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【實用】語文課作文400字5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你所見過的作文是什么樣的呢?下面是小編幫大家整理的語文課作文400字5篇,希望能夠幫助到大家。
語文課作文400字 篇1
語文并不單指語文課,生活中的語文甚至更加豐富多彩。書籍、廣告、報紙……生活中處處都是語文。
書籍中的語文博大精深!皶侨藗兊木窦Z食”,四大名著、百家著作、《唐詩三百首》、《史記》……它們蘊含著中國真正的“財寶”,給人們無窮無盡的知識,讓人們受益終生。
廣告中的語文趣味多多。當(dāng)我們置身于大街小巷,廣告總是無處不在。其中也蘊含著豐富的語文知識,“味道好極了”!”這是雀巢咖啡的廣告詞。直白、簡潔,并且瑯瑯上口,它抓住了人們的內(nèi)心感受,所以才經(jīng)典。
報紙中的語文多姿多彩。一個故事,也許會令人深思;一個詞語,也許就能讓你的'文章多一份絢麗;一個生字,也許就能拓展你的語文知識……哪怕一篇小笑話,也能讓我們學(xué)點什么。
電視中也有語文。當(dāng)我們聽不清聲音時,字幕便成了依靠,在看電視的過程中,便加深了對漢子的印象。當(dāng)字幕有不認(rèn)識的字時,角色們也能通過語言讓我們認(rèn)識字的讀音。
自然中的語文詩意盎然,看到傾盆大雨,心里便會想到劉基的“風(fēng)驅(qū)急雨灑高城,云壓輕殷地飛”;聽到陣陣?yán)茁,又會想到李白的“赤縣揚雷聲,強項聞至尊”;看到梅花,又能想到蘇軾的“暗香浮動月黃昏,堂前一樹春”……
生活中處處都有語文,它們都能讓我們受益,缺少的只是發(fā)現(xiàn)它的眼睛。
語文課作文400字 篇2
今天上午,我們班上了一節(jié)生動有趣的語文課,這節(jié)課怎么上得有趣呢?你聽我慢慢道來。
上午8:10分,我們五(1)班的同學(xué)都集中在教室里,教室里一片鴉雀無聲。我們班剛上了五樓,進(jìn)教師入列好,就聽到了優(yōu)美動聽的歌聲,使我們放松心情,不再那么緊張。聽了一下這優(yōu)美的音樂,這節(jié)課就開始上了。我們今天上課的'內(nèi)容是《只有一個地球》這篇課文。
上我們這節(jié)課的老師姓路,名美麗的一名老師。在課上,我一點兒耶不緊張,心情好放松,何況我是坐在最后一桌,后面有很多的評委老師。上課時,我一直注視著路老師,認(rèn)真地聽她說的每一個問題,仔細(xì)地觀察她在講臺上寫得是什么內(nèi)容。
課前,我已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文,認(rèn)真地讀好這篇文章里的內(nèi)容,所以,老師在課上講的內(nèi)容,我差不多都知道,課上,老師還給我們看了些有關(guān)于地球的各種資源的由來,還知道了我們不要不加節(jié)制開采礦物資源,不然,生態(tài)災(zāi)難就會給人類帶來了嚴(yán)重的威脅的等許許多多有關(guān)于地球信息的知識。
我覺得這節(jié)語文課太生動有趣了,就像我們在做一個有意義的游戲一樣。你覺得呢?
語文課作文400字 篇3
課上提問,是老師了解學(xué)生聽課質(zhì)量的慣用手法,語文課也不例外。
正值我走神之際,無巧不巧,老師提問到我的頭上,而我卻是連問題都沒聽清呢!結(jié)果啞口無言,很是尷尬。怔在哪里一動不動,等了半天,老師撇了我一眼,然后問了我的同桌。
我的同桌回答問題,那是輕車熟路,不一會答案就脫口而出。老師滿意的讓他坐下。平心而論,根據(jù)同桌的回答,那問題對我來說絕對是小菜一碟,可誰叫咱那時不專心呢!
我后悔莫及,捶胸頓足。而我的同桌也不忘諷刺我一下:“哥們,你不是理科很叼么?來,在語文上給姐秀一個!”哎,我心中想:真是龍游淺水遭蝦戲,虎落平陽被犬欺!
