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關于寫語文老師的作文匯總9篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家整理的寫語文老師的作文9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫語文老師的作文 篇1
新的學期，新的開始。當然我也認識了許多老師，但是留給我印象最深的還是語文老師楊潔。楊老師有一頭烏黑光亮的短頭發(fā)，整齊的.劉海掛在額頭前面，高高的鼻子上架著一副棕紅色的眼鏡。她說自己是這所學校里最愛穿旗袍的老師。
每次上課，楊老師的嘴角總掛著一絲絲淡淡的雅笑。但是有的時候，她的和藹可親一下子就變成嚴厲威嚴了，我記得她還說過：“我們隊她的稱呼，在上課要叫楊老師，而放學后可以隨便的直呼其名，但不能惡意的叫，要善意。”
這就是我眼中的語文老師楊潔，怎么樣，還行吧！
4我眼中的語文老師
寫語文老師的作文 篇2
上次在辦公室的時候，辦公室里就只有我和語文老師的時候，語文老師說了一句：“你真的是好命啊�！蔽倚卣f：“語文老師你就是故意讓自己活著不舒服呢，明明可以享受，卻也還逼著自己前進�！闭Z文老師說他沒有那個好命吶，哪像我們，吹著空調午覺，回教室坐著穿著空調又風扇。
我什么也沒說了！后來，宿舍的人在議論語文老師，說語文老師干嘛還要那么拼呢，每個月的工資都上萬了，他老婆也是老師，月資同樣上萬，干嘛還要去當家教啊。自己靜靜地聽著，什么也沒有說。不得不說，我一直都很羨慕語文老師這樣的生活，即便沒有那種可以享受的生活，但是，卻低調地過著自己的文藝生活。每天堅持練練字，空閑的時候寫寫文章打發(fā)時間，盡職盡責交出幾個高材生，早上再去晨練，即便是60后，那也還是跟的上潮流，甚至比我們這些書呆子還要潮流，這樣子的生活，是真的很棒。
語文老師還去當家教，只是感慨。語文老師曾經說，他喜歡可以有自己的車，有了自己的.車后要買得起車油，買得起車油后還要交得起車位。還希望可以有自己的樓房。每個人都有這樣或那樣的小小的夢，但是夢的頂端，終究需要有個人去抵觸，終究要去奮斗才到達得了吧！
寫語文老師的作文 篇3
我的語文老師，是從五年級上冊開始教我的。一開始，同學們都覺得她很兇，但我不這么認為。因為她很開朗
語文老師是波波頭，前面還有劉海。戴著一副金屬邊的眼鏡。眼睛小小的`，笑起來變成了一條線。她臉上有很多斑。唇紅齒白。
她是一位教學獨特的老師。剛開學時，老師在黑板上寫了‘‘5-5等于1’’、‘‘5除5等于0’’這兩道數學題。我剛開始想：她不是語文老師嗎？怎么出數學題給我們做？后來才知道，5-5=1是做每件事都要爭第一。5*5=0是以前的事已經過去了，要從0開始。
這就是我的語文老師!
寫語文老師的作文 篇4
曹老師是我們班的語文老師。
她那瓜子臉上長著一雙小眼睛，一個高鼻子，兩片薄薄而紅潤的小嘴唇，再加上一頭烏黑光亮的長頭發(fā)，構成了一副清純、美麗的模樣。
曹老師上課語言準確生動，聲調抑揚頓挫，情感真實感人。她的.課具有磁鐵般的吸引力，我們可喜歡上她的語文課了。我們每上她的一節(jié)課，都會乖乖地融入課本中。
曹老師來了，她給我們上的課是《桂林山水》。曹老師用她那動聽的聲音、準確的國語說：“請同學們一邊聽我朗讀，一邊展開想象，一起來欣賞桂林的水吧！漓江的水真靜�。§o得讓你感覺不到它在流動……”我們聽著聽著，似乎已經隨著曹老師暢游漓江了。曹老師又帶領我們去觀賞桂林的山，她每一句形象生動的話，每一個有趣的動作，都吸引著大家的注意力，連班上最調皮的幾個男生，也在津津有味地聽著、思考著、想象著。
曹老師的語文課就是這樣，她總是以豐富的情感，創(chuàng)造出生動的情景，帶領我們在人生與知識的海洋中遨游、探索，使我們懂得了讀書與生活的樂與趣。
寫語文老師的作文 篇5
我們的語文老師，歪招特多。上課怕舉手是嗎？有“成功券”獎給你，答得特棒，會給你個大紅色的。一“券”在手，忘記憂愁。偶爾犯個小錯，以券抵算；要是忘記做作業(yè)了，免除喊家長的尷尬；還可直接換成“幸福指數”。
