別人想不到的東西?比如,城區(qū)里少見的東西?嗯,有了!我“嘿嘿”一笑,把“野豬”寫在紙上。

      等到大家全部交了上去,老師就讓一些同學(xué)到黑板上,把這些詞語(yǔ)拼成一句話。

      第一個(gè)讀的同學(xué)是王樂(lè)瑤,只見她強(qiáng)忍住自己的笑意,讀道:“猴子在動(dòng)物園里匆匆地看書!薄肮薄昂镒幽臅(huì)看書?而且還是匆匆地?”“裝出來(lái)的呀!”大家一邊笑一邊大聲討論。

      接下來(lái)發(fā)生的事就更有趣了!老師讓徐嘉晨上去讀第四組的.句子。只見他嚴(yán)肅地走了上去。我們都很期待,他會(huì)讀出什么樣的句子呢?“哈哈哈……”但是徐嘉晨一走上去就哈哈大笑起來(lái)。下面的同學(xué)看徐嘉晨笑得那么起勁,也忍不住好奇心的誘惑,催促他:“快讀呀!”這才把徐嘉晨從自己的世界中拉了出來(lái),“徐彬哲……在……草地上哈哈哈,傷心地拖地……哈哈……”頓時(shí),教室似乎成了笑的海洋,其他同學(xué)也都笑得前俯后仰,而句子的主人公——我——卻是哭笑不得。

      雖然上一組的句子那么幽默滑稽,但我們第三組的也不輸給他們!咱們的顧澤俊上去讀的時(shí)候,光看了一下紙條,就捧腹大笑起來(lái),半天才吐出幾個(gè)字:“野豬……在……在戰(zhàn)場(chǎng)上……”后面的字,因?yàn)轭櫇煽?shí)在是笑得止不住,只好由孫老師親自出馬:“野豬在戰(zhàn)場(chǎng)上興奮地——罵人!”沒等孫老師說(shuō)完,同學(xué)們一個(gè)個(gè)都趴在桌子上,笑得都直不起腰來(lái)。

      最后還是孫老師把我們從這片歡樂(lè)的海洋中拉了出來(lái):“要寫作文啦!”

      唉!

    有趣的語(yǔ)文作文 篇7

      世界上,有趣的事情有很多,如老鷹捉小雞、彈電子琴、唱歌等等?墒,令我感覺最有趣的還是上語(yǔ)文課。

      上語(yǔ)文課真的是太有趣了。有趣,就有趣在我們的語(yǔ)文李老師口中經(jīng)常會(huì)蹦出一些幽默搞笑的詞語(yǔ)和句子,令人不由自主地笑起來(lái)。不過(guò),雖然這些語(yǔ)句幽默,可是這也是有學(xué)問(wèn)的,會(huì)令人“會(huì)心地”一笑。

      上次,王璐寫了一篇作文,題目叫《我喜歡切菜》,當(dāng)李老師讀到“切菜”兩個(gè)時(shí),她那雙水靈靈的`大眼睛一眨,在黑板上又寫了“歇菜”兩個(gè)字。我感到很奇怪,心想:“這是什么意思呢?”這時(shí),李老師把頭轉(zhuǎn)了回來(lái),神秘地說(shuō):“誰(shuí)要是看不懂這個(gè)網(wǎng)絡(luò)術(shù)語(yǔ),誰(shuí)就會(huì)‘呆若木雞’!痹捯魟偮,鄭亮就張大嘴巴“哈哈”地傻笑起來(lái)。李老師說(shuō):“大家看,見過(guò)傻的人,沒見過(guò)這么傻的人,露出兩顆大‘鮑’牙!币贿呎f(shuō),一邊還用手做著比劃。我們?nèi)喽夹α似饋?lái)。姚浩寨嬉皮笑臉卻又裝作一本正經(jīng)地說(shuō):“李老師,我們都中了笑彈,快笑死了!”李老師見狀,忙說(shuō):“別死啊,好好活啊!贝蠹倚Φ酶鼌柡α,好一會(huì)兒才回過(guò)神來(lái),止住了笑。

      “哈哈哈……”,每節(jié)語(yǔ)文課我們幾乎都要笑幾次,每節(jié)語(yǔ)文課我們幾乎都在歡笑聲中度過(guò)。我們的語(yǔ)文課多么快樂(lè)!我為我可以在這樣的快樂(lè)中度過(guò)每一節(jié)語(yǔ)文課感到自豪!

    有趣的語(yǔ)文作文 篇8

      我們的語(yǔ)文老師向來(lái)都是嚴(yán)肅正經(jīng)的,而在今天的這一節(jié)課中她卻逗得大家哈哈大笑。就算今夜想起,也依舊會(huì)微微一笑。

      “叮叮!,上課的鈴聲響起了,同學(xué)們也陸陸續(xù)續(xù)從教室的門口來(lái)到了自己的座位上。這時(shí)我們的語(yǔ)文老師一臉欣喜的走進(jìn)教室,手里拿著一張白紙,迫不及待的說(shuō)著:“同學(xué)們,今天我們重新選一次班干部吧!”我們聽到這個(gè)提議,不由得拍手叫好。

      語(yǔ)文老師看到我們興奮的.眼神,不由得高興起來(lái)。:“首先我們要選出一國(guó)之主——‘皇帝’,誰(shuí)想要當(dāng)‘皇帝’呢?”“皇帝”?這是什么奇怪的稱呼。咳藗兌及底约{悶,但是有些聰明的同學(xué)便舉起了手來(lái),我們望著他們想看看“皇帝”究竟是個(gè)什么!拔矣X得我適合當(dāng)皇帝,因?yàn)槲翌I(lǐng)導(dǎo)能力很好,一定能把整個(gè)班級(jí)管理下來(lái)!”聽了這一番話,我們終于明白“皇帝”是什么了,原來(lái)是班長(zhǎng)。∥覀兾⑽⒁恍Γ靼琢死蠋煹囊馑急慵娂姷呐e起手來(lái)毛遂自薦。

      而接下來(lái),更有些奇奇怪怪的稱呼,有的是收作業(yè)的“大臣”,有的是掃地的“僧人”,還有些為老師跑腿的“使臣”……漸漸的,我們的班級(jí)便變成了春秋的一座小城,多么有意思。

      轉(zhuǎn)眼間,下課的鈴聲變敲響了,而我們還沉浸在“古代”,流連忘返……

      我敬愛的語(yǔ)文老師,你是多么嚴(yán)肅,多么和藹……

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