老師見我不服氣,便問了個超級難的問題:“這篇議論文是怎眼論述中心論點的?”我頓時傻了眼,這哪是我能回答了的`問題。『翢o頭緒不知從那下手。再看看周圍的同學(xué)也都明哲保身,低頭不語,包括我那個囂張的同桌也是一副事不關(guān)己高高掛起的姿態(tài)。都害怕殃及自己。
我請了清嗓子,信箱不能讓老師小看,便開始一本正經(jīng)的胡說八道。結(jié)果,姜還是老的辣啊,被老師一眼識破:“別進(jìn)狗戴嚼子,胡勒了!”算了,我自我安慰:漫漫人生路,不如意十有八九,沒事沒事。最后在同學(xué)鄙夷的目光和老師的嘆氣聲中坐了下來。
通過語文課上的發(fā)言,我明白了做任何事都要專心致志不三心二意。還要努力學(xué)習(xí)。不積跬步,何以至千里!語文是個必須下功夫的科目!
語文課作文400字 篇4
何其有幸,我在步入初中后,新的語文老師是孫老師。
第一堂是語文課。上課鈴響后,進(jìn)來的是一位面容清秀的女教師,高挑的個子,齊劉海,長發(fā),二十歲上下,張嘴一口流利的`普通話。微笑時,嘴角輕揚,很甜美。我一下子喜歡上了這位老師。
我記得那節(jié)課學(xué)的是《散步》,因為她的講解,文中描寫的初春田野和親人之愛多了一層詩意美。學(xué)生們都很認(rèn)真地聽講。忽然,老師叫起我們這些從鄉(xiāng)村小學(xué)考來的學(xué)生中的一個男生朗讀課文,他有點緊張,站起來,讀得結(jié)結(jié)巴巴。老師皺著眉頭聽著,我們聽著,也有些不好意思了。接著,她讓我們幾個挨個讀課文。
她的眉頭越皺越緊,甜美的笑容沒有了。我的心理直打鼓。她停止了講課,把我們幾個叫到講臺前,排隊站好,當(dāng)著全班同學(xué)的面,跟著她一句一句學(xué)讀課文。我不知那幾個同學(xué)心里是怎么想的,我只覺得難堪極了。因一直是好學(xué)生,從未受過如此“待遇”,當(dāng)時心里暗暗發(fā)狠:一定要讀好!作為老師的她,可能沒想到這樣做的影響。在我這里,卻覺得是一種羞恥,時時鞭策我:凡事要盡力做到最好。
后來,只要一有空閑,我就學(xué)習(xí)普通話,自己將課上要學(xué)習(xí)的課文先仔細(xì)朗讀幾遍。有時還讓同學(xué)幫我糾正讀音。后來,老師在課堂上再讓我讀課文時,我便能自信的用標(biāo)準(zhǔn)的普通話朗讀了。老師非常驚訝,在全班同學(xué)面前表揚了我。
啊,這就是我步入初中的第一節(jié)語文課!這節(jié)課讓我樹立了信心,讓我更加奮進(jìn)!
語文課作文400字 篇5
真好,又是一節(jié)語文課,今天這節(jié)課的內(nèi)容是:有趣的漢字!漢字我們不是很熟悉嘛!幾乎每時每刻都需要用到它,F(xiàn)在它又在我的筆尖下流動,可是,我沒有發(fā)現(xiàn)漢字的有趣之處呀!
老師打破以往的慣例,先給我們看了幾個字謎。喲!字謎,這不是我最喜歡的嘛!一些簡單的我很快就猜出來了,比如說第一個:畫時圓,寫時方,冬時短,夏時長。我一看到“畫時圓,寫時方”就想到了太陽。的確,太陽冬天在的時間短,夏天在的時間長。但也有一些我怎么也猜不出來的,比如:有心走不快,見水裝不完,長草難收拾,遇食就可餐。這是什么字?我苦苦思索,腦子里學(xué)到過的字一個個被我排除。究竟是什么呢?最后老師公布了答案,原來是曼字。
接下來,老師給我們講了一些好玩又妙趣橫生的歇后語。這些歇后語讓人一見就難以忘懷。最后,老師給我們看了幾個諧音鬧出來的.笑話。我講一個給大家聽。相信所有人聽了以后,所有煩惱就煙消云散了。有個富豪想買輛車,卻找不到吉祥的車牌號,這是,店員走過來說:“00544(動動我試試),這個號碼不錯!”富豪當(dāng)即就買下了這輛車。第二天,富豪出了車禍,很生氣,下車一看立刻灰溜溜的回去了。原來,對方的車牌號是44944(試試就試試)。這些都是諧音鬧出來的笑話。漢字真是一門有趣的學(xué)問,真是一堂別開生面的語文課!
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