“幸福指數”？那不得了，老師給它施了法術的，我們每個人都被迷得神魂顛倒。文章發(fā)表了，獎你幸福指數；校、市級以上獲獎了，獎你幸福指數；成績進步了，還獎你幸福指數……反之，哼！一月一結，達到規(guī)定指數的人就可獲得一張報紙。興許老師的爛報紙多得沒處去，要不哪有這么多。不過我們還是樂不可支，畢竟是獎的唄！最高獎勵是一個硬面抄。沒達標怎么辦？——參加幸運大抽獎。這次七人沒達標，老師竟然說抽中（半數獲獎）的人獎勵10000分。一萬分？多大數目？相當于發(fā)表20篇文章，默寫33篇課文，當上50回小組長……你說誰不想得到？？？我只比規(guī)定的指標多了幾百，就失之交臂，參加抽獎說不定還得大獎哩。
一萬分調動了每個人的神經。幾位“德高望重”（指數高）的同學現場抽獎，抓到誰的名字，誰就輕松捧走1萬點幸福指數。
他們七人各顯神通：有的求神拜佛，“天靈靈，地靈靈，幸運之神快降臨。”“阿彌陀佛，求求你給我幸運吧！”有的組成了啦啦隊，一起喊自己的名字，想把那幸運給“喊”來。
三個幸運獎順利抽出，最后只剩下吸引眼球的一個。王菲把一個鬮攥在手心，吹兩口氣默默祈禱著：“哇，一定是俺的徒弟——曹文濤中獎（老師的另一歪招：師徒結對，徒弟獲獎師博跟著沾光）�！�
“黃柏�！币慌缘腵徐官瞟了一眼，立即馬報出名字�！耙�，天助我也。造化，造化！”黃柏快樂得跳起舞來。“恭喜，恭喜！”同學們一窩蜂去賀喜。
“sorry，是黃松�！蓖醴拼舐曅肌｜S柏的笑臉頓時凝滯了，就像鐵板一塊�！斑怼鲍@獎的黃松喜極而泣，使勁拍打同桌。剛才還在慶賀黃柏的同學轉而恭喜黃松了，翻臉比翻書還快�。�
老師歪招一出，原先常不及格的“W、H、Z、Y”四大家族，現在抬頭走路了。我們忙著在語文本上涂鴉—一寫心里話，畫畫；在習作本上配插圖；還可以指出老師板書冒出的錯別字……這些都有幸福指數可加的。要是這篇文章能入您的慧眼給登出來，500幸福指數將歸我名下。我們真的盼望老師多出歪招，歪招越多幸福越多。
寫語文老師的作文 篇6
在我眼中，語文老師是最好的老師。
我在您的關愛下成長，您用心的教我們知識，一心想讓我們的語文學好，我記得我一位朋友對我說：“我們課文學可快了，老師講的非常簡單，有好些不講嘞�！蔽衣牭竭@些，想起了您，您是腳踏實地仔細地給我們講每一個知識，有時還講在別的'班里學不到的知識。學習本單元時，老師還多次給我們讀關于頤和園呀，長城呀，兵馬俑這些東西的來源或歷史，我聽得津津有味。
老師，您還不占課，布置作業(yè)很適中，這讓我們高興死了。
不過您有時有點嚴厲。比如，上課有人說話，您就停止講課，要不就說話聲非常低。別的我就真找不出來了。
我喜歡我的語文老師。
寫語文老師的作文 篇7
我的語文老師叫楊潔。據我的消息來源她是教過我哥的，從我哥那兒打聽到的消息無不說明她是一個合格的老師。于是我?guī)е苫髞淼搅怂系牡谝还?jié)課。
在課上她講了許多她與她兒子的故事，十分有趣。讓人深深的沉浸其中，于是在我心中她的好感值呈直線上升狀。于是我決定叫她‘小楊’，別看小楊十分的風趣和藹，她可是一個兩面派呢。下課時她如一個知心朋友關注著每一位同學，在她身邊總是圍著一群的‘小朋友’，她就如那春風一般帶給我們清爽。而在上課時，小楊立刻化身為嚴師，她的'教學風格中無不透露著她的嚴格。
我眼中的語文老師——小楊，是最好的老師。
寫語文老師的作文 篇8
從小，我認識了許多新的老師。而在我眼中的語文老師，是一個坦率，溫柔又嚴格的老師。
語文老師在第一節(jié)語文課上，就說了許多她自己家中的事，尤其是關于語文老師自己兒子的事。語文老師老師留有一頭較短的頭發(fā)，呈半圓形，戴著一副亮麗的眼睛，一臉嚴肅相，神情卻很溫柔而親切，很好相處。但在課堂上，老師依然板著臉，非常嚴格。據老師自己介紹，她是學校里最喜歡穿旗袍的。語文老師改作業(yè)時，兩眼一直注視著需要批改的作業(yè)，左手緊握著作業(yè)。老師自己曾經也說過，她是學校里最好相處的老師，同時也是最難相處的`老師。
在我眼中，語文老師是一個坦率，溫柔又嚴格的老師！
寫語文老師的作文 篇9
我的語文老師姓王，圓圓的臉，白白的皮膚，眼睛大大的，可漂亮了。她的笑容總是那末燦爛，對待每一位同學又總是那末耐心、細致。
在學習上，我不是一個自覺的學生�？偸亲尷蠋燁^痛，讓父母操心。有時候我上課不聽講，作業(yè)不認真完成，王老師就會及時給爸爸媽媽聯(lián)系說明情況，同時，還會對我進行嚴厲的批評。每當我有進步，哪怕是一點點進步，王老師都會很開心，她會在我的.臉上親一下。想到這里，我感到很慚愧。
學習了《將心比心》這篇課文，我的心里很不平靜。王老師用她那顆愛心、真心，時時刻刻地溫暖著每一位同學的心，特別是對我，更是傾注了大量的心血，而我卻一次次地讓她失望……
我下決心一定要做王老師心中的了學生，唯一能夠報答她的就是好好學習，天天向上。