【精選】語文老師作文錦集五篇

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的語文老師作文5篇，希望對大家有所幫助。

語文老師作文 篇1

　　我們班的語文老師是一位對我們酸甜苦辣四味俱全的老師。有時酸、有時甜、有時苦，還有時是辣的。語文老師這樣的不斷變化，讓我難以忘懷。

　　“酸”，這是因為老師太關(guān)心我們了。所以在任何時間、任何地點，只要我們做了錯事。她每次都是愁眉苦臉地對我們開始嘮叨，特別是每次聽他說完后。鼻子都非常酸，都羞愧得不行，被訓(xùn)斥的`時間也特別長。

　　“甜”，那可是高高興興的事情，每次得到獎狀或證書都會得到各種小獎品，比如說：本子、橡皮等學(xué)習(xí)文具。還有就是某個同學(xué)成績?nèi)绻�提高了，老師就會笑嘻嘻的。同時，全班的成績都普遍提高了，老師先會把我們都贊揚一番，再在手機上讓全班的家長都知道。

　　“苦”，這是一個讓人害怕的事。當(dāng)上課時，沒有同學(xué)舉手回答問題的時候，老師就會生氣。當(dāng)運動會成績不太理想時，老師也會生氣，但我也知道老師跟我們一樣感覺到“丟臉”。老師嚴(yán)厲也是為了我們，而教育我們，希望我們成才。

　　“辣”，有一次，我和同學(xué)到廣場上踢足球。上課時間馬上就到了，我一路狂奔，像風(fēng)一樣地跑上樓。但，還是遲到了。老師一改往日的柔情，非常嚴(yán)厲地對我說：“這位同學(xué)，你到哪兒神游了�！蔽夷樇t了，害羞地走進教室聽課。

　　語文老師既和藹可親又嚴(yán)厲，他對我們的酸甜苦辣，讓我難以忘懷。

語文老師作文 篇2

　　我的語文老師姓劉，是一位女老師。她很年輕，也很漂亮。她的鼻子上長者一雙又大又圓的'眼睛，頭發(fā)短短的，天冷的時候，老師喜歡戴著帽子。

　　劉老師很有學(xué)問，什么問題都知道。她一筆一畫的教我們寫字，耐心的給我們講課。老師高興時總帶著微笑，她生氣時我一動也不敢動。

　　我要好好學(xué)習(xí)，不讓老師生氣，讓老師總帶著微笑。

語文老師作文 篇3

　　我的語文老師有一頭黑乎乎的長發(fā)。炯炯有神的眼睛。

　　我記得有一次上語文課的時候，全班沒有幾個同學(xué)在認(rèn)認(rèn)真真的聽課，全都在聚精會神的玩著手里的東西、東張西望或者在說悄悄話。突然，老師轉(zhuǎn)手就把手里的.粉筆頭摔在粉筆盒里。在東張西望的同學(xué)把頭轉(zhuǎn)過來了，在玩東西的同學(xué)也停了下來，就連那些平常愛說悄悄話的也鴉雀無聲。全班沒有一個人在說話，連一根頭發(fā)絲掉地上的聲音都能聽見，而且我們感覺到有一股寒意從背后冒上。

　　接著又聽見語文老師那嚴(yán)厲的聲音說道:“你們都給我站起來，拿一本書放在頭上頂著不許掉下來�！睍r間一分一秒的過去了，轉(zhuǎn)眼間下課鈴已響起。老師讓我們坐了下來，我心里想:是不是就這么度過了？結(jié)果聽見老師說到:“作業(yè)寫在黑板上。”我們抬起頭來便看到老師那大字寫著到語文作業(yè)。——抄學(xué)過的古詩五遍。

　　雖然老師有時很嚴(yán)厲，但也有很溫柔的時候。我還記得上語文課時頭有點暈便趴在課桌上，語文老師看到便問“你怎么了，不舒服嗎？”我回答道：“沒什么，只是頭有點暈�！崩蠋熉牭郊泵ψ尠嚅L代管教室，然后扶我過辦公室，拿了張椅子給我坐著，接著在端了一杯熱水放在我手上讓我喝，再去寫了張請假條、打了個電話給媽媽讓我媽媽去校門口接我，又叫了兩個同學(xué)扶我下樓到校門口和一個同學(xué)幫我整理書包。

　　我的老師，我在這里想對您說:“以前我們?nèi)悄闵鷼饬�，害得我們讓您左操心右操心，真是不�?yīng)該。

語文老師作文 篇4

　　提起我的語文老師，不論是老師，家長還是同學(xué)，誰都會豎起大拇指來表示贊揚，她就是我的班主任——何笑然老師。

　　她長著一雙湖水般明亮的大眼睛，一個小鼻子，一個常帶著笑容與嚴(yán)厲的嘴，加上一副眼鏡，更顯示出她的和藹可親。

　　說何老師“變化莫測”，可真不假。要是何老師心情好，課堂就會更熱鬧，課后還可以說笑。要是何老師心情不好的話，那么就要“注意自身安全”了，做什么事都要認(rèn)認(rèn)真真，特別上課要專心致志。

　　說何老師和藹可親、關(guān)心學(xué)生，誰都發(fā)表不出意見。要是我們班有哪位同學(xué)生病的.話，何老師就多多關(guān)心他（她），要是誰欺負(fù)生病的同學(xué)，準(zhǔn)會免費吃一頓“批評飯”。

　　何老師還是一位有“兩塊臉”的奇怪人物，她有和藹可親的一面，但也有嚴(yán)肅的一面。她對我們班干部十分嚴(yán)格，就像警察管犯人一樣。她要班干部起帶頭作用，首先要在課堂積極舉手發(fā)言，專心聽講。為此，她都不知給我打過多少“投訴電話”了。不知還有沒有，真令我擔(dān)心。

　　這就是我們的語文老師，一位可親可敬的好老師。

語文老師作文 篇5

　我是濮陽市第一實驗小學(xué)二，三班的一名學(xué)生。我的語文老師叫李玉萍，她待人熱情，穿

　　著樸素，扎著馬尾辮，走路帶著勁，我們班的同學(xué)都很喜歡她。

　　我的李老師對同學(xué)們要求可嚴(yán)了，經(jīng)常給我們布置作業(yè)，如寫生字，讀課文，連拼音，學(xué)詞語等。我從一個什么都不會的毛孩子，在李老師的帶領(lǐng)下，經(jīng)過一年的努力，學(xué)會了寫博客，學(xué)會了用詞語說話，寫字也好看了，我有了進步。

　　我的.李老師像媽媽一樣，同學(xué)們課間渴了的時候，她就給我們水喝，餓了的時候她就給我們吃點心，我喜歡李老